選讀內(nèi)容古詩詞誦讀選讀內(nèi)容古詩詞誦讀部編人教版(統(tǒng)編教材)六年級下冊語文《古詩詞誦讀課件》課件采薇（節(jié)選）昔我/往矣，楊柳/依依。今我/來思，雨雪/霏霏。行道/遲遲，載渴/載饑。我心/傷悲，莫知/我哀。注釋雨[yù]：下雨，落下。雨雪，下雪。譯文回想當初出征時，楊柳依依隨風吹；如今回來路途中，大雪紛紛滿天飛。道路泥濘難行走，又渴又饑真勞累。滿心傷感滿腔悲。我的哀痛誰體會！薇：野豌豆采薇（節(jié)選）薇：野豌豆今我/來思，雨雪/霏霏。昔我/往矣，楊柳/依依。行道/遲遲，載渴/載饑。我心/傷悲，莫知/我哀。今我/來思，雨雪/霏霏。昔我/往矣，楊柳/依依。行道/遲遲，部編人教版(統(tǒng)編教材)六年級下冊語文《古詩詞誦讀課件》課件作者簡介：杜甫（712～770）唐詩人。字子美，嘗自稱少陵野老。祖籍襄陽（今湖北襄陽市襄州區(qū)），自其曾祖時遷居鞏縣（今河南鞏義西南）。許多優(yōu)秀作品展現(xiàn)出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程，被稱為“詩史”。與李白齊名，世稱“李杜”。宋以后被尊為“詩圣”，對后代詩歌創(chuàng)作產(chǎn)生巨大影響?！侗囆小贰洞和贰睹┪轂榍镲L所破歌》“三吏”

“三別”等詩，皆為人傳誦。有《杜工部集》。杜甫作者簡介：杜甫春夜喜雨春夜喜雨春夜/喜雨

唐

杜甫好雨/知/時節(jié)，當春/乃/發(fā)生。隨風/潛入/夜，潤物/細/無聲。野徑/云/俱黑，江船/火/獨明。曉看/紅濕/處，花重/錦官/城。春夜/喜雨杜甫離開長安回陜西蒲城探親，卻不料爆發(fā)了安史之亂，杜甫與家人從此開始流亡生活。后來在朋友的幫助下，在成都西郊的浣花溪畔搭建草堂安身。這首詩作于杜甫居于此處兩年后，當時那兒發(fā)生了大旱災。老百姓剛經(jīng)歷安史之亂，又遭遇旱災，生活更是雪上加霜。大地干旱，人們生活貧困，他們盼望（好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。）雨悄悄地來了，它（隨風潛入夜，潤物細無聲。）下雨時（野徑云俱黑，江船火獨明。）盼望著（曉看紅濕處，花重錦官城。）杜甫離開長安回陜西蒲城探親，卻不料爆發(fā)了安史之亂，杜甫與家人部編人教版(統(tǒng)編教材)六年級下冊語文《古詩詞誦讀課件》課件聞官軍收河南河北

杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。聞官軍收河南河北

“安史之亂”讓原本繁華安定的國家岌岌可危，也把詩人杜甫卷入了生活的最底層，開始了長達八年的逃難生活。八年之后，詩人在四川劍外聽到了官軍收復失地的勝利喜訊，詩人心情如何？讓我們帶著喜悅激動的心情讀課題。喜悅激動“安史之亂”讓原本繁華安定的國家岌岌可危，也把詩人杜春望

唐

杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。春望早春呈水部張十八員外早春呈水部張十八員外

韓愈（768－824），字退之，河南河陽（今河南省孟州市）人。自稱“郡望昌黎”，世稱“韓昌黎”“昌黎先生”。唐代杰出的文學家、思想家、哲學家、政治家。韓愈（768－824），字退之，河南河陽（今河南省孟早春/呈/水部/張十八/員外唐韓愈天街/小雨/潤/如酥，草色/遙看/近/卻無。最是/一年/春/好處，絕勝/煙柳/滿/皇都。注釋：（1）呈：恭敬地送給。（2）天街：京城街道。（3）酥（sū）：酥油。（4）處：時刻。（5）絕勝：遠遠超過早春/呈/水部/張十八/員外注釋：早春/呈/水部/張十八/員外唐韓愈天街/小雨/潤/如酥，草色/遙看/近/卻無。最是/一年/春/好處，絕勝/煙柳/滿/皇都。譯文：京城大道上空絲雨紛紛，它像奶油般細密而滋潤，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。這是一年中最美的季節(jié)，遠勝過綠柳滿城的春末。早春/呈/水部/張十八/員外譯文：部編人教版(統(tǒng)編教材)六年級下冊語文《古詩詞誦讀課件》課件部編人教版(統(tǒng)編教材)六年級下冊語文《古詩詞誦讀課件》課件江上漁者江上漁者江上漁者宋范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。注釋：（1）漁者：捕魚的人。（2）但：只（3）愛：喜歡（4）鱸魚：一種頭大口大、體扁鱗細、背青腹白、味道鮮美的魚。生長快，體大味美。（5）君：你。（6）一葉舟：像漂浮在水上的一片樹葉似的小船。（7）出沒：若隱若現(xiàn)。指一會兒看得見，一會兒看不見。（8）風波：波浪。江上漁者江上漁者宋范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風波里。譯文：江上來來往往的人只喜愛鱸魚的味道鮮美?？纯茨切┛蓱z的打魚人吧，正駕著小船在大風大浪里上下顛簸，飄搖不定。江上漁者譯文：部編人教版(統(tǒng)編教材)六年級下冊語文《古詩詞誦讀課件》課件王安石（1021～1086）北宋政治家、文學家、思想家。字介甫，號半山。撫州臨川（今江西撫州）人。神宗時任宰相，實行變法，史稱“王安石變法”。散文雄健峭拔，為“唐宋八大家”之一。詩歌遒勁清新。詞雖不多但風格高峻。文集今有《王文公文集》《臨川先生文集》。王安石（1021～1086）北宋政治家、文學家、思想家。字部編人教版(統(tǒng)編教材)六年級下冊語文《古詩詞誦讀課件》課件注釋：（1）泊船：停船靠岸。泊，停泊。（2）綠：吹綠。（3）京口：古城名。故址在江蘇鎮(zhèn)江市。（4）瓜洲：鎮(zhèn)名，在長江北岸，揚州南郊，即今揚州市南部長江邊,京杭運河分支入江處。（5）一水：一條河。古人除將黃河特稱為“河”，長江特稱為“江”之外，大多數(shù)情況下稱河流為“水”。這里的“一水”指長江。一水間指一水相隔之間。（6）鐘山：在江蘇省南京市區(qū)東。泊船瓜洲宋王安石京口/瓜洲/一水間，鐘山/只隔/數(shù)重山。春風/又綠/江南岸，明月/何時/照我還？注釋：泊船瓜洲譯文：京口和瓜洲之間只隔著一條長江，鐘山就隱沒在幾座山巒的后面。和煦的春風又吹綠了大江南岸，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里。泊船瓜洲宋王安石京口/瓜洲/一水間，鐘山/只隔/數(shù)重山。春風/又綠/江南岸，明月/何時/照我還？泊船瓜洲創(chuàng)作背景公元1042年王安石曾入朝做官，后升任為一人之下，萬人之上的宰相，他一心想為天下蒼生，黎民百姓謀福,他大刀闊斧地推行改革變法，可因觸犯了大地主大官僚的利益，所以遭到了朝廷內(nèi)外保守勢力的極力反對，他們千方百計地排斥他、打擊他，而當時的宋神宗也缺乏殺罰果斷的能力，搖擺不定，最后皇帝對王安石失去了信任，萬般無奈之下，王安石只能辭官隱退，回到南京的家中寄情山水，一年后的春天，皇帝又召他回京赴任，公元1075年，55歲的王安石又背上了沉重的行囊，拖著早已疲憊的身子從鐘山出發(fā)去京赴任。創(chuàng)作背景部編人教版(統(tǒng)編教材)六年級下冊語文《古詩詞誦讀課件》課件部編人教版(統(tǒng)編教材)六年級下冊語文《古詩詞誦讀課件》課件葉紹翁，南宋中期詩人，字嗣宗，號靖逸，處州龍泉人。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，后嗣于龍泉(今屬浙江麗水)葉氏。生卒年不詳。曾任朝廷小官。其學出自葉適，長期隱居錢塘西湖之濱。葉紹翁，南宋中期詩人，字嗣宗，號靖逸，處州龍泉人。祖籍建安（游園不值宋葉紹翁應憐/屐齒/印/蒼苔，小扣/柴扉/久/不開。春色/滿園/關/不住，一枝/紅杏/出墻/來。注釋：（1）游園不值：想游園沒能進門兒。值，遇到；不值，沒得到機會。（2）應憐：概是感到心疼吧。應，表示猜測；憐，憐惜。（3）屐（jī）齒：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟兒，叫屐齒。（4）小扣：輕輕地敲門。（5）柴扉（fēi）：用木柴、樹枝編成的門。游園不值游園不值宋葉紹翁應憐/屐齒/印/蒼苔，小扣/柴扉/久/不開。春色/滿園/關/不住，一枝/紅杏/出墻/來。譯文：也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，我輕輕地敲打柴門久久不開。滿園子的春色是關不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了。游園不值部編人教版(統(tǒng)編教材)六年級下冊語文《古詩詞誦讀課件》課件作者簡介：王觀（1035～1100），字通叟，如皋（現(xiàn)屬江蘇南通如皋）人，宋代詞人，與高郵的秦觀并稱二觀。代表作有《卜算子·送鮑浩然之浙東》《臨江仙·離杯》《高陽臺》等。作者簡介：部編人教版(統(tǒng)編教材)六年級下冊語文《古詩詞誦讀課件》課件卜算子·送/鮑浩然/之/浙東宋王觀水是/眼波/橫，山是/眉峰/聚。欲問/行人/去/那邊？眉眼/盈盈處。才始/送春/歸，又送/君/歸去。若到/江南/趕上春，千萬/和春住。譯文：（1）卜算子：詞牌名。北宋時盛行此曲。（2）鮑浩然：生平不詳，詞人的朋友，家住浙江東路，簡稱浙東。（3）水是眼波橫：水像美人流動的眼波。古人常以秋水喻美人之眼，這里反用。眼波：比喻目光似流動的水波。（4）山是眉峰聚：山如美人蹙起的眉毛?！段骶╇s記》載卓文君容貌姣好，眉色如望遠山，時人效畫遠山眉。后人遂喻美人之眉為遠山，這里反用。（5）欲：想，想要。（6）行人：指詞人的朋友（鮑浩然）。（7）眉眼盈盈處：一說比喻山水交匯的地方，另有說是指鮑浩然前去與心上人相會。盈盈：美好的樣子。（8）才始：方才。卜算子·送/鮑浩然/之/浙東卜算子·送/鮑浩然/之/浙東宋王觀水是/眼波/橫，山是/眉峰/聚。欲問/行人/去/那邊？眉眼/盈盈處。才始/送春/歸，又送/君/歸去。若到/江南/趕上春，千萬/和春住。譯文：水像美人流動的眼波，山如美人蹙起的眉毛。想問行人去哪里？到山水交匯的地方。剛剛把春天送走，又要送你歸去。要是到江南趕上春天，千萬要把春天的景色留住。卜算子·送/鮑浩然/之/浙東部編人教版(統(tǒng)編教材)六年級下冊語文《古詩詞誦讀課件》課件部編人教版(統(tǒng)編教材)六年級下冊語文《古詩詞誦讀課件》課件作者簡介：蘇軾（1037～1101）北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。與父洵弟轍，合稱“三蘇”。文汪洋恣肆，明白暢達，為“唐宋八大家”之一。詩清新豪健，善用夸張比喻，在藝術表現(xiàn)方面獨具風格。與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，對后代很有影響?！赌钆珛伞こ啾趹压拧贰端{(diào)歌頭·丙辰中秋》傳誦甚廣。與辛棄疾并稱“蘇辛”。擅長行書、楷書，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣。與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱“宋四家”。詩文有《東坡七集》等。詞集有《東坡樂府》。作者簡介：浣溪沙

宋蘇軾

游/蘄水/清泉寺，寺臨/蘭溪，溪水/西流。山下/蘭芽/短浸溪，松間/沙路/凈/無泥，瀟瀟/暮雨/子規(guī)/啼。誰道/人生/無/再少？門前/流水/尚能/西！休將/白發(fā)/唱/黃雞。注釋：（1）蘄qí水：縣名，今湖北浠水縣。（2）浸：泡在水中。（3）蕭蕭：形容雨聲。（4）子規(guī)：又叫杜宇、杜鵑、催歸。據(jù)說它總是朝著北方鳴叫，六、七月嗚叫聲更甚，晝夜不止，發(fā)出的聲音極其哀切，猶如盼子回歸，所以叫杜鵑啼歸、這種鳥也叫子規(guī)。（5）無再少：不能回到少年時代。（6）白發(fā)：老年。（7）唱黃雞：感慨時光的流逝。因黃雞可以報曉，表示時光的流逝。浣溪沙浣溪沙·游/蘄水/清泉寺宋蘇軾游/蘄水/清泉寺，寺臨/蘭溪，溪水/西流。山下/蘭芽/短浸溪，松間/沙路/凈/無泥，瀟瀟/暮雨/子規(guī)/啼。誰道/人生/無/再少？門前/流水/尚能/西！休將/白發(fā)/唱/黃雞。譯文：游玩蘄水的清泉寺，寺廟在蘭溪的旁邊，溪水向西流淌。山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗的一塵不染，傍晚時分，細雨蕭蕭，布谷聲聲。誰說人生就不能再回到少年時期？門前的溪水都還能向西邊流淌！不要在老年感嘆時光的飛逝??！浣溪沙·游/蘄水/清泉寺《浣溪沙》是蘇軾元豐五年（1082年）被貶黃州期間所作。詞的上闋寫景，同時也烘托了自己被貶黃州的凄涼環(huán)境和悲涼心情。暮雨蕭蕭，子規(guī)哀鳴，均是實寫。從蘇軾一生坎坷經(jīng)歷來看，他是一位“奮厲有當世志”（唐圭璋主編《唐宋詞鑒賞辭典》）的人物。他從眼前的“溪水西流”悟出：溪水尚能西流，難道人生就不能再重來嗎?于是下闋轉(zhuǎn)入抒懷，集中表現(xiàn)了他雖處困境，仍力求振作精神，即景抒慨，感悟人生哲理。千百年來，這首詞像他積極進取的人生觀一樣，不知給了多少身受挫折的人以生活下去的勇氣和繼續(xù)前行的信心，就是在今天，讀了也讓人倍受鼓舞。《浣溪沙》是蘇軾元豐五年（1082年）被貶黃州期間所作。詞的部編人教版(統(tǒng)編教材)六年級下冊語文《古詩詞誦讀課件》課件清平樂宋黃庭堅清平樂作者簡介：黃庭堅(1045-1105)，字魯直，號山谷道人，又號涪翁，洪州分寧(今江西修水)人。所選是一首悼春詞。詞人少年得意，中進士，任校書郎，修撰神宗皇帝的“實錄”，又以詩文受知于蘇軾，并為江西詩派開山大師。后因新黨重新執(zhí)政，作者政見偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無為的感慨。作者簡介：清