第一節(jié)地形和地勢教案一、教學目標

1.了解地形和地勢的定義和概念。

2.掌握地形和地勢的分類和劃分方法。

3.熟悉不同地形和地勢的形成和特點。

4.理解地形和地勢對人類活動的影響。

二、教學重點

1.地形和地勢的定義和概念。

2.地形和地勢的分類和劃分方法。

3.不同地形和地勢的形成和特點。

三、教學難點

1.地形和地勢的分類和劃分方法的理解和掌握。

2.理解地形和地勢對人類活動的影響。

四、教學內(nèi)容

一、地形和地勢的定義和概念

地形是大地表面的形態(tài)，是由山丘、山脈、河谷、平原、丘陵等地形造成的。地形的形態(tài)特征決定了不同區(qū)域的氣候、植被、水文和土壤等條件。地勢是指某一地區(qū)表面高低起伏的程度和梯度。地勢是指地表地形高低關(guān)系的總體表現(xiàn)。

二、地形和地勢的分類和劃分方法

(1)按盆地周圍地勢劃分

按盆地周圍地勢劃分，地形可分為山地、丘陵、平原、低地、盆地。其中山地是高峰、陡壁、怪石的地區(qū)；丘陵是起伏較小，山丘成片的地區(qū)；平原是相對平坦，沒有明顯山丘的地區(qū)；低地是海平面以下的地區(qū)；盆地是中心高而四周低的地區(qū)。

(2)按地形產(chǎn)生的原因劃分

按地形產(chǎn)生的原因劃分，地形可分為構(gòu)造地貌、侵蝕地貌、堆積地貌、巖溶地貌、冰川地貌、海岸地貌等。

(3)按地形的特點劃分

按地形的特點劃分，地形可分為山地、山前平原、平原、丘陵、高原、盆地等。

三、不同地形和地勢的形成和特點

(1)山地

山地是指地勢起伏較大，山岳群峰，斷崖深谷的區(qū)域。其主要特點是地形陡峭、高巍、險峻，氣候多變，常年受到大氣和水力的侵蝕、磨蝕，出現(xiàn)了許多造型美麗的景觀，是人們旅游和戶外運動的好去處。

山地的形成原因有構(gòu)造抬升、侵蝕作用、地震等。大部分山地形成于地球的漫長歷史中，隨著地球板塊的運動、地殼抬升、沉降，受到氣候、水流、植被、人類活動等多方面的影響，山地形態(tài)也發(fā)生了不同的演變。

(2)丘陵

丘陵是指比山地更為緩和、曲折的地勢，比平原高，但不如山地高峰峻嶺。其主要特點是地形輪廓變化多，土壤疏松，氣候條件適宜，成為了農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要區(qū)域。

丘陵的形成原因包括地表侵蝕作用、河流沖積等，其中侵蝕作用是丘陵形成的主要原因之一。

(3)平原

平原是指地勢相對平坦或輕微的地形變化的區(qū)域。其主要特點是地形廣闊，地勢平和，氣候條件適宜，成為了農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口發(fā)展的重要區(qū)域。

平原的形成原因是堆積作用、侵蝕作用和地表沉積等。其中，河流的沖積、泥沙淤積是平原形成的主要原因之一。

(4)高原

高原是指相對于海平面而言，海拔較高的地區(qū)，地表的地形較為平坦，但也有丘陵和山地。其主要特點是氣候溫和，生態(tài)環(huán)境較為優(yōu)美，但氣溫較低，大部分地區(qū)缺乏水源，旅游和養(yǎng)生等方面的開發(fā)也比較發(fā)達。

高原的形成原因是地殼的抬升作用和環(huán)境變化等。例如，風化、侵蝕會在山地地區(qū)形成深刻的溝壑，這些河谷逐漸合并形成大型高原。

(5)盆地

盆地是指地勢起伏不大，由多條山脈環(huán)繞的中心低缺，受沉積作用的影響，地球表面不存在近代活躍的地震和火山爆發(fā)。其主要特點是地勢低，氣候炎熱干燥，基礎設施建設條件相對較差。盆地是造成地表地貌差異最大的地形類型之一，也是資源開發(fā)和環(huán)境保護的重要領域。

盆地的形成原因是構(gòu)造運動和地勢高低決定。在地殼運動過程中，地勢低的地方往往會因巖石結(jié)構(gòu)的脆弱而形成盆地。

四、地形和地勢對人類活動的影響

地形和地勢對人類活動有著深遠的影響。例如，山地中的溪谷可以給人們帶來美麗的風光，也提供了水資源，但又常見山體滑坡和泥石流等自然災害；平原地帶適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展，但也可能出現(xiàn)洪澇、龍卷風等災害；海岸線長的地區(qū)天然資源豐富，旅游和漁業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展較為成熟，但也面臨著地震、海嘯和風暴等自然災害的威脅。

五、教學方法

1.情境教學法：將地勢圖和地理數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出來，與學生一起分析和解釋地勢和地形的分類和特點，加強學生對地理知識的理解和掌握。

2.講解法：將地勢和地形的定義、分類、形成原因和特點進行講解和闡述，幫助學生更好地掌握和理解相關(guān)知識點。

3.實驗教學法：通過拓撲圖等實驗手段，讓學生更直觀地了解各種地形地勢的形態(tài)和特征，加深學生的理解和印象。

六、教學評估

1.測試：進行筆試測試，檢測學生對地形和地勢的相關(guān)知識點掌握情況。

2.討論：組織小