第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園手工?diy活動(dòng)?策劃方案范?文一、目?標(biāo)：1、?引導(dǎo)幼兒利?用彩泥，橡?皮泥及各種?輔助材料。?塑造春天里?的各種花。?2、啟發(fā)?幼兒根據(jù)已?有的經(jīng)驗(yàn)，?大膽想象，?把制作出的?花組合裝飾?，制成花環(huán)?，花籃等。?二、準(zhǔn)備?：1、(?各種顏色的?)彩泥、橡?皮泥、塑料?刀、牙簽，?剪刀。2?、玻璃瓶、?雙面膠、各?種色紙，自?制花籃。?3、各種花?的圖片，鮮?花實(shí)物。?三、過(guò)程：?1.材料?導(dǎo)入：A?.出示制作?所需的材料?。師：瞧?!今天我們?教師里來(lái)了?這么多五顏?六色的彩泥?朋友!B?.欣賞完整?的作品范例?：師：這?些漂亮的花?都是經(jīng)過(guò)別?的小朋友動(dòng)?腦筋和好朋?友一起合作?完成的很美?麗吧!看看?都是些什么?花?你會(huì)用?彩泥做些什?么花那??2.幼兒自?主操作，教?師指導(dǎo)幫助?：師：讓?我們找到好?朋友一起合?作來(lái)設(shè)計(jì)好?看的泥塑花?吧!a.?引導(dǎo)幼兒自?己設(shè)計(jì)花瓣?的形狀，并?利用花邊剪?刀、牙簽、?色紙等使花?朵更立體，?更漂亮!?b.引導(dǎo)幼?兒自主創(chuàng)新?。選擇材料?制作不一樣?花型的花朵?。c.發(fā)?揮同伴合作?協(xié)商的精神?。四.欣?賞評(píng)析：?師：我們來(lái)?欣賞已作好?的作品，注?意哦!有個(gè)?小任務(wù)，就?是找出你自?己最喜歡的?花，要說(shuō)出?喜歡它的原?因。(集體?欣賞，引導(dǎo)?幼兒自評(píng)互?評(píng)。)師?：我們來(lái)舉?手投票選出?最喜歡的花?吧!活動(dòng)?反思與體會(huì)?：在這次?混班活動(dòng)中?，創(chuàng)設(shè)的環(huán)?境和材料是?組織和實(shí)施?自主活動(dòng)的?重要的前期?工作，為了?給孩子們創(chuàng)?設(shè)一個(gè)有效?的自主操作?環(huán)境，教師?們往往要花?大量的時(shí)間?和精力。但?在這次活動(dòng)?中我無(wú)意中?發(fā)現(xiàn)，孩子?們站在成品?材料的面前?，提出來(lái)的?問(wèn)題往往是?這些東西是?用什么做的?，怎么做才?漂亮呢?所?以我在孩子?們操作的墻?面上，醒目?地貼著“泥?塑花制作流?程圖”。這?些“無(wú)聲的?召喚”果真?吸引了孩子?們，他們圍?在流程圖前?，充滿好奇?地邊研究，?邊嘗試。在?孩子們的整?個(gè)操作過(guò)程?中，幼兒練?習(xí)了倒、搓?、團(tuán)等基本?技能，盡管?他們制作的?泥塑花，不?過(guò)形象，絢?麗?？墒窍?對(duì)與孩子們?的自我價(jià)值?感的增強(qiáng)，?這是很值得?欣慰的。?幼兒園手工?diy活動(dòng)?策劃方案范?文（二）?一、活動(dòng)目?標(biāo)：1、?根據(jù)已有的?經(jīng)驗(yàn)，大膽?想象啟發(fā)，?把制作出的?花組合裝飾?，制成花環(huán)?，花籃等。?2、引導(dǎo)?利用彩泥，?橡皮泥及各?種輔助材料?。塑造各種?花。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各種?花的圖片，?鮮花實(shí)物2?、(各種顏?色的)彩泥?、橡皮泥、?塑料刀、牙?簽，剪刀。?3、玻璃?瓶、雙面膠?、各種色紙?，自制花籃?。三、活?動(dòng)過(guò)程：?1。材料導(dǎo)?入：A。?出示制作所?需的材料。?師：瞧!?今天我們教?師里來(lái)了這?么多五顏六?色的彩泥朋?友!B。?欣賞完整的?作品范例：?師：這些?漂亮的花都?是經(jīng)過(guò)別的?小朋友動(dòng)腦?筋和好朋友?一起合作完?成的很美麗?吧!看看都?是些什么花??你會(huì)用彩?泥做些什么?花那?2?。幼兒自主?操作，教師?指導(dǎo)幫助：?師：讓我?們找到好朋?友一起合作?來(lái)設(shè)計(jì)好看?的泥塑花吧?!a。引?導(dǎo)幼兒自己?設(shè)計(jì)花瓣的?形狀，并利?用花邊剪刀?、牙簽、色?紙等使花朵?更立體，更?漂亮b。引?導(dǎo)幼兒自主?創(chuàng)新。選擇?材料制作不?一樣花型的?花朵。c?。發(fā)揮同伴?合作協(xié)商的?精神。四?。欣賞評(píng)析?：師：我?們來(lái)欣賞已?作好的作品?，注意哦!?有個(gè)小任務(wù)?，就是找出?你自己最喜?歡的花，要?說(shuō)出喜歡它?的原因。(?集體欣賞，?引導(dǎo)幼兒自?評(píng)互評(píng)。)?師：我們來(lái)?舉手投票選?出最喜歡的?花吧!總?結(jié)：小寶寶?們的想象力?是我們所估?量不到的，?瞧，小朋友?們捏的花朵?多逼真啊，?就像是從墻?上生長(zhǎng)出來(lái)?的一樣，成?為了教室的?一道亮麗的?風(fēng)景線，為?六一兒童節(jié)?帶來(lái)了更多?的色彩!?幼兒園手工?diy活動(dòng)?策劃方案范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、進(jìn)一?步學(xué)習(xí)粘貼?技能，能將?材料貼在紙?面上，養(yǎng)成?良好的粘貼?習(xí)慣。2?、通過(guò)游戲?讓幼兒喜歡?美工活動(dòng)，?體驗(yàn)到成功?的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、長(zhǎng)條?卡紙、圖形?彩紙、漿糊?、抹布、線?、水粉涂料?。2、音?樂(lè)、訂書(shū)機(jī)?、皮筋、筆??；顒?dòng)過(guò)?程1、音?樂(lè)游戲，找?朋友。老?師：我們都?有好朋友，?老師請(qǐng)寶寶?們?nèi)フ艺夷?的好朋友和?他抱抱，好?嗎?2、?學(xué)習(xí)粘貼圖?形。認(rèn)識(shí)?紙張和圖形?老師：瞧?，這里也有?兩個(gè)好朋友?，他們也想?抱在一起，?是誰(shuí)?(出?示卡紙)認(rèn)?識(shí)大大的卡?紙。(出?示彩紙)這?是什么紙??認(rèn)識(shí)彩紙。?它是什么形?狀的?這?里還有一些?圖形，它們?是什么形狀?的呢?(出?示方形、三?角形、心形?)認(rèn)識(shí)這幾?種圖形和顏?色。這些圖?形想和卡紙?做朋友，它?們?cè)鯓硬拍?貼在一起呢??什么能幫?助它們?(?漿糊)教?師示范粘貼?我們來(lái)試?試：蘸一蘸?，抹一抹，?啪—擦一擦?。請(qǐng)個(gè)別?幼兒上來(lái)粘?貼。提醒圖?形要分開(kāi)一?點(diǎn)，不要疊?在一起。?那邊還有許?多卡紙和圖?形紙，請(qǐng)你?們也去貼一?貼，做一做?，好嗎??3、幼兒操?作、粘貼圖?形。(輕聲?播放歌曲、?歌曲自定)?4、變魔?術(shù)卡紙還?會(huì)變魔術(shù)呢?，瞧它會(huì)變?成什么?(?教師示范做?成一個(gè)冰激?凌)兒童?節(jié)馬上就要?到了，我給?大家變了一?個(gè)冰激凌，?想看嗎?你?們想變一個(gè)?冰激凌嗎??那我們請(qǐng)客?人老師變一?下。請(qǐng)人幫?忙要說(shuō)：“?請(qǐng)幫幫我。?”5、幼?兒請(qǐng)客人老?師裝訂冰激?凌。6、?拿著冰激凌?一起過(guò)兒童?節(jié)，讓客人?老師給小朋?友拍照欣賞?。幼兒園?手工diy?活動(dòng)策劃方?案范文（四?）活動(dòng)流?程：一、?親子創(chuàng)意設(shè)?計(jì)___?_家長(zhǎng)課堂?：教師制作?課件與幼兒?及家長(zhǎng)一起?欣賞優(yōu)秀的?布絨作品?2.老師引?導(dǎo)家長(zhǎng)、幼?兒一起講述?自己收集的?廢舊用品的?用途及質(zhì)地?，并講講自?己的創(chuàng)意，?想做什么玩?具。二、?親子手工制?作活動(dòng)_?___組織?幼兒、家長(zhǎng)?利用各種廢?舊衣物物品?制作布絨玩?具。2.?目的：以各?類廢舊衣物?、材料等布?類物品為主?，幫助幼兒?養(yǎng)成廢物再?次利用的良?好習(xí)慣。?____分?組活動(dòng)：?A.區(qū)域(?桌面)活動(dòng)?創(chuàng)設(shè)材料;?B.布絨?玩具制作區(qū)?;C.桌?面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)?材料;三?、親子參觀?活動(dòng)家長(zhǎng)?和孩子們一?起在院內(nèi)小?班中參觀欣?賞其他班作?品。四、?活動(dòng)準(zhǔn)備及?要求：1?.召開(kāi)班主?任會(huì)，布置?安排此次工?作，提出具?體要求。?2.教師下?載有關(guān)DI?Y布絨玩具?的的音像資?料，在活動(dòng)?期間播放，?供家長(zhǎng)幼兒?欣賞，渲染?氣氛。3?.各班可在?資料室領(lǐng)取?適量制作材?料，以備急?用。4.?提前一周出?通知，請(qǐng)家?長(zhǎng)做好材料?準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)?好創(chuàng)作思路?。五、安