2023學(xué)年完整公開課版《手指》_第1頁
2023學(xué)年完整公開課版《手指》_第2頁
2023學(xué)年完整公開課版《手指》_第3頁
2023學(xué)年完整公開課版《手指》_第4頁
2023學(xué)年完整公開課版《手指》_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

豐子愷手指豐子愷默讀要求

1）讀準(zhǔn)字音；2）邊讀邊想，課文主要寫了什么內(nèi)容？

課文主要內(nèi)容：課文先總寫一只手上的五根手指＿

＿＿，然后分別具體寫＿＿

＿，最后總結(jié)寫＿＿＿

。我會想1、大拇指的形狀不美，作者是從———、———、————三個(gè)方面進(jìn)行描述的？2、大拇指有哪些優(yōu)點(diǎn)？你從哪里看出來的？快速瀏覽第二自然段回答問題2、例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵?。谎鞒鰜?，叫他拼命按住；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。比較1、例如,無論拉胡琴、水噴出來、血流出來和重東西翻倒去的時(shí)候，都需要大拇指。排比

手指

長處

短處

修辭手法拇指排比擬人食指中指無名指、小指肯吃苦默默無聞 形體不美：身體矮而胖，頭大而肥，構(gòu)造簡單。敢于探險(xiǎn)不怕犧牲機(jī)敏不窈窕，做的事復(fù)雜相貌堂皇，有曲線美干活不出力體態(tài)秀麗，樣子可愛能力薄弱

填表：比喻、擬人排比對比設(shè)問思考：（1）你喜歡其中哪個(gè)手指頭？最好說出和豐子愷不一樣的理由。思考：（2）那么讓你只保留這個(gè)手指，其他不要怎么樣？為什么？豐子愷先生是怎樣理解這五根手指之間的關(guān)系的?思考：手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。啟示手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強(qiáng)弱、美丑之分了。啟示自然界、生活中這樣的例子也很多，你能舉一個(gè)類似的例子嗎？品讀課文，升華感悟讀寫結(jié)合，作業(yè)超市1．學(xué)習(xí)本單元課文時(shí)，我們基本悟到了讀文明理的方法，請讀《五個(gè)手指的故事》，把故事補(bǔ)充完整。四兄弟安慰它：“2、大家還記得五官爭功的故事吧，下面就根據(jù)我們所學(xué)內(nèi)容，以《五指爭功》為題，編寫小故事。學(xué)以致用寫一寫請讀《五個(gè)手指的故事》，盡量運(yùn)用學(xué)到的修辭手法，把故事補(bǔ)充完整。四兄弟安慰它：“……”讀寫結(jié)合，作業(yè)超市1．學(xué)習(xí)本單元課文時(shí)，我們基本悟到了讀文明理的方法，請讀《五個(gè)手指的故事》，把故事補(bǔ)充完整。四兄弟安慰它：“2、大家還記得五官爭功的故事吧，下面就根據(jù)我們所學(xué)內(nèi)容，以《五指爭功》為題，編寫小故事。手

把手張開是一朵鮮花

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論