第第頁(yè)《春天來(lái)了》中班教案15篇

《春天來(lái)了》中班教案1

【設(shè)計(jì)意圖】

萬(wàn)紫千紅的春天給孩子們帶來(lái)了勃勃生氣，帶來(lái)了漂亮和新奇。五彩繽紛的小花，綠油油的小草，飛行的小鳥(niǎo)……春天為幼兒初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美制造了豐富條件。幼兒樂(lè)于探究春天里四周事物和環(huán)境的多種改變，感受大自然給人們帶來(lái)的歡樂(lè)，并能大膽的運(yùn)用自己的生活閱歷和所學(xué)的技能表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。為了讓孩子們充分的感受美、表現(xiàn)美我設(shè)計(jì)了這節(jié)藝術(shù)活動(dòng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、進(jìn)展幼兒的想象力、制造力并能大膽的印畫(huà)。

2、培育幼兒感受美、表現(xiàn)美的技能，激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的情感。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、示范畫(huà)。

2、水粉紙、油畫(huà)棒，各色水粉，抹布、臉盆、水。

3、勾線筆。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、觀賞法

出示示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀賞：

〔1〕師：今日我?guī)?lái)了幾幅圖畫(huà)，請(qǐng)小伙伴來(lái)看一看，你看到了些什么？覺(jué)得怎么樣??？〔幼兒爭(zhēng)論〕然后說(shuō)出你看了圖畫(huà)以后的感覺(jué)。

幼：這幅圖畫(huà)很美。

幼：這幅圖畫(huà)我看了覺(jué)得很美麗。

〔2〕師：小伙伴再看一看圖畫(huà)上畫(huà)的是什么季節(jié)？你是從哪里看出來(lái)的？

幼：畫(huà)的.是春天。

幼：小草發(fā)芽了。

幼：小花開(kāi)了。

幼：小樹(shù)發(fā)芽了。

〔3〕師：小伙伴們真聰慧，那你們?cè)賮?lái)看一看這幅畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的？〔幼兒爭(zhēng)論〕

幼：是用小手印出來(lái)的。

老師小結(jié)：小伙伴說(shuō)對(duì)了，象這種用手印出來(lái)的畫(huà)就叫手指印畫(huà)。

2、爭(zhēng)論法

請(qǐng)幼兒說(shuō)出手指印畫(huà)。

〔1〕師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們想一想，你們用小手能印哪些圖案？

幼：我可以印小鳥(niǎo)。

幼：我可以印出小魚(yú)。

幼：我還能印出小腳丫。

〔2〕師：孩子們請(qǐng)你們?cè)俸秃没锇檎f(shuō)一說(shuō)春天的哪些景物能用小手印出來(lái)。

孩子們說(shuō)出了小花、小雞、太陽(yáng)、白云、小兔、小草、大白鵝、大樹(shù)。

3、操作法

幼兒分組印畫(huà)，老師指導(dǎo)。

師：孩子們請(qǐng)你們用小手沾取喜愛(ài)的水粉顏料印畫(huà)，印出漂亮的春天吧。

老師巡回指導(dǎo)，實(shí)時(shí)的予以幼兒援助。并且提示幼兒留意畫(huà)面的干凈，實(shí)時(shí)的擦潔凈手，不要弄臟紙和衣服。

4、觀賞評(píng)價(jià)

老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上，請(qǐng)幼兒觀賞評(píng)價(jià)，并談?wù)勛约旱母惺?。引?dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)出所感受到的春天的美，培育幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

師：你覺(jué)得哪幅畫(huà)最美？為什么？

老師小結(jié)：每個(gè)小伙伴都印的很好，印出了自己心中最美的春天。

【活動(dòng)結(jié)束】

春天還有許多的漂亮景物，我們一起去教室外查找春天吧！

【活動(dòng)延伸】

1、幼兒在印畫(huà)基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)。

2、幼兒用折、剪的方式描繪春天美景。

【活動(dòng)反思】

在本節(jié)活動(dòng)中，各環(huán)節(jié)之間連接自然，材料預(yù)備充分、全面，教學(xué)難度適合中班幼兒的生活閱歷，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們愛(ài)好積極高漲。本節(jié)活動(dòng)既培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能，又熬煉了幼兒的動(dòng)手操作技能，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

《春天來(lái)了》中班教案2

目標(biāo)：

1.通過(guò)觀測(cè)、談話、遠(yuǎn)足等活動(dòng)，知道春天來(lái)了。并能從樹(shù)、花、草中找出春天來(lái)時(shí)的特征。

2.依據(jù)動(dòng)植物的特征，學(xué)習(xí)并創(chuàng)編。

3.拓展幼兒的思維，進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

預(yù)備：已經(jīng)觀測(cè)過(guò)春天的景色，春天的背景圖、柳樹(shù)、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片，文字條、錄音帶。

過(guò)程：語(yǔ)言導(dǎo)人課題：小伙伴，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？〔春天〕你們喜愛(ài)春天嗎？〔喜愛(ài)〕今日我們就學(xué)一首關(guān)于春天的，好嗎？

1.出示春天的背景圖，貼柳樹(shù)的圖片后，老師示范說(shuō)：春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，對(duì)著我們招招手。

2.幼兒看圖片跟老師學(xué)說(shuō)第一句。

3.在背景圖上貼小草的圖片，老師示范說(shuō)：春天來(lái)了，小草長(zhǎng)高了，對(duì)著我們點(diǎn)點(diǎn)頭。

4.看著圖片學(xué)說(shuō)第二句后,連說(shuō)2—3遍。

5.出示文字條：春天來(lái)了，〔1〕，對(duì)著我們〔2〕。

老師講解創(chuàng)編的方法，貼圖片示范，如出示花兒的圖片，把它貼在〔1〕處,在〔2〕處說(shuō)出花的動(dòng)作：春天來(lái)了，花兒開(kāi)放了，對(duì)著我們咪咪笑。

6.依次出示燕子、青蛙等圖片，讓幼兒依據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編，老師予以指導(dǎo)，幼兒創(chuàng)編時(shí)可播放春天的音樂(lè)，激發(fā)幼兒創(chuàng)編的心情。

7.鼓舞幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)編生活中的內(nèi)容。

8.老師記錄創(chuàng)編的，幼兒和老師一同說(shuō)。

9.老師小結(jié)：小伙伴把春天編的真美，讓我們一起在春天里跳起來(lái)吧。放音樂(lè)幼兒跳舞，自然結(jié)束。

以上講解并描述了《幼兒中班語(yǔ)言教學(xué)教案：創(chuàng)編兒歌春天來(lái)了》的具體內(nèi)容，講的'是關(guān)于幼兒中班語(yǔ)言教學(xué)教案等方面的內(nèi)容，讀者們可以依據(jù)實(shí)際狀況變換下實(shí)際操作方式，大家的工作閱歷可以在下方文章下方爭(zhēng)論投稿，還幾篇很優(yōu)秀的相關(guān)的教育教案文章推舉給你，幼兒園語(yǔ)言小柳樹(shù)教案，更多的相關(guān)內(nèi)容可以參閱大班語(yǔ)言教案。

《春天來(lái)了》中班教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫(huà)技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

2．使幼兒感受對(duì)稱自然美。培育幼兒腦、手、眼協(xié)調(diào)協(xié)作技能，提高幼兒審美技能和制造技能。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣設(shè)計(jì)，使幼兒掌控剪貼技法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何精確概括表現(xiàn)出蝴蝶結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)難點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．活動(dòng)前家長(zhǎng)帶孩子觀測(cè)過(guò)春天漂亮景色。

2．老師范作，ppt課件，一段錄像

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入階段：放錄像，播放一段畫(huà)面〔遠(yuǎn)處山、樹(shù)林、小溪，時(shí)常天空飛出幾只美麗小鳥(niǎo)，進(jìn)出草地、花朵〕畫(huà)面暫停，問(wèn)：“這段風(fēng)景美不美？”〔美〕“但老師覺(jué)得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，〔鏡頭涌現(xiàn)很多飄舞蝴蝶，各種各樣蝴蝶在花叢中飄舞〕停止播放?！霸偌由线@樣很多漂亮蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們認(rèn)真觀測(cè)蝴蝶外形。出示蝴蝶照片〔用實(shí)物投影儀〕認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰(shuí)能說(shuō)出蝴蝶每個(gè)部分名稱？”〔頭、胸、腹、翅膀、觸角〕強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都長(zhǎng)在胸上，花紋對(duì)稱?！昂L(zhǎng)美不美呀？”〔美〕“你們想不想自己親自做幾只漂亮蝴蝶？”今日老師就來(lái)教小伙伴用彩色紙剪貼漂亮蝴蝶，大家有沒(méi)有信心學(xué)？〔有〕

二、老師示范講解

老師展示活動(dòng)工具：彩色紙、畫(huà)筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶對(duì)稱畫(huà)法〔視頻展示臺(tái)上操作〕。

1．幼兒一起觀賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。

2．老師示范制作方法

要求：蝴蝶剪好打開(kāi)后粘貼在底板紙上面部分，膠水涂在有畫(huà)筆一面。

三、幼兒操作，老師輔導(dǎo)〔播放背景音樂(lè)〕

1．老師巡回輔導(dǎo)，援助個(gè)別技能差幼兒。

2．提示幼兒留意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，留意用剪刀時(shí)技能。

3．提示幼兒留意用剪刀時(shí)安全，并做到紙屑要放入簍子里。

四、展示作品。

1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂(lè)，幼兒相互觀賞。今日

2．老師小結(jié)：今日小伙伴們剪貼作品非常美麗，都表現(xiàn)出春天漂亮，等爸爸媽媽有空時(shí)候肯定要出去走一走、看一看春天漂亮景色噢！

《春天來(lái)了》中班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫(huà)的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

2．使幼兒感受對(duì)稱的自然美。培育幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)協(xié)作技能，提高幼兒的審美技能和制造技能。

教學(xué)重點(diǎn)：

進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使幼兒掌控剪貼技法。

教學(xué)難點(diǎn)：

如何精確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．活動(dòng)前家長(zhǎng)帶孩子觀測(cè)過(guò)春天的漂亮景色。

2．老師范作，PPT課件，一段錄像

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入階段。

放錄像，播放一段畫(huà)面〔遠(yuǎn)處的山、樹(shù)林、小溪，時(shí)常天空飛出幾只美麗的小鳥(niǎo)，進(jìn)出草地、花朵〕畫(huà)面暫停，問(wèn)：“這段風(fēng)景美不美？”〔美〕“但老師覺(jué)得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，〔鏡頭涌現(xiàn)很多飄舞的蝴蝶，各種各樣的蝴蝶在花叢中飄舞〕停止播放。“再加上這樣很多漂亮的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們認(rèn)真觀測(cè)蝴蝶的外形。出示蝴蝶照片〔用實(shí)物投影儀〕認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰(shuí)能說(shuō)出蝴蝶每個(gè)部分的名稱？”〔頭、胸、腹、翅膀、觸角〕強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都長(zhǎng)在胸上，花紋對(duì)稱。“蝴蝶長(zhǎng)的美不美呀？”〔美〕“你們想不想自己親自做幾只漂亮的蝴蝶？”今日老師就來(lái)教小伙伴用彩色紙剪貼漂亮的'蝴蝶，大家有沒(méi)有信心學(xué)？〔有〕

二、老師示范講解

老師展示活動(dòng)工具：彩色紙、畫(huà)筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對(duì)稱畫(huà)法〔視頻展示臺(tái)上操作〕。

1．幼兒一起觀賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

2．老師示范制作方法

要求：蝴蝶剪好打開(kāi)后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在有畫(huà)筆的一面。

三、幼兒操作，老師輔導(dǎo)〔播放背景音樂(lè)〕

1．老師巡回輔導(dǎo)，援助個(gè)別技能差的幼兒。

2．提示幼兒留意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，留意用剪刀時(shí)的技能。

3．提示幼兒留意用剪刀時(shí)候的安全，并做到紙屑要放入簍子里。

四、展示作品。

1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂(lè)，幼兒相互觀賞。今日

2．老師小結(jié)：今日小伙伴們剪貼的作品非常美麗，都表現(xiàn)出了春天的漂亮，等爸爸媽媽有空的時(shí)候肯定要出去走一走、看一看春天漂亮的景色噢！

《春天來(lái)了》中班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀賞歌曲《春天來(lái)了》，嘗試學(xué)唱歌曲。

2.感受歌曲歡快的旋律。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲錄音

活動(dòng)過(guò)程：

1.觀賞歌曲《春天來(lái)了》。

老師包房歌曲，讓幼兒聽(tīng)傾聽(tīng)。

通過(guò)看圖片再次觀賞。

2.爭(zhēng)論。

歌曲里唱了些什么呢?小鳥(niǎo)們聚在一起干什么呢?(爭(zhēng)論著春天的來(lái)臨、開(kāi)心的'歌頌)小鳥(niǎo)們的心情怎樣?(感受歌曲描述的快樂(lè)的景象)小鳥(niǎo)們還送給我們祝愿呢，他們都說(shuō)了些什么呢?春天來(lái)了，你們快樂(lè)嗎?

老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

3.初步學(xué)唱歌曲。

幼兒再次傾聽(tīng)錄音，幼兒簡(jiǎn)約爭(zhēng)論聽(tīng)歌曲的感受。

跟著歌曲拍手，熟識(shí)旋律。

幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

活動(dòng)反思：

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，孩子們對(duì)春天里的自然世界充斥了新奇心。因此，我們班結(jié)合季節(jié)在四月份開(kāi)展了《春天來(lái)了》的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)诖笞匀恢杏^測(cè)春天，了解春天，感受春天里植物的生長(zhǎng)改變……

查找：中班春天主題教案及教學(xué)反思《春天來(lái)了》PPT課件

《春天來(lái)了》中班教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞歌曲《春天來(lái)了》，嘗試學(xué)唱歌曲。

2、感受歌曲歡快的旋律。

3、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的'樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

歌曲錄音

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞歌曲《春天來(lái)了》。

老師包房歌曲，讓幼兒聽(tīng)傾聽(tīng)。

通過(guò)看圖片再次觀賞。

2、爭(zhēng)論。

歌曲里唱了些什么呢？小鳥(niǎo)們聚在一起干什么呢？〔爭(zhēng)論著春天的來(lái)臨、開(kāi)心的歌頌〕小鳥(niǎo)們的心情怎樣？〔感受歌曲描述的快樂(lè)的景象〕

小鳥(niǎo)們還送給我們祝愿呢，他們都說(shuō)了些什么呢？春天來(lái)了，你們快樂(lè)嗎？

老師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。

3、初步學(xué)唱歌曲。

幼兒再次傾聽(tīng)錄音，幼兒簡(jiǎn)約爭(zhēng)論聽(tīng)歌曲的感受。

跟著歌曲拍手，熟識(shí)旋律。

幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。

《春天來(lái)了》中班教案7

設(shè)計(jì)背景

幼兒對(duì)自然界中的一切都充斥新奇，尤其是四季的改變過(guò)程，年年歲歲的周而復(fù)始中，蘊(yùn)含萬(wàn)物生命的神秘輪回。于是我利用新春伊始，設(shè)計(jì)了“春天來(lái)了”這個(gè)主題活動(dòng)，讓幼兒真正感受到春天的氣息、大自然的漂亮。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓兒童通過(guò)看圖、爭(zhēng)論、理解春的內(nèi)容。

2、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)抒發(fā)情感。

3、培育幼兒喜愛(ài)大自然、喜愛(ài)春天的情感。

4、培育幼兒的想象力、制造力、繪畫(huà)表達(dá)技能。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解春天的主要特征、抒發(fā)對(duì)春的情感、提高語(yǔ)言技能與繪畫(huà)技能

難點(diǎn)：能用繪畫(huà)表達(dá)對(duì)春天的情感

活動(dòng)預(yù)備

1、大掛圖、大字卡

2、幼兒用書(shū)、錄音帶

3、相關(guān)春天的圖片資料〔柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏〕

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)〔一〕春天走來(lái)了

①出示大掛圖，請(qǐng)幼兒看圖說(shuō)話；

老師：“漂亮的春天來(lái)到了，你們喜愛(ài)春天嗎？老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫(huà)，請(qǐng)你們認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么？”

幼兒：“柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏、小伙伴”

老師：“柳樹(shù)到了春天有什么改變？什么顏色？小鳥(niǎo)在干什么？春風(fēng)吹過(guò)來(lái)，柳條怎樣回蕩？什么花兒開(kāi)了？小伙伴在做什么？”

老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其它事物的改變，并逐句引出兒歌

老師：“小伙伴說(shuō)得對(duì)，你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽，在春風(fēng)中來(lái)回的蕩漾，小鳥(niǎo)高興奮興地唱起了歌，桃花也開(kāi)滿了枝頭，小伙伴在草地上放風(fēng)箏。”

②播放錄音，老師帶領(lǐng)幼兒觀賞、朗讀兒歌

活動(dòng)〔二〕字寶寶樂(lè)園

①請(qǐng)幼兒打開(kāi)書(shū)，邊聽(tīng)錄音邊用手指劃讀

②玩字寶寶游戲：“小孩小孩真愛(ài)玩”。

老師：“咦？怎么兒歌中有的字寶寶不見(jiàn)了呢？原來(lái)字寶寶要跟我們玩游戲呢?！闭?qǐng)幼兒一起說(shuō)：“小孩小孩真愛(ài)玩，摸摸這，摸摸那，字寶寶××就回來(lái)；哈哈，××回來(lái)了！”

活動(dòng)〔三〕繪畫(huà)

①引導(dǎo)幼兒觀看有關(guān)春天的圖片資料〔柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏〕

②爭(zhēng)論春天的美景，啟發(fā)幼兒擴(kuò)展思路，并用畫(huà)筆畫(huà)出更多春天的景象、春天的.顏色。

③指導(dǎo)幼兒初步構(gòu)圖，柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏的簡(jiǎn)約畫(huà)法等。

活動(dòng)延伸：

①請(qǐng)家長(zhǎng)周末帶幼兒春游，發(fā)覺(jué)更多春天的奧秘。

②老師與幼兒一起布置增加有關(guān)春天的圖片。

③帶領(lǐng)幼兒播種各種種子，觀測(cè)其生長(zhǎng)過(guò)程。

教學(xué)反思

1、春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒園的四周與大自然中改變?nèi)f千，柳條抽芽、

桃花盛開(kāi)、春雨綿綿、小草從泥土中鉆出來(lái)，幼兒們可以通過(guò)觀測(cè)大自然的景象去查找有關(guān)春天的奧秘，在暖暖的春風(fēng)里去春游，享受大自然的美景。在這里我通過(guò)兒歌“春天來(lái)了”讓幼兒了解春天的主要特征，培育幼兒對(duì)春天的喜歡以及對(duì)大自然的探究愛(ài)好。

2、通過(guò)一系列以幼兒為主的活動(dòng)，培育幼兒良好的閱讀習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)技能，讓幼兒學(xué)會(huì)用觀測(cè)的方法、敏銳的眼睛去感知與發(fā)覺(jué)春天的改變、人們的活動(dòng)、生物生長(zhǎng)的改變等，激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然，加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

《春天來(lái)了》中班教案8

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇，草木崢嶸的季節(jié)。一方面，大自然的奇異改變?yōu)橛變禾峁┝素S富的認(rèn)識(shí)對(duì)象;另一方面，大自然的改變，也使幼兒脫去了厚厚的棉衣，在風(fēng)和日麗中獲得了身體運(yùn)動(dòng)的更充足的條件。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒感受春天的美妙，并發(fā)生對(duì)大自然的喜歡之情，幼兒在活動(dòng)中歌頌春天，扮演春天的歌曲，朗誦有關(guān)春天的古詩(shī)和兒歌，并通過(guò)繪畫(huà)形式表達(dá)自身對(duì)春天的贊美，促進(jìn)了幼兒認(rèn)知、情感和操作技能的`進(jìn)展。

活動(dòng)目的：

1、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)春天的情感，引導(dǎo)幼兒詩(shī)歌循環(huán)反復(fù)的句式美和語(yǔ)言美。

2、鼓舞幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，表示歌曲內(nèi)容，用不同的合唱方式表示歌曲歡快、活潑的心情。

3、教幼兒把自身感知到的春天，通過(guò)繪畫(huà)形式描繪出來(lái)。

4、通過(guò)各種活動(dòng)形式，幫助幼兒了解春天的季節(jié)特征，激發(fā)幼兒的潛能和新奇心、求知欲，培育幼兒自信的立場(chǎng)，大膽的性格，獨(dú)立的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

錄音機(jī)、音樂(lè)帶、白紙、水彩筆、油畫(huà)棒、鋼琴、春天的圖片、有關(guān)春天地范畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激因法：

放春天的音樂(lè)，幼兒在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行歌扮演，穩(wěn)定幼兒心情，激發(fā)其上課的愛(ài)好。

二、提問(wèn)法：

(結(jié)合春天的圖片，教幼兒學(xué)習(xí)春天的特征)

(1)春天是一年當(dāng)中第幾個(gè)季節(jié)?春天到了，天氣怎么樣?(要求講出三種以上的季節(jié)特征)。

(2)桃花、迎春花是哪個(gè)季節(jié)的花?

(3)小蝌蚪是怎樣變成青蛙的?

(4)把你眼中地春天講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

三、老師總結(jié)性談話：

春天來(lái)了，天氣變暖了，小河里的冰溶化了，柳樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，小伙伴們換上了毛衣毛褲，春天也是春游、放風(fēng)箏的季節(jié)……

四、詩(shī)歌朗誦法：

復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的關(guān)于春天的詩(shī)歌和有關(guān)春天的古詩(shī)等。如："春曉""詠柳""春天的奧秘"等。

五、歌曲演唱法：

放音樂(lè)"春天在哪里"，幼兒用自然美妙的聲音唱歌，并鼓舞幼兒發(fā)揮自身的發(fā)現(xiàn)力，用好看的動(dòng)作表示歌曲內(nèi)容。

六、操作法：

將幼兒分成四個(gè)組，并發(fā)給幼兒白紙和繪畫(huà)工具，把美妙的春天描繪出來(lái)。

活動(dòng)延伸：

有時(shí)間讓家長(zhǎng)帶小伙伴郊游，進(jìn)一步觀測(cè)春天大自然的特征。

e、師：柳樹(shù)醒了，它在做什么?柳樹(shù)的辮子是什么?

f、師：燕子唱起了什么歌?什么是春之歌?

4、老師幼兒共同完整地將圖片放到匹配的位置上

小溪、麥苗、桃花、柳樹(shù)、燕子、麥苗

《春天來(lái)了》中班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在觀賞和理解詩(shī)歌《春天來(lái)了》的基礎(chǔ)上，用艷麗的色調(diào)描畫(huà)春天。

2、培育幼兒形象記憶和想象技能。

3、引導(dǎo)幼兒留意畫(huà)面干凈，合理布局。

活動(dòng)預(yù)備：

油畫(huà)棒人手一盒、畫(huà)紙人手一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒查找春天，導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的愛(ài)好。

1、你們進(jìn)行過(guò)春游活動(dòng)嗎?在外面你們看到了春天的哪些景象呢?

小結(jié)：老師結(jié)合孩子回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。

2、春天到了，你們喜愛(ài)春天嗎?你覺(jué)得春天在哪里呢?春天來(lái)了都有什么改變呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌《春天來(lái)了》感受春天來(lái)了都有哪些改變?

老師有感情的朗讀詩(shī)歌。春天來(lái)了，小河的冰怎么了?柳樹(shù)怎么了?還發(fā)生了什么改變?

小結(jié)：春天來(lái)了，小河里的冰溶化了，柳樹(shù)發(fā)芽了，桃花盛開(kāi)了，燕子飛來(lái)了，小草發(fā)芽了，春雨淅瀝瀝，春雷轟隆隆，處處都是生氣勃勃景色，真美啊!

二、出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

1、這就是漂亮的春天?都有什么呢?

小結(jié)：有許多的蝴蝶，有花兒開(kāi)了，燕子飛來(lái)了，綠綠的小草，柳樹(shù)發(fā)芽了，還有小伙伴在歡樂(lè)的玩耍，捕蝴蝶。

2、春天真美啊，花兒開(kāi)放了，小草兒也變綠了!你們想不想也和老師一起把漂亮的春天畫(huà)下來(lái)呢?

三、交代繪畫(huà)要求。

1、你們都喜愛(ài)漂亮的春天，那現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把詩(shī)歌里的春天都畫(huà)下來(lái)把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色時(shí)孩子們需要留意。燕子的尾巴像剪刀，小伙伴捕蝴蝶的網(wǎng)可以先畫(huà)竹竿然后畫(huà)上三角形的網(wǎng)。

2、要求幼兒依據(jù)春天的特征作畫(huà)。鼓舞幼兒大膽下筆，表現(xiàn)春天的特征。

四、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)的位置、作畫(huà)的布局，顏色。提示幼兒留意畫(huà)面的干凈。

2、鼓舞幼兒把小伙伴畫(huà)大一點(diǎn)，構(gòu)圖豐富。

五、總結(jié)評(píng)價(jià)幼兒作品，引導(dǎo)幼兒從整體上觀賞，共享共同創(chuàng)作后的'喜悅。

請(qǐng)幼兒介紹的自己畫(huà)的漂亮春天?重點(diǎn)引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)觀賞同伴的作品。

六、活動(dòng)結(jié)束。

請(qǐng)小伙伴把自己的油畫(huà)棒和畫(huà)收起來(lái)。

活動(dòng)延伸：

老師會(huì)把小伙伴畫(huà)的漂亮的春天作品展示在墻群上，請(qǐng)小伙伴離園、來(lái)園的時(shí)候給自己的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的漂亮的春天。

《春天來(lái)了》中班教案10

中班美術(shù)：春天來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)剪貼蝴蝶，豐富幼兒剪貼畫(huà)的技法和表現(xiàn)內(nèi)容。

2．使幼兒感受對(duì)稱的自然美。培育幼兒腦、手、眼的協(xié)調(diào)協(xié)作技能，提高幼兒的審美技能和制造技能。

教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)行蝴蝶紋樣的設(shè)計(jì)，使幼兒掌控剪貼技法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何精確概括表現(xiàn)出蝴蝶的結(jié)構(gòu)特征是本次活動(dòng)的.難點(diǎn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1．活動(dòng)前家長(zhǎng)帶孩子觀測(cè)過(guò)春天的漂亮景色。

2．老師范作，PPT課件，一段錄像

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入階段：放錄像，播放一段畫(huà)面〔遠(yuǎn)處的山、樹(shù)林、小溪，時(shí)常天空飛出幾只美麗的小鳥(niǎo)，進(jìn)出草地、花朵〕畫(huà)面暫停，問(wèn)：“這段風(fēng)景美不美？”〔美〕“但老師覺(jué)得少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，〔鏡頭涌現(xiàn)很多飄舞的蝴蝶，各種各樣的蝴蝶在花叢中飄舞〕停止播放?！霸偌由线@樣很多漂亮的蝴蝶是不是更美呀！”現(xiàn)在我們認(rèn)真觀測(cè)蝴蝶的外形。出示蝴蝶的照片〔用實(shí)物投影儀〕認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰(shuí)能說(shuō)出蝴蝶每個(gè)部分的名稱？”〔頭、胸、腹、翅膀、觸角〕強(qiáng)調(diào)翅膀有兩對(duì)，都長(zhǎng)在胸上，花紋對(duì)稱?！昂L(zhǎng)的美不美呀？”〔美〕“你們想不想自己親自做幾只漂亮的蝴蝶？”今日老師就來(lái)教小伙伴用彩色紙剪貼漂亮的蝴蝶，大家有沒(méi)有信心學(xué)？〔有〕

二、老師示范講解

老師展示活動(dòng)工具：彩色紙、畫(huà)筆、白色底板紙、固體膠棒、剪刀，進(jìn)行示范講解蝴蝶的對(duì)稱畫(huà)法〔視頻展示臺(tái)上操作〕。

1．幼兒一起觀賞一些優(yōu)秀作品，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

2．老師示范制作方法

要求：蝴蝶剪好打開(kāi)后粘貼在底板紙的上面部分，膠水涂在了有畫(huà)筆的一面。

三、幼兒操作，老師輔導(dǎo)〔播放背景音樂(lè)〕

1．老師巡回輔導(dǎo)，援助個(gè)別技能差的幼兒。

2．提示幼兒留意顏色搭配，蝴蝶貼好后可以在下方剪貼一些花花草草，留意用剪刀時(shí)的技能。

3．提示幼兒留意用剪刀時(shí)的安全，并做到紙屑要放入簍子里。

四、展示作品。

1．將幼兒作品布置成花園，播放背景音樂(lè)，幼兒相互觀賞。今日

2．老師小結(jié)：今日小伙伴們剪貼的作品非常美麗，都表現(xiàn)出了春天的漂亮，等爸爸媽媽有空的時(shí)候肯定要出去走一走、看一看春天漂亮的景色噢！

《春天來(lái)了》中班教案11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞并理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上。

2、感受春天里大自然改變的漂亮景象。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、情愿觀賞散文，感知散文語(yǔ)言的精美，風(fēng)趣。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛(ài)好。

二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：觀賞并理解散文故事，把圖片貼到相應(yīng)的匹配位置上

2、難點(diǎn)：感受春天里大自然改變的漂亮景象

三、活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕活動(dòng)導(dǎo)入：

師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？老師畫(huà)了一幅漂亮的`春天的圖畫(huà)，想看嗎？

〔二〕觀賞：〔出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)，理解畫(huà)面內(nèi)容〕

1、引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)兒歌中的主要角色：小溪、麥苗、桃花、柳樹(shù)、燕子等，以及它們?cè)诖禾炖锏臉幼?/p>

2、師：圖上有什么？它們是什么樣子的？

3、引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

〔1〕、老師出示PPT，引導(dǎo)幼兒觀賞故事。

〔2〕、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出故事的名稱和主要角色。

師：故事的名字叫什么？春天來(lái)了，誰(shuí)醒了呢？

〔3〕、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)故事一遍，提問(wèn)并引導(dǎo)幼兒用故事中的語(yǔ)句回答下列問(wèn)題。

a、師：春天來(lái)了，誰(shuí)醒了？它在干什么呢？

b、師：小溪醒了，它在做什么？什么叫長(zhǎng)跑？為什么說(shuō)小溪在練長(zhǎng)跑呢？〔集體朗誦這句兒歌〕

c、師：麥苗醒了，它在做什么？麥苗為什么會(huì)彎腰？〔請(qǐng)幼兒仿照麥苗彎腰的動(dòng)作，邊做動(dòng)作，邊朗誦這句兒歌〕

d、師：桃花醒了，它在做什么？什么是綻笑臉？

e、師：柳樹(shù)醒了，它在做什么？柳樹(shù)的辮子是什么？

f、師：燕子唱起了什么歌？什么是春之歌？

4、老師幼兒共同完整地將圖片放到匹配的位置上。

小溪、麥苗、桃花、柳樹(shù)、燕子、麥苗。

《春天來(lái)了》中班教案12

一場(chǎng)大雪過(guò)后，過(guò)年的氣息在擴(kuò)散，當(dāng)我們還沉醉在賞雪的氣氛中，春天的腳步已經(jīng)靜靜走來(lái)。通過(guò)本次讓小伙伴們了解春天的意義。

教案名稱：

冬天過(guò)去，春天又要來(lái)了！

教案目標(biāo)：

1、感受大自然漂亮的景色，以各種形式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。

2、了解春天是一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，換制自然環(huán)境的不斷改變。

教案過(guò)程：

1、在成人引導(dǎo)下，參加班級(jí)里春天的環(huán)境布置。能依據(jù)已有的認(rèn)知閱歷，參加班級(jí)春季環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

2、通過(guò)各種活動(dòng)，對(duì)春天植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)有愛(ài)好；在老師引導(dǎo)下，觀測(cè)、了解它們的生長(zhǎng)改變，并情愿表述。進(jìn)一步觀測(cè)發(fā)覺(jué)春天的特征，認(rèn)識(shí)春天生長(zhǎng)的植物、動(dòng)物；觀測(cè)并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約記錄它們的改變。

3、有觀測(cè)的愛(ài)好，感受春天的改變、喜歡春天。情愿關(guān)注四周事物的改變，體驗(yàn)季節(jié)改變的樂(lè)趣。

4、進(jìn)一步觀測(cè)發(fā)覺(jué)春天的特征，認(rèn)識(shí)春天生長(zhǎng)的植物、動(dòng)物；觀測(cè)并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約記錄它們的改變。

教案說(shuō)明：

1、由于班級(jí)幼兒存在進(jìn)展層次的差異，因而在制訂目標(biāo)時(shí)對(duì)有些項(xiàng)目進(jìn)行了層次劃分，以使每位幼兒都能在參加該主題活動(dòng)過(guò)程中獲得進(jìn)展。

2、由于是預(yù)定的計(jì)劃，因而對(duì)于目標(biāo)以及活動(dòng)設(shè)計(jì)有可能會(huì)在今后實(shí)踐中依據(jù)幼兒進(jìn)展?fàn)顩r進(jìn)行敏捷的調(diào)整。

"走進(jìn)春天"教學(xué)計(jì)劃及效果分析

教案分析：

認(rèn)識(shí)馬蘭頭

1、了解馬蘭頭的`形狀特征，知道它是一種野菜，有營(yíng)養(yǎng)。

2、學(xué)習(xí)按根—莖—葉的順次觀測(cè)馬蘭頭。

3、喜歡春天里各式各樣的野菜對(duì)于野菜，我們都常區(qū)分不了，而它是春天里一種較為典型的生物，所以我們抓住了這一資源，進(jìn)行了一系列活動(dòng)，除了對(duì)詳細(xì)的馬蘭頭進(jìn)行了認(rèn)識(shí)，還品嘗了"拌馬蘭頭"，讓幼兒對(duì)春天的野菜也有了肯定的了解。

《春天來(lái)了》中班教案13

【教學(xué)目標(biāo)】

1、寫(xiě)一篇觀測(cè)日記。可以寫(xiě)春天大自然的景色，也可以寫(xiě)人們的衣著、活動(dòng)等。

2、有順次地抓住春天的特點(diǎn)，寫(xiě)清晰，寫(xiě)詳細(xì)。

【教學(xué)重、難點(diǎn)】

緊扣“春天”二字，寫(xiě)出改變，寫(xiě)出季節(jié)的特點(diǎn)。

【教學(xué)預(yù)備】

多媒體課件

【教學(xué)時(shí)間】

一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、積累詞句。

1、同學(xué)們，回憶一下開(kāi)學(xué)至今，我們學(xué)過(guò)哪些關(guān)于春天的文章?(《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風(fēng)箏》)

2、讀讀這三篇文章，看看寫(xiě)了春天的哪些景物?你最喜愛(ài)哪些語(yǔ)句?

3、你還在課外讀到哪些描寫(xiě)春天的文章或詩(shī)歌?選擇其中的一篇與你的同伴共同朗誦一下。

4、我們可以用哪些詞句來(lái)描寫(xiě)春天?

(風(fēng)和日麗、春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、花紅柳綠……)

二、積累素材。

1、通過(guò)你與春天的親切接觸，你能說(shuō)說(shuō)春天有哪些特點(diǎn)嗎?

2、春天與冬天相比，不同在哪里?

3、人們的.衣著、神態(tài)有什么改變?(衣服穿得少了，顏色艷麗了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……)

4、植物有什么改變?(桃花開(kāi)了，柳樹(shù)綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……)

5、動(dòng)物有什么改變?(冬眠的動(dòng)物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……)

6、景色有什么改變?(陽(yáng)光更暖了，雨多了，春雨綿綿……)

7、選擇你最感愛(ài)好的某一方面詳細(xì)說(shuō)說(shuō)。

三、嘗試運(yùn)用。

1、春天是那樣的美妙，俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春”，讓我們?cè)诖禾觳シN。拿起我們的筆，用我們的文字將漂亮的春天寫(xiě)一寫(xiě)。

2、寫(xiě)作的時(shí)候留意：

(1)采納日記的格式書(shū)寫(xiě)。

(2)有順次地抓住春天的特點(diǎn)，寫(xiě)清晰，寫(xiě)詳細(xì)。

(3)留意用上描寫(xiě)春天的美詞佳句喲!

四、升華體驗(yàn)。

1、誰(shuí)情愿溝通一下你的文章

2、老師選擇具有代表性的文章加以評(píng)點(diǎn)。

3、自我修改調(diào)整后抄寫(xiě)。

《春天來(lái)了》中班教案14

教學(xué)目標(biāo)

1、在音樂(lè)和游戲中感受春天的美，自覺(jué)培育幼兒喜愛(ài)大自然。

2、了解春天主要特征，結(jié)合肢體動(dòng)作大膽表演。

3、在觀賞音樂(lè)的基礎(chǔ)上完整學(xué)唱歌曲。

教學(xué)預(yù)備

磁帶、春天背景圖〔花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔〕

教學(xué)過(guò)程

一、聽(tīng)《春天》音樂(lè)自由進(jìn)場(chǎng)。

二、出示春天背景圖。

1、圖片上有什么？是什么季節(jié)？

2、春天美嗎？你們喜愛(ài)春天嗎？

三、了解春天的.主要特征。

1、你知道春天有哪些特征？

2、依據(jù)幼兒回答逐一出示圖片，并請(qǐng)幼兒表演〔花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔〕。

3、老師以故事形式小結(jié)。

四、幼兒學(xué)唱歌曲。

1、播放音樂(lè)，讓幼兒感受傾聽(tīng)春天美。

2、老師范唱。

3、幼兒學(xué)唱。

《春天來(lái)了》中班教案15

活動(dòng)目標(biāo)：

1。理解散文的意境，感受初春大自然的改變。

2。能主動(dòng)觀測(cè)春天，探究春的奧秘，將自己的發(fā)現(xiàn)編進(jìn)散文里。

活動(dòng)預(yù)備：

1.在散文活動(dòng)中觀測(cè)、發(fā)覺(jué)早春來(lái)臨。

2.選擇園內(nèi)一塊較寧?kù)o、植物豐富的場(chǎng)地