第6頁共6頁教師讀書?的活動總?結模板?我校依據?教師專業(yè)?化發(fā)展和?成長的需?要，適時?安排教師?利用課余?讀一本書?活動。旨?在引領全?體教師從?自身做起?，從點滴?做起，培?養(yǎng)濃厚的?學習興趣?，養(yǎng)成良?好的學習?習慣，探?索科學的?學習方法?，樹立終?身學習的?理念；營?造人人熱?愛學習、?善于學習?的氛圍，?積極踐行?“閱讀生?活化、學?習終身化?”的學習?理念。?針對教師?的教學和?教育工作?的需要，?學校精心?挑選了不?同種類的?書籍，包?括一些教?育專著、?各種教育?期刊雜志?以及課程?標準、專?業(yè)知識方?面的書籍?，使教師?能夠從中?不斷提高?自身的理?論功底、?了解教改?動態(tài)，學?習新的教?育方法、?增強教學?的本領。?在讀書的?基礎上，?學校定期?組織的讀?書心得交?流和研討?活動，使?教師們能?夠在短時?間內學習?、解惑。?一、積?極組織發(fā)?動宣傳?“讀書活?動”的精?神實質，?使每一位?教師都切?實領會活?動的目的?、要求及?要達到的?具體目標?。學校召?開年級、?學科組長?及骨干教?師會議，?商討制定?行動的計?劃和具體?實施步驟?，初步選?定閱讀的?書籍名稱?和活動的?場所地點?及各項活?動的具體?負責人，?做到了分?工細致，?責任明確?，便于操?作。學校?以朱永新?的《新教?育之夢》?為源頭，?鼓舞教師?大量閱讀?經典使教?師素質得?到升華。?召開教?師會，宣?傳活動的?內容和要?求，明確?各項活動?和各個環(huán)?節(jié)的具體?目標，并?對獎懲措?施也進行?充分的研?討。二?、制定切?實可行的?措施保障?每個環(huán)?節(jié)都有相?應的制度?和獎罰細?則，確保?活動持續(xù)?有效的開?展，防止?“一陣風?”刮過的?不良傾向?。有活動?制度的約?束和指導?，使教師?普遍感到?目標明確?、任務具?體、做起?來易行。?三、建?立學校、?教研組、?教師三級?網絡。?學校負責?整個活動?的資料、?資金、場?所保障；?教研組負?責組織教?師參與、?實施；各?位教師積?極響應，?有目的、?有計劃、?有步驟地?搞好閱讀?、研究、?講座、撰?寫論文等?各項工作?。為把?此項活動?搞好，學?校添置了?大量的圖?書；還增?添了不少?有益的硬?件設備，?配制光盤?、音像制?品，為活?動提供充?足的保障?。四、?各項活動?的開展?有效地促?進了教師?專業(yè)的發(fā)?展，提高?教師的科?研能力。?通過活動?，使教師?們在知識?的海洋中?遨游，感?受教育大?師的風范?，領悟素?質教育的?真諦，提?高文化知?識素養(yǎng)，?增強教育?管理的水?平，對科?學研究的?認識越來?越深入，?課題研究?的水平逐?步提高。?“閱讀?經典，豐?富人生”?活動在我?校的順利?開展，得?益者--?教師，受?益者--?學生，同?時提高了?教師的專?業(yè)素質，?促進了學?校教育教?學改革的?不斷深入?，我們一?定要把這?項活動持?續(xù)有效地?開展下去?。使“閱?讀生活化?、學習終?身化”的?理念成為?每位教師?的一種自?覺行為。?教師讀?書的活動?總結模板?（二）?為了活躍?校園文化?，樹立良?好的學習?習慣，營?造濃郁的?學習氛圍?，我校開?展了教師?讀書活動?。旨在讓?教師在讀?書活動中?提升自身?修養(yǎng)，便?于指導工?作。同時?，為了提?高師生的?文化底蘊?，讓學校?內充滿讀?書的風氣?。特自此?總結一下?我校教師?讀書活動?：本次?活動以“?創(chuàng)建讀書?校園”為?主題，逐?步增強學?生文字素?養(yǎng)，培養(yǎng)?實踐能力?，養(yǎng)成良?好的閱讀?習慣。?我們要求?教師利用?午休時間?與同學一?起讀書，?共同學習?，閱讀學?校給老師?規(guī)定的參?考書目，?并要求教?師寫下大?量讀書筆?記和心得?體會，在?開會時相?互交流參?考，完成?了兩百多?篇閱讀心?得。在?學生群體?中，學校?利用廣播?站和宣傳?欄，評選?出每周一?個“讀書?之星“、?舉行朗讀?比賽，組?織班級讀?書會，充?分利用語?文課，由?語文老師?組織，開?展讀故事?，演話劇?和演講等?文化活動?。同學們?談到了閱?讀的收獲?，向大家?推薦好書?，并介紹?了自己在?家讀書的?情況。在?學校的號?召下，不?少同學參?加了征文?比賽。全?校同學熱?情高漲，?參與面廣?，文章質?量高，有?____?余篇習作?被刊登在?校園刊物?《星星雨?》上。?各個班級?還根據各?班情況制?定讀書計?劃，落實?三個“一?”，即讀?好一本書?--師生?攜手共讀?一本書，?讀完、讀?懂;做好?一件事-?-教師引?領學生一?同做，邊?讀邊記;?樹好一榜?樣--樹?立一個讀?書好榜樣?，實踐一?種讀書精?神。學?校方面積?極組織活?動，配合?學生和教?師，把讀?書活動推?到高潮。?1、開?放學校閱?覽室：學?校圖書室?向學生提?供豐富優(yōu)?質的藏書?。學生可?以按照規(guī)?定的時間?到圖書室?借閱，或?以班級為?單位集體?借閱，圖?書也可開?架借閱，?供學生自?由選擇，?進行自主?性閱讀。?2、辦?好班級圖?書角：以?學生自帶?為主，畢?業(yè)班捐贈?為輔，加?上由學校?統一給各?班借閱的?圖書，并?在使用過?程中不斷?更新、交?換、補充?，每個班?相當于都?有一個“?小小圖書?室”。?學校加強?校園閱讀?氛圍的創(chuàng)?設，精心?布置美化?校園，使?校園也具?有“書香?氣”。從?小區(qū)綠地?到小園一?石一草，?從校園主?體墻到走?廊樓道，?無不充斥?著大量的?閱讀信息?，養(yǎng)成文?化。學校?定期開展?各類讀書?競賽活動?，舉行各?類閱讀之?星評比。?上好每周?的閱讀課?，以保證?學生“會?讀”。辦?好?？?每月一期?，發(fā)表學?生的優(yōu)秀?文章，鼓?勵師生閱?讀，體現?閱讀成果?。本學?期學校開?展了三次?大規(guī)模的?學生讀書?比賽，分?別于__?__月、?____?月、__?__月中?下旬開展?了學生朗?讀比賽活?動。有_?___余?人次在朗?讀比賽活?動中受到?表彰，有?____?個優(yōu)勝小?組得到表?獎。涌現?出一大批?記憶能手?和朗讀天?賦好的學?生。希?望大家能?從這篇讀?書活動總?結范文中?得到一些?寫作的經?驗。更多?活動總結?請戳活動?總結。?教師讀書?的活動總?結模板（?三）本?學期，我?校根據上?級的安排?，適時安?排教師利?用課余讀?一本書活?動。這樣?可以營造?人人熱愛?學習、善?于學習的?氛圍，積?極踐行“?閱讀生活?化、學習?終身化”?的學習理?念。針?對教師的?教學和教?育工作的?需要，學?校精心挑?選了不同?種類的書?籍，包括?一些教育?專著、各?種雜志以?及課程標?準、專業(yè)?知識方面?的書籍，?使教師能?夠從中不?斷提高自?身的理_?___底?、了解教?改動態(tài)，?學習新的?教育方法?、增強教?學的本領?。在讀書?的基礎上?，學校定?期組織的?讀書心得?交流和研?討活動，?使教師們?能夠在短?時間內學?習、解惑?。一、?積極組織?發(fā)動，宣?傳“讀書?活動”的?精神實質?，使每一?位教師都?切實領會?活動的目?的、要求?及要達到?的具體目?標。學?校召開學?年、學科?組長及骨?干教師會?議，商討?制定行動?的計劃和?具體實施?步驟，初?步選定閱?讀的書籍?名稱和活?動的場所?地點及各?項活動的?具體負責?人，做到?了分工細?致，責任?明確，便?于操作。?召開教師?會，宣傳?活動的內?容和要求?，明確各?項活動和?各個環(huán)節(jié)?的具體目?標，并對?獎懲措施?也進行充?分的研討?。二、?制定切實?可行的措?施保障，?每個環(huán)節(jié)?都有相應?的制度和?獎罰細則?，確?；?動持續(xù)有?效的開展?，防止“?一陣風”?刮過的不?良傾向。?有活動制?度的約束?和指導，?使教師普?遍感到目?標明確、?任務具體?、做起來?易行。?三、建立?學校、教?研組、教?師三級網?絡。學校?負責整個?活動的資?料、資金?、場所保?障;教研?組負責組?織教師參?與、實施?;各位教?師積極響?應，有目?的、有計?劃、有步?驟地搞好?閱讀、研?究、講座?、撰寫論?文等各項?工作。?為把此項?活動搞好?，學校添?置了大量?的圖書;?還增添了?不少有益?的硬件設?備，配制?光盤、音?像制品，?為活動提?供充足的?保障。?四、各項?活動的開?展，有效?地促進了?教師專業(yè)?的發(fā)展，?提高教師?的科研能?力。通過?活動，使?教師們在?知識的海?洋中遨游?，感受教?育大師的?風范，領?悟素質教?育的真諦?，提高文?化知識素?養(yǎng)，增強?教育管理?的水平，