3第四單元綜合性學習：我們的互聯(lián)網(wǎng)時代第四單元綜合性學習：我們的互聯(lián)網(wǎng)時代導入課學習目標互聯(lián)網(wǎng)已成為我們生活中不行缺少的東西，網(wǎng)上掃瞄、便利之極！互聯(lián)網(wǎng)正在潛移默化地影響著我們的生活方式、學習方式、交往方式，現(xiàn)在就讓我們一起走進“我們的互聯(lián)學習目標1、通過活動培育學生的思辨力量，并學習多角度思考問題的方法，培育學生獨立思考，敢于發(fā)表自己見解的心理品質(zhì)；2、養(yǎng)成急躁傾聽，敬重他人發(fā)言的良好的交際習慣；3、在辯論，溝通中熬煉學生的口語表達力量。一、網(wǎng)絡詞語小研討1、詞匯型點贊，網(wǎng)絡用語，表示“贊同“、一、網(wǎng)絡詞語小研討1、詞匯型點贊，網(wǎng)絡用語，表示“贊同“、“寵愛“。吐槽,在網(wǎng)絡上，吐槽多表示揶揄，拆臺。但是最重要的是，吐槽確定不等于埋怨發(fā)泄或噴人。搶沙發(fā),搶個沙發(fā)就是搶第一個發(fā)帖或回帖。萌萌噠是“萌萌的”的意思，由網(wǎng)絡熱詞”么么噠“受到萌系文化影響演化而來，起始于豆瓣小組，是“該吃藥了了”的含義，即醫(yī)治“中二病”之意。喜大普奔，也作“普大喜奔”，網(wǎng)絡用語，是“喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔馳相告”的縮略形式，表示一件讓大家歡快的事情，大家要共享出去，相互告知，共同慶祝。宅男”主要指長期足不出戶的男子，大多沉迷于上網(wǎng)或玩電子玩耍等室內(nèi)活動。給力，原為中國北方一些地區(qū)的方言詞，一般表示有幫助、有作用、給面子的含義。2、數(shù)字型3Q即為IQEQAQ喜大普奔，也作“普大喜奔”，網(wǎng)絡用語，是“喜聞樂見、大快人心、普天同慶、奔馳相告”的縮略形式，表示一件讓大家歡快的事情，大家要共享出去，相互告知，共同慶祝。宅男”主要指長期足不出戶的男子，大多沉迷于上網(wǎng)或玩電子玩耍等室內(nèi)活動。給力，原為中國北方一些地區(qū)的方言詞，一般表示有幫助、有作用、給面子的含義。2、數(shù)字型9494＝就是、就是 7456＝氣死我了555＝嗚嗚嗚〔哭泣聲〕 1314＝一生一世3、翻譯型“伊妹兒”＝e-mail,指電子郵件；“瘟都死”＝windows,指視窗操作系統(tǒng)；“蕩”＝download,指網(wǎng)絡下載。4、字母型MM＝妹妹 PP＝漂漂或秀麗MM55、網(wǎng)絡詞語點評“宅女”主要指長期足不出戶的女子，大多沉迷于上“宅女”主要指長期足不出戶的女子，大多沉迷于上厲”的意思是雖然不明白對方在說什么，做什么，但仍覺得很厲害，表現(xiàn)了“菜鳥”對專業(yè)型、技術(shù)型人才的崇拜。這些網(wǎng)絡詞語通常都具有畫面感和動感，語法超越常規(guī)，表達詼諧幽默，能用舊詞翻出五彩繽紛的意。6、留意事項作文中可以對網(wǎng)絡詞語設限，但不宜一律予以杜絕。不少網(wǎng)絡詞語甚至進入了版的《現(xiàn)代漢語詞典》，就不應當一棍子將它們打死。最科學、最人性化的做法是，提示考生慎用生造、冷僻、不安康的網(wǎng)絡詞語，否則，后果自負。厲”的意思是雖然不明白對方在說什么，做什么，但仍覺得很厲害，表現(xiàn)了“菜鳥”對專業(yè)型、技術(shù)型人才的崇拜。這些網(wǎng)絡詞語通常都具有畫面感和動感，語法超越常規(guī)，表達詼諧幽默，能用舊詞翻出五彩繽紛的意。6、留意事項作文中可以對網(wǎng)絡詞語設限，但不宜一律予以杜絕。不少網(wǎng)絡詞語甚至進入了版的《現(xiàn)代漢語詞典》，就不應當一棍子將它們打死。最科學、最人性化的做法是，提示考生慎用生造、冷僻、不安康的網(wǎng)絡詞語，否則，后果自負。二、電子閱讀面面觀1、網(wǎng)絡的優(yōu)勢有利于學問的學習；有利于人際的溝通；有利于信息的儲存等。2、沉迷網(wǎng)絡的危害影響學習成績；簡潔引發(fā)青少年道德淪喪；簡潔引發(fā)未成年人犯罪。3、青少年沉迷網(wǎng)絡狀況調(diào)查緣由：①家長沒有時間關(guān)注孩子的上網(wǎng)問題；②教育部門缺乏對青少年使用網(wǎng)絡的正確指導；③網(wǎng)吧老板唯利是圖。結(jié)論：解決青少年沉迷于網(wǎng)絡的問題困難很大〔解決青少年沉迷于網(wǎng)絡的問題需要全社會的支持〕4、建議①拒絕網(wǎng)游，安康成長；②綠色上網(wǎng)，安康成長；③網(wǎng)絡有風險，上網(wǎng)須慎重。5我們要正確生疏到網(wǎng)絡的用途，充分利用其優(yōu)越性，揚長避短，促進學習，指導生活；②我們要生疏到網(wǎng)絡是一個博大豐富的學習資源平臺，應當將合理利用網(wǎng)絡和提高學習效率結(jié)合起來；③如今網(wǎng)上學習、資源下載、名師網(wǎng)上答疑等網(wǎng)絡學習形式多種多樣，我們也可以參與自己的校園網(wǎng)絡，在網(wǎng)上掃瞄學習動態(tài)，通過校園論壇發(fā)表觀點、溝通思想，還可以制作網(wǎng)頁，展現(xiàn)班級、個人風采，以此豐富課余生活。三、用互聯(lián)網(wǎng)學語文1、通過互聯(lián)網(wǎng)供給豐富的、可選擇性的閱讀材料1、通過互聯(lián)網(wǎng)供給豐富的、可選擇性的閱讀材料其實，從語文閱讀的角度看，存在有大量的可供選擇的內(nèi)容和形式相近的文章，假設我們讓學生依據(jù)自己的需要自由選擇閱讀材料的話，那么學生的閱讀興趣就肯定會提高。2、通過互聯(lián)網(wǎng)供給“聲、像、文”有機結(jié)合的感性材料言、感悟社會、感悟人生、感悟自然的過程。3、通過互聯(lián)網(wǎng)供給自由溝通、表達的場所這樣做可以從一個側(cè)面鼓勵學生閱讀的樂觀性，而且在活動中熬煉了學生的語言表達力量，更可以培育良好的表達心態(tài)和溝通習慣。4、通過互聯(lián)網(wǎng)建立展現(xiàn)才華、樂觀參與語文實踐活動的鼓勵機制如一篇習作、一幅繪畫、自己錄制的一首歌、一篇配樂朗讀，或者自編、自導、自演的一部課本劇、一個小品，提供到展現(xiàn)臺上。同時我們還可利用校園網(wǎng)開展寫作競賽、講故事競賽、各種學問大賽，進展好文章、好作品評比、優(yōu)秀個人或集體的評比、民意測驗或調(diào)查，這都會有利于形成學生樂觀參與語文實踐活動的鼓勵機制，進而形成一種風氣，一種氣氛，一種促使學生主動學習、自由進展的人文環(huán)境。四、課堂練習：制作一此題為《關(guān)于散文》的小冊子【1】散文的概念散文是一種作者寫自己經(jīng)受見聞中的真情實感散文是一種作者寫自己經(jīng)受見聞中的真情實感的靈活精干的文學體裁?！?】散文的特點①形散神聚；②意境深邃；③語言美麗凝練富于文采。③語言美麗凝練富于文采?！?】散文的歷史它的歷史可以追溯到甲骨文，是和詩歌、戲劇、小說并列的文學體裁；它包括政論、史論、傳記、游記、書信、日記、奏疏、小品它的歷史可以追溯到甲骨文，是和詩歌、戲劇、小說并列的文學體裁；它包括政論、史論、傳記、游記、書信、日記、奏疏、小品、表、序等各體論說、雜文，是語言藝術(shù)它澆灌了各個時代的文學園地，也澆灌了歷代文人，至今仍使人們受益?！?】散文的分類散文主要分敘事性散文、抒情散文、哲理散文、談論性散文等四類。散文主要分敘事性散文、抒情散文、哲理散文、談論性散文等四類?！?】散文的閱讀策略①進展整體閱讀，把握文章大意；②抓住重點句段，理清行文脈絡；①進展整體閱讀，把握文章大意；