第6頁共6頁風(fēng)箏彩繪親?子活動方案?范文兒童?放學(xué)歸來早?，忙趁東風(fēng)?放紙鳶。陽?春三月，我?們與春天來?次親密接觸?。本次親子?彩繪風(fēng)箏活?動旨在增進(jìn)?會員和家長?之間的感情?交流，培養(yǎng)?孩子的情商?，激發(fā)孩子?的活力，張?揚(yáng)每個家庭?的個性以及?相互之間的?協(xié)作能力，?增強(qiáng)學(xué)生的?自信心。描?繪春天、放?松心情。?一、活動主?題：“我?和春天有個?約會”親子?彩繪活動?二、活動時(shí)?間：20?1____?年____?月____?日(9：0?0—11：?30)三?、活動地址?：待定?四、活動流?程：1、?8：50趕?到集合地點(diǎn)?，領(lǐng)取材料?和工具(顏?料、畫筆、?空白風(fēng)箏)?；2、9?：00說明?彩繪要點(diǎn)及?注意事項(xiàng)；?3、家長?和孩子們一?起彩繪風(fēng)箏?；4、家?庭組作品展?示，合影留?念；5、?親子合作放?飛風(fēng)箏；?6、活動結(jié)?束。五、?特別說明：?1、每個?孩子必須有?一個家長陪?同，除了共?同彩繪風(fēng)箏?外，還要照?護(hù)好孩子的?安全。2?、除確定好?的內(nèi)容外，?每組家庭現(xiàn)?場領(lǐng)取一個?空白風(fēng)箏，?可自定主題?進(jìn)行繪制。?3、所有?參賽選手須?在規(guī)定的時(shí)?間內(nèi)現(xiàn)場作?畫。4、?活動結(jié)束后?所繪風(fēng)箏作?品選手可以?帶走。5?、參賽費(fèi)用?：____?元/家庭?風(fēng)箏彩繪親?子活動方案?范文（二）?“草長鶯?飛二月天，?拂堤楊柳醉?春煙。兒童?放學(xué)歸來早?，忙趁東風(fēng)?放紙鳶?！?陽春時(shí)節(jié)，?風(fēng)和日暖，?是放風(fēng)箏的?好季節(jié)。為?了發(fā)揚(yáng)我國?民間傳統(tǒng)文?化，為了讓?孩子們感受?春天的喜悅?和情趣，為?了豐富學(xué)生?的課余生活?，與大自然?親密接觸，?體驗(yàn)實(shí)踐活?動的快樂；?同時(shí)，也為?了增進(jìn)師生?與家長、家?長與孩子之?間的交流和?溝通，享受?親情的溫暖?，一年四班?家長委員會?特組織親子?放風(fēng)箏活動??；顒又黝}?：放飛心情?、放飛夢想?一、活動?時(shí)間：__?__年__?__月__?__日8：?30-10?：30二?、活動地點(diǎn)?：新區(qū)?廣場旗桿前?面三、活?動對象：?中班年級?組全體四?、活動準(zhǔn)備?：1、家?長給孩子介?紹風(fēng)箏這一?傳統(tǒng)民間藝?術(shù)的歷史及?放風(fēng)箏的技?術(shù)。2、?各位家長加?強(qiáng)對孩子的?思想教育和?紀(jì)律管理工?作，人人都?要樹立“安?全第一”的?觀念，防患?于未然。?3、注意保?持衛(wèi)生清潔??；顒咏Y(jié)束?后，由家長?帶領(lǐng)孩子將?遺留在廣場?上的垃圾撿?入垃圾桶。?4、幼兒?穿園服、自?備水壺。?5、香蕉和?蛋撻、班旗?、風(fēng)箏、炫?彩棒。五?、活動過程?：1、8?：30-9?：20：彩?繪風(fēng)箏。以?家庭為單位?。2、9?：20-1?0：30：?以家庭為單?位親子放風(fēng)?箏3、1?0：30返?回幼兒園午?餐。4、?活動作業(yè)：?親子繪畫作?品—風(fēng)箏?風(fēng)箏彩繪親?子活動方案?范文（三）?春回大地?，微風(fēng)拂面?，又到了草?長鶯飛放風(fēng)?箏的季節(jié)，?春天的天空?是風(fēng)箏的世?界。讓我們?相約春天，?相約在風(fēng)和?日麗的春光?里，筑起夢?想的風(fēng)箏，?讓愛飛起來?！風(fēng)箏作?為民俗文化?之一，在我?國有著悠久?的歷史，古?人常用風(fēng)箏?做詩吟句“?草長鶯飛三?月天，拂堤?楊柳醉春煙?，兒童放學(xué)?歸來早，忙?趁東風(fēng)放紙?鵑”。這表?明放風(fēng)箏是?人們所喜歡?的活動，每?年陽春季節(jié)?，更是放飛?風(fēng)箏的最佳?時(shí)節(jié)。追逐?風(fēng)箏，嬉戲?春風(fēng)，放飛?心情，享受?快樂。給學(xué)?生一片天空?，讓他們放?飛夢想、放?飛希望；給?校園一片天?空，讓她充?滿歡樂、充?滿希望；給?校園一片天?空，讓她盡?顯美麗、盡?顯生機(jī)。?同時(shí)，巧遇?第七屆校園?主題式科技?節(jié)，為體現(xiàn)?我校師生的?科學(xué)文化素?養(yǎng)，為本校?學(xué)生提供一?個展示自我?才華的舞臺?，張揚(yáng)個性?，激發(fā)學(xué)生?對科學(xué)技術(shù)?的熱愛，培?養(yǎng)學(xué)生的動?手、動腦和?審美等綜合?能力，體現(xiàn)?創(chuàng)新精神和?創(chuàng)新意識，?同時(shí)為豐富?學(xué)生的課外?生活，增加?學(xué)生課外知?識，培養(yǎng)團(tuán)?隊(duì)精神，樹?立遠(yuǎn)大理想?，活躍運(yùn)動?氛圍，進(jìn)一?步促進(jìn)陽光?體育活動，?德、智、體?全面發(fā)展，?我校特舉行?以“放飛夢?想、幸福成?長”為主題?的首屆風(fēng)箏?節(jié)。一、?活動意義：?“山鄉(xiāng)校?園春來早，?喜趁東風(fēng)放?紙鳶”。每?年陽春三、?四月，都是?放風(fēng)箏的最?好時(shí)節(jié)。追?逐風(fēng)箏、嬉?戲春風(fēng)、放?飛心情，享?受春天帶來?的快樂。風(fēng)?箏是春天的?使者，春天?里，金壇市?薛埠中心小?學(xué)舉辦的“?彩繪春天放?飛夢想”第?三屆風(fēng)箏節(jié)?活動，讓全?校師生了解?風(fēng)箏的歷史?及各地風(fēng)箏?特色、學(xué)習(xí)?如何做風(fēng)箏?，放風(fēng)箏，?并用自己手?中的畫筆描?繪風(fēng)箏，寫?寫風(fēng)箏，放?放風(fēng)箏，照?照風(fēng)箏，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新意識，放?飛自己的夢?想，讓夢想?和風(fēng)箏一起?飛得更高！?二、活動?歷程及時(shí)間?表：1.?“侃侃而談?話風(fēng)箏”—?(科學(xué)組)?____?月____?日至___?_月___?_日：學(xué)校?大道參觀瀏?覽風(fēng)箏展板?。2.“?樂趣橫生做?風(fēng)箏”—(?綜合實(shí)踐組?)___?_月___?_日—__?__月__?__日：4?—____?年級每班推?薦____?個自制風(fēng)箏?作品。3?.“奇思妙?想畫風(fēng)箏”?—(美術(shù)組?)___?_月___?_日下午第?二節(jié)課后：?3—___?_年級學(xué)校?綜合樓前大?道集體彩繪?風(fēng)箏。4?.“情思悠?悠憶風(fēng)箏”?—(德育處?)___?_月___?_日前：開?展全校師生?共繪風(fēng)箏小?報(bào)活動。?5.“天高?云淡放風(fēng)箏?”—(體育?組)__?__月20?、____?日下午第二?節(jié)課后：三?到六年級，?按年級開展?放風(fēng)箏比賽?。6.“?喜笑顏開照?風(fēng)箏”—(?攝影組)?____月?____日?—____?月____?日：三到六?年級，按年?級開展風(fēng)箏?攝影比賽。?三、工作?人員安排：?風(fēng)箏節(jié)總?負(fù)責(zé)人：_?___各?分部負(fù)責(zé)人?：“侃侃而?談話風(fēng)箏”?—陳金明顧?桂鳳；“?樂趣橫生做?風(fēng)箏”—_?___；?“奇思妙想?畫風(fēng)箏”—?____；?“情思悠?悠憶風(fēng)箏”?—____?；“天高?云淡放風(fēng)箏?”—___?_；“喜?笑顏開照風(fēng)?箏”—__?__；備?注：所有有?關(guān)風(fēng)箏節(jié)的?紙質(zhì)材料，?最后上交至?科學(xué)組顧桂?鳳老師處存?檔。“彩?繪春天放飛?夢想”主題?風(fēng)箏節(jié)風(fēng)?箏彩繪親子?活動方案范?文（四）?(負(fù)責(zé)人：?____)?四、活動?內(nèi)容：各?班班主任組?織學(xué)生開展?“風(fēng)箏知識?知多少”活?動，介紹風(fēng)?箏的知識、?種類、文化?等，讓學(xué)生?收集有關(guān)風(fēng)?箏的古詩文?讀一讀。?學(xué)校科學(xué)組?于學(xué)校大道?兩側(cè)展出關(guān)?于風(fēng)箏的各?類展板，供?學(xué)生參觀、?瀏覽、閱讀?、欣賞，營?造校園風(fēng)箏?節(jié)的氣氛，?提高學(xué)生的?認(rèn)知。五?、活動主題?：

彩?繪春天放飛?夢想六、?活動時(shí)間：?___?_年___?_月___?_日—__?__月__?__日七?、活動地點(diǎn)?：學(xué)校?大道八、?活動對象：?1—_?___年級?學(xué)生九、?具體內(nèi)容以