第11頁(yè)共11頁(yè)大學(xué)有趣活?動(dòng)策劃方案?一、活動(dòng)?目的：(?1)為了更?好的配合2?01___?_屆主席團(tuán)?的相關(guān)工作?，加強(qiáng)本系?學(xué)生會(huì)各部?之間的聯(lián)系?，活躍學(xué)生?會(huì)內(nèi)部的氣?氛。(2?)發(fā)揮文藝?部各個(gè)成員?的特長(zhǎng)，提?高各成員的?能力，增強(qiáng)?校園的文藝?氣息。(?3)發(fā)現(xiàn)學(xué)?院內(nèi)更多的?文藝人才，?為下一次文?藝活動(dòng)做好?充分準(zhǔn)備。?二、活動(dòng)?主題：三?、參與人員?：環(huán)境工程?學(xué)院全體學(xué)?生會(huì)成員?四、活動(dòng)時(shí)?間：三月中?下旬五、?活動(dòng)地點(diǎn)：?大學(xué)生活動(dòng)?中心三樓多?功能廳六?、活動(dòng)內(nèi)容?：(1)?向主席團(tuán)申?請(qǐng)并聯(lián)系各?部門，聽取?各部門的意?見和建議。?(2)對(duì)?活動(dòng)以各種?形式進(jìn)行宣?傳。(3?)邀請(qǐng)各部?門準(zhǔn)備聯(lián)誼?的節(jié)目，表?演節(jié)目可以?請(qǐng)外援但必?須是我院同?學(xué)。(每部?一至兩個(gè)節(jié)?目即可)?(4)節(jié)目?中穿插游戲?，游戲主要?以各部門為?小組進(jìn)行，?這樣可以加?強(qiáng)部門內(nèi)部?的團(tuán)結(jié)。?(5)在活?動(dòng)結(jié)束后可?以獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)?突出的同學(xué)?。(可為下?一次迎新晚?會(huì)發(fā)覺人才?)(6)?活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)?，服飾，場(chǎng)?地布置等由?商討決定。?大學(xué)有趣?活動(dòng)策劃方?案（二）?一、活動(dòng)目?的通過一?系列的活動(dòng)?，讓大家更?深刻地體會(huì)?“感恩”的?意義，同時(shí)?通過積極的?方式，讓大?家更樂觀地?面對(duì)生活，?面對(duì)人生的?坎坷。當(dāng)你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽(yáng)光。二?、活動(dòng)時(shí)間?____?月____?日(___?_月的第四?個(gè)星期四為?感恩節(jié))。?三、活動(dòng)?地點(diǎn)學(xué)校?內(nèi)。四、?活動(dòng)前期準(zhǔn)?備1.利?用網(wǎng)絡(luò)和圖?書館收集有?關(guān)感恩節(jié)的?背景知識(shí)，?相關(guān)故事，?歌曲征集等?。2.購(gòu)?買“黃絲帶?”，用于征?集“感恩箴?言”。3?.打印宣傳?資料，評(píng)分?表等。4?.校園環(huán)境?布置：橫幅?、海報(bào)等。?5.干部?開會(huì)分工，?深入到各個(gè)?班級(jí)，保證?活動(dòng)的影響?力與完整性?。6.制?定好活動(dòng)計(jì)?劃，時(shí)間、?地點(diǎn)、負(fù)責(zé)?人落實(shí)到位?。7.《?感恩的心》?手語版演員?的到位。?8.購(gòu)買獎(jiǎng)?品。五、?活動(dòng)過程?1.在校道?上鋪設(shè)感恩?臺(tái)，讓學(xué)生?在黃絲帶上?寫上自己的?感恩話語，?綁在樹上。?形成一種獨(dú)?特的校園文?化。2.?每位同學(xué)上?臺(tái)說出自己?想感謝的人?，和感謝的?原因及事件?。與別人分?享成長(zhǎng)歷程?。3.落?實(shí)到實(shí)際，?對(duì)自己想感?恩的人說聲?：“謝謝”?，或者以其?他方式感謝?他們。4?.唱一首《?感恩的心》?歌曲，并且?學(xué)做手語。?我來自偶?然象一顆塵?土有誰看出?我的脆弱?我來自何方?我情歸何處?誰在下一刻?呼喚我天?地雖寬這條?路卻難走我?看遍這人間?坎坷辛苦?我還有多少?愛我還有多?少淚讓蒼天?知道—我不?認(rèn)輸感恩?的心感謝有?你伴我一生?—讓我有勇?氣做我自己?感恩的心?感謝命運(yùn)花?開花落—我?一樣會(huì)珍惜?課間時(shí)候?，這首歌會(huì)?不斷地回響?在我們的校?園中，每一?個(gè)同學(xué)都要?會(huì)唱。同時(shí)?我們利用校?園網(wǎng)在每個(gè)?班級(jí)播放這?首歌的手語?版，讓同學(xué)?們一邊唱一?邊做手語，?用心去感受?每一段旋律?，每一句歌?詞。我們甚?至要求同學(xué)?們把這首歌?教會(huì)給他們?的父母親朋?，教會(huì)給他?們身邊的人?，讓我們一?起用一顆感?恩的心來歌?唱來生活，?我們會(huì)發(fā)現(xiàn)?這個(gè)世界充?滿了愛與希?望。5.?寫一段祝福?，將感激銘?記心中。?寫一段祝福?是要求同學(xué)?們將自己想?要感激的人?或事寫在我?們統(tǒng)一發(fā)放?的黃絲帶上?。然后在感?恩節(jié)的這一?天將黃絲帶?系在我們的?校園中。當(dāng)?一個(gè)孩子懷?著一顆誠(chéng)摯?的心寫下自?己的感激之?情，我想他?已經(jīng)理解了?我們活動(dòng)的?全部意義。?之后，我?們會(huì)對(duì)同學(xué)?們寫的所有?的感恩箴言?進(jìn)行評(píng)比，?從中挑選出?“校園十佳?感恩箴言”?，被選中的?同學(xué)還可以?獲得精美禮?品一份。?大學(xué)有趣活?動(dòng)策劃方案?（三）步?入大學(xué)的我?們，有更多?的時(shí)間去照?顧自己!應(yīng)?該抓住每一?細(xì)節(jié)，打理?自己!借“?飲食文化節(jié)?”這個(gè)良機(jī)?，開始，更?加好的照顧?自己吧!?1?；顒?dòng)背?景：隨著?社會(huì)的發(fā)展?，瘦身幾乎?成為每個(gè)大?學(xué)生，尤其?是愛美女士?熱衷的話題?!那么，“?吃”就成為?我們應(yīng)該關(guān)?注的焦點(diǎn)!?吃什么?怎?樣吃?從吃?出發(fā)，關(guān)注?大學(xué)生的健?康，關(guān)注他?們的成長(zhǎng)!?飲食文化，?明白其中的?奧妙!2??；顒?dòng)意義?：民以食?為天，我們?要從飲食中?學(xué)到知識(shí)，?注意自己的?健康!飲食?文化節(jié)，節(jié)?日期間，爭(zhēng)?取讓每個(gè)在?校大學(xué)生培?養(yǎng)良好的生?活習(xí)慣，飲?食習(xí)慣!從?飲食做起，?注重健康，?進(jìn)一步去關(guān)?懷他人，關(guān)?注他人的健?康!3。?活動(dòng)時(shí)間：?3。18-?4。18?3。18-?3。20前?期宣傳，報(bào)?名3。2?1-3。2?2飲食健康?知識(shí)競(jìng)賽?3。25-?3。31主?食大pk?4。1-4?。____?對(duì)戰(zhàn)蔬菜?4。7-4?。15落“?湯”雞4?。18奇跡?在心中暨頒?獎(jiǎng)典禮?4?；顒?dòng)簡(jiǎn)?介：通過?舉辦飲食健?康知識(shí)競(jìng)賽?、主食大p?k、對(duì)戰(zhàn)蔬?菜臺(tái)、落“?湯”雞、奇?跡在心中的?活動(dòng)。勵(lì)志?讓同學(xué)們了?解營(yíng)養(yǎng)，健?康!l健?康知識(shí)大p?k：時(shí)間?：3。21?-3。22?地點(diǎn)：南?苑球場(chǎng)活?動(dòng)細(xì)節(jié)：?1)參賽選?手____?人為一組分?好(不分院?系、男女)?，共___?_組，進(jìn)行?知識(shí)問答(?題目涉及中?西文化細(xì)節(jié)?)!2)?題目涉及：?中國(guó)飲食文?化，外國(guó)飲?食細(xì)節(jié)，中?國(guó)茶文化，?西餐的注意?事項(xiàng)，飲食?禁忌___?_個(gè)模塊!?3)按序?作答：組員?按序從題庫(kù)?中按序依次?作答!答對(duì)?加____?分，打錯(cuò)不?扣分，不加?分!4)?搶答：在場(chǎng)?的參賽人員?，聽到題目?可自行搶答?，答對(duì)加_?___分，?答錯(cuò)扣__?__分!?活動(dòng)形式：?知識(shí)問答以?按序作答、?搶答兩種形?式進(jìn)行!無?決賽!晉?級(jí)方式：分?數(shù)高_(dá)__?_個(gè)小組晉?級(jí)(___?_人)，其?他倆個(gè)小組?，抱歉!無?權(quán)參與下面?的環(huán)節(jié)!?獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：?淘汰者一人?一只水性筆?，晉級(jí)者不?頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)?l主食大?pk時(shí)間?：3。25?—3。31?地點(diǎn)：文?化廣場(chǎng)活?動(dòng)評(píng)委：群?眾甲乙丙丁?活動(dòng)細(xì)節(jié)?：1)_?___人分?南北2大組?，進(jìn)行角逐?。各組員獨(dú)?立完成!?2)___?_人一人一?套廚具，材?料，調(diào)味品?自備!3?)時(shí)間__?__個(gè)小時(shí)?!制作一份?主食!時(shí)間?用光為止!?晉級(jí)方式?：甲乙丙丁?的票數(shù)為晉?級(jí)依據(jù)!1?—____?號(hào)，沒位選?手每人一個(gè)?投票箱，進(jìn)?行投票!依?據(jù)票數(shù)，選?出前___?_位，參加?下一環(huán)節(jié)!?獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置?：淘汰者一?人一個(gè)筆記?本，晉級(jí)者?不頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)?l對(duì)戰(zhàn)蔬?菜：時(shí)間?：4。1—?4。6地?點(diǎn)：二田?活動(dòng)細(xì)節(jié)：?1)參賽?的15為選?手報(bào)上菜單?!2)選?手依據(jù)菜單?買菜，記錄?下花費(fèi)!?3)___?_分鐘為限?。晉級(jí)方?式：超時(shí)者?淘汰。色?—____?分香—_?___分?味—___?_分選出?____人?參加下一環(huán)?節(jié)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)?置：淘汰者?一人一個(gè)筆?記本加水杯?，晉級(jí)者不?頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)?l落“湯”?雞時(shí)間：?4。7—4?。15地?點(diǎn)：南苑球?場(chǎng)活動(dòng)細(xì)?節(jié)：1)?____人?，一人一套?廚具，調(diào)味?品自備!?2)以雞為?主要材料，?制作湯!。?3)__?__個(gè)小時(shí)?為限活動(dòng)?評(píng)委：踏入?正門的前_?___位學(xué)?生晉級(jí)方?式：選出_?___人獲?勝!為冠、?亞、季軍?獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：?冠軍mp4?大學(xué)有趣?活動(dòng)策劃方?案（四）?一、端午節(jié)?活動(dòng)背景?一年一度的?端午節(jié)又到?了，端午節(jié)?是如何起源?的?端午節(jié)?有哪些風(fēng)俗?習(xí)慣呢?這?些風(fēng)俗習(xí)慣?是怎樣形成?的?我們?cè)?樣過一個(gè)有?意義的端午?節(jié)?針對(duì)學(xué)?生強(qiáng)烈的好?奇心，以學(xué)?生的興趣為?切入點(diǎn)，圍?繞“端午節(jié)?”主題，引?導(dǎo)學(xué)生帶著?自己的問題?走進(jìn)書店、?走進(jìn)機(jī)房、?走進(jìn)社區(qū)。?通過課內(nèi)學(xué)?習(xí)、閱讀交?流讓學(xué)生了?解中華悠久?的傳統(tǒng)文化?，通過組織?開展實(shí)踐活?動(dòng)使其從中?體驗(yàn)端午文?化的深厚意?蘊(yùn)。二、?端午節(jié)活動(dòng)?目標(biāo)圍繞?“我們的節(jié)?日-端午節(jié)?”這個(gè)主題?，從“端午?節(jié)的由來??”“端午節(jié)?有哪些風(fēng)俗?習(xí)慣?”“?今年，你想?怎樣過一個(gè)?有意義的端?午節(jié)?”這?三個(gè)部分入?手，為學(xué)生?提供活動(dòng)方?向，引導(dǎo)學(xué)?生人人動(dòng)手?，個(gè)個(gè)參與?，自主探究?，培養(yǎng)實(shí)踐?能力和協(xié)作?能力，切實(shí)?增強(qiáng)學(xué)生對(duì)?傳統(tǒng)節(jié)慶文?化的認(rèn)同感??；顒?dòng)目?標(biāo)可歸納為?：1、通?過各種渠道?開展活動(dòng)讓?學(xué)生了解端?午節(jié)的來歷?及風(fēng)俗，知?曉端午節(jié)的?文化內(nèi)涵，?增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)?節(jié)慶文化的?認(rèn)同感。?2、在實(shí)踐?中培養(yǎng)學(xué)生?的合作意識(shí)?與獲取信息?的能力。?3、培養(yǎng)學(xué)?生的奉獻(xiàn)精?神，樹立崇?高的理想和?價(jià)值觀。?三、端午節(jié)?活動(dòng)時(shí)間?端午節(jié)前一?周(國(guó)家法?定休息日的?前一周)?四、端午節(jié)?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、游戲輔?助用品(模?擬龍舟的滑?板等);?2、制作粽?子材料(荷?葉，用醬油?腌制好的糯?米及五花肉?或者紅豆、?棗子等，繩?子，剪刀)?準(zhǔn)備。工具?：盆、碟、?匙、筷子、?剪刀、一次?性手套等;?3、美術(shù)?課教案及作?畫材料準(zhǔn)備?;五、端?午節(jié)活動(dòng)具?體要求1?、結(jié)合實(shí)際?情況，引導(dǎo)?學(xué)生通過調(diào)?查詢問、網(wǎng)?上瀏覽等方?法搜集有關(guān)?端午節(jié)的由?來及一些有?趣的風(fēng)俗習(xí)?慣，如：了?解人們?yōu)槭?么要過端午??端午節(jié)為?什么要吃粽?子?人們?yōu)?什么要給小?孩子掛香包?、戴手鏈和?五彩線等有?關(guān)情況制作?成小報(bào)，讓?學(xué)生感受到?節(jié)日的快樂?，體驗(yàn)傳統(tǒng)?節(jié)慶的深厚?文化內(nèi)涵。?2、了解?粽子的制作?過程和工藝?，體會(huì)民族?文化的深刻?內(nèi)涵。3?、通過模擬?“賽龍舟”?的活動(dòng)，讓?學(xué)生感受中?華民族勇武?、堅(jiān)韌、團(tuán)?結(jié)一致的精?神力量，讓?學(xué)生在競(jìng)技?的過程中實(shí)?現(xiàn)精神的升?華。六、?端午節(jié)具體?活動(dòng)安排?系列一：制?作小報(bào)1?、端午節(jié)的?來歷;2?、端午節(jié)的?典故;3?、端午節(jié)的?活動(dòng);4?、今年我想?如何過端午?節(jié)。系列?二：手工作?品制作粽?子系列三?：美術(shù)作品?我畫下的?端午節(jié)(每?個(gè)班選出_?___個(gè)較?好的作品展?示)系列?四：快樂游?戲在活動(dòng)?課上，進(jìn)行?模擬賽龍舟?比賽七、?端午節(jié)活動(dòng)?步驟1、?組織籌備階?段—召開組?織籌備會(huì)議?訂立活動(dòng)?目標(biāo)并制定?詳細(xì)的計(jì)劃?，準(zhǔn)備活動(dòng)?所需資料和?物品;2?、活動(dòng)實(shí)施?階段—活動(dòng)?計(jì)劃落實(shí)?大學(xué)有趣活?動(dòng)策劃方案?（五）一?、活動(dòng)背景?以開展宣?傳“DIY?”自己動(dòng)手?做活動(dòng)為契?機(jī)，結(jié)合本?系學(xué)生的原?創(chuàng)精神，為?同學(xué)們提供?展現(xiàn)才能的?舞臺(tái)空間，?將各專業(yè)中?完成的作品?融入于校園?生活方式的?展現(xiàn)中。通?過設(shè)計(jì)新穎?，獨(dú)特的視?頻音頻合成?剪輯，界面?制作宣傳，?三維漫游，?掀起一股D?IY旋風(fēng)。?以增強(qiáng)學(xué)生?對(duì)DIY的?熱情和對(duì)專?業(yè)知識(shí)能力?的提升及高?度的創(chuàng)新熱?忱，展現(xiàn)學(xué)?生的動(dòng)手能?力和藝術(shù)風(fēng)?采，烘托當(dāng)?代大學(xué)生健?康，活潑，?創(chuàng)新的精神?面貌，倡導(dǎo)?健康高雅的?大學(xué)生活，?展現(xiàn)年輕人?的活力和風(fēng)?采，培養(yǎng)高?品位專業(yè)知?識(shí)能力，積?極推動(dòng)校園?文化建設(shè)。?二、活動(dòng)?主題聲聲?不息，張揚(yáng)?個(gè)性，炫舞?青春三、?活動(dòng)目的?1.弘揚(yáng)大?學(xué)生炫舞青?春中的創(chuàng)新?精神，增強(qiáng)?大學(xué)生青少?年的社會(huì)責(zé)?任感，鍛煉?大學(xué)生的社?會(huì)活動(dòng)能力?。2.激?發(fā)我們對(duì)創(chuàng)?作藝術(shù)的熱?情，培養(yǎng)激?發(fā)青少年大?學(xué)生的專業(yè)?知識(shí)服務(wù)于?實(shí)踐項(xiàng)目的?能力，將設(shè)?計(jì)和制作相?結(jié)合，促進(jìn)?大學(xué)生合作?交流培養(yǎng)合?作精神。?3.推廣“?用自己的雙?手，創(chuàng)造美?麗的奇跡”?的DIY理?念，在校園?里展開DI?Y運(yùn)動(dòng)，以?豐富校園文?化生活。?四、活動(dòng)要?素1.主?辦單位：石?家莊?-學(xué)院裝備?工程系2?.協(xié)辦單位?：裝備工程?系___?_支持單位?：____?級(jí)--二班?第二組4?.制作人:???--5.?制作時(shí)間段?：____?年____?月—___?_年___?_月6.?制作地點(diǎn)：?石家莊--?--學(xué)院裝?備工程10?--二班?7.制作對(duì)?象:大學(xué)校?園生活照片?、出游照片?、公益照片?、校園生活?視頻、音頻?、3D漫游?8.活動(dòng)?方式：以小?組的方式分?工合作制作?9.活動(dòng)?主體內(nèi)容：?運(yùn)用所學(xué)課?程知識(shí)進(jìn)行?綜合作品展?示。把照片?，音頻、視?頻、fla?sh、ph?otosh?op、3d?的相關(guān)知識(shí)?運(yùn)用到作品?中去。五?、活動(dòng)流程?安排1.?策劃流程圖?：2.作?品主界面：?3.作品?一級(jí)界面：?4.作品?二級(jí)界面：?5.作品?展示界面：?六、前期?準(zhǔn)備1.?前期制作素?材準(zhǔn)備:界?面素材照片?、整體作品?風(fēng)格定位、?作品中所需?照片素材、?背景音樂的?素材準(zhǔn)備、?flash?片頭效果素?材、界面轉(zhuǎn)?換效果模型?、色彩搭配?處理2.?前期制作簡(jiǎn)?單技術(shù)處素?材處理：照?片素材運(yùn)用?ps處理，?音頻素材的?裁剪及音效?轉(zhuǎn)換、界面?制作3.?素材保存工?作：素材保?存采用分別?存儲(chǔ)的方式?，進(jìn)行素材?備份拷貝，?組員每人一?份的存儲(chǔ)方?式，避免素?材的遺失?4.