10單元(章)課標(biāo)制要求定 與教學(xué)教材目分析標(biāo)的依據(jù)分析

單元(章)教學(xué)設(shè)計(jì)Unit1 MynameisGina？ 總課時(shí)數(shù) 4課時(shí)能向他人簡潔地介紹自己名字的含義。運(yùn)用到真實(shí)的生活中去。通過小組對(duì)話、爭論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培育學(xué)生的合作學(xué)問意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。與技能教學(xué)過程目 與標(biāo)方法情感態(tài)度價(jià)值觀課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁課題SectionA:1a,1b,1c

課型 第幾 Period1課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(三維)

把握介紹自己和問候他人的句型：What’syourname?Myname’sGina.Nicetomeetyou!把握數(shù)字0-9，及號(hào)碼的問答：What’syourtelephonenumber?Mytelephonenumberis234-5873.BeWhat教學(xué) 詞性物主代詞：my,your,his,her重點(diǎn)與 教學(xué)難點(diǎn)：Introduceself難點(diǎn)通過小組對(duì)話、爭論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培育學(xué)生的合作意教學(xué) 識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。方法與使用教材的設(shè)想課時(shí)教學(xué)流程補(bǔ)充教師行為 學(xué)生行為(活動(dòng))Step I. Lead in -Greeting and Students’feedback: discussingmakinganintroductionQuestion 1. Why do we studyforeignlanguage?2.HowtostudyEnglishwell?StepII.Activityone(taskone): makinganintroductionActivitythree(taskthree) givingsomerulesusedinEnglishclassSpeakEnglishasmuchasyoucan.Helpeachother.(helpyourselfwiththedictionary)Askquestionswhenyoudonotunderstand.Don’tbeshy.StepIII.Now,let’smakeanintroductionGiveanexample:

inpairsPractice-in(3-4students)

groupsAsksomegrouptoshowtheirintroductioninthefrontoftheclass課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)1.torecitethewordsandexpressionsinstarter2.todosomeexerciseinstarter教學(xué)后記課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計(jì)工程工程檢測內(nèi)容當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁課題SectionA:2a,2b,2c.

課型 第幾Period2課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)(三維)

把握介紹自己和問候他人的句型：What’syourname?Myname’sGina.Nicetomeetyou!把握數(shù)字0-9，及號(hào)碼的問答：What’syourtelephonenumber?Mytelephonenumberis234-5873.BeWhat教學(xué) 詞性物主代詞：my,your,his,her重點(diǎn)與 教學(xué)難點(diǎn)：Introduceself難點(diǎn)方法通過小組對(duì)話、爭論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培育學(xué)生教學(xué)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與與他人交往。方法手段使用教材的設(shè)想課時(shí)教學(xué)流程補(bǔ)充教師行為 學(xué)生行為(活動(dòng))StepI.LeadinQuestion1.What’syourname,please./MayIhaveyourname,please?What’syourlastname?/What’syourfirstname?Ifyouwanttoshowyourpoliteness,whatdoyouusuallysaywhenyoufirstmeetsomeone?StepII.LearnandPracticeActivityone(taskone)listenthetapeanddotheexerciseStepIII.Production Taskone:It’swarmingup,thestudentsthinkthequestionsthatteachergivesandstepinthesituation-“Greeting”and“Introduction”.Tasktwo:Doexerciseandpracticeinbook.Moreover,learnhowtoasknames.Taskthree:Practicethegreeting“nicetomeetyou”,introductionandthefirstname,lastname.Taskfour:Relaxing課時(shí)教學(xué)流程補(bǔ)充教師行為StepIV.Sumupthewholeclasspracticehowtogreetpeopleandintroduceeachother.learnthedifferencebetween

學(xué)生行為(活動(dòng))Chineseculture.

culture and westernLearnabeautifulEnglishsong.課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)SingtwosongsReviewthestarteranddosomeexercise:P1Sec.A-1a;P4Sec.B-1a,2;P6-1;P7Sec.A-1a;P10SecB-1a;P11-3a;P12-1;P13Sec.A-1a;P18-1;P19-1a;P24-1;P25SecA-1a;P30-1,2,3.ReviewtheGrammarFocusinStarter教學(xué)后記課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計(jì)工程工程檢測內(nèi)容當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁課題SectionA:3a,3b,4.

課型 第幾Period3課時(shí)把握介紹自己和問候他人的句型：What’syourname?Myname’sGina.Nice課時(shí) tomeetyou!教 把握數(shù)字0-9，及號(hào)碼的問答：What’syourtelephonenumber?學(xué) Mytelephonenumberis234-5873.目標(biāo)(三維)把握Be的一般現(xiàn)在時(shí)形式，把握What引導(dǎo)的特別疑問句，把握形容詞性物主教學(xué)代詞：my,your,his,her重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：Introduceself與難點(diǎn)通過小組對(duì)話、爭論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培育學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精教學(xué) 神。通過結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。方法與使用教材的設(shè)想課時(shí)教學(xué)流程補(bǔ)充教師行為StepI.LeadinQuestion1.Wehavealreadymadeanewfriendandknewhisorher

學(xué)生行為(活動(dòng))Students’feedbackname but if we want tocommunicatehimorherwhatwillwedo?2.HowtoaskandgivetelephonenumberStepII.PracticeStepIII.Production課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)designyournamecard教學(xué)后記課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計(jì)工程工程檢測內(nèi)容當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁(第幾課題 課型課時(shí)SectionB:1a,1b,1c,2a,2b,2c，3a,3b,3c,4,Selfcheck

Period4把握介紹自己和問候他人的句型：What’syourname?Myname’sGina.Nice課時(shí) tomeetyou!教 把握數(shù)字0-9，及號(hào)碼的問答：What’syourtelephonenumber?學(xué) Mytelephonenumberis234-5873.目標(biāo)(三維)把握Be的一般現(xiàn)在時(shí)形式，把握What引導(dǎo)的特別疑問句，把握形容詞性物主教學(xué)代詞：my,your,his,her重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：Introduceself與難點(diǎn)通過小組對(duì)話、爭論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培育學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精教學(xué) 神。通過結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。方法與使用教材的設(shè)想課時(shí)教學(xué)流程補(bǔ)充教師行為StepI.LeadinQuestion1.Reviewthesong“TenlittleIndianboys“Howtogetsomebody”stelephonenumber?Andwhatdowesay?Howabouttomakeaphonebookofourclass?StepII.PracticeActivityone(taskone):Singthesong“TenlittleIndianboys“Activitytwo(tasktwo):Makeatelephonenumberbook.StepIII.ProductionTaskone:Tasktwo:Makeatelephonebookofthewhol