第第頁(yè)小學(xué)英語(yǔ)教研工作總結(jié)

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)1

本學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，結(jié)合市英語(yǔ)教研計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和老師自身的業(yè)務(wù)水平?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、研讀新教材，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，不斷提高理論素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)《學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書(shū)籍，探討新形勢(shì)下老師角色的轉(zhuǎn)化，使每個(gè)老師樹(shù)立新的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)，提高英語(yǔ)老師的理論水平，對(duì)新形式下學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外，開(kāi)學(xué)初對(duì)三，四班級(jí)運(yùn)用的新教材進(jìn)行了再次研讀，加深了老師們對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)。

積極參與網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，仔細(xì)討論研修內(nèi)容。老師們無(wú)論在思想上還是教學(xué)理論和實(shí)踐中都得到了極大收獲和熬煉。

二、積極參與、組織觀(guān)摩課、熬煉老師教學(xué)技能。

本學(xué)期一開(kāi)始，我們就把觀(guān)摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn)，由于我們認(rèn)為通過(guò)觀(guān)摩可以結(jié)合自身的實(shí)際，吸取有益閱歷。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn)，也可以有那么改之無(wú)那么加免，也大大提高了自已的課堂教學(xué)技能。通過(guò)自己備課、上課、說(shuō)課和聽(tīng)別人講課等一系列活動(dòng)，熬煉了老師的教學(xué)技能，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)水平。本學(xué)期我們參與了蘇州市教材培訓(xùn)，對(duì)四班級(jí)新教材有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

三、加強(qiáng)教學(xué)討論，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，開(kāi)展有效的備課。以骨干引領(lǐng)，同伴互助的要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮同學(xué)的實(shí)際狀況，多騰出時(shí)間鼓舞同學(xué)積極思維、鼓舞同學(xué)運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓舞同學(xué)大膽創(chuàng)新，盡可能避開(kāi)課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時(shí)，同班級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫(xiě)出祥案，然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體爭(zhēng)論，并且要求同班級(jí)的每一位英語(yǔ)老師做到“四個(gè)同一”，即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。

四、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，表達(dá)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)

為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿(mǎn)完成學(xué)校英語(yǔ)的教學(xué)目的，達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，依據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際狀況，特制定了我校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是老師上課時(shí)要精神飽滿(mǎn)，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培育同學(xué)運(yùn)用語(yǔ)言的技能。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)的交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀(guān)教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，充分表達(dá)同學(xué)是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。

五、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開(kāi)展到位

教研組要嚴(yán)格根據(jù)期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位老師的教研活動(dòng)課。常常性地開(kāi)展教研活動(dòng)，有利于形成一種充斥民主和生氣又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語(yǔ)老師施加壓力，要求每一位老師每學(xué)期至少開(kāi)一堂公開(kāi)課、匯報(bào)課或觀(guān)摩課;要求新老師要上好一堂公開(kāi)課，老老師要為新老師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過(guò)民主爭(zhēng)論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體能量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)老師更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加深厚，由此帶來(lái)的是每一位老師的綜合素養(yǎng)的提高。

六、扎實(shí)做好說(shuō)一般話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字、寫(xiě)規(guī)范文的工作

雖然我們組的老師都是英語(yǔ)老師，上課都運(yùn)用英語(yǔ)，很少運(yùn)用一般話(huà)，但是，一學(xué)期以來(lái)，我們英語(yǔ)組的每一位英語(yǔ)老師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說(shuō)一般話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字、寫(xiě)規(guī)范文的工作的活動(dòng)，包括青年老師演講競(jìng)賽、讀書(shū)沙龍活動(dòng)等等。

七、課題組成員保持高度的討論狀態(tài)，使課題討論開(kāi)展到位

由我校獨(dú)立承受的課題《優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的.個(gè)案討論》已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段，本教研組確定了子課題《優(yōu)化英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)》，為切實(shí)搞好該課題的討論，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，哪怕工作再忙，課題討論不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題討論;每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié)，圍繞主題，著重過(guò)程的討論，討論應(yīng)不離同學(xué)，不離課堂，但也可以向課外拓展要?jiǎng)訂T非課題組成員參加課題討論，是每一位英語(yǔ)老師都處于討論狀態(tài)，積極撰寫(xiě)教育論文，以課題討論為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

八、教研組協(xié)作教育處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

教研組要協(xié)作教育處定期對(duì)每一位老師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的方法，如課堂教學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問(wèn)題，達(dá)成全都看法。

九、著重資料積累，資料管理要到位

教研組平常要著重活動(dòng)資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納，上交給教科室和教育處。

我校英語(yǔ)教研組才剛剛誕生，它是學(xué)校的新興產(chǎn)物，究竟如何開(kāi)展好外語(yǔ)教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣闊英語(yǔ)老師不斷地在實(shí)踐中探究。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)8

近年來(lái)，隨著新課程改革的全面推動(dòng)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使得我們這支年輕的團(tuán)隊(duì)激情滿(mǎn)懷，充斥活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境?，F(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來(lái)我們英語(yǔ)教研組6位老師的工作與學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧：

一、隊(duì)伍建設(shè)

我們英語(yǔ)教研組共6人，其中骨干老師1人，高級(jí)老師2人，組內(nèi)老師均為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷5人。**任教研組長(zhǎng)，組員包括：**、**、**、**、**。全組老師學(xué)為人師表，行為規(guī)范，喜愛(ài)教育事業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，工作中盡職盡責(zé)，從沒(méi)有過(guò)體罰或變相體罰同學(xué)的現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度與勞動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，絕對(duì)做到個(gè)人利益聽(tīng)從集體利益，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)與反思，能夠超卓完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。

二、教研活動(dòng)

我組老師積極參與市、區(qū)組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng)，出勤率達(dá)到100%，每周至少一人做組內(nèi)討論課，全組老師聽(tīng)課，周二、周五進(jìn)行校本教研活動(dòng)，對(duì)該老師的說(shuō)課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，落實(shí)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)不斷地外出觀(guān)摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改試驗(yàn)，通過(guò)反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們究竟形成了適合本校特色的英語(yǔ)教學(xué)模式，**與**兩位老師分別在區(qū)做討論展示課，**老師在**市河?xùn)|試驗(yàn)學(xué)校做討論展示課，反響甚佳。

三、教學(xué)管理

為了有效開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，刻苦鉆研教材，一起爭(zhēng)論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各班級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，各單元均進(jìn)行檢測(cè)，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與班級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開(kāi)展傳幫帶活動(dòng)，**老師分別與**、**老師結(jié)為師徒，**老師與**老師結(jié)為師徒，名為師徒，事實(shí)上是相互學(xué)習(xí)相互促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地溝通教育教學(xué)的各種想法，徒弟常常主動(dòng)爭(zhēng)取師傅的援助，師傅也仔細(xì)學(xué)習(xí)徒弟在教學(xué)中的小創(chuàng)意，同時(shí)發(fā)覺(jué)自己的不足之處，相互探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)大家不屑的努力，**老師在**區(qū)學(xué)校青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，在**區(qū)青年老師基本功競(jìng)賽中獲高班級(jí)組說(shuō)課一等獎(jiǎng)；**老師在**區(qū)學(xué)校青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)；**、**老師在首屆“鋼小杯”全員做課競(jìng)賽中均獲三等獎(jiǎng)。

以上是近年來(lái)我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著許多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，為鋼小的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)9

本學(xué)期，英語(yǔ)教研組在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持以課改理念為指導(dǎo)，以常規(guī)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)研修為重點(diǎn)，以課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)為載體，以提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo)，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的活動(dòng)。

一、更新觀(guān)念，不斷提高

有位學(xué)者曾提出過(guò)一個(gè)老師成長(zhǎng)的簡(jiǎn)要公式：閱歷+反思=成長(zhǎng)。我們英語(yǔ)組成員都是年輕的老師，作為年輕老師，沒(méi)有多少閱歷可談，為了盡快地成長(zhǎng)起來(lái)，結(jié)合自身實(shí)際，我們將這個(gè)公式修改為學(xué)習(xí)+科研+反思=成長(zhǎng)。

本學(xué)期規(guī)定星期三下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，期中檢測(cè)前，我們進(jìn)行了信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)包括在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)上發(fā)文格式的要求、在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)發(fā)表通訊、上傳資源的方法以及如何跟帖、發(fā)貼等。先是學(xué)校集中培訓(xùn)，后是老師之間相互學(xué)習(xí)、教研組之間相互學(xué)習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，進(jìn)而達(dá)到熟能生巧。期中檢測(cè)后，單周進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)，確保每位老師能嫻熟的制作課件和進(jìn)行Word的編輯。雙周是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，主要是學(xué)習(xí)《學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)基本要求》和《學(xué)校英語(yǔ)老師素養(yǎng)》和《給老師的建議》，確定每周四放學(xué)后為集中讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間，并參與學(xué)校規(guī)定的每周一的讀書(shū)沙龍活動(dòng)。

二、營(yíng)造氛圍，提高教研效益

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞，同學(xué)負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，本學(xué)期我們采用多種形式的教研活動(dòng)，如協(xié)作學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的聽(tīng)課、達(dá)標(biāo)課活動(dòng)、隨堂聽(tīng)課、與艾家學(xué)校進(jìn)行教研活動(dòng)、對(duì)代課老師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課等，同時(shí)積極參與區(qū)英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充盈完善自己，將以前的要我學(xué)習(xí)，要我提高變成我要學(xué)習(xí)，我要提高。

本組老師還能積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。依據(jù)學(xué)校要求，每個(gè)人建立了自己的BLOG和教研群組并按要求添加分類(lèi)，專(zhuān)任老師的計(jì)劃、教案、反思、心得體會(huì)、論文和總結(jié)要求上傳到個(gè)人BLOG，并推舉到英語(yǔ)教研群組。規(guī)定每?jī)芍芤淮谓虒W(xué)反思、每學(xué)期一篇教學(xué)案例及論文。每隔三周一位老師在點(diǎn)軍教育信息網(wǎng)論壇中發(fā)起一個(gè)話(huà)題，其它老師積極跟帖爭(zhēng)論。通過(guò)一學(xué)期的試行，本組老師做的很好，跟帖率達(dá)到100%，計(jì)劃、教案、反思都能實(shí)時(shí)上傳。

三、強(qiáng)化管理，優(yōu)化教學(xué)

一學(xué)期以來(lái)，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、科學(xué)的教學(xué)作風(fēng)和同學(xué)勤奮、仔細(xì)的學(xué)風(fēng)的形成，主要有以下幾種形式：

1、自查要求老師對(duì)比有關(guān)制度和要求，檢查自己存在的不足和努力的方向。

2、隨機(jī)查結(jié)合教研活動(dòng)進(jìn)行聽(tīng)課、看教案、檢查作業(yè)、查學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

3、集中查依據(jù)學(xué)校安排，堅(jiān)持每月進(jìn)行教學(xué)月查〔分為計(jì)劃、教案、反思、爭(zhēng)論發(fā)貼、跟帖、作業(yè)、多媒體運(yùn)用狀況等〕并做好記載，在例會(huì)時(shí)進(jìn)行檢查狀況的匯報(bào)和總結(jié)。

4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控由教研組長(zhǎng)牽頭，在正常教學(xué)進(jìn)度下，至少進(jìn)行兩次集中考試閱卷，并將成果和質(zhì)量分析上交學(xué)校教育處。

四、狠抓教學(xué)，提高素養(yǎng)。

雖然本組兩位老師〔其中一名老師懷孕幾個(gè)月〕分別都帶兩個(gè)班級(jí)五個(gè)班250多個(gè)同學(xué)，除了備課、上課、聽(tīng)課、開(kāi)展教研活動(dòng)外，平均每天還要批改幾百份作業(yè)，每個(gè)單元的測(cè)試卷也都要全批全改，其中兩次考試還要寫(xiě)出具體的質(zhì)量分析并上交學(xué)校教育處，在學(xué)校做不完的工作，還帶到家里繼續(xù)做，而且堅(jiān)持每天一個(gè)早自習(xí)，中午進(jìn)教室對(duì)同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)或個(gè)別幫扶，除了完成這些紛繁繁復(fù)的工作外，老師還組織同學(xué)開(kāi)展一些小型英語(yǔ)活動(dòng)，如從同學(xué)的上課、作業(yè)、英語(yǔ)技能等方面加以評(píng)比，引導(dǎo)他們給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣，通過(guò)互幫互助，提高學(xué)習(xí)效果，或者開(kāi)展一些作業(yè)評(píng)比、英語(yǔ)手抄報(bào)等活動(dòng)，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)。

五、努力方向

通過(guò)本學(xué)期英語(yǔ)教研工作的總結(jié)，我們也發(fā)覺(jué)了一些不足，如我們的教科研技能還有待提高，同學(xué)的閱讀技能和書(shū)寫(xiě)技能明顯不足，同學(xué)英語(yǔ)技能貧富差距比較嚴(yán)峻、同學(xué)的英語(yǔ)課外活動(dòng)開(kāi)展的較少等，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力：

1、老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和校本研修，并將理論與實(shí)際相結(jié)合。

2、加強(qiáng)思想教育，使同學(xué)端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的重視。

3、既要關(guān)愛(ài)學(xué)困生，實(shí)時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差，又要照看到優(yōu)等生，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階，還要關(guān)注中等生，讓他們能夠有所進(jìn)步。

4、積極組織同學(xué)開(kāi)展一些英語(yǔ)課外活動(dòng)，發(fā)揮同學(xué)的特長(zhǎng)，給同學(xué)提供更多的展示空間。

5、多與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的能量，為同學(xué)能有一個(gè)好的學(xué)習(xí)立場(chǎng)和成果而同心協(xié)力。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)10

本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開(kāi)學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們仔細(xì)根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

一、著重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高老師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，我組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，加強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，集體備課，大家相互援助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，,從同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，生活閱歷和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家仔細(xì)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀(guān)上把握各個(gè)班級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。中高班級(jí)在原基礎(chǔ)上著重培育同學(xué)的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的技能，引導(dǎo)同學(xué)從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

在教學(xué)中依據(jù)各班同學(xué)的實(shí)際狀況，敏捷調(diào)整,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，重視每天的晨讀，切實(shí)提高同學(xué)的英語(yǔ)自學(xué)技能。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測(cè)，實(shí)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們鼓舞同學(xué)在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培育他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和愛(ài)好。

三、加強(qiáng)教研組建設(shè)，創(chuàng)建教研組特色

本學(xué)期我組老師積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，我們組的實(shí)際狀況就是大家都是年輕老師，組內(nèi)沒(méi)有閱歷豐富的老師。雖然我們?nèi)狈﹂啔v，雖然我們還不夠成熟，不管是參與任何活動(dòng)或競(jìng)賽，老師們均能盡自己最大努力去預(yù)備，組內(nèi)的老師也能互聽(tīng)互助，各抒己見(jiàn)，實(shí)時(shí)予以幫助和援助。

四、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。

2.多渠道、多形式提高老師素養(yǎng)，逐步形成專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。

3.積極探究各個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式，留意做好各個(gè)班級(jí)的連接工作，加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成果。

回首這學(xué)期，忙勞碌碌，確也腳踏實(shí)地，勞碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)11

本學(xué)期，我校英語(yǔ)教研組以培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教育處工作計(jì)劃為依據(jù)，以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，積極參與課改培訓(xùn)，開(kāi)展課題討論，更新教學(xué)觀(guān)念，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)約總結(jié)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀(guān)念

1.全組老師繼續(xù)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等專(zhuān)著；開(kāi)展了教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)學(xué)校生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討了學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)；苦練教學(xué)基本功；同時(shí)積極參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷充盈自己。

2.明確了學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極立場(chǎng)，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培育了同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；同學(xué)初步形成了用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通的技能。

二、利用教學(xué)常規(guī)、教學(xué)科研，規(guī)范教學(xué)工作

1.全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)比常規(guī)，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)同學(xué)在模擬或真實(shí)交際中理解、仿照和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

2.充分發(fā)揮教研組作用。開(kāi)展一課三議活動(dòng)，抓好備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評(píng)、思等形式促使全組老師共同提高。

3.加強(qiáng)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習(xí)，把它作為一項(xiàng)外語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

三、抓住自己的〔教學(xué)〕問(wèn)題深入討論，讓教學(xué)豐富多彩

老師擅長(zhǎng)在自己的教育、教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并在教育、教學(xué)中有問(wèn)題意識(shí)。把平日教學(xué)中遇到的問(wèn)題用一種討論的心態(tài)來(lái)對(duì)待，例如，同學(xué)許多人不做作業(yè)，為什么？是否能設(shè)計(jì)一些孩子們喜愛(ài)完成的作業(yè)？如何援助某個(gè)或某些后進(jìn)生提高成果？如何讓同學(xué)快速記單詞？如何給孩子制造一個(gè)良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍？孩子們喜愛(ài)上你的課嗎？諸如此類(lèi)，想必這些問(wèn)題大家都想過(guò)。由于問(wèn)題來(lái)自實(shí)踐，我組老師便抓住這些有效資源進(jìn)行討論，并把課題討論與平常的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，總厚實(shí)施中的閱歷和涌現(xiàn)的問(wèn)題，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的進(jìn)展，以課題討論促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高，同時(shí)也使我們的教學(xué)更加豐富多彩。

四、開(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)愛(ài)好。

通過(guò)開(kāi)展各種適合同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的競(jìng)賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、單詞、手抄報(bào)競(jìng)賽，他們的學(xué)習(xí)熱忱有了很大提高，學(xué)習(xí)愛(ài)好也得到了培育。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，有用化，寓教于樂(lè)，將同學(xué)們帶入歡樂(lè)的英語(yǔ)世界，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱和主動(dòng)性，為同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培育同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運(yùn)用技能，同時(shí)也為同學(xué)們制造了一個(gè)呈現(xiàn)自我才華的舞臺(tái)，熬煉個(gè)人技能的平臺(tái)，挖掘個(gè)人潛質(zhì)的前臺(tái)。

以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)約總結(jié)，今后將更加努力工作，奮力拼搏，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為超卓！

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)12

本學(xué)期，在中區(qū)教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我們英語(yǔ)教研組全體成員共同努力，仔細(xì)落實(shí)教研中心制定的各項(xiàng)任務(wù)，積極探究新的教學(xué)理念，我鎮(zhèn)英語(yǔ)教學(xué)水平有了肯定的提高，下面就過(guò)去一學(xué)期的教研工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念。

本學(xué)期，我們有計(jì)劃地組織老師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師觀(guān)念，仔細(xì)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入學(xué)習(xí)新課程的基本理念，明確學(xué)校階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培育其英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極立場(chǎng)，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培育同學(xué)肯定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)約日常溝通技能，為同學(xué)終身進(jìn)展服務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們把新的教育理念逐步內(nèi)化成自己的教學(xué)思想，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

半年來(lái)，我們堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，仔細(xì)落實(shí)常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)制度，使常規(guī)工作有序開(kāi)展，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。本學(xué)期，經(jīng)教育處安排，定期進(jìn)行了說(shuō)課溝通、觀(guān)摩課，以及全鎮(zhèn)英語(yǔ)老師基本功競(jìng)賽活動(dòng)。每次活動(dòng)，老師們都積極參加，共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，教學(xué)技能有了明顯進(jìn)步。

三、因材施教，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。

依據(jù)我鎮(zhèn)學(xué)校生實(shí)際狀況，由于受家庭以及其他方面的影響，同學(xué)的學(xué)習(xí)程度參差不齊。于是，在教學(xué)中，我們努力兼顧每個(gè)同學(xué)，并有針對(duì)性地鼓舞、引導(dǎo)后進(jìn)生，促使他們樹(shù)立自信心、端正學(xué)習(xí)立場(chǎng)，有效發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好。

四、需要改進(jìn)的幾點(diǎn)：

回顧半年來(lái)的工作，有成果，更有不足。我們的教研工作還有許多需要改進(jìn)的地方：

1、把教研活動(dòng)做得更深入一些、盡可能扎實(shí)有效。

2、為全面提高同學(xué)語(yǔ)言技能，開(kāi)展演講競(jìng)賽、書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽等豐富多彩的課外活動(dòng)。

3、加強(qiáng)集體備課，相互學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，把形式多樣的教學(xué)手段落實(shí)在平常的教學(xué)中，進(jìn)一步完成教學(xué)基本技能目標(biāo)。

相信，在楊老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和兄弟學(xué)校的援助下，我們會(huì)再接再厲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得更加優(yōu)異的成果。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)13

一個(gè)學(xué)期焦灼的教學(xué)、教研工作結(jié)束了，依據(jù)本學(xué)期實(shí)際狀況，現(xiàn)將英語(yǔ)教研組工作匯報(bào)如下：

1.教研活動(dòng)落實(shí)

本學(xué)期教研周我們英語(yǔ)組有夏建紅老師上研討課，先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教，全組全組成員元聽(tīng)課、磨課援助二次備課，再登講臺(tái)，進(jìn)行再磨再聽(tīng)最末在全體老師前進(jìn)行展示課堂、聽(tīng)磨課過(guò)程、評(píng)課，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進(jìn)步。

每一次的教研活動(dòng)，我們都細(xì)心預(yù)備，結(jié)合實(shí)際狀況。本學(xué)期主要開(kāi)展了英語(yǔ)教研周的磨課及展示活動(dòng)；備課稿建議研讀爭(zhēng)論；PEP5教材解讀爭(zhēng)論、學(xué)習(xí)；教案、作業(yè)等教學(xué)常規(guī)的檢查工作；老師素養(yǎng)提升活動(dòng)等。我們做到每次教研不缺席，人人參加并且陳曉靜老師成為區(qū)學(xué)科老師骨干班成員，良好的教研氛圍是勝利教研的開(kāi)始。

2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)狀況

英語(yǔ)教研組每月安排的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容都是結(jié)合教學(xué)實(shí)際存在的一些問(wèn)題，讓這些業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)成為指導(dǎo)英語(yǔ)老師教學(xué)的準(zhǔn)繩，這些內(nèi)容的安排，讓老師們走向了進(jìn)步的階梯，例如英語(yǔ)組在10月份有素養(yǎng)考試的活動(dòng)，而解讀的主題是PEP5的復(fù)習(xí)課解讀，因此，我們?cè)?0月份業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容定成了有關(guān)復(fù)習(xí)教學(xué)教材解讀的主題。

3.競(jìng)賽活動(dòng)

除了學(xué)校舉辦的相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)之外，只要有各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，我們都會(huì)積極組織同學(xué)參與競(jìng)賽，但由于學(xué)科特點(diǎn)，我們目前只接到溫州市英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽組委會(huì)的邀請(qǐng)，并我們連續(xù)幾年在參與這個(gè)活動(dòng)，并成立了英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)社團(tuán)。

4.同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)精神

我們英語(yǔ)組是一個(gè)比較非常的隊(duì)伍，由于全校四個(gè)教研組中，英語(yǔ)教研組的人數(shù)最少，只有5人，人再少也是一個(gè)組，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均安排下來(lái)的工作，那么要比其他組人多，由于我們組人的總數(shù)少。盡管這樣，英語(yǔ)教研組的每一位成員無(wú)論安排到什么工作，大家都會(huì)欣然接受，同心協(xié)力，從無(wú)怨言，不拖拉完成各項(xiàng)任務(wù)，我覺(jué)得這是我們組一大亮點(diǎn)，相信在今后的教研等各項(xiàng)活動(dòng)中，大家會(huì)一如既往地仔細(xì)去做。

5.新學(xué)期思路：

1)繼續(xù)加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)，同時(shí)新課標(biāo)應(yīng)人手一冊(cè)，這樣便于學(xué)習(xí)。

2)集體備課活動(dòng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，搞一些主題課活動(dòng)，如：針對(duì)語(yǔ)篇教學(xué)的課，情景會(huì)話(huà)課、閱讀課等

3)小課題討論的落實(shí)，繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)小課題討論。

4)落實(shí)特色作業(yè)，輻射整個(gè)教研組，在英語(yǔ)教研組中形成常規(guī)性、普遍性。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)14

第二學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結(jié)提要：回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點(diǎn)滴成果，但離教研室的要求和期望還有差距，很多工作的開(kāi)展還不盡人意，值得改進(jìn)的地方許多

第二學(xué)期學(xué)校英語(yǔ)老師個(gè)人教研工作總結(jié)

匆忙忙忙之中，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃，積極工作，履行職責(zé)，把握重點(diǎn)，顧全大局，樹(shù)立“教研育人、有效教研、有效服務(wù)”的責(zé)任理念。為提高老師的業(yè)務(wù)技能，為提高課堂教學(xué)的有效性，為提高學(xué)校教學(xué)管理水平，做出了積極的努力，詳細(xì)工作匯報(bào)如下：

一、中學(xué)校英語(yǔ)

依據(jù)學(xué)期初計(jì)劃，開(kāi)展了以下工作：

1.2月28日，參與中學(xué)組的二中教學(xué)視導(dǎo)，聽(tīng)了周**老師九〔5〕班的一節(jié)英語(yǔ)課。

2.2月29日，學(xué)校組赴武山學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課及課題討論狀況調(diào)研。

3.3月13日，參與中學(xué)組的凰中教學(xué)視導(dǎo)，聽(tīng)了劉**老師九〔1〕班的一節(jié)英語(yǔ)課。

4．學(xué)校組赴文橋?qū)W校進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。

5.3月15日至17日，率領(lǐng)部分老師去南昌參與英語(yǔ)中考研討會(huì)。

6.3月23日江西省教研室20**年中學(xué)英語(yǔ)外教課例農(nóng)村巡展活動(dòng)在湖口中學(xué)中學(xué)部勝利進(jìn)行，各中學(xué)學(xué)校都派老師前往觀(guān)摩。

7.3月28日，我縣20**年中考研討會(huì)在湖口二中召開(kāi)。

8.3月29日，學(xué)校組赴城山學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。

9.4月10日，市學(xué)校音樂(lè)學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)暨省級(jí)課題研討在湖口二小進(jìn)行。

10.4月11日，學(xué)校組赴張青學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。

11.4月12日，率領(lǐng)我縣共23名學(xué)校英語(yǔ)老師參與市學(xué)校英語(yǔ)年會(huì)。

12.4月13日，市教研室高中各學(xué)科專(zhuān)家來(lái)我縣進(jìn)行高考點(diǎn)撥，我在二中伴同袁**老師聽(tīng)了史**老師高三〔3〕一節(jié)復(fù)習(xí)課，然后是點(diǎn)撥溝通。

13.4月24日至25日，參與我縣首屆學(xué)校少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)文橋片區(qū)和縣城片的選拔工作。

14.5月8日，市教研室學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科來(lái)二小進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

15.5月10日，學(xué)校組赴泗小進(jìn)行聽(tīng)課調(diào)研。

16.5月28日，湖口縣首屆學(xué)校少先隊(duì)主題隊(duì)會(huì)決賽在二小進(jìn)行。

17.5月30日，學(xué)校六班級(jí)進(jìn)行統(tǒng)一適應(yīng)性考試。

18.5月31月，湖口縣學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽在二小進(jìn)行。

19.5月中旬，組織我縣中學(xué)英語(yǔ)老師參與九江市第二屆中學(xué)英語(yǔ)青年老師專(zhuān)業(yè)基本功競(jìng)賽，其中屈**等11名老師榮獲壹等獎(jiǎng)；王**等26名老師榮獲貳等獎(jiǎng)，李**等10名老師榮獲叁等獎(jiǎng)；付垅中學(xué)還榮獲了團(tuán)體叁等獎(jiǎng)。

二、全室及學(xué)校組工作

1.2月6-7日下校督查開(kāi)學(xué)狀況〔分片進(jìn)行〕。

2.2月8日，參與局縣城片開(kāi)學(xué)督查〔我個(gè)人詳細(xì)負(fù)責(zé)一小、一園〕。

3.2月15日和16日下午，與柳主任一起分別參與了一小一部和二部六班級(jí)工作會(huì)。

4.3月中旬，布置期中考試學(xué)校各學(xué)科試卷命題工作，要求3月26日定稿，3月28日排版。

5.3月下旬和4月初，與柳主任一起分別參與了二小、三小六班級(jí)工作會(huì)。

6.5月6日，教育局搬遷到新辦公樓。

7.5月7日，布置20**-2022學(xué)年度上學(xué)期單檢題命題工作，學(xué)校三、四班級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科。

8.5月24日，市教研室學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科在湖口縣第三學(xué)校進(jìn)行送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。

9.5月29日，布置學(xué)校綜合學(xué)科〔3-5班級(jí)〕期末試題命題工作。

10.6月12日，三小的王瓊芳老師代表湖口參與市學(xué)校英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課暨教學(xué)基本功大賽決賽。

11.6月21日，進(jìn)行學(xué)校六班級(jí)應(yīng)知應(yīng)會(huì)評(píng)估測(cè)試。

12.本學(xué)期學(xué)校思品學(xué)科在湖口一小一部組織了一次縣城學(xué)校單元集體備課。

回顧這一學(xué)期的工作，盡管做了一些事情，取得了點(diǎn)滴成果，但離教研室的要求和期望還有差距，很多工作的開(kāi)展還不盡人意，值得改進(jìn)的地方許多。在今后的工作中，重點(diǎn)是結(jié)合我縣英語(yǔ)及學(xué)校教育教學(xué)教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題，指導(dǎo)老師進(jìn)行實(shí)效性教學(xué)和有用性教研，進(jìn)一步援助老師把先進(jìn)的教育理念變成老師的教學(xué)行為和教育現(xiàn)實(shí)。

學(xué)校英語(yǔ)教研工作總結(jié)15

本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組依據(jù)教育處的計(jì)劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，制定了具體的工作計(jì)劃。英語(yǔ)組仔細(xì)根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展了教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)從四只“手”總結(jié)匯報(bào)如下:

一、常規(guī)常抓不放手

我組備課依據(jù)教育處的安排在學(xué)期初制定了具體的備課計(jì)劃、每位老師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)備好教學(xué)內(nèi)容，做到資源共享。無(wú)論是電子備課還是手寫(xiě)備課，每位老師備每一次課、努力上好每一堂課，人人都做好了本職工作。每次檢查前后，都有組員之間的相互提示以及檢查后的實(shí)時(shí)溝通反饋。遇到問(wèn)題通過(guò)短消息，面談提示等多樣方式，查漏補(bǔ)缺，不斷完善。尤其是本學(xué)期對(duì)于老師仔細(xì)工作，采用多關(guān)懷多指導(dǎo)，規(guī)范格式，積極引導(dǎo)。并選擇優(yōu)秀范本在教研活動(dòng)時(shí)展示，讓大家相互學(xué)習(xí)，相互指正。

課堂教學(xué)是老師的主干線(xiàn)。除抓好自己的常規(guī)課堂教學(xué)，老師們還努力上好教研課、展示課、評(píng)優(yōu)課。每位老師都能充分預(yù)備、扎實(shí)訓(xùn)練，適當(dāng)拓展并著重知識(shí)延伸。

二、培優(yōu)育新不松手

老師和同學(xué)一樣，只有勤學(xué)苦練，并通過(guò)適當(dāng)?shù)奈枧_(tái)展示自己，才能提升自己、有所收獲。本學(xué)期，我組的學(xué)習(xí)氛圍比較激烈，每次的展示、競(jìng)賽，我們都積極參加。

三、個(gè)人集體多聯(lián)手

一個(gè)優(yōu)秀的教研組離不開(kāi)集體和個(gè)人能量的均衡進(jìn)展。在當(dāng)前新型教育理念的更新下，每一位老師不能再閉門(mén)造車(chē)。孤立的教研，只會(huì)成為井底之蛙。所以英語(yǔ)組的老師們?cè)趯?shí)際的工作開(kāi)展中，運(yùn)用多種方式將個(gè)體與集體緊密相連。比如在本屆評(píng)課選優(yōu)活動(dòng)中，我們呼吁全員參與。先集體商討教學(xué)思路。課件、再分工到人。課件的制作再分工合作。參賽老師在沒(méi)有完滿(mǎn)計(jì)劃前，不用多遍試上，我們用最細(xì)心的設(shè)計(jì)上兩三遍即可。我們的教研組不肯定是最超卓的，但肯定是最團(tuán)結(jié)的。我所抱負(fù)的教研組是一個(gè)人人參加、有服務(wù)意識(shí)的團(tuán)隊(duì)，并能將這種團(tuán)隊(duì)精神傳承下去的陣地。

本學(xué)期，我們著重早讀、午讀的多樣朗讀，把學(xué)過(guò)的歌謠和歌曲融合在一起。分別從基礎(chǔ)詞匯、核心內(nèi)容、拓展歌謠等多個(gè)方面開(kāi)展，目的是讓同學(xué)有料可讀、新鮮想讀。目前還在完善中，我們也盼望以此作為資源，惠及后人。

四、反思不足該出手

1、扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研，力求高校務(wù)實(shí)。

2、多渠道、多形式提高老師素養(yǎng)，逐步形成專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較高的老師群體。

3、積極探究各個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式，留意做好各個(gè)班級(jí)的連接工作，重中班級(jí)單詞、寫(xiě)作教學(xué)。

4、重視教科研工作，鼓舞老師撰寫(xiě)高質(zhì)量的論文。

5、縮減同學(xué)兩極分化現(xiàn)象和