語(yǔ)文園地六同學(xué)們，這個(gè)單元，我們隨李白欣賞了天門(mén)山，跟蘇軾游覽了西湖，南下游玩了富饒的西沙群島，北上觀賞了美麗的小興安嶺，還到“東方明珠”香港逛了一圈。風(fēng)景優(yōu)美的杭州西湖美麗的杭州西湖位于浙江省杭州市西部，它以其秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而聞名中外，是我國(guó)著名的旅游勝地，也被譽(yù)為“人間天堂”。風(fēng)景優(yōu)美的杭州西湖西湖的美在于睛中見(jiàn)瀲滟，雨中顯空蒙。無(wú)論雨雪睛陰，在落霞煙霧下都能成景。我知道西湖十景非常出名，有曲院風(fēng)荷、平湖秋月、斷橋殘雪、柳浪聞鶯、雷峰夕照、南屏晚鐘、花港觀魚(yú)、蘇堤春曉、雙峰插云、三潭印月。西湖的美，不僅在于湖美，也在于山美。周?chē)纳较癖娦枪霸乱粯优踔骱@顆明珠。希望同學(xué)們能通過(guò)我的介紹，也愛(ài)上美麗的西湖?？谡Z(yǔ)交際風(fēng)景優(yōu)美的地方北京、香港、西沙群島、小興安嶺……這些美麗的地方多么令人神往！通過(guò)觀看影視節(jié)目，通過(guò)課外閱讀，通過(guò)別人的講述，你一定還知道祖國(guó)其它風(fēng)景優(yōu)美的地方。你也可能去過(guò)一些地方。讓我們互相介紹自己去過(guò)的地方或最想去的地方，要盡量說(shuō)得生動(dòng)些，使聽(tīng)的人也想去。我的發(fā)現(xiàn)海水有深有淺。夜深了，老師還在工作。他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。海水有深有淺。（）夜深了，老師還在工作。（）1

.從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對(duì)：2.從表面到底的距離3.久，時(shí)間長(zhǎng)4.程度高的：～思。～謀遠(yuǎn)慮。5.顏色濃：～色?！t。海水有深有淺。（）夜深了，老師還在工作。（）1

.從表面到底或從外面到里面距離大，與“淺”相對(duì)：2.從表面到底的距離3.久，時(shí)間長(zhǎng)4.程度高的：～思?！\遠(yuǎn)慮。5.顏色濃：～色?！t。131.秘密被我發(fā)現(xiàn)啦！深：1.海水有深有淺。（深：從上到下或從外到里的距離大，跟“淺”相對(duì)。）2.夜深了，老師還在工作。（深：距離開(kāi)始的時(shí)間很久。）他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。（）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（）1、用紙袋裝起來(lái)，表示單位數(shù)量。2、控制起來(lái)，不讓它透出來(lái)。他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。（1）密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（2）1、用紙袋裝起來(lái)，表示單位數(shù)量。2、控制起來(lái)，不讓它透出來(lái)。1.秘密被我發(fā)現(xiàn)啦！封：1.他收到遠(yuǎn)方同學(xué)的一封信。（封：量詞，用于裝封套的東西。）2.密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。（封：封閉）我發(fā)現(xiàn)同一個(gè)字在不同的句子里

意思不一樣。(語(yǔ)義是不同的)，要結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解2.我也會(huì)寫(xiě)這樣的句子。1.門(mén)前站著一位老太太。（老：年歲大）如果不提醒，他準(zhǔn)會(huì)犯老毛病。（老：原來(lái)的）2.這個(gè)日記本就送給你吧，作為臨別紀(jì)念。（別：分離）老師，您別送了我了，我會(huì)記住您的話的。（別：不要）“花”字的意思有——A用掉B供觀賞的植物C模糊不清D錯(cuò)雜的顏色或花樣

1、公園里的花真漂亮。（）

2、這件衣服你花了多少錢(qián)？（）

3、奶奶70多歲了，眼睛都花了。（）

4、這件花衣服你在哪里買(mǎi)的？（）BACD1年歲大2很3原來(lái)的4陳舊a老爺爺也爬上了天都峰。b如果我不提醒，你準(zhǔn)會(huì)犯老毛病。c太陽(yáng)已經(jīng)升得老高了，他還不起床。年歲大原來(lái)的很1分離2類(lèi)別3插著4不要A別再推我了，不然我要掉下去了。B這本相冊(cè)就送給你吧，作為臨別紀(jì)念。C警察的腰間別著一把槍。不要分離插著1感動(dòng)2感覺(jué)3中醫(yī)指感受風(fēng)寒

4對(duì)別人的好意懷著謝意a我感冒了，身體很不舒服。b我很感謝他的熱情幫助。c他的話，感人肺腑。中醫(yī)指感受風(fēng)寒對(duì)別人的好意懷著謝意感動(dòng)1比喻暴躁或憤怒2火氣

3興旺4形容紅色a超市里賣(mài)的火腿，十分好吃。b得知我昨晚的作業(yè)沒(méi)完成，爸爸發(fā)火了。c這家店的買(mǎi)賣(mài)很火。形容紅色比喻暴躁或憤怒興旺明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥(niǎo)逾（yú）白，山青花欲燃。（杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（杜牧）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（王安石）寫(xiě)景的古詩(shī)名句讀讀背背第一句選自唐朝王維的《山居秋螟》，全詩(shī)是：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！边@兩名描寫(xiě)了如畫(huà)的景色：明月當(dāng)空，照在郁郁蔥蔥的青松上；山泉清澈，在山石之上淙淙地流著。這是多么幽清明凈的自然美呀！

第二句選自杜甫的《絕句》，全詩(shī)是：“江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？”這兩句的意思是說(shuō)碧波蕩漾，碧波的映襯下，水鳥(niǎo)顯得更加潔白；青山上的草木茂盛，青翠欲滴，山花怒放，在陽(yáng)光的照耀下火紅一片。勾畫(huà)出了一幅色彩絢麗，意境幽美的圖畫(huà)。第三句選自杜牧的《江南春》。全詩(shī)是：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。”千里鶯啼，綠樹(shù)紅化，有聲有色；水鄉(xiāng)、村莊、青山、城郭、酒旗，有靜有動(dòng)，這十四個(gè)字概括了江面春天的美景。遼闊的江南，處處都是鶯歌燕舞和綠樹(shù)紅花，水村山城里的酒旗在春風(fēng)中飄舞著。

第四句選自陸游的《游山西村》，全詩(shī)是：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)穎無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)?！薄白x讀背背”所選的兩句是名句。上句通過(guò)“疑”字，把山巒重疊、流水縈繞的迷路感覺(jué)形象地刻畫(huà)出來(lái)；下句承上，把移步換形所見(jiàn)到的繁花似錦的春日美景，描繪得生動(dòng)具體。這兩句詩(shī)不僅善于描寫(xiě)難狀之景，還富有哲理，耐人尋味。山巒重重，水道彎彎，正懷疑無(wú)路可走，突然發(fā)現(xiàn)柳蔭深深，鮮花明艷，眼前又是一個(gè)山村。

第五句選自王安石的《庚申正月游齊安》，全詩(shī)是：“水南水北重重柳，山后山前處處梅。未即此身隨物化，年年長(zhǎng)趁此時(shí)來(lái)?！痹谒x的這兩句詩(shī)中，詩(shī)人運(yùn)用重疊的手法，描繪出了一幅生機(jī)盎然的圖畫(huà)。水的兩岸都是柳樹(shù)。（這是山下的景色，是夏天的景色。）山的周?chē)际敲坊?。（這是山上的景色，說(shuō)的是冬天的景色。）這兩句話是形容山上山下的溫度相差很大。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。（杜甫）野曠天低樹(shù)，江清月近人。（孟浩然）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。（李白）落霞與孤鶩（wù）齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。（王勃)大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。(王維

)（2）還有一些寫(xiě)景的古詩(shī)名句供同學(xué)們讀讀背背天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊。

[北朝民歌《敕勒歌]碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

（賀知章《詠柳》）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

（楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

（杜甫《絕句》）讀讀記記AABB

又A又B

不A不B嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)又松又軟不慌不忙來(lái)來(lái)往往又香又脆不緊不慢舒舒服服又唱又跳不知不覺(jué)確確實(shí)實(shí)又說(shuō)又笑不聞不問(wèn)下面的詞語(yǔ)供同學(xué)們讀讀記記：高高興興又細(xì)又小不冷不熱密密層層又粗又壯不言不語(yǔ)明明白白又肥又厚不明不白蔥蔥蘢蘢又白又胖寬帶網(wǎng)我們的祖國(guó)有迷人的風(fēng)景：雄偉的長(zhǎng)江三峽，秀麗的桂林山水;壯觀的秦兵馬俑(yōng)，神奇的敦煌石窟(kū)……我們的祖國(guó)有富饒的物產(chǎn)：河北的鴨梨，浙江的龍井茶；新疆的細(xì)羊毛，內(nèi)蒙古的三河馬；山西煤礦，遼寧的鐵礦……讓我們搜集更多反映祖國(guó)風(fēng)光和物產(chǎn)的資料，感受祖國(guó)的美麗和富饒。

（1）美麗的向海是丹頂鶴的故鄉(xiāng)，它有藍(lán)藍(lán)的天空、清清的湖水和茂盛無(wú)邊的綠草，是丹頂鶴生活的天堂。（2）東北的長(zhǎng)白山，它是人參（東北三寶之一）的故鄉(xiāng)。風(fēng)景優(yōu)美的地方未成曲調(diào)先有情1、話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)⑴同學(xué)們，這個(gè)單元，我們隨李白欣賞了天門(mén)山，跟蘇軾游覽了西湖，南下游玩了富饒的西沙群島，北上觀賞了美麗的小興安嶺，還到“東方明珠”香港逛了一圈。你還去過(guò)哪些地方？你還想去那些地方？故宮頤和園廬山張家界少林寺云臺(tái)山本組知識(shí)回放——《富饒的西沙群島》

海面—海底—海灘—

海島

《美麗的小興安嶺》：春—夏—秋—冬按地點(diǎn)順序?qū)懙陌磿r(shí)間順序?qū)懙摹断愀?，璀璨的明珠》?/p>

萬(wàn)國(guó)市場(chǎng)—美食天堂—旅游勝地—燈的海洋按不同的特色寫(xiě)的

第六單元的三篇課文都是很好的范文，《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》《香港，璀璨的明珠》都是按總分總的方式寫(xiě)的，其中《富饒的西沙群島》先總述西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛(ài)的地方，然后分別從海水、海底、海灘、海島四個(gè)方面具體寫(xiě)出西沙群島的美麗富饒，最后總結(jié)全文?！睹利惖男∨d安嶺》先總述小興安嶺就像綠色的海洋，有著數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹(shù)……，然后分別具體描寫(xiě)春、夏、秋、冬四季小興安嶺所呈現(xiàn)出來(lái)的美景，最后總結(jié)全文。這次習(xí)作除了上面的方法，也可以按你喜歡的方式寫(xiě)，但是一定要寫(xiě)出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。要求：a．寫(xiě)作范圍：寫(xiě)自己去過(guò)的地方，也可以是想去的地方。b．通過(guò)描寫(xiě)風(fēng)景使別人讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣，抓住這處風(fēng)景的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。

確定自己要寫(xiě)的內(nèi)容：

我們從哪里下筆呢？這個(gè)非常重要，不能寫(xiě)寫(xiě)這處風(fēng)景，再寫(xiě)寫(xiě)另外一處風(fēng)景，這樣沒(méi)有重點(diǎn)地去寫(xiě)，就不會(huì)留給大家任何的印象。同時(shí)，讀者也不會(huì)感受到風(fēng)景的美麗。當(dāng)然，更不能憑空想象著來(lái)描寫(xiě)一處風(fēng)景。我們描寫(xiě)一處風(fēng)景優(yōu)美的地方，主要是將這處的景物的特點(diǎn)描寫(xiě)出來(lái)。我們?cè)趯?xiě)景時(shí)能放亮雙眼，抓住景物的特征仔細(xì)觀察，發(fā)揮想象，有序表達(dá)。1、寫(xiě)什么

山川名勝旅游景點(diǎn)

2、怎么寫(xiě)

注意順序，做到言之有序。抓住特點(diǎn)，做到說(shuō)寫(xiě)具體。仔細(xì)觀察，做到言之有物。

展開(kāi)想象，運(yùn)用比喻夸張。眼中有景，色形聲態(tài)神變。心中有情，喜歡熱愛(ài)贊美。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這一段哪里寫(xiě)的好？為什么好？老師向你們介紹了花壇的什么？

校園一角

我最喜歡校園里的花壇了，它春、夏、秋、冬無(wú)不迷人，是個(gè)美麗的地方。當(dāng)春姑娘來(lái)到時(shí)，花壇變了。小樹(shù)換上了新的綠裝，在沃土里睡了一冬的種子吸飽了甘甜的雨露，向外探出頭來(lái)，好奇的打量著美麗的世界。夏天，樹(shù)林的枝葉長(zhǎng)的蔥蔥蘢蘢、密密層層的，小草長(zhǎng)的很壯很壯，遠(yuǎn)處看，像綠色的地毯。我和同學(xué)們?cè)诓莸厣峡鞓?lè)地玩耍。秋天，小草像失去水分了，變的枯黃了。小樹(shù)的葉子有紅有黃，紛紛落下時(shí)，像一只只美麗的小蝴蝶。我們每人拾一片好看的葉子，做了一個(gè)書(shū)簽。冬天，大雪紛紛落下，落在花壇里的小樹(shù)杈上，落在了又松又軟的沃土上。下課了，小伙伴們?cè)诨▔锎蜓┱蹋貌粺狒[。我愛(ài)學(xué)校，但我更喜歡美麗的花壇。對(duì)！老師在介紹景物的時(shí)候把看到的景物顏色、樣子寫(xiě)出來(lái)了，而且在介紹的過(guò)程中還用上了好詞好句，還有打比方擬人的句子，這樣就說(shuō)清楚、說(shuō)生動(dòng)了，說(shuō)清楚，說(shuō)生動(dòng)了就能夠吸引人。⑶老師還想給大家介紹一個(gè)地方。讀一讀下面的段落，想一想那些句子寫(xiě)的好？用了什么方法？西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋的蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。要想把自己去過(guò)的地方介紹的吸引人，就要學(xué)著我們學(xué)過(guò)的課文那樣，用上合適的好詞，好句，還要把自己的意思說(shuō)清楚。學(xué)會(huì)使用比喻、擬人等修辭手法，把句子寫(xiě)生動(dòng)、寫(xiě)有趣；注意寫(xiě)出自己的聯(lián)想和想象來(lái)。小提綱：寫(xiě)一處風(fēng)景優(yōu)美的地方（可以是地名）一、開(kāi)頭（總寫(xiě)）：回憶自己曾經(jīng)到過(guò)的地方，覺(jué)得還是××地方最美麗。（略寫(xiě)）二、中間（分寫(xiě)）：

（1）介紹你認(rèn)為最美麗的地方的地理位置和它的一些總體情況。（略寫(xiě)）（2）重點(diǎn)寫(xiě)這里的美表現(xiàn)在哪些地方?？捎脤?duì)比寫(xiě)法寫(xiě)你為什么認(rèn)為這里最漂亮?？梢园凑账募镜淖兓闆r來(lái)描寫(xiě)。也可以按照具有代表性的景物特征來(lái)描寫(xiě)。（詳寫(xiě)）三、結(jié)尾（總寫(xiě)）：總結(jié)自己對(duì)優(yōu)美景色的內(nèi)心感受。

這里留下了我美好的回憶，希望有機(jī)會(huì)能再次到那里做客。（略寫(xiě)）作文歌寫(xiě)景物,抓特點(diǎn),不要樣樣都寫(xiě)全;

觀察順序不能亂,步步條理才清晰;

五官感受很重要,看聽(tīng)聞嘗加想象；敢于表達(dá)敢于寫(xiě),寫(xiě)出作文一定好.提綱

首段：介紹去過(guò)的地方的地理位置和說(shuō)說(shuō)它總的景色特點(diǎn)。

中心段：一個(gè)景點(diǎn)一個(gè)景點(diǎn)具體描寫(xiě)。

結(jié)尾：自然收尾或感受結(jié)尾?！局黝}推薦】《家鄉(xiāng)新事》、《我家門(mén)前的池塘》、《我們的學(xué)校》、《校園一角》、《公園一角》

提示：1、學(xué)校里，公園里都有什么值得玩的地方？2、花壇里栽種了哪些花？3、寫(xiě)出它們的形，色，味及四季變化，突出美。4、都有什么建筑物？5、寫(xiě)出它們的形狀、大小，高低、顏色，可運(yùn)用數(shù)據(jù)和聯(lián)想的描寫(xiě)方法，突出特點(diǎn)。6、注意寫(xiě)作順序，寫(xiě)出真情實(shí)感。范文

我們校園里的每一個(gè)位置、每一個(gè)角落，都充滿著美麗。尤其是一年四季的好景。春天，樹(shù)木抽出新的枝條；小小的筍芽?jī)簭哪嗤晾锾匠隽祟^，好像在欣賞著校園的美景；地上的積雪融化了；校園里，百花爭(zhēng)春，花兒們爭(zhēng)先恐后地向春爺爺乞求開(kāi)放呢！真是春色滿園啊！夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得密密層層的，火辣辣的太陽(yáng)照耀著大地，別提有多熱呢！同學(xué)們每天都大汗淋漓，有時(shí)還會(huì)下起氣勢(shì)磅礴的雷陣雨。秋天，丹桂飄香，百葉凋零。樹(shù)葉紛紛從大樹(shù)媽媽的懷抱中飄落了下來(lái)，風(fēng)吹過(guò)，落葉在空中飛舞，多美啊！小朋友在校操場(chǎng)上跳繩，不時(shí)地會(huì)從腳下拾起一片片枯黃的落葉，把它當(dāng)做書(shū)簽。冬天，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中落了下來(lái)，大雪松上積滿了白雪，穿上了銀裝，地上的雪有厚有薄，又松又軟，每天下課都會(huì)有同學(xué)來(lái)小操場(chǎng)上玩雪，雪花在空中翩翩飛舞，多美的景色??！我愛(ài)我們的校園，更愛(ài)校園里那一派生機(jī)勃勃的四季景象。四季的校園小橋我們村東有一條彎彎曲曲的小河，小河那邊是一望無(wú)限的沃野，小河上是一架又矮又不起眼的小橋，它雖然沒(méi)有瀘定橋的險(xiǎn)峻；沒(méi)有長(zhǎng)江大橋的雄偉；沒(méi)有二十四橋的美麗傳說(shuō)，但我卻十分喜歡它。雖然它不引人注目，細(xì)看起來(lái)，卻是很精致的，上面橋欄邊是一種很規(guī)則的彎形，中間是用五顏六色的石頭磊起的，想像起來(lái)，都很好看呢！橋下是