市場營銷職業(yè)生涯規(guī)劃學校：海南省農業(yè)學校專業(yè)：農村經濟管理班級：13農經2班姓名：彭佳葉目錄一、自我分析二、職業(yè)分析三、職業(yè)定位四、計劃實施五、結束語引言

不知不覺在農校的一年就要過去了，記得剛進入農校時候的自己，迷茫、煩躁，對前途一片渺茫。在學習職業(yè)生涯規(guī)劃課程后，我開始嘗試慢慢地規(guī)劃未來，盡管未來的可變因素很大，但是沒有導航的船是無法在大海里航行的，所以相信有了方向后的我會朝著我的未來不斷奮斗，因為我的未來我做主。在農校求學的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。我們要很好的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。有目標的學習、有目標的生活，讓每一天都過得充實而有意義！一、自我分析我是海南省農業(yè)學校工程專業(yè)13農經2班的學生，主攻市場營銷。我是一個雙向性格的女生，有時安靜，有時活潑開朗。我的愛好是打羽毛球。我在對待學習上是以一個認真的態(tài)度去學習。我在生活上是一個偶爾會丟三落四，犯點小迷糊的女生。但我還是認真過好每一天。我在農校軍訓獲得了優(yōu)秀標兵榮譽證書，在班上還擔任學習委員一職，課外還參加校內的國旗隊和禮儀隊。二、職業(yè)分析社會的發(fā)展將會對市場營銷的職業(yè)產生重要的影響：對市場營銷的依賴性將越來越大。而且當今社會職業(yè)的種類繁多，人們多職業(yè)的要求也越來越高，在選擇職業(yè)時也更加的慎重。1、家庭環(huán)境分析家庭經濟狀況因兄長在外打工，算是小康家庭，父母均為農民出身。對于我的決定，父母也很尊重，父母希望我能過上更好的生活，為了不辜負父母的期望，我更加努力學習，以改變自身甚至家庭的命運，讓父母過上富裕的生活。2、學校環(huán)境分析海南省農業(yè)學校、海南省科技學校，是海南省以農業(yè)為主的重點中專。至今已有六十多年的辦學歷史。學校堅持以培養(yǎng)“有德、有才、有為”“善學、善思、善行”人才為目標，深化教育、教學改革，努力提高辦學質量和水平。3、社會環(huán)境分析一方面，我國現(xiàn)在大學畢業(yè)生日益增多，但需求量日趨飽和。激烈的競爭，加之金融危機的沖擊，給我們中職生就業(yè)帶來了極大的挑戰(zhàn)；另一方面，我國技能型、實用性人才的缺乏，但極大地社會需求，給我們中職生就業(yè)帶來了極大的機遇。4、職業(yè)環(huán)境分析社會的發(fā)展將會對市場營銷的職業(yè)產生重要的影響：對市場營銷的依賴性將越來越大。個人選擇的行業(yè)還沒有最后確定，但比較感興趣是化妝品、食品、電子行業(yè)。隨著社會的發(fā)展，這些行業(yè)的發(fā)展空間也會相當大市場營銷專業(yè)的畢業(yè)生開始一般多會從事銷售類的和市場類的工作，剛開始基本都是做業(yè)務，工作比較幸苦，壓力也會比較大；應該來說，就目前的就業(yè)形勢來說，純粹的機會因素是很少的，正因為如此，我想我得更加珍惜每次的機會，盡力抓住每一次機遇。優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）機會因素（O）挑戰(zhàn)因素（T）三、職業(yè)定位

內部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）1.扎實的專業(yè)知識2.工作有條理性和計劃性1.知識面涉獵較窄2.處事保守3.缺乏隨機應變能力外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）1.專業(yè)人才缺乏2.發(fā)展前景廣闊3.國家政策鼓1.職業(yè)社會知名度低2.專業(yè)人才素質低市場營銷畢業(yè)生可以從事市場調研、營銷策劃、市場開發(fā)、營銷管理、推銷服務和教學科研等工作。市場營銷專業(yè)人員是各個企業(yè)、特別是大型企業(yè)不可缺少的人才。我國每一次的人才交流會上，市場營銷人員都是最受歡迎、最供不應求的人才，隨著市場競爭的日趨激烈，這種勢頭在未來將越來越猛烈。職業(yè)目標我的目標是通過自己的努力成為一名營銷精英。從最底層銷售做起——到營銷主管——營銷精英。四、計劃實施

中職一年級很快就要過去了，先將以后兩年做如下計劃：1.中職二年級：在能力范圍內考取證書；在校期間多和老師、同學交流。參加與專業(yè)有關的暑期工作，積累工作經驗，充分利用自身工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每一個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

2.中職三年級：加強專業(yè)知識，因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。做好實習工作。實習結束后，用三至五年的時間為日后的目標做準備，爭取在第六年做到營銷精英。結束語

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