教育演講稿3分鐘【精選3篇】教育演講稿3分鐘【精選3篇】一

敬重的各位領導、各位代表:

大家好！

今日，特別興奮能站在這里演講，競選招生辦科員的職位。此時此刻，我誠心感謝教育局機關領導及招生辦的同事們對我工支持！我競爭招生辦科員的優(yōu)勢有：

一、本人喜愛本職工作，有高度的事業(yè)心和獻身精神，有“敢一行、愛一行、精一行”的工作態(tài)度和精神。從教18年來，我經受了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、區(qū)屬學校的工作，并在領導干部城鄉(xiāng)溝通中再次走進鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，無論是教學還是管理，我都立足于本職，本著為同學進展負責，為老師教學服務的思想，兢兢業(yè)業(yè)的干好本職工作，并以自己抱負的成果向學校、老師和家長匯報，本人先后被評為區(qū)先進教育工、區(qū)優(yōu)秀老師等。

二、本人熟識招生辦工作，具有較強的組織協調力量。本人在18年的工作中，先后在學校教務處、工會、專業(yè)部、掛職副校長等不同職位工作，工作中親身經受了各種類型的學校及自學考試的中工作，并多次在其中負主要責任，有肯定的組織協調力量和獨當一面的管理力量。

三、本人具有先進的教育理念，熟識現代教育技術的應用。在教學期間，本人對于新課程改革等相關教育理念學習深化，有較為深刻的理解；同時，還詳細負責過學校的信息技術教學工作，并獲得區(qū)信息化先進集體稱號，對信息技術的應用有獨到的討論，能較好的服務于招生辦的各項工作，在招生、考試的各個工作環(huán)節(jié)，能不斷創(chuàng)新提高電子信息化程度。四、本人對自己要求嚴格，具有較為深厚的人格優(yōu)勢。多年來，我始終奉行嚴以律己、寬以待人的工作作風，與領導與同事和諧相處，熱心服務集體、服務他人，在群眾中有較高的威信，工作成果也因此而較為精彩。本人曾連續(xù)六年在年度考核中被評為優(yōu)秀等級。

基于上述優(yōu)勢，我競選招生辦科員這一崗位。

假如競選勝利，這是大家對我工作的認可，我覺得不是一種榮譽，而是一種職責，更是一種信任。為了履行好這一職責，我將努力做到：學習、學習，再學習，把學習作為立身之本。努力做到：講政治、懂政策、精業(yè)務、盡責任、守紀……

教育演講稿3分鐘【精選3篇】二

敬重的各位評委老師、友愛的同學們；

大家中午好！

我是劉XX，今日就由我給大家說說教育改革四十年來的變化吧！

四十年，是一棵幼苗，長成蒼天大樹的時間。四十年是一個稚子成長為國家棟梁的時間。四十年是一個國家，完成輝煌蛻變的時間。

今年，是改革開放四十周年，四十年，臥薪嘗膽，中華民族挺起了脊梁，四十年，奮勉圖強，中華兒女譜寫了新的篇章，四十年，砥礪前行，神州大地收獲了新的碩果，四十年，攜手并進，改革開放播下了新的盼望。

同學們，你們應當不知道吧！我們的父母以前住的是用土砌起來的房子，用石板蓋起來的屋頂，里面的用品都非常的簡陋，哪像現在的我們住著高樓大廈，生活在繁華的城市。用的都是便利，快捷的空調，冰箱，電腦，手機等等，穿的都是上等布料制做的衣服，以前的他們上學都要走十幾公里路，翻山越嶺。甚至早上從家里走，還拿著上午的飯菜，下午回家還要自己燒火做飯，吃完飯還要干農活，而現在的我們有面包車，公交車，校車都特殊的便利，回家之后父母早已用電飯煲煮好了飯，電磁爐炒好了菜，等著我們回家吃飯，我們的生活也越來越好，隨著科技的不斷進展，我們也漸漸奔向小康社會。

我們的學校也越來越好！看！這就是我們的學校，走進校內一幅幅漂亮的風景盡收眼底，郁郁蔥蔥的樹木，綠茵茵的草坪，讓人們不由蕩漾在花的世界。綠的海洋，整個校內別致秀氣，活力迸發(fā)，一草一木都顯現出育人功能。此外，我校更新了課桌凳，添置了大量的圖書儀器，學校擁有了圖書室，閱覽室和多媒體教室等等，教室的黑板全都更新了電子白板，老師們可以用電子白板給我們上課，讓我們的學習增加了樂趣，我們學校還有教學樓，少年宮，同學公寓，飯?zhí)玫雀骶咛攸c，生活在潔凈干凈，繁華似錦的漂亮校內里，師生們感到滿滿的幸福感和滿意感。

看!這就是學校的少年宮，我們的同學各個多才多藝，不僅如此我校的排球社團，經過老師的指導下，同學們的努力下，在排球競賽中取得了優(yōu)異的成果，籃球社團帶我們走進了縣級競賽，還有其它社團，吉他，電子琴，笛子，都讓我們學校布滿了藝術氣息。

隨著教育的變化，我也在變化中健壯成長，由于我從小愛好舞蹈，媽媽便給我報了愛好班，隨著時間的推移，我的基本功也變扎實了不少，每年都會去參與舞蹈競賽，還獲得了很多從未幻想過的獎項，因此我會更加努力的學習，或許憑自己的努力為平中創(chuàng)下一片輝煌。

回首改革開放的四十年，教育是變化最大的，我們要不負眾望帶著布滿學問，教育的大腦，就像我們學校的校風所說的那樣去喜愛光明，追求抱負，然后播撒汗水，收獲盼望。我知道我不僅是八三班的一員，我還是平中的一員，所以讓我們一起盛贊改革開放四十年，喜看教育新變化吧！

教育演講稿3分鐘【精選3篇】三

敬重的評委、老師們，下午好！

我要演講的題目是《教育不是鐵鏈》。十五年的教育經受一轉瞬就過去了，可對于教育的理解卻始終在清楚與困惑中徘徊。直到肖川先生《教育的抱負與信念》一書擺在了我的面前?！敖逃褪欠铡?、“制造適合孩子的教育”等等觀點是那樣的實實在在。教育是什么呢？這不禁又讓我想起了曾經讀到過一個故事。馬戲團里有一種怪現象，年幼的小象，都是用一根粗大的鐵鏈拴著。而成年的大象則是用一根一般的鐵鏈捆著。這跟一般的鐵鏈實際上根本不能束縛強壯的大象，可大象為什么能乖乖受束縛呢？馴獸師說，象剛來這里時還很小，也是用這根鐵鏈拴著。當時，它還沒有擺脫鐵鏈的力氣。小象一每天長大，可是它并不知道自己已經可以掙斷鐵鏈逃出去。它不敢再那樣想，也不再那樣嘗試。于是，它就只能永久呆在這里。

看到這里，我的心一時不能安靜。在我教育孩子的過程中，是否也做過這樣一根鐵鏈？剛上學校時，老師一提出問題，一只只小手紛紛舉起，爭著發(fā)言。到了三四班級，仍有許多同學興奮地揚起手臂，象張起一面面刺眼的旗幟。長大了的高班級，課堂上表現出了成熟的安靜。面對老師不斷拋來的一個個問題，不少同學心境如水，波瀾不驚。當心謹慎地把自己的思維苦痛的劃定在標準答案的范圍之內。他們已經不再信任自己的思維價值，不敢再用自己的語言表達自己的內心情感。同學最初的那一只只高揚的手臂哪里去了？被老師的鐵鏈捆住了。老師的鐵鏈是什么？是對飽含激情應答的一瓢冷水；是對熱忱發(fā)言的不屑一顧；是對鮮亮的制造性想象的嚴厲?訂正；是對當心翼翼的錯誤答案的當頭一棒，斥責斷喝。

故事還沒有結束。大象從小就被牢牢捆住，無形中它無法突破自己的這個設限。更可悲的是，一次大火，馬戲團里別的動物和人都逃脫了，只有大象被活活焚燒。于是，這只本可以掙斷鐵鏈逃命的大象，懷著自己一生“不行能掙斷鐵鏈”的信念而死去。

教育的力氣如此強大，所以，我們在教育孩子的時候，應當想想這個故事。教育不是鐵鏈，不能禁錮孩子，要給孩子以不斷嘗試的力氣和士氣。

首先，老師應當讓同學明白，失敗與挫折是人生必需面對的經受。勝利往往就在堅持一下的努力之中。關鍵是我們能不能用辯證的觀點來看待身邊的事情。愛迪生創(chuàng)造蓄電池的試驗到一萬次都沒有沉勝利，但他卻說：“我沒有失敗。我只是發(fā)覺了一萬次不能操作的方式?！庇袝r，失敗與挫折并不肯定是壞事，失敗中孕育著勝利，從中可獵取做人做事的教訓；從中可感悟解決困難、戰(zhàn)勝自我的閱歷；從中可增加連續(xù)努力、獲得勝利的信念。在失敗中體會勝利的價值，不斷磨礪人生。

其次，老師應當熟知同學的心理，擅長激勵同學，擅長給同學做心理上的輔導，增加自信念。在他們懊喪的時候，要能夠給以暖和的撫慰；在他們彷徨的時候，要能夠一語驚醒夢中人；在他們放棄的時候，要能夠重燃他們對生活