3植物媽媽有辦法語文七年級上冊第一課時第二課時第一課時01看視頻用自己喜歡的方式朗讀課文，要把課文讀正確、讀流利。自主學(xué)習(xí)生字詞。初讀課文植物辦法四海為家手腳旅行如果

準(zhǔn)備它娃娃紛紛她帶刺皮毛更有底下炸開離開觀察知識粗心得不到zhífǎwéijiǎolǚbèitāwáfēntāmáoɡènɡdǐzhàlícházhīshicūdécì翹舌音前鼻音rú因為wèi得虧děi覺得de“媽媽”指的是誰？植物媽媽有什么辦法呢？小組討論法如已經(jīng)它娃毛更知識練習(xí)寫字左窄右寬；“去”的豎靠近豎中線，第二個橫靠近橫中線，撇折向右上斜寫出尖。女字旁的撇點收在豎中線，撇壓豎中線起筆，提壓橫中線起筆稍向上斜與撇相接，“口”起筆與提同樣高。頭部稍小，底部較寬。兩個橫向筆畫平行，豎彎鉤的豎長度適中，彎轉(zhuǎn)自然，鉤底要平，出鉤向上?！版逼蚕蚬P畫平行。右部分橫撇不宜太長，點畫長度適當(dāng)；橫畫平行，豎畫宜短，上下中心對齊。上寬下窄，第一筆點在豎中線上，豎彎鉤的起筆在第二筆點的右側(cè)，收筆指向橫鉤的鉤。左窄右寬，左低右高，女字旁的橫的收筆在橫中線，上面的“土”小，第三筆橫與女字旁的橫同高，下面的“土”稍大。撇、橫、橫稍偏左，豎彎鉤的豎沿豎中線的左側(cè)，彎要向右寫長，鉤尖向上。第一筆橫短；中部“曰”上展下收；豎撇從橫下在豎中線上起筆，穿出“曰”向左下，捺從“曰”的左側(cè)起筆向右下伸展。左寬右窄，左大右小，第三筆橫稍向上斜收筆在中心點，“口”寫在“矢”的中下方。第一筆點位置稍高，在豎中線的左側(cè)，橫折提的提向右上出尖，“只”的豎在豎中線上，封口橫在橫中線上，撇穿插到“讠”的提的下面，最后一筆是大點。第二課時課文中種子把植物稱作什么？媽媽娃娃讀第1節(jié)，思考：你知道了什么？孩子如果已經(jīng)長大，就得告別媽媽，四海為家。牛馬有腳，鳥有翅膀，植物旅行又用什么辦法？植物媽媽會讓它們的孩子用什么方法去旅行呢？朗讀第2～5節(jié)，畫出相關(guān)句子。探究感悟我覺得_______媽媽最聰明……蒲公英乘著風(fēng)降落傘蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)?？匆曨l我覺得_______媽媽最聰明……蒼耳帶刺的鎧甲蒼耳媽媽有個好辦法，她給孩子穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，孩子們就能去田野、山洼。我覺得_______媽媽最聰明……石榴石榴媽媽的膽子挺大，她不怕小鳥吃掉娃娃。孩子們在小鳥肚子里睡上一覺，就會鉆出來落戶安家。我覺得_______媽媽最聰明……豌豆啪的一聲炸開蹦著跳著豌豆媽媽更有辦法，她讓豆莢曬在太陽底下。啪的一聲，豆莢炸開，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。蒲公英、蒼耳、石榴、豌豆這些植物媽媽都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢？風(fēng)吹動物帶太陽曬小鳥吃自由讀第6節(jié)，邊讀邊想：從這一節(jié)中你知道了什么？植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔細(xì)觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友卻得不到它。你還知道哪些植物傳播種子的方法？說一說，然后畫出來或?qū)懴聛怼Ｍ卣寡由煲映墒煲院?，椰果會自己落下來，落到水里就漂走了，漂到哪里，就在哪里安家。搜集有關(guān)植物傳播種子的方法并記錄下來。熟讀并背誦全文。課后作業(yè)3植物媽媽有辦法蒲公英傳播種子（四海為家）蒼耳豌豆風(fēng)吹動物帶太陽曬石榴小鳥吃植物辦法四海為家手腳旅行如果

準(zhǔn)備它娃娃紛紛她帶刺皮毛更有底下炸開離開觀察知識粗心得不到課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。蒲公英是通過風(fēng)傳播種子；蒼耳通過掛住動物的皮毛傳播種子；石榴通過小鳥吃下種子，這些種子就隨著小鳥的糞便排泄出去了豌豆通過曬太陽，讓豆莢炸開，從而將種子傳播出去。你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。柳樹媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過，孩子們就乘著風(fēng)紛紛出發(fā)。鳳仙花媽