材料作文“讀我”寫(xiě)作指導(dǎo)有這樣一則猶太諺語(yǔ)：“你需要經(jīng)常在口袋里裝上兩張紙條，一張寫(xiě)著‘我只是一粒塵埃，另一張則寫(xiě)著‘世界為我而造?！钡拇_，“我”很渺小，置身蕓蕓眾生之中，滄海一粟，輕如鴻毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之間，獨(dú)一無(wú)二，不可替代。對(duì)自我的品讀與審視，伴隨人生的始終，關(guān)乎人生的成敗。請(qǐng)以“讀我”為題寫(xiě)一篇不少于800字的文章。寫(xiě)作指導(dǎo)結(jié)構(gòu)為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的文題，旨在強(qiáng)調(diào)“對(duì)自我的品讀與審視”。題意常見(jiàn)，行文不難，但考生仍要注意以下幾點(diǎn)：一、思維要打得開(kāi)，避免行文內(nèi)容單薄，俗套撞車(chē)。如“我”，可指“個(gè)體”，也可指集體，大至國(guó)家民族甚至全人類(lèi)。二、要注意行文角度。無(wú)論寫(xiě)什么作文素材，都得體現(xiàn)其對(duì)象內(nèi)在的“自省”的結(jié)果和意義。三、注意對(duì)材料的深層分析。無(wú)論是何種文體，都要注意“由表及里”，“表”是“自我”的外在表現(xiàn)，“里”是“自我”的內(nèi)在特質(zhì)，即“個(gè)性”優(yōu)劣。兩者要結(jié)合得自然，“品讀”要準(zhǔn)確。四、要有辯證思維。既要看到自身的不足，要有謙卑的心態(tài)，也要考慮到自身優(yōu)勢(shì)、鮮明個(gè)性及重要性。五、切忌立意膚淺、行文淺表。簡(jiǎn)單地記述介紹或機(jī)械地沿引導(dǎo)語(yǔ)材料的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)理，都是難有突破的。要正確處理好立意的角度?？蓮娜绾尉夂眠@兩者的角度，來(lái)體現(xiàn)人生的哲學(xué)。或從“審視”的方式標(biāo)準(zhǔn)來(lái)思考，如“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省”等。六、力求使行文具有新穎性與獨(dú)特性。越是常見(jiàn)的話(huà)題，越要寫(xiě)出個(gè)性。讀

我一十四世紀(jì)以前，沒(méi)有人會(huì)懷疑教會(huì)的說(shuō)法——上帝所創(chuàng)造的地球是這個(gè)宇宙的中心，所有的光和暗都不過(guò)是為了這顆傳承著神的旨意的星球。年少的我是最為天真與幸福的，我是父母唯一的孩子，是長(zhǎng)輩膝下最年幼的丫頭，是哥哥姐姐們放在手心里寵愛(ài)的妹妹。我的書(shū)包里裝著的是媽媽溫好的牛奶，在學(xué)校里得到的是輕而易舉的贊揚(yáng)，即便調(diào)皮也只會(huì)因?yàn)槟昙o(jì)尚小而收獲一個(gè)嗔怪的眼神而已。彼時(shí)的我站在世界的中央，陽(yáng)光是金子，月光是銀子，它們均勻地鑲嵌在我的身上，我是世間最富足的國(guó)王。二有一個(gè)叫哥白尼的老人重新詮釋了這個(gè)宇宙，他說(shuō)，地球與那么多顆普通的行星一樣，在浩瀚的宇宙中只好像一粒塵芥，所做的不過(guò)是圍繞一顆熾熱的明亮的太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)。我漸漸長(zhǎng)大，一個(gè)人背井離鄉(xiāng)來(lái)到一個(gè)陌生的城市，這里沒(méi)有幼年的老榕樹(shù)與爬山虎，沒(méi)有柔軟溫暖的小窩，也沒(méi)有無(wú)比熟稔的藏滿(mǎn)快樂(lè)的巷子。世界一下子變得很大很大。有的同學(xué)可以信手寫(xiě)下一長(zhǎng)串復(fù)雜的公式，有的同學(xué)的文字是那樣的雋秀明麗，還有的同學(xué)，不知道拿了多少個(gè)鋼琴古箏抑或是小提琴的十級(jí)。我在應(yīng)付那些繁瑣的語(yǔ)法冗長(zhǎng)的計(jì)算時(shí)感到不由自主的吃力。如果我只是一顆普通的灰暗的星星，那么索性讓我再平凡一些吧。于是，只有那些浮華憂(yōu)郁甚至絕望的文字才能麻醉我。我的世界成了洶涌波濤的一葉扁舟，總是失重。三近代物理學(xué)猜想，這個(gè)宇宙是無(wú)窮大的，在這片沒(méi)有邊際的黑暗里，每一顆星星都不是中心，但每一顆星星也都是中心。我似乎可以大言不慚地說(shuō)我終于漸漸成長(zhǎng)起來(lái)了。我試著去努力，試著學(xué)會(huì)不要放棄，摔倒后試著爬起，我可以不那么明亮，可是我在小心翼翼地發(fā)光。我依舊在英語(yǔ)考試?yán)锟偰貌坏揭话僖?，依舊做不出來(lái)數(shù)學(xué)最后一題，依舊五音不全唱起歌鬼哭狼嚎，但是這又有什么關(guān)系呢？哪怕我不是天之驕子，我也是天小心孕育出來(lái)的孩子?？赡苡泻芏嗳吮任覐?qiáng)，但不會(huì)有第二個(gè)人與我循著同一條軌跡揮灑出生命的弧線(xiàn)。在曾經(jīng)走過(guò)的路上，失敗與成功都不再是最重要的了，汗水會(huì)見(jiàn)證我的耀眼。讀王小波，我為我的生命移栽上對(duì)于自由和真理的向往；讀《務(wù)虛筆記》，我為自己摹畫(huà)這個(gè)世界的痕跡；讀《活著》，我賦予自己抵抗艱辛與困苦的勇氣。讀我，我試著去認(rèn)清我，認(rèn)清我的渺小與獨(dú)特，認(rèn)清我的堅(jiān)持與追求，認(rèn)清我的淚水與笑容。只是慶幸，在這個(gè)如此紛雜的世界里，我還是那個(gè)唯一的我。評(píng)點(diǎn)：內(nèi)容豐富而深刻，情感誠(chéng)摯而感人。該作以對(duì)“我”成長(zhǎng)歷程的“審視”為主線(xiàn)，真實(shí)、豐富而凝煉地展現(xiàn)自身生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，既有“不足”與“優(yōu)勢(shì)”的并存，也有“挫折”與“榮耀”的交融，更有“謙卑”與“自信”的均衡——那就是“勇氣、堅(jiān)持與追求”，情感深沉而積極，深刻之余亦富感染力。構(gòu)思巧妙，文意層遞，語(yǔ)言雋永暢達(dá)。以天體物理的相關(guān)認(rèn)識(shí)的演變過(guò)程，緊扣題旨并