本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年九年級(jí)物理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)九年級(jí)物理教研總結(jié)(七篇)總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀共享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

物理九年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)九年級(jí)物理教學(xué)小結(jié)篇一

三個(gè)基本?；靖拍钜靼祝疽?guī)律要熟悉，基本方法要熟練。關(guān)于基本概念，舉一個(gè)例子。譬如說(shuō)速率。它有兩個(gè)意思：一是表示速度的大小;二是表示路程與時(shí)間的比值(如在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中)，而速度是位移與時(shí)間的比值(指在勻速直線運(yùn)動(dòng)中)。關(guān)于基本規(guī)律，譬如說(shuō)平均速度的計(jì)算公式有兩個(gè)經(jīng)常用到v=s/t、v=(vo+vt)/2。前者是定義式，適用于任何狀況，后者是導(dǎo)出式，只適用于做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的狀況。再說(shuō)一下基本方法，譬如說(shuō)研究中學(xué)問(wèn)題是常采用的整體法和隔離法，就是一個(gè)典型的相輔形成的方法。最終再談一個(gè)問(wèn)題，屬于三個(gè)基本之外的問(wèn)題。就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理的過(guò)程中，總結(jié)出一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理是十分有用的。如，"沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低";"同一根繩上張力相等";"加速度為零時(shí)速度最大";"洛侖茲力不做功"等等。

(二)獨(dú)立做題。要獨(dú)立地(指不依靠他人)，保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)慢一些，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來(lái)，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。

(三)物理過(guò)程。要對(duì)物理過(guò)程一清二楚，物理過(guò)程弄不清必然存在解題的隱患。題目不管難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫確切圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更確切地把握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、休止的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

(四)上課。上課要認(rèn)真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講，假使真出現(xiàn)這種狀況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、穩(wěn)定。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后，有了一定的基礎(chǔ)，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，也就是說(shuō)允許有一些自己的東西，學(xué)得越多，自己的東西越多。

(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記錄下來(lái)來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記錄下來(lái)來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了"消化好"，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學(xué)們常說(shuō)的"好題本"。辛辛苦苦建立起來(lái)的筆記本要進(jìn)行編號(hào)，以后要經(jīng)學(xué)看，要能做到愛(ài)不釋手，終生保存。

(六)學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、試驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指，比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧，一般題不作記號(hào)，好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別作不同的記號(hào)，以備今后閱讀，作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。

(七)時(shí)間。時(shí)間是寶貴的，沒(méi)有了時(shí)間就什么也來(lái)不及做了，所以要注意充分利用時(shí)間，而利用時(shí)間是一門十分高明的藝術(shù)。比方說(shuō)，可以利用"回憶"的學(xué)習(xí)方法以節(jié)省時(shí)間，睡覺(jué)前、等車時(shí)、走在路上等這些時(shí)間，我們可以把當(dāng)天講的課一節(jié)一節(jié)地回憶，這樣重復(fù)地再學(xué)一次，能達(dá)到加強(qiáng)的目的。物理題有的比較難，有的題可能是在溜達(dá)時(shí)想到它的解法的。學(xué)習(xí)物理的人腦子里會(huì)經(jīng)常有幾道做不出來(lái)的題貯存著，念念不忘，不知何時(shí)會(huì)有所突破，找到問(wèn)題的答案。

(八)向別人學(xué)習(xí)。要虛心向別人學(xué)習(xí)，向同學(xué)們學(xué)習(xí)，向周邊的人學(xué)習(xí)，看人家是怎樣學(xué)習(xí)的，經(jīng)常與他們進(jìn)行"學(xué)術(shù)上"的交流，互教互學(xué)，共同提高，千萬(wàn)不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會(huì)告訴你。在學(xué)習(xí)方面要有幾個(gè)好朋友。

(九)知識(shí)結(jié)構(gòu)。要重視知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地把握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章，如靜力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)等等。

(十)數(shù)學(xué)。物理的計(jì)算要依靠數(shù)學(xué)，對(duì)學(xué)物理來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)太重要了。沒(méi)有數(shù)學(xué)這個(gè)計(jì)算工具物理學(xué)是步難行的。大學(xué)里物理系的數(shù)學(xué)課與物理課是并重的。要學(xué)好數(shù)學(xué)，利用好數(shù)學(xué)這個(gè)強(qiáng)有力的工具。

物理九年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)九年級(jí)物理教學(xué)小結(jié)篇二

1、分子動(dòng)理論的內(nèi)容是：

（1）物質(zhì)由分子組成的，分子間有空隙；

（2）一切物體的分子都永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；

（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。

2、分子是原子組成的，原子是由原子核和核外電子組成的，原子核是由質(zhì)子和中子組成的。質(zhì)子帶正電，電子帶負(fù)電。

3、湯姆遜發(fā)現(xiàn)電子（1897年）；盧瑟福發(fā)現(xiàn)質(zhì)子（1919年）；查德威克發(fā)現(xiàn)中子（1932年）；蓋爾曼提出夸克設(shè)想（1961年）。

4、機(jī)械能：動(dòng)能和勢(shì)能的統(tǒng)稱。運(yùn)動(dòng)物體的速度越大，質(zhì)量越大，動(dòng)能就越大。物體質(zhì)量越大，被舉得越高，重力勢(shì)能就越大。

5、勢(shì)能分為重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。

6、彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生彈性形變而具的能。物體的彈性形變?cè)酱?，它的彈性?shì)能就越大。

7、自然界中可供人類大量利用的機(jī)械能有風(fēng)能和水能。

8、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫內(nèi)能。（內(nèi)能也稱熱能）

9、物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快，內(nèi)能就越大。

10、改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減小，溫度降低；外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大，溫度升高。

13、熱量的計(jì)算：

①q吸=cm（t-t0）=cm△t升（q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c是物體比熱，單位是：焦/（千克/℃）；m是質(zhì)量；t0是初始溫度；t是后來(lái)的溫度。

②q放=cm（t0-t）=cm△t降1、熱值（q）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫熱值。單位是：焦耳/千克。

2燃料燃燒放出熱量計(jì)算：q放=qm；（q放是熱量，單位是：焦耳；q是熱值，單位是：焦/千克；m是質(zhì)量，單位是：千克。

14、光直線傳播的應(yīng)用

15、光線

光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上畫上箭頭表示光的傳播方向（光線是假想的，實(shí)際并不存在）

1、杠桿平衡的條件：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂?；?qū)懽鳎篺1l1=f2l2這個(gè)平衡條件也就是阿基米德發(fā)現(xiàn)的杠桿原理。

2、三種杠桿：

（1）省力杠桿：l1l2，平衡時(shí)f1f2、特點(diǎn)是吃力，但省距離。（如釣魚杠，理發(fā)剪刀，鑷子，筷子，掃地用具等）

（2）等臂杠桿：l1=l2，平衡時(shí)f1=f2、特點(diǎn)是既不省力，也不吃力。（如：天平）

3、定滑輪特點(diǎn)：不省力，但能改變動(dòng)力的方向。（實(shí)質(zhì)是個(gè)等臂杠桿）

4、動(dòng)滑輪特點(diǎn)：省一半力，但不能改變動(dòng)力方向，要費(fèi)距離。（實(shí)質(zhì)是動(dòng)力臂為阻力臂二倍的杠桿）

5、滑輪組：使用滑輪組時(shí)，滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。（詳見公式總結(jié)）

6、功的兩個(gè)必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在力的方向上通過(guò)的距離。

7、功的公式：w=fs；單位：w→焦；f→牛頓；s→米。（1焦=1牛/米）。

8、功的原理：使用任何機(jī)械都不省功。

9、功率（p）：?jiǎn)挝粫r(shí)間（t）里完成的功（w），叫功率。p=w/t單位：p→瓦特；w→焦；t→秒。（1瓦=1焦/秒。1千瓦=1000瓦）

物理九年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)九年級(jí)物理教學(xué)小結(jié)篇三

2。15℃的空氣中聲速：340m/s，振動(dòng)發(fā)聲，聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播。一般聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。

3。水的密度：1。0×103kg/m3=1g/cm3=1。0kg/dm3。

1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的水的沸點(diǎn)：100℃，冰的熔點(diǎn)o℃，

水的比熱容4。2×103j/(kg}39;℃)。

4。g=9。8n/kg，特別說(shuō)明時(shí)可取10n/kg

5。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=76cmhg==760mmhg=1。01×105pa=10。3m高水柱。

6。幾個(gè)電壓值：1節(jié)干電池1。5v，一只鉛蓄電池2v。照明電路電壓220v，安全電壓不高于36v。

7。1度=1千瓦}39;時(shí)(kwh)=3。6×106j。

8。常見小功率用電器：電燈、電視、冰箱、電風(fēng)扇;

常見大功率用電器：空調(diào)、電磁爐、電飯堡、微波爐、電烙鐵。

物理量的國(guó)際單位

長(zhǎng)度(l或s)：米(m)

時(shí)間(t)：秒(s)面積(s)：米2(m2)體積(v)：米3(m3)速度(v)：米/秒(m/s)溫度(t)：攝氏度(℃)(這是常用單位)

質(zhì)量(m)：千克(kg)密度(ρ)：千克/米3(kg/m3)。力(f)：牛頓(n)功(能，電功，電能)(w)：焦耳(j)

功率(電功率)(p)：瓦特(w)壓強(qiáng)(p)：帕斯卡(pa)機(jī)械效率(η)熱量(電熱)(q)：焦耳(j)

電流(i)：安培(a)電壓(u)：伏特(v)電阻(r)：歐姆(ω)。

單位換算

1cm3=1ml=10-6m3，1dm3=1l=10-3m3，

詞冠：m毫(10-3)，μ微(10-6)，k千(103)，m兆(106)

公式

電功率：p=w/t=ui=i2r=u2/r

物理學(xué)家與貢獻(xiàn)

姓名貢獻(xiàn)

安培：安培定則(右手定則)

牛頓(力)牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律、色散、經(jīng)典物理奠基人

托里拆利托里拆利試驗(yàn)→首先測(cè)出大氣壓的值

沈括固體傳聲、磁偏角

奧斯特電流的磁效應(yīng)

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象

歐姆(電阻)歐姆定律

焦耳(能)焦耳定律

阿基米德阿基米德原理(浮力)、杠桿平衡原理

盧瑟福α粒子散射試驗(yàn)：原子行星(核式)模型

重要概念、規(guī)律和理論

1、記住六種物態(tài)變化的名稱及吸熱還是放熱。

3、質(zhì)量是物體的屬性：不隨形狀、地理位置、狀態(tài)和溫度的改變而改變;而重力會(huì)隨位置而變化。密度是物質(zhì)的特性，與m，v無(wú)關(guān)，但會(huì)隨狀態(tài)、溫度而改變;慣性是物體的屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體受力與否、運(yùn)動(dòng)與否、運(yùn)動(dòng)快慢都無(wú)關(guān);比熱容是物質(zhì)的特性：只與物質(zhì)種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量和溫度無(wú)關(guān);電阻是導(dǎo)體的屬性：與物質(zhì)種類、長(zhǎng)短、粗細(xì)、溫度有關(guān)，與電流、電壓無(wú)關(guān)。

4、科學(xué)探究有7個(gè)要素：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)試驗(yàn)、進(jìn)行試驗(yàn)收集證據(jù)、分析論證、評(píng)估、交流與合作。

5、物理方法是在研究物理現(xiàn)象得出規(guī)律的過(guò)程中表達(dá)出來(lái)的，主要有類比法、等效替代法、假設(shè)法、控制變量法、建立理想模型法、轉(zhuǎn)換法等。如控制變量法：在研究問(wèn)題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素(即變量)變化，而保持其他因素不變(如探究i與u、r的關(guān)系、探究蒸發(fā)與什么因素有關(guān))。等效替代法(如求合力、求總電阻)，模型法(如原子的核式結(jié)構(gòu)模型、磁感線，光線)，類比法(如電流與水流、電壓與水壓)。轉(zhuǎn)換法(電流表的原理，用溫度計(jì)測(cè)溫度，小磁場(chǎng)檢驗(yàn)磁場(chǎng))

6、電學(xué)試驗(yàn)中應(yīng)注意的幾點(diǎn)：①在連接電路的過(guò)程中，開關(guān)處于斷開狀態(tài)。②在閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器處于最大阻值狀態(tài)，接法要一上一下。③電壓表應(yīng)并聯(lián)在被測(cè)電阻兩端，電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中。④電流表和電壓表接在電路中必需使電流從正接線柱進(jìn)入，從負(fù)接線柱流出。

7、會(huì)基本儀器工具的使用：刻度尺、鐘表、液體溫度計(jì)、天平(水平調(diào)理、橫粱平衡調(diào)理、游碼使用)、量筒、量杯、彈簧測(cè)力計(jì)、密度計(jì)、電流表、電壓表，滑動(dòng)變阻器、測(cè)電筆、電能表。

(2)非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青

10、常見的(1)導(dǎo)體：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽的水溶液

(2)絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油

常見的導(dǎo)熱體：金屬，不良導(dǎo)熱體：空氣，水，木頭，棉花等。

常見的新材料有納米材料、超導(dǎo)材料、記憶合金、隱形材料。

11、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系：

②、原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體：假使a受平衡力：保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。b受非平衡力：假使力的方向與運(yùn)動(dòng)方向一致，則物體做加速運(yùn)動(dòng)。假使力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，則物體做減速運(yùn)動(dòng)。假使力的方向與運(yùn)動(dòng)方向不在一條直線上，則物體運(yùn)動(dòng)方向改變。

物體假使不受力或受平衡力將保持平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)說(shuō)明物體受力平衡，合力為0;物體受非平衡力將改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

12、家庭電路的連接方法：

①各用電器和插座之間都是并聯(lián)，

②開關(guān)一端接火線，一端接燈泡，

③螺口燈泡的螺旋套要接在零線上

④保險(xiǎn)絲接在火線上。

⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。

物理九年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)九年級(jí)物理教學(xué)小結(jié)篇四

2。15℃的空氣中聲速：340m/s，振動(dòng)發(fā)聲，聲音傳播需要介質(zhì)，聲音在真空中不能傳播。一般聲音在固體中傳播最快，液體中次之，氣體中最慢。

3。水的密度：1。0×103kg/m3=1g/cm3=1。0kg/dm3。

1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的水的沸點(diǎn)：100℃，冰的熔點(diǎn)o℃，

水的比熱容4。2×103j/(kg}39;℃)。

4。g=9。8n/kg，特別說(shuō)明時(shí)可取10n/kg

5。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=76cmhg==760mmhg=1。01×105pa=10。3m高水柱。

6。幾個(gè)電壓值：1節(jié)干電池1。5v，一只鉛蓄電池2v。照明電路電壓220v，安全電壓不高于36v。

7。1度=1千瓦}39;時(shí)(kwh)=3。6×106j。

8。常見小功率用電器：電燈、電視、冰箱、電風(fēng)扇;

常見大功率用電器：空調(diào)、電磁爐、電飯堡、微波爐、電烙鐵。

物理量的國(guó)際單位

長(zhǎng)度(l或s)：米(m)

時(shí)間(t)：秒(s)面積(s)：米2(m2)體積(v)：米3(m3)速度(v)：米/秒(m/s)溫度(t)：攝氏度(℃)(這是常用單位)

質(zhì)量(m)：千克(kg)密度(ρ)：千克/米3(kg/m3)。力(f)：牛頓(n)功(能，電功，電能)(w)：焦耳(j)

功率(電功率)(p)：瓦特(w)壓強(qiáng)(p)：帕斯卡(pa)機(jī)械效率(η)熱量(電熱)(q)：焦耳(j)

電流(i)：安培(a)電壓(u)：伏特(v)電阻(r)：歐姆(ω)。

單位換算

1cm3=1ml=10-6m3，1dm3=1l=10-3m3，

詞冠：m毫(10-3)，μ微(10-6)，k千(103)，m兆(106)

公式

電功率：p=w/t=ui=i2r=u2/r

物理學(xué)家與貢獻(xiàn)

姓名貢獻(xiàn)

安培：安培定則(右手定則)

牛頓(力)牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律、色散、經(jīng)典物理奠基人

托里拆利托里拆利試驗(yàn)→首先測(cè)出大氣壓的值

沈括固體傳聲、磁偏角

奧斯特電流的磁效應(yīng)

法拉第電磁感應(yīng)現(xiàn)象

歐姆(電阻)歐姆定律

焦耳(能)焦耳定律

阿基米德阿基米德原理(浮力)、杠桿平衡原理

盧瑟福α粒子散射試驗(yàn)：原子行星(核式)模型

重要概念、規(guī)律和理論

1、記住六種物態(tài)變化的名稱及吸熱還是放熱。

3、質(zhì)量是物體的屬性：不隨形狀、地理位置、狀態(tài)和溫度的改變而改變;而重力會(huì)隨位置而變化。密度是物質(zhì)的特性，與m，v無(wú)關(guān)，但會(huì)隨狀態(tài)、溫度而改變;慣性是物體的屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體受力與否、運(yùn)動(dòng)與否、運(yùn)動(dòng)快慢都無(wú)關(guān);比熱容是物質(zhì)的特性：只與物質(zhì)種類、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量和溫度無(wú)關(guān);電阻是導(dǎo)體的屬性：與物質(zhì)種類、長(zhǎng)短、粗細(xì)、溫度有關(guān)，與電流、電壓無(wú)關(guān)。

4、科學(xué)探究有7個(gè)要素：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)試驗(yàn)、進(jìn)行試驗(yàn)收集證據(jù)、分析論證、評(píng)估、交流與合作。

5、物理方法是在研究物理現(xiàn)象得出規(guī)律的過(guò)程中表達(dá)出來(lái)的，主要有類比法、等效替代法、假設(shè)法、控制變量法、建立理想模型法、轉(zhuǎn)換法等。如控制變量法：在研究問(wèn)題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素(即變量)變化，而保持其他因素不變(如探究i與u、r的關(guān)系、探究蒸發(fā)與什么因素有關(guān))。等效替代法(如求合力、求總電阻)，模型法(如原子的核式結(jié)構(gòu)模型、磁感線，光線)，類比法(如電流與水流、電壓與水壓)。轉(zhuǎn)換法(電流表的原理，用溫度計(jì)測(cè)溫度，小磁場(chǎng)檢驗(yàn)磁場(chǎng))

6、電學(xué)試驗(yàn)中應(yīng)注意的幾點(diǎn)：①在連接電路的過(guò)程中，開關(guān)處于斷開狀態(tài)。②在閉合開關(guān)前，滑動(dòng)變阻器處于最大阻值狀態(tài)，接法要一上一下。③電壓表應(yīng)并聯(lián)在被測(cè)電阻兩端，電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中。④電流表和電壓表接在電路中必需使電流從正接線柱進(jìn)入，從負(fù)接線柱流出。

7、會(huì)基本儀器工具的使用：刻度尺、鐘表、液體溫度計(jì)、天平(水平調(diào)理、橫粱平衡調(diào)理、游碼使用)、量筒、量杯、彈簧測(cè)力計(jì)、密度計(jì)、電流表、電壓表，滑動(dòng)變阻器、測(cè)電筆、電能表。

(2)非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青

10、常見的(1)導(dǎo)體：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽的水溶液

(2)絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油

常見的導(dǎo)熱體：金屬，不良導(dǎo)熱體：空氣，水，木頭，棉花等。

常見的新材料有納米材料、超導(dǎo)材料、記憶合金、隱形材料。

11、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系：

②、原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體：假使a受平衡力：保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。b受非平衡力：假使力的方向與運(yùn)動(dòng)方向一致，則物體做加速運(yùn)動(dòng)。假使力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，則物體做減速運(yùn)動(dòng)。假使力的方向與運(yùn)動(dòng)方向不在一條直線上，則物體運(yùn)動(dòng)方向改變。

物體假使不受力或受平衡力將保持平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)說(shuō)明物體受力平衡，合力為0;物體受非平衡力將改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

12、家庭電路的連接方法：

①各用電器和插座之間都是并聯(lián)，

②開關(guān)一端接火線，一端接燈泡，

③螺口燈泡的螺旋套要接在零線上

④保險(xiǎn)絲接在火線上。

⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。

物理九年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)九年級(jí)物理教學(xué)小結(jié)篇五

2、核力

存在于原子核內(nèi)核子之間的一種力。核力是強(qiáng)相互作用的一種表現(xiàn)，在原子核尺度內(nèi)，核力比庫(kù)侖力大的多;核力是短程力，作用范圍在之內(nèi)。

總結(jié)

重力的本質(zhì)是萬(wàn)有引力，是物體和地球之間萬(wàn)有引力的具體化，若不考慮地球自轉(zhuǎn)的影響，地面上的物體所受的重力等于地球?qū)ξ矬w的引力。彈力、摩擦力、靜電力、電場(chǎng)力、安培力、洛倫茲力的本質(zhì)是電磁相互作用。核力是一種強(qiáng)相互作用。還有一種基本相互作用稱為弱相互作用，弱相互作用與放射現(xiàn)象有關(guān)。四種基本相互作用構(gòu)筑了力的體系。

物理九年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)九年級(jí)物理教學(xué)小結(jié)篇六

物理學(xué)中規(guī)定：作用在物體上的力，使物體在力的方向上通過(guò)了一段距離，就說(shuō)這個(gè)力對(duì)物體做了機(jī)械功(簡(jiǎn)稱“做功〞)

2、做功的兩個(gè)必要的因素：

(1)作用在物體上的力;

(2)物體在力的方向上通過(guò)的距離。

3、功的計(jì)算方法：

定義：力對(duì)物體做的功，等于力跟物體在力的方向上通過(guò)的距離的乘積。

公式：功=力×距離，即w=f·s

單位：在國(guó)際單位制中，功w的單位：?！っ?n·m)或焦耳(j)

1j的物理意義：1n的力，使物體力的方向上通過(guò)1m的距離所做的功為1j。

即：1j=1n×1m=1n·m

注意：在運(yùn)算過(guò)程中，力f的單位：牛(n);距離s的單位：米(m);

4、機(jī)械功原理

⑴使用機(jī)械只能省力或省距離，但不能省功。

⑵機(jī)械功原理是機(jī)械的重要定律，是能量守恒在機(jī)械中的表達(dá)。

5、功率

⑴功率概念：物理學(xué)中，把單位時(shí)間里做的功叫做功率。

⑶功率計(jì)算公式：功率=功/時(shí)間

符號(hào)表達(dá)式：p=w/t推導(dǎo)式p=fv(f單位是n，v單位是m/s)

6、機(jī)械效率

⑴機(jī)械效率的定義：有用功與總功的比。

⑵公式：

⑶有用功(w有用)：戰(zhàn)勝物體的重力所做的功w=gh。

⑷額外功(w額外)：戰(zhàn)勝機(jī)械自身的重力和摩擦力所做的功。

⑸總功(w總)：動(dòng)力對(duì)機(jī)械所做的功w=fs。

⑹總功等于用功和額外功的總和，即w總=w有用+w額外。

7、“能量〞的概念：物體具有做功的才干，就說(shuō)物體具有能。

總結(jié)：在物理學(xué)中，能量和做功有密切的聯(lián)系，能量反映了物體做功的才干。一個(gè)物體能做的功越多，這個(gè)物體的能量就越大。

⑴動(dòng)能：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。

⑵重力勢(shì)能：物體由于被舉高而具有的能。

⑶彈性勢(shì)能：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。

質(zhì)量一致時(shí)，速度越大的物體能做的功越多，說(shuō)明它具有的動(dòng)能越大;速度一致時(shí)，質(zhì)量越大的物體能做的功越多，說(shuō)明它具有的動(dòng)能大。

物體被舉得越高，質(zhì)量越大，它具有的重力勢(shì)能就越大。物體具有的動(dòng)能和勢(shì)能是可以相互轉(zhuǎn)化的。

8、內(nèi)能與熱量

⑴內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和叫內(nèi)能。

⑵物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速度越快，內(nèi)能就越大。

⑶熱運(yùn)動(dòng)：物體內(nèi)部大量分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。

⑷改變物體內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對(duì)改變物體的內(nèi)能是等效的。

⑸物體對(duì)外做功，物體的內(nèi)能減小;外界對(duì)物體做功，物體的內(nèi)能增大。

⑹物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時(shí)，物體內(nèi)能增大;物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時(shí)，物體內(nèi)能減小。

⑺所有能量的單位都是：焦耳。

⑻熱量(q)：在熱傳遞過(guò)程中，傳遞能量的多少叫熱量。(物體含有多少熱量的說(shuō)法是錯(cuò)誤的)

⑼比熱(c)：?jiǎn)挝毁|(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高(或降低)1℃，吸收(或放出)的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱。

⑽比熱是物質(zhì)的一種屬性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)一致，比熱就一致。

⑾比熱的單位是：焦耳/(千克·℃)，讀作：焦耳每千克攝氏度。

⑿水的比熱是：c=4.2×103焦耳/(千克·℃)，它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高(或降低)1℃時(shí)，吸收(或放出)的熱量是4.2×103焦耳。

⒁能量守恒定律：能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過(guò)程中，能量的總量保持不變。

9、內(nèi)能與熱機(jī)

⑴燃燒值q：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫熱值。單位是：焦耳/千克。

⑵燃料燃燒放出熱量計(jì)算：q放=qm或者q放=qv;(q放是熱量，單位是：焦耳;q是熱值，單位是：焦/千克;m是質(zhì)量，單位是：千克。)，有時(shí)候氣體的熱值可以用q放=qv計(jì)算(q放是熱量，單位是：焦耳;q是熱值，單位是：焦/立方米;v是體積，單位是：立方米。)

⑶利用內(nèi)能可以加熱，也可以做功。

⑷內(nèi)燃機(jī)可分為汽油機(jī)和柴油機(jī)，它們一個(gè)工作循環(huán)由吸氣、壓縮、做功和排氣四個(gè)沖程。一個(gè)工作循環(huán)中對(duì)外做功1次，活塞往復(fù)2次，曲軸飛輪轉(zhuǎn)2周。

⑸熱機(jī)的效率：用來(lái)做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫熱機(jī)的效率。熱機(jī)的效率是熱機(jī)性能的一個(gè)重要指標(biāo)。

⑹在熱機(jī)的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設(shè)法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

電學(xué)初步

1、靜電現(xiàn)象：

⑴摩擦可以使物體帶電，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)。

⑵摩擦起電實(shí)質(zhì)：電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，使物體顯示出帶電的狀態(tài)。

⑶正電荷：與絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒所帶的電荷一致，叫正電荷;負(fù)電荷：與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒所帶的電荷一致，叫負(fù)電荷。

⑷電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

⑸要知道物體是否帶電，可使用驗(yàn)電器;驗(yàn)電器的原理：同種電荷相互排斥。

⑹閃電是一種瞬間發(fā)生的大規(guī)模放電現(xiàn)象。

2、電路

電路：用導(dǎo)線把電源、用電器、開關(guān)等連接起來(lái)組成的電的路徑。

⑵短路：導(dǎo)線不經(jīng)過(guò)用電器直接跟電源兩極連接的電路，叫短路。整個(gè)電路短路是指電源兩端短接，這時(shí)整個(gè)電路電阻很小，電流很大，電路猛烈發(fā)熱，會(huì)損壞電源甚至引起火災(zāi)。做試驗(yàn)時(shí)，一定要避免短路;家庭用電時(shí)也要注意防止短路。

⑶畫的電路圖說(shuō)明本卷須知：⑴用統(tǒng)一規(guī)定的符號(hào);⑵連線要橫平豎直;⑶線路要簡(jiǎn)單、整齊、美觀。

⑷通路是指閉合開關(guān)接通電路，電流流過(guò)用電器，使用電器進(jìn)行工作的狀態(tài)。斷路是指電路被切斷，電路中沒(méi)有電流通過(guò)的狀態(tài)。

⑸串聯(lián)電路、并聯(lián)電路的區(qū)別

(識(shí)別串聯(lián)電路與并聯(lián)電路的方法：⑴路徑法⑵拆除法⑶支點(diǎn)法)

物理九年級(jí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)九年級(jí)物理教學(xué)小結(jié)篇七

初中生熟練地把握物理知識(shí)點(diǎn)，十分有益于物理成績(jī)的提高，下面我為大家?guī)?lái)初中（（八年級(jí)）物理）知識(shí)點(diǎn)（總結(jié)），歡迎大家參考閱讀，希望能夠幫助到大家!

聲音與環(huán)境

1、產(chǎn)生：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)中止，聲音就中止;振動(dòng)發(fā)聲的物體叫聲源

2、傳播：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳播聲音。聲音在介質(zhì)中是以波的形式傳播;在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，一般在固體中傳播最快，氣體中傳播最慢。15℃的空氣中聲音傳播速度為340m/s。

3、聲音的三個(gè)特性：

(1)音調(diào)：人耳感覺(jué)到聲音的高低叫音調(diào);音調(diào)的高低跟發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。

(2)響度：人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱，響度的大小跟發(fā)聲體振動(dòng)的幅度有關(guān);振幅越大，響度越大;響度還跟距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)。

(3)音色：又叫音品，不同的發(fā)聲體發(fā)出聲音的音色不同。

4、頻率的高低決定音調(diào)的高低;振幅的大小決定聲音的響度。頻率的單位是赫茲，符號(hào)是hz，人能感受到的聲音頻率范圍是20hz~20000hz。人們把低于20hz的聲音叫次聲，高于20000hz的聲音叫超聲。超聲的應(yīng)用有：超聲波粉碎結(jié)石、聲納探測(cè)潛艇、魚群，b超檢查內(nèi)臟器官。

5、樂(lè)音與噪聲：

樂(lè)音：順耳動(dòng)人、使人愉快的聲音;是物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。

噪聲：使人們感到厭煩、有害身心健康的聲音;是物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。人們用分貝來(lái)劃分db聲音的強(qiáng)弱的等級(jí)。

6、控制噪聲的三個(gè)途徑是：吸聲、隔聲、消聲;即在聲源處、在傳播途徑和在接收處控制。

7、聲的利用：(1)聲音可以傳遞信息：如漁民利用聲納探測(cè)魚群

(2)聲音可以傳遞能量：如某些霧化器利用超聲波產(chǎn)生水霧

8、回聲：聲音在傳播途徑中遇到礙物被返射回去的現(xiàn)象，叫回聲。如回聲比原聲到達(dá)人耳晚0.1s以上，人耳能把他們區(qū)分開，否則回聲會(huì)與原聲混在一起會(huì)加強(qiáng)原聲。利用“雙耳效應(yīng)〞可以聽到立體聲。

1、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去力又恢復(fù)到原來(lái)的形狀的性質(zhì)叫彈性。

2、塑性:在受力時(shí)發(fā)生形變，失去力時(shí)不能恢復(fù)原來(lái)形狀的性質(zhì)叫塑性。

3、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)

4、力的測(cè)量：

⑴測(cè)力計(jì)：測(cè)量力的大小的工具。

⑵分類：彈簧測(cè)力計(jì)、握力計(jì)。

⑶彈簧測(cè)力計(jì)：

a、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與所受的拉力成正比。

b、使用（方法）：看：量程、分度值、指針是否指零;調(diào)：調(diào)零;讀：讀數(shù)=掛鉤受力。

c、本卷須知：加在彈簧測(cè)力計(jì)上的力不許超過(guò)它的最大量程。

同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，下面是對(duì)光的反射知識(shí)點(diǎn)的講解。

光的反射：

1、當(dāng)光射到物體表面時(shí)，有一部份光會(huì)被物體反射回來(lái)，這種現(xiàn)象叫做光的反射。

2、我們看見不發(fā)光的物體是由于物體反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。

3、反射定律：在反射現(xiàn)象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個(gè)平面內(nèi);反射光線、入射光線分居法線兩側(cè);反射角等于入射角。

注：入射角與反射角之間存在因果關(guān)系，反射角總是隨入射角的變化而變化，因而只能說(shuō)反射角等于入射角，不能說(shuō)成入射角等于反射角。(鏡面旋轉(zhuǎn)x°，反射光旋轉(zhuǎn)2x°)垂直入射時(shí)，入射角、反射角等于0°

4、反射現(xiàn)象中，光路是可逆的(互看雙眼)

5、利用光的反射定律畫一般的光路圖(要求會(huì)作)：

確定入(反)射點(diǎn);根據(jù)法線和反射面垂直，做出法線;根據(jù)反射角等于入射角，畫出入射光線或反射光線

通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對(duì)光的反射的知識(shí)點(diǎn)可以很好的把握了，希望同學(xué)們會(huì)好好的學(xué)習(xí)。

中考物理知識(shí)點(diǎn)：透鏡

關(guān)于物理中透鏡的知識(shí)，希望同學(xué)們很好的把握下面的內(nèi)容知識(shí)哦。

透鏡

透鏡：透明物質(zhì)制成(一般是玻璃)，至少有一個(gè)表面是球面的一部分，對(duì)光起折射作用的光學(xué)元件。

分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。

主光軸：通過(guò)兩個(gè)球心的直線。

光心：主光軸上有個(gè)特別的點(diǎn)，通過(guò)它的光線傳播方向不變。(透鏡中心可認(rèn)為是光心)

焦點(diǎn)：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會(huì)聚在主光軸上的一點(diǎn)，這點(diǎn)叫透鏡的焦點(diǎn)，用"f"表示

虛焦點(diǎn)：跟主光軸平行的光線經(jīng)凹透鏡后變得發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線相交在主光軸上一點(diǎn)，這一點(diǎn)不是實(shí)際光線的會(huì)聚點(diǎn)，所以叫虛焦點(diǎn)。

焦距：焦點(diǎn)到光心的距離叫焦距，用"f"表示。

每個(gè)透鏡都有兩個(gè)焦點(diǎn)、焦距和一個(gè)光心。

透鏡對(duì)光的作用：

凸透鏡：對(duì)光起會(huì)聚作用。

凹透鏡：對(duì)光起發(fā)散作用。

通過(guò)上面對(duì)物理中透鏡知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容講解學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們已經(jīng)能很好的把握了吧，希望同學(xué)們認(rèn)真的學(xué)習(xí)物理知識(shí)。

中考物理知識(shí)點(diǎn)：凸透鏡成像規(guī)律

下面是對(duì)物理中凸透鏡成像規(guī)律的內(nèi)容講解，需要同學(xué)們很好的把握下面的內(nèi)容知識(shí)哦。

探究凸透鏡成像規(guī)律

試驗(yàn)：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調(diào)整它們的位置，使三者在同一直線(光具座不用);2、調(diào)整它們，使?fàn)T焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。

凸透鏡成像規(guī)律：

物距(u)像距(υ)像的性質(zhì)應(yīng)用

u2ffυ2f倒立縮小實(shí)像照相機(jī)

u=2fυ=2f倒立等大實(shí)像(實(shí)像大小轉(zhuǎn)折)

fu2f2f倒立放大實(shí)像幻燈機(jī)

u=f不成像(像的虛實(shí)轉(zhuǎn)折點(diǎn))

ufυu(píng)正立放大虛像放大鏡