第7頁(yè)共7頁(yè)有關(guān)大班的?活動(dòng)方案范?文活動(dòng)目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒和?家長(zhǎng)利用廢?舊材料共同?制作時(shí)裝。?2、要求?服裝設(shè)計(jì)新?穎獨(dú)特。?3、鼓勵(lì)幼?兒大膽表演?。4、發(fā)?展幼兒的動(dòng)?手能力。?5、探索、?發(fā)現(xiàn)生活中?的多樣性及?特征。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、請(qǐng)家長(zhǎng)?設(shè)計(jì)好服裝?制作圖2?、每個(gè)家庭?準(zhǔn)備好制作?服裝的材料?(如舊報(bào)紙?、光碟、空?煙盒等)?3、寫通知?，打圖片，?記錄表4?、準(zhǔn)備場(chǎng)地?，已做好的?環(huán)保時(shí)裝?活動(dòng)過(guò)程：?1、引導(dǎo)?幼兒和家長(zhǎng)?共同觀看圖?片及服裝時(shí)?裝分為裙子?、上衣、褲?子，他的線?條有簡(jiǎn)單，?有復(fù)雜的，?請(qǐng)李老師現(xiàn)?場(chǎng)制作出漂?亮的時(shí)裝。?問(wèn)：李老?師是用些什?么廢舊材料?制作的?你?想成為一名?小設(shè)計(jì)時(shí)嗎??請(qǐng)和爸爸?媽媽一起設(shè)?計(jì)出你喜歡?的時(shí)裝。?2、家長(zhǎng)和?幼兒共同制?作時(shí)裝，發(fā)?放記錄表，?請(qǐng)家長(zhǎng)記錄?孩子的制作?過(guò)程。3?、家長(zhǎng)和幼?兒上臺(tái)表演?。(故事、?兒歌、歌曲?、舞蹈)?1)有序的?上臺(tái)。2?)隨音樂(lè)節(jié)?奏做動(dòng)作。?將時(shí)裝展示?出來(lái)。3?)請(qǐng)家長(zhǎng)填?活動(dòng)反饋表?，反思心得?。有關(guān)大?班的活動(dòng)方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?幼兒初步了?解茶葉的制?作過(guò)程，知?道茶葉是從?哪里來(lái)的。?2、幼兒?觀察茶葉泡?水后有何變?化，了解渴?茶的好處。?3、讓幼?兒在活動(dòng)中?獲得愉快的?情感體驗(yàn)。?4、培養(yǎng)?幼兒敏銳的?觀察能力。?5、愿意?大膽嘗試，?并與同伴分?享自己的心?得?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、各種甜飲?料、干茶葉?。2、錄?相帶、磁帶?各一?；?動(dòng)過(guò)程：?1、品嘗飲?料請(qǐng)幼兒?談?wù)劯鞣N飲?料的顏色、?味道，以及?是用什么做?成的。2?、幼兒討論?：喝茶有什?么好處。?3、幼兒觀?察比較各種?茶葉的顏色?形狀有什么?不同。4?、幼兒討論?茶葉是從哪?里來(lái)的。?5、錄像?討論:你從?錄像里看到?什么、·知?道什么。?6、茶葉泡?水后會(huì)有哪?些變化呢??7、律動(dòng)?:采茶舞?活動(dòng)延伸：?關(guān)于茶葉?的由來(lái)，還?有許多有趣?的故事，請(qǐng)?幼兒回家后?讓爸爸、媽?媽幫助查找?資料，下次?活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小?朋友們互相?講講關(guān)于茶?葉的故事。?有關(guān)大班?的活動(dòng)方案?范文（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)用樹枝代?替筆，創(chuàng)造?性的進(jìn)行繪?畫活動(dòng)，感?受自然之樂(lè)?，激發(fā)幼兒?熱愛自然，?保護(hù)環(huán)境的?意識(shí)。2?、遷移想像?，尋找其他?物品替代筆?進(jìn)行美術(shù)活?動(dòng)。3、?在活動(dòng)中，?能注意畫面?的整潔和整?體構(gòu)思。?4、發(fā)展幼?兒的動(dòng)手能?力。5、?能根據(jù)需要?自由地選擇?繪畫材料進(jìn)?行作畫，體?驗(yàn)快樂(lè)的情?感?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：樹?枝、水彩、?白紙、成品?作品一張、?事先找好一?處小花壇并?豐富里面的?自然物品。?活動(dòng)過(guò)程?：一、欣?賞四周環(huán)境?，感受自然?之美。T?：小朋友，?我們來(lái)到大?自然，你覺(jué)?得什么地方?最美啊??二、設(shè)疑，?激發(fā)幼兒興?趣。T：?今天老師帶?來(lái)一幅美麗?的畫，它是?用一支神奇?的畫筆畫出?來(lái)的，小朋?友你們猜猜?它是什么筆?呢?幼兒?進(jìn)行大膽的?猜測(cè)。教?師揭示謎底?。T：原?來(lái)是樹枝!?你們想不想?試試?三?、教師交代?用樹枝作畫?的方法和注?意事項(xiàng)。?T;那么用?樹枝怎樣畫?畫呢?小朋?友只要將樹?枝沾上顏料?、顏料不能?太多，然后?在白紙畫出?你想畫的內(nèi)?容，注意畫?面的整體，?不要將顏料?沾到衣服上?。四、幼?兒大膽的進(jìn)?行繪畫，教?師給予適當(dāng)?的幫助和指?導(dǎo)。五、?展示幼兒作?品六、遷?移幼兒想象?，尋找其他?物品替代筆?。T：小?朋友，剛剛?用樹枝代替?筆作品，可?是大自然里?面的物品很?豐富，我們?還可以用其?他什么物品?來(lái)做筆呢??幼兒用自?己找到的“?筆”創(chuàng)作。?感受樂(lè)趣，?教師給予適?當(dāng)?shù)膸椭c?指導(dǎo)。展?示幼兒用不?同的“筆”?創(chuàng)作的作品??？偨Y(jié)：?小朋友，大?自然真奇妙?，給我們帶?來(lái)了很多的?樂(lè)趣，讓我?們一起為我?們的地球裝?扮上漂亮的?衣服!有?關(guān)大班的活?動(dòng)方案范文?（四）活?動(dòng)目標(biāo)1?、了解自己?喜歡的老師?，能用語(yǔ)言?描述出來(lái)，?發(fā)展口語(yǔ)表?達(dá)能力。?2、能用拼?貼、添畫的?方法表現(xiàn)出?自己最喜歡?的人物形象?。3、激?發(fā)熱愛、尊?敬老師的情?感。4、?探索、發(fā)現(xiàn)?生活中的多?樣性及特征?。5、在?活動(dòng)中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來(lái)??；顒?dòng)準(zhǔn)?備1、每?人一份藍(lán)色?底板紙，臉?型(圓、瘦?)、衣、褲?、裙子圖片?每人一份，?相框每人一?個(gè)。2、?膠水、勾線?筆、蠟筆每?人一份。?3、背景音?樂(lè)《老師呀?，老師》。?活動(dòng)過(guò)程?一、談話?導(dǎo)入，激發(fā)?熱愛、尊敬?老師的情感?1、小朋?友，你們班?上有哪些老?師?你們喜?歡自己的老?師嗎?2?、你最喜歡?的老師是誰(shuí)??你為什么?喜歡她呢??3、教師?小結(jié)談話內(nèi)?容，引導(dǎo)幼?兒體會(huì)老師?對(duì)小朋友的?愛，教育幼?兒要聽老師?的話，要尊?敬老師。?(評(píng)：導(dǎo)入?開門見山，?一下子引發(fā)?了孩子們的?討論，都搶?著要說(shuō)出自?己最喜歡的?老師。他們?回憶著平時(shí)?老師在生活?上對(duì)自己細(xì)?心地照顧、?在學(xué)習(xí)上耐?心地教導(dǎo)，?對(duì)老師的熱?愛情感一下?予就激發(fā)出?來(lái)了。)?二、了解自?己喜歡的老?師，并能用?語(yǔ)言描述出?來(lái)幼兒間?相互交流：?我們每個(gè)小?朋友的心里?都有自己最?喜歡的老師?，那誰(shuí)能說(shuō)?出你喜歡的?老師長(zhǎng)什么?樣子，喜歡?穿什么樣的?衣服。(從?外貌、服飾?方面介紹)?(評(píng)：這?一環(huán)節(jié)重點(diǎn)?讓幼兒比較?細(xì)致地回憶?老師的外貌?和穿著打扮?，并能用語(yǔ)?言表述出來(lái)?。但幼兒對(duì)?臉型不會(huì)正?確地表述，?于是準(zhǔn)備了?圓臉和瘦臉?兩種臉型，?讓幼兒借鑒?表述，也為?下一環(huán)節(jié)作?鋪墊。)?三、學(xué)習(xí)用?拼貼、添畫?的方法表現(xiàn)?出自己最喜?歡的人物形?象1、講?解作畫的方?法。請(qǐng)個(gè)?別幼兒介紹?自己喜歡的?老師，并選?擇相應(yīng)的圖?片進(jìn)行拼貼?。老師提?示：你喜?歡的老師的?臉型是怎樣?的?這里有?圓圓的和瘦?瘦的兩種臉?型，哪個(gè)更?適合你喜歡?的老師?(?請(qǐng)選擇并拼?貼在紙的上?面)她喜歡?穿衣褲還是?裙子?(選?擇并拼貼在?頭的下面)?老師的頭發(fā)?是怎樣的??(進(jìn)行添畫?：長(zhǎng)的、短?的、直直的?、卷卷的，?還是扎辮子?)還缺了什?么?(眼睛?、鼻子、嘴?巴、手和腳?，衣服設(shè)計(jì)?好看的顏色?和花紋)?2、如果把?這添畫好，?老師的一幅?畫像就制作?成了。小朋?友，你們想?不想也來(lái)給?自己喜歡的?老師制作這?樣一幅畫像??老師還準(zhǔn)?備了相框，?制作完畫像?后再裝上相?框肯定會(huì)更?好看。老師?把材料都準(zhǔn)?備好了，大?家開始行動(dòng)?起來(lái)吧。?3、幼兒學(xué)?著制作畫像?。(放背景?音樂(lè))4?、制作好的?幼兒相互交?流，相互猜?猜對(duì)方畫的?是誰(shuí)。(?評(píng)：?jiǎn)斡谜Z(yǔ)?言表達(dá)，還?不能滿足幼?兒的表現(xiàn)欲?望，通過(guò)親?手為最喜歡?的老師制作?畫像，讓幼?兒體驗(yàn)了成?功感，也滿?足了他們的?心理需求。?在制作過(guò)程?中，選擇了?合適的背景?音樂(lè)，為幼?兒提供了自?由、寬松的?氛圍，容易?讓他們的情?緒、情感產(chǎn)?生共鳴。)?四、結(jié)束?活動(dòng)1、?請(qǐng)個(gè)別幼兒?介紹自己的?作品或是請(qǐng)?大家一起猜?猜幼兒作品?上的老師。?2、討論?、交流：你?想對(duì)老師說(shuō)?一句什么話??活動(dòng)延?伸把畫像?贈(zèng)送老師，?并說(shuō)一句祝?福的話。?(評(píng)