Word第第頁(yè)學(xué)生道德心得體會(huì)學(xué)校生道德講堂心得體會(huì)〔精選〕

星期五下午，我們傾聽(tīng)了道德講堂，啟發(fā)很深。

道德講堂主要講的是與誠(chéng)信交友。老實(shí)就是表里如一，做狡猾人，說(shuō)狡猾話，辦狡猾事。守信就是信守諾言，講信譽(yù)，重信譽(yù)，忠實(shí)履行自己承當(dāng)?shù)牧x務(wù)。老實(shí)和守信是統(tǒng)一的。守信以老實(shí)為基礎(chǔ)，離開(kāi)老實(shí)就無(wú)所謂守信。老實(shí)守信是一個(gè)人安家立命的根本。然而，我們今日所講的“誠(chéng)信”，就是不要哄騙別人，做狡猾人。誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，是立身之本、成事之基、進(jìn)展之道。一個(gè)人只要活的老實(shí)，守信譽(yù)，就等于有了一大筆財(cái)寶，一個(gè)人要老實(shí)，守信譽(yù)，不貪圖本不屬于自己的東西。人生最重要的是老實(shí)，講信譽(yù)，這是比物質(zhì)財(cái)寶更加寶貴的財(cái)寶。所以，我們要在生活中老實(shí)、守信，這樣才能得到別人的信任。

我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品行;道德已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把行為習(xí)慣看作小事。“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息，讓我們從如今做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，與誠(chéng)信為友。

學(xué)校生道德講堂

2023年同學(xué)道德講堂心得體會(huì)

在仔細(xì)學(xué)習(xí)道德模范事跡之后，有一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。我非常感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂(lè)的精神;感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿精神;感動(dòng)于他們奉獻(xiàn)青春熱血，力爭(zhēng)上游的精神，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。

通過(guò)此次道德講堂的學(xué)習(xí)，我感受良多：

首先，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們以仆人翁的決心和責(zé)任感弘揚(yáng)道德文化，以高校生志愿者的活力、使命感和創(chuàng)新精神把握時(shí)代脈動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)精神文明、道德文化的模范。其次，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守忠誠(chéng)的品質(zhì)。正如《公民道德歌》中所高唱的"明禮講誠(chéng)信，不負(fù)天下人'，堅(jiān)守忠誠(chéng)是一種習(xí)慣，是忘我的投入，是一種道德信念。他們對(duì)待生活對(duì)待工作始終是堅(jiān)守忠誠(chéng)的看法，他們的不懈追求，誠(chéng)信待人見(jiàn)證了志愿服務(wù)工的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。

最終，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們以文明使者的名義，擔(dān)負(fù)起精神文明建設(shè)的重?fù)?dān)，這是時(shí)代的要求，也是實(shí)現(xiàn)人格、品德升華的途徑。讓我們共同努力，提升綜合素養(yǎng)，弘揚(yáng)道德文化。

作為當(dāng)代青年高校生，在經(jīng)受這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了很好的基礎(chǔ)，我們要以他們?yōu)榈浞叮瑥娜缃褡銎?，從身邊的小事做起，主?dòng)投身道德文明建設(shè)的洪流中以踐行我們今日的建議與承諾!

學(xué)校生道德講堂心得體會(huì)

學(xué)校生道德講堂心得體會(huì)

當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，這樣可以關(guān)心我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我細(xì)心整理的學(xué)校生道德講堂心得體會(huì)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校生道德講堂心得體會(huì)

星期五下午，我們傾聽(tīng)了道德講堂，啟發(fā)很深。

道德講堂主要講的是與誠(chéng)信交友。老實(shí)就是表里如一，做狡猾人，說(shuō)狡猾話，辦狡猾事。守信就是信守諾言，講信譽(yù)，重信譽(yù)，忠實(shí)履行自己承當(dāng)?shù)牧x務(wù)。老實(shí)和守信是統(tǒng)一的。守信以老實(shí)為基礎(chǔ)，離開(kāi)老實(shí)就無(wú)所謂守信。老實(shí)守信是一個(gè)人安家立命的根本。然而，我們今日所講的“誠(chéng)信”，就是不要哄騙別人，做狡猾人。誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，是立身之本、成事之基、進(jìn)展之道。一個(gè)人只要活的老實(shí)，守信譽(yù)，就等于有了一大筆財(cái)寶，一個(gè)人要老實(shí)，守信譽(yù)，不貪圖本不屬于自己的東西。人生最重要的是老實(shí)，講信譽(yù)，這是比物質(zhì)財(cái)寶更加寶貴的財(cái)寶。所以，我們要在生活中老實(shí)、守信，這樣才能得到別人的信任。

我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品行;道德已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把行為習(xí)慣看作小事?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的信息，讓我們從如今做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，與誠(chéng)信為友。

學(xué)校生道德講堂心得體會(huì)，盡在酷貓寫(xiě)作。

同學(xué)道德教育心得體會(huì)

同學(xué)道德教育心得體會(huì)

某些事情讓我們心里有了一些心得后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我為大家整理的同學(xué)道德教育心得體會(huì)，歡迎閱讀與保藏。

同學(xué)道德教育心得體會(huì)

老師作為思想道德教育工的一言一行都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生影響。老師的一切工作都是為了同學(xué)****成材。因此，老師必需非常注意培育自己良好的品德。對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)，很多道德品質(zhì)的培育可以從行為習(xí)慣的培育開(kāi)頭，從行為習(xí)慣入手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。

一、對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)，培育同學(xué)健康的心理和健全的人格。

現(xiàn)代教育的進(jìn)展要求老師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞者，也應(yīng)當(dāng)是同學(xué)心理的塑造者，是同學(xué)心理健康的維護(hù)者”。這也是作為一名老師的主要任務(wù)，能否以科學(xué)有效的方法把握同學(xué)的心理，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類(lèi)型同學(xué)的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有確定**的作用。工作總結(jié)范文“世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉?！?/p>

每一個(gè)同學(xué)都有各自的特點(diǎn)，他們的性格各不相同，即使對(duì)同一件事、同一個(gè)問(wèn)題，他們的看法也存在著差異。作為老師，首先要把同學(xué)放在公平的地位，公正、公正地去對(duì)待他們。還要做到熟識(shí)每一個(gè)同學(xué)，因材施教，“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”，做到詳細(xì)問(wèn)題詳細(xì)分析，把握同學(xué)的思想脈搏，對(duì)癥下藥，切切實(shí)實(shí)地做好同學(xué)的思想道德教育工作。特殊是對(duì)一些學(xué)習(xí)不是很好、心理素養(yǎng)差、存在著這樣或那樣問(wèn)題的同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)懷他們，用“愛(ài)”來(lái)打開(kāi)他們的心房，發(fā)覺(jué)他們身上的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，促使他們進(jìn)步。同時(shí)，老師在教育過(guò)程中還要遵循心理規(guī)律，注意心理輔導(dǎo)，通過(guò)教育、疏導(dǎo)、啟示，使同學(xué)的思想問(wèn)題得到解決。

二、集體主義是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育必需堅(jiān)持的價(jià)值取向。

由于如今的同學(xué)集體意識(shí)較為淡薄，總以自我為中心，缺乏與別人合作及觀賞別人的精神，為此對(duì)同學(xué)加強(qiáng)集體主義教育是特別必要的。在今日社會(huì)穩(wěn)定進(jìn)展的狀況下，充分發(fā)揮個(gè)人的主體性，重視人本身的建設(shè)和獨(dú)特進(jìn)展，將集體進(jìn)展的訴求與個(gè)人進(jìn)展需要有機(jī)結(jié)合起來(lái)，恰恰是一個(gè)國(guó)家和民族興盛發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)和條件?？嶝垖?xiě)作陶行知說(shuō)過(guò)：“集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路進(jìn)展的重要推動(dòng)力，為兒童心理正常進(jìn)展的必需。一個(gè)不能獲得這種正常進(jìn)展的兒童，可能終其身只是一個(gè)悲劇?！笔聦?shí)上，同學(xué)主體意識(shí)的思想，主要是通過(guò)各種集體活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)同學(xué)對(duì)集體的事情主動(dòng)參加和仆人翁的意識(shí)，注意讓同學(xué)從自身的特點(diǎn)動(dòng)身，主動(dòng)為集體出力，讓他們始終覺(jué)得自己是集體的仆人，主動(dòng)關(guān)懷集體的事情，關(guān)懷集體的活動(dòng)。

如：開(kāi)展品德好差生“結(jié)對(duì)子”“一幫一”等活動(dòng)，以“近朱者赤、近墨者黑”的哲理，帶動(dòng)品德行為不良同學(xué)的轉(zhuǎn)變。還可以定期召開(kāi)一些主題班隊(duì)會(huì)，要求同學(xué)共同商量“班會(huì)的內(nèi)容、活動(dòng)方式以及自己參加的形式”，這樣做的目的就是通過(guò)參加集體活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)集體的責(zé)任感，培育集體主義精神，擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)大家為集體出想法，為集體出力，為集體的問(wèn)題分憂。另外，要讓集體的每個(gè)成員都負(fù)有適合他們的詳細(xì)責(zé)任，這樣就能夠形成對(duì)集體的責(zé)任意識(shí)。同學(xué)自覺(jué)意識(shí)到作為集體成員的尊嚴(yán)和榮耀，從而更加喜愛(ài)集體，珍惜集體的榮譽(yù)，并能推動(dòng)同學(xué)主動(dòng)向上。

三、以課堂教學(xué)作為對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育工作的主渠道，并大力加強(qiáng)同學(xué)課余活動(dòng)主陣地的建設(shè)。

1、學(xué)校開(kāi)設(shè)的教育課程，尤其是德育課程，是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育的主要渠道。但是，要想實(shí)現(xiàn)德育效果，單一的德育課是無(wú)法到達(dá)的，要在其他課程中滲透德育內(nèi)容。如語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐課等，可以通過(guò)描寫(xiě)祖國(guó)大好河山的課文來(lái)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，也可以通過(guò)描寫(xiě)英雄人物的文章以典范的光芒引導(dǎo)同學(xué)提高自身素養(yǎng)?？傊?，應(yīng)使思想道德教育滲透到教育的各個(gè)方面，使其無(wú)處不有，無(wú)時(shí)不在。同時(shí)，老師還要不斷改良教學(xué)形式和方法，使學(xué)校的德育課程成為同學(xué)寵愛(ài)的課程，真正成為同學(xué)學(xué)學(xué)問(wèn)、學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主渠道。

2、同學(xué)豐富多彩的課余活動(dòng)是對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想道德教育的.主陣地，要充分利用同學(xué)課余時(shí)間，弘揚(yáng)主旋律，加強(qiáng)思想道德教育。老師學(xué)校平常留意組織開(kāi)展各種豐富多彩的課余活動(dòng)，如組織讀書(shū)演講等。身為老師，更應(yīng)主動(dòng)引導(dǎo)同學(xué)參與力所能及的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)，參與生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。每一次，老師都要細(xì)心支配和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求，使同學(xué)每參與一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，都能有所體驗(yàn)、有所感悟、有所收獲。老師要抓住日常生活中的小事，隨時(shí)隨地進(jìn)行教育，使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)同學(xué)接觸的各種事情隨時(shí)隨地進(jìn)行教育，老師要把思想道德教育滲透到學(xué)校生的言談舉止、衣食住行等各方面，使他們從小就萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)的情感，酷貓寫(xiě)作培育他們老實(shí)、英勇、好問(wèn)、友愛(ài)、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好品德、行為、習(xí)慣以及活潑開(kāi)朗的性格，真正地為他們良好的品德形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)良好品德的形成是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，老師只有在工作中努力提高自身修養(yǎng)，在教育思想上多一些詩(shī)意，少一些功利；在教育方法上多一點(diǎn)求實(shí)創(chuàng)新，少一點(diǎn)按部就班，走進(jìn)同學(xué)的心田，才能關(guān)心同學(xué)勝利地邁好人生第一步。

同學(xué)道德教育心得體會(huì)2

對(duì)于學(xué)校生來(lái)說(shuō)，很多道德品質(zhì)的培育可以從行為習(xí)慣的培育開(kāi)頭，從行為習(xí)慣入手，貼近兒童的生活，在生活中獲得道德教育。我認(rèn)為：應(yīng)當(dāng)聯(lián)系學(xué)校生的生活實(shí)際，同時(shí)充分發(fā)揮教育的優(yōu)勢(shì)，化抽象的說(shuō)教為生動(dòng)好玩的嬉戲，使學(xué)校生從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)化為主動(dòng)主動(dòng)的參加，使學(xué)校生在玩中明理，樂(lè)中學(xué)做，從而逐步培育學(xué)校生良好的行為習(xí)慣，下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)做法。

一、讓同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣

一個(gè)人的良好習(xí)慣往往是在兒童時(shí)期養(yǎng)成的。曾經(jīng)有一個(gè)母親，每次晚餐后吃水果，她都讓自己幼小的兒子來(lái)安排，而兒子每次都是給爸爸媽媽和自己一人分一個(gè)，突然有一天，兒子發(fā)覺(jué)只有兩個(gè)橘子了，就問(wèn)：“你們都要吃嗎？”“當(dāng)然！”盡管心中不情愿，孩子還是把兩個(gè)橘子遞給了父母，而父母則坦然接受了。之后母親特別苦痛地說(shuō)：“我覺(jué)得這橘子一點(diǎn)味道都沒(méi)有?！钡沁@位母親做得對(duì)，肯定要讓孩子心中想到別人，并能正確處理“你”“我”“他”之間的關(guān)系，養(yǎng)成有孝心的習(xí)慣。由于行為是偶然的，當(dāng)某種道德行為到達(dá)自動(dòng)化程度的時(shí)候，就成為道德習(xí)慣了，假如德育能夠讓刺激和反應(yīng)之間形成穩(wěn)固的鏈接，它的目的就到達(dá)了。

二、引導(dǎo)未成年人如何做人

中華民族歷來(lái)最講究做人。人們常說(shuō)成才先****，這就說(shuō)明白做人的重要**。要把我們的未成年人培育成為能擔(dān)負(fù)跨世紀(jì)偉業(yè)之重任的一代新人，就必需重視和堅(jiān)持道德教育。然而，低班級(jí)同學(xué)由

于缺乏社會(huì)和生活閱歷，是非區(qū)分力量差，經(jīng)常會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。而對(duì)他們進(jìn)行教育的確是一件難事，高深的理論聽(tīng)不懂，傳統(tǒng)的說(shuō)教又太枯燥。所以，我就抓住學(xué)校生酷愛(ài)動(dòng)畫(huà)片這一特點(diǎn)，針對(duì)思品教育內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)動(dòng)畫(huà)，把淺顯的道理變成行政生動(dòng)好玩的動(dòng)畫(huà)故事，讓同學(xué)在觀賞動(dòng)畫(huà)節(jié)目的同時(shí)明白道理，學(xué)會(huì)做人。如：有一次我發(fā)覺(jué)本班有兩名同學(xué)把家里的幾十元錢(qián)偷出來(lái)買(mǎi)零食吃，于是，我在對(duì)他們進(jìn)行耐煩教育的同時(shí)，把聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練《小猴子過(guò)生日》一文提前進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容大致是這樣的：小猴子過(guò)生日了，很多小動(dòng)物都來(lái)向它表示慶賀。蠶姑娘送來(lái)了美麗的絲綢裙子；小蜜蜂送來(lái)它親自釀的蜜。小猴子一邊收禮物一邊道謝。這時(shí)候，小老鼠也來(lái)了，它給小猴子送來(lái)了一籃子香甜的桃子，可小猴子說(shuō)什么也不要。這時(shí)我突然問(wèn)：“小伴侶，酷貓寫(xiě)作手機(jī)版你們知道小猴子為什么不要小老鼠的桃子??？這可是小猴子最?lèi)?ài)吃的東西??！”于是同學(xué)們就各抒已見(jiàn)，有人說(shuō)：“小老鼠自己不會(huì)種桃子，是偷來(lái)的?！庇械恼f(shuō)：小猴子不能要?jiǎng)e人偷的禮物?！庇腥苏f(shuō)：“收下別人偷來(lái)的禮物就等于和小偷同流合污。”老師順勢(shì)問(wèn)：“做小偷有什么危害呢？”同學(xué)便知道這是不道德的，害人害已，擾亂社會(huì)秩序，這是違法的行為，偷大了就要判刑，嚴(yán)峻的還要**斃。接下來(lái)我又播放了一組有針對(duì)**的教育動(dòng)畫(huà)片。內(nèi)容主要反映一些少年由于屢教不改最終走上違法的道路?？春笸瑢W(xué)們深受教育，紛紛表示今后要老實(shí)守紀(jì)，決不做有損于國(guó)家和人們的事。好好學(xué)習(xí)每天向上，從學(xué)校好科學(xué)文化學(xué)問(wèn)，長(zhǎng)大為國(guó)家作奉獻(xiàn)，自食其力，用自己勤勞的雙手來(lái)制造美妙、美好的生活。事后兩位從家里拿錢(qián)的同學(xué)主動(dòng)向我承認(rèn)了錯(cuò)誤。并表示今后決不再犯。

同學(xué)們也初步懂得了自怎樣做人的道理。收到了事半功倍的效果。

三、培育同學(xué)自理力量

勞動(dòng)是人生的第一需要，勞動(dòng)是最榮耀的。然而，目前的未成年人絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诩依锒际恰靶』实邸薄ⅰ靶√?yáng)”。他們衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，〕不喜愛(ài)勞動(dòng)人民，不懂得珍惜人們的勞動(dòng)成果。為了培育同學(xué)的自理力量，我一方面常常創(chuàng)設(shè)一些情景讓同學(xué)進(jìn)行模擬或?qū)嵕?；另一方面，與同學(xué)家長(zhǎng)協(xié)作，要求同學(xué)在日常生活中，思想?yún)R報(bào)范文主動(dòng)進(jìn)行自我服務(wù)，主動(dòng)參加家務(wù)勞動(dòng)，從中獲得勞動(dòng)體驗(yàn)，培育良好的勞動(dòng)習(xí)慣。如：我教學(xué)《別說(shuō)我小》一文時(shí)，就細(xì)心設(shè)計(jì)了這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)。老師說(shuō)：“丁丁的確是個(gè)能干的孩子，他做那么多的事。那么我想我們班的同學(xué)也很能干，確定也能做很多的事情。能不能說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？”有的說(shuō)我能幫媽媽做來(lái)料加工；有的說(shuō)我能幫奶奶穿針；有的說(shuō)我會(huì)幫媽媽做生意？？依據(jù)匯報(bào)狀況老師賜予表?yè)P(yáng)。接著，利用學(xué)校生奇怪???心強(qiáng)的特點(diǎn)，我又細(xì)心設(shè)計(jì)了一個(gè)課件，題目是：章魚(yú)當(dāng)考官。在內(nèi)容沒(méi)有消失之前讓同學(xué)猜一猜，章魚(yú)考官是笑臉還是哭臉。在奇怪???心的驅(qū)動(dòng)下，同學(xué)們就舍命的猜：“笑臉！”“哭臉！”？？在同學(xué)們迫切想了解答案時(shí)，再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上去點(diǎn)擊鼠標(biāo)，當(dāng)章魚(yú)消失的是笑臉時(shí)，猜笑臉的同學(xué)就會(huì)情不自禁的大叫一聲：“耶！”臉上露出得意的神情。原來(lái)是冬冬在幫媽媽洗碗，章魚(yú)對(duì)冬冬的表現(xiàn)表示滿足，所以露出了笑臉。

接下來(lái)同學(xué)們又會(huì)用力的猜：“笑臉！”“哭臉！”這次章魚(yú)是哭臉，心得體會(huì)范文同樣，這次猜哭臉的同學(xué)也會(huì)大叫一聲：“耶！”由于，小紅坐在床上大叫：“爸爸，快來(lái)幫我穿衣服！”章魚(yú)對(duì)他的表現(xiàn)表示不滿。其實(shí)，這是將一些自理內(nèi)容編成推斷題，讓同學(xué)進(jìn)行區(qū)分，以關(guān)心同學(xué)樹(shù)立勞動(dòng)榮耀的觀念。最終一個(gè)環(huán)節(jié)是穿衣、疊被競(jìng)賽，看誰(shuí)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù)。競(jìng)賽結(jié)束后，進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出今日的勞動(dòng)之星，老師準(zhǔn)時(shí)賜予嘉獎(jiǎng)。評(píng)上勞動(dòng)之星的同學(xué)特殊感到驕傲。沒(méi)評(píng)上的同學(xué)便會(huì)向他們投去艷羨的目光，并會(huì)暗暗下決心，下次肯定努力爭(zhēng)取。老師向同學(xué)提出要求，盼望同學(xué)們?cè)谄匠Ｉ钪凶龅阶约旱氖虑樽约鹤?。并主?dòng)為父母做一些力所能及的事，學(xué)期結(jié)束后，老師將要向家進(jìn)步行問(wèn)卷調(diào)查。這樣，同學(xué)在猜猜做做這些生動(dòng)、好玩的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了自理。

四、增添未成年人孝敬意識(shí)

孝敬父母、愛(ài)國(guó)憂民、敬親睦鄰、樂(lè)善好施、敬老愛(ài)幼、勤勞節(jié)儉、敬業(yè)樂(lè)業(yè)、見(jiàn)義勇為等等是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，它分散著民族精神和氣節(jié)，在如今仍舊顯示著強(qiáng)大的生命力。這些傳統(tǒng)的美德在中華大地上得到炎黃子孫的代代相傳，并且不斷地得到發(fā)揚(yáng)光大，這也是我們中華民族引以為驕傲的珍貴財(cái)寶。對(duì)未成年人進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，這也是學(xué)校德育教育的重要內(nèi)容。所以，我們要依據(jù)未成年人的特點(diǎn)，開(kāi)展一些生動(dòng)好玩的競(jìng)賽活動(dòng)。如：我在教學(xué)《奶奶病了》之后，就充分利用多媒體的優(yōu)勢(shì)設(shè)計(jì)了很多的詳細(xì)情節(jié)，有小孩和爺爺奶奶一起吃飯的；也有上學(xué)路上遇盲人的；有家里來(lái)客的等等，讓同學(xué)進(jìn)行擂臺(tái)競(jìng)賽。同學(xué)依據(jù)詳細(xì)狀況作出相應(yīng)的反應(yīng)。

看誰(shuí)處理得最恰當(dāng)、合理。其中有必答題、自選題和搶答題，每題20分，基礎(chǔ)分100分；必答題、搶答題由老師確定，自選題由同學(xué)上臺(tái)確定。請(qǐng)觀眾推斷，老師裁決，到時(shí)候看誰(shuí)的累計(jì)分?jǐn)?shù)最多，誰(shuí)就是本次競(jìng)賽的擂主。這樣同學(xué)的參加熱忱特別高漲。未成年人在比一比，賽一賽的活動(dòng)中不知不覺(jué)地懂得了在各種狀況下如何去敬重、理解、孝敬長(zhǎng)輩的，從而使中華傳統(tǒng)美德教育收到了良好的效果。

加強(qiáng)未成年人思想道德教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱苦而又冗雜的工作，需要廣闊教育工為之不懈的努力，抓住學(xué)校生的年齡和心理特點(diǎn)，將思想道德教育生活化，趣味化，充分利用一切可以利用的資源，來(lái)調(diào)動(dòng)未成年人的參加主動(dòng)性，啟動(dòng)未成年人的情感，把未成年人培育成健康、活潑向上的一代高素養(yǎng)的人材。

同學(xué)道德教育心得體會(huì)3

作為同學(xué)，尤其是中同學(xué)，他們心中有很多美妙的愿望和幻想。但試問(wèn)有多少人實(shí)現(xiàn)了自己年少時(shí)的幻想？很少！那是為什么呢？由于在我們對(duì)同學(xué)進(jìn)行抱負(fù)教育時(shí)，范文寫(xiě)作往往流于空泛，簡(jiǎn)潔的讓同學(xué)想象或講出自己以后的抱負(fù)是什么？那么至于怎樣實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)，我們卻沒(méi)有告知同學(xué)。

不是由于孩子們沒(méi)有幻想，而是他們只擁有幻想而沒(méi)有目標(biāo)。有人說(shuō)：“勝利的第一法則就是把幻想變成目標(biāo)，”

由此可見(jiàn)，幻想與目標(biāo)有著非常重要的區(qū)分?；孟刖拖駥?xiě)在沙灘上的字，被海浪一沖就變得無(wú)影無(wú)蹤，而目標(biāo)猶如刻在巖石上的字，即便歷經(jīng)風(fēng)雨依舊清楚可見(jiàn)，因此我們想讓同學(xué)實(shí)現(xiàn)幻想，就要讓同學(xué)吧幻想變成目標(biāo)。

怎樣把幻想變成目標(biāo)呢？

第一，目標(biāo)要量化比方應(yīng)讓同學(xué)樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的目標(biāo)，那就讓他們多記單詞，怎么個(gè)多法呢？應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)多少？這就是量化。

其次，目標(biāo)要有時(shí)間的限制比方在七班級(jí)第一學(xué)期的詞匯量要到達(dá)500多，那么再進(jìn)一步細(xì)化，每天記多少個(gè)，實(shí)現(xiàn)了就到達(dá)了目標(biāo)。其他科目也一樣。

第三，我們要對(duì)同學(xué)制定科學(xué)目標(biāo)就應(yīng)當(dāng)考慮一下幾點(diǎn)，首先為同學(xué)描繪動(dòng)身展前景，有了典范就有了盼望和動(dòng)力，同學(xué)才肯心甘情愿的學(xué)習(xí)，因此在制定目標(biāo)時(shí)因給出相應(yīng)的典范和進(jìn)展前景。其次，目標(biāo)要簡(jiǎn)單理解和操作。

只有在一個(gè)個(gè)既明確又易于操作的目標(biāo)的指引之下，循序漸進(jìn)，我們的幻想就會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)變成現(xiàn)實(shí)。

同學(xué)道德教育心得體會(huì)

2023同學(xué)道德講堂心得體會(huì)范文

在仔細(xì)學(xué)習(xí)道德模范事跡之后，有一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。我非常感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂(lè)的精神;感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿精神;感動(dòng)于他們奉獻(xiàn)青春熱血，力爭(zhēng)上游的精神，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。

通過(guò)此次道德講堂的學(xué)習(xí)，我感受良多：

首先，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們以仆人翁的決心和責(zé)任感弘揚(yáng)道德文化，以高校生志愿者的活力、使命感和創(chuàng)新精神把握時(shí)代脈動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)精神文明、道德文化的模范。

其次，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守忠誠(chéng)的品質(zhì)。正如《公民道德歌》中所高唱的“明禮講誠(chéng)信，不負(fù)天下人”，

堅(jiān)守忠誠(chéng)是一種習(xí)慣，是忘我的投入，是一種道德信念。他們對(duì)待生活對(duì)待工作始終是堅(jiān)守忠誠(chéng)的看法，他們的不懈追求，誠(chéng)信待人見(jiàn)證了志愿服務(wù)工的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。

最終，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們以文明使者的名義，擔(dān)負(fù)起精神文明建設(shè)的重?fù)?dān)，這是時(shí)代的要求，也是實(shí)現(xiàn)人格、品德升華的途徑。讓我們共同努力，提升綜合素養(yǎng)，弘揚(yáng)道德文化。

作為當(dāng)代青年高校生，在經(jīng)受這次精神教育和學(xué)習(xí)后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我們今后的學(xué)習(xí)和工作打下了很好的基礎(chǔ)，我們要以他們?yōu)榈浞?，從如今做起，從身邊的小事做起，主?dòng)投身道德文明建設(shè)的洪流中以踐行我們今日的建議與承諾!

同學(xué)道德經(jīng)讀書(shū)心得范文

我讀過(guò)好幾遍道德經(jīng)，從有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，到讀沒(méi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

發(fā)覺(jué)了許多種能讀通的意思。

古人讀書(shū)是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，全部的句讀都是讀者自己去區(qū)分，讀者自己涵養(yǎng)的凹凸，確定了文章好壞。如今的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還是挺不錯(cuò)的。

讀著讀著，對(duì)日常生活中的許多事情都能有一個(gè)對(duì)比，在我們的全部?jī)r(jià)值區(qū)分都是來(lái)自自己所處的環(huán)境，自己所處的位置。有些問(wèn)題我們看得比較稚嫩，有些很老練。有一天，我們的讀書(shū)，讀道德經(jīng)，讓我們知道有些東西可能不是猶如我們想的那樣。角度不同，環(huán)境不同。先不談?wù)摰赖陆?jīng)中描述的是不是真的，好的，不錯(cuò)的。至少它給我們來(lái)來(lái)一扇窗，在解決問(wèn)題的時(shí)候，在處理問(wèn)題的時(shí)候，在思維有絕境的時(shí)候。仙氣飄飄的沖刷內(nèi)心。

除了道德經(jīng)，還有詩(shī)經(jīng)，易經(jīng)，山海經(jīng)。很感謝這些書(shū)籍能留下來(lái)，除了特別的作用，也不管這些書(shū)在他誕生的時(shí)代里面，他是不是真的猶如如今一樣負(fù)有盛名。能留下來(lái)，至少也能有一扇窗。

我們不能保證我們的讀者素養(yǎng)有多么高。但是能標(biāo)的這么有意思的一本書(shū)，而且是以中國(guó)人很喜愛(ài)的謀略，陰陽(yáng)，天地，道德，治國(guó)，評(píng)國(guó)來(lái)句讀。能引起許多人的關(guān)注，或者說(shuō)能引起有學(xué)問(wèn)涵養(yǎng)的人關(guān)注，然后推而廣之。

同學(xué)道德講堂心得體會(huì)

同學(xué)道德講堂心得體會(huì)

在仔細(xì)學(xué)習(xí)道德模范事跡之后，有一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰。我非常感動(dòng)于他們想他人之所想，急他人之所急的助人為樂(lè)的精神;感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿精神;感動(dòng)于他們奉獻(xiàn)青春熱血，力爭(zhēng)上游的精神，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵。

通過(guò)此次道德講堂的學(xué)習(xí)，我感受良多：

首先，向道德模范學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)他們以仆人