精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔專題五六年級(jí)下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)一、百里不同風(fēng)，千里不同俗（一）邊城（節(jié)選）沈從文邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午，中秋和過(guò)年。三個(gè)節(jié)日過(guò)去三五十年前如何興（xīngxìng）奮了這地方人，直到現(xiàn)在，還毫無(wú)什么變化，仍能成為那地方居民最有意義的幾個(gè)日子。端午日，當(dāng)?shù)貗D女小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚吃肉。大約上午十一點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯，把飯吃過(guò)后，在城里住家的，莫不倒（dàodǎo）鎖了門，全家出城到河邊看劃（huáhuà）船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)。作比賽競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一天軍官稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸值娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫各自選出了若干身體結(jié)實(shí)手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻蓬蓬鏜鏜把鑼鼓很單純的敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢不得不靠鼓聲，每當(dāng)兩船競(jìng)賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時(shí)水戰(zhàn)擂鼓，牛皋水擒楊幺時(shí)也是水戰(zhàn)擂鼓。凡把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，皆顯出這一船合作的光榮。好（hǎohào）事的軍人，且當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表示勝利慶祝的五百響鞭炮。1.用“\”畫去文中多音字不恰當(dāng)?shù)淖x音。2.把雙重否定句“一船快慢不得不靠鼓聲”改寫成肯定句。3.“鼓聲如雷鳴”運(yùn)用了的修辭手法，寫出了.4.龍船和一般的船只比有什么不同？在文中找出答案，用“”畫出來(lái)。5.這段文字主要寫了什么?其中詳寫了什么？略寫了什么？6.小朋友，端午節(jié)記得家鄉(xiāng)有什么習(xí)俗呢？給我們說(shuō)說(shuō)吧。（二）北平年景（節(jié)選）梁實(shí)秋祭灶過(guò)后，年關(guān)在邇。家家忙著把錫香爐，錫蠟簽，錫果盤，錫茶托，從蛛網(wǎng)塵封的箱子里取出來(lái)，作一年一度的大擦洗。宮燈，紗燈，牛角燈，一齊出籠。年貨也是要及早備辦的，這包括廚房里用的干貨，拜神祭祖用的蘋果干果等等，屋里供養(yǎng)的牡丹水仙，孩子們吃的粗細(xì)雜拌兒。蜜供是早就在白云觀訂制好了的，到時(shí)候用紙糊的大筐簍一碗一碗的裝著送上門來(lái)。家中大小，出出進(jìn)進(jìn)，如中風(fēng)魔。主婦當(dāng)然更有額外負(fù)擔(dān)，要給大家制備新衣新鞋新襪，盡管是布鞋布襪布大衫，總要上下一新。吃是過(guò)年的主要節(jié)目。年菜是標(biāo)準(zhǔn)化了的，家家一律。人口旺的人家要進(jìn)全豬，連下水帶豬頭，分別處理下咽。一鍋燉肉，加上蘑菇是一碗，加上粉絲又是一碗，加上山藥又是一碗，大盆的芥末墩兒，魚凍兒，肉皮辣醬，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩——管夠，初一不動(dòng)刀，初五以前不開市，年菜非囤集不可，結(jié)果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已。“好吃不過(guò)餃子，舒服不過(guò)倒著”，這是鄉(xiāng)下人說(shuō)的話，北平人稱餃子為“煮餑餑”。城里人也把煮餑餑當(dāng)做好東西，除了除夕宵夜不可少的一頓之外，從初一至少到初三，頓頓煮餑餑，直把人吃得頭昏腦漲。這種疲勞填充的方法頗有道理，可以使你長(zhǎng)期的不敢再對(duì)煮餑餑妄動(dòng)食指，直等到你淡忘之后明年再說(shuō)。除夕宵夜的那一頓，還有考究，其中一只要放進(jìn)一塊銀幣，誰(shuí)吃到那一只主交好運(yùn)。家里有老祖母的，年年是她老人家幸運(yùn)的一口咬到。誰(shuí)都知道其中作了手腳，誰(shuí)都心里有數(shù)。孩子們須要循規(guī)蹈矩，否則便成了野孩子，唯有到了過(guò)年時(shí)節(jié)可以沐恩解禁，任意的作孩子狀。除夕之夜，院里灑滿了芝麻秸兒，孩子們踐踏得咯吱咯吱響，是為“踩歲”。鬧得精疲力竭，睡前給大人請(qǐng)安，是為“辭歲”。大人摸出點(diǎn)什么作為賞赍，是為“壓歲”。1.從文中找出合適的四字詞語(yǔ)填空。形容一舉一動(dòng)拘守舊框框，不敢稍有變動(dòng)。（）形容極度疲勞，不想動(dòng)的樣子。（）2.短文是按照順序來(lái)回憶年味的。3.句子“家中大小，出出進(jìn)進(jìn)，如中風(fēng)魔。”的意思是（）A.家中的大人小孩跑進(jìn)跑出，就跟瘋了似的。B.家中的大人小孩跑進(jìn)跑出，鬧個(gè)不停。C.家中的大人小孩東西拿進(jìn)來(lái)，拿出去忙個(gè)不停。4.作者在文中回憶了過(guò)年的哪些風(fēng)俗？5.文中出現(xiàn)了一句北方的俗語(yǔ)，你還知道哪些俗語(yǔ)呢？寫幾個(gè)吧。6.小朋友，你們那兒過(guò)年有什么樣的年味呢？給我們說(shuō)說(shuō)吧。二、跟隨外國(guó)文學(xué)名著的腳步，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界（一）魯濱遜漂流記（節(jié)選）小船裝備完畢，我就把使用帆和舵的方法教給星期五。他當(dāng)然是個(gè)劃船的好手，可是對(duì)使用帆和舵卻一竅不通。他見(jiàn)我用手掌舵，駕著小舟在海上往來(lái)自如，又見(jiàn)那船帆隨著船行方向的變化，一會(huì)兒這邊灌滿了風(fēng)，一會(huì)兒那邊灌滿了風(fēng)，不禁大為驚訝——簡(jiǎn)直驚訝得有點(diǎn)發(fā)呆了?？墒?，不久我就教會(huì)了他使用舵和帆，很快他就能熟練駕駛，成了一個(gè)出色的水手。只是羅盤這個(gè)東西，我卻始終無(wú)法使他理解它的作用，好在這一帶很少有云霧天氣，白天總能看到海岸，晚上總能看到星星，所以也不大用得著羅盤。當(dāng)然雨季情況就不同了，可是雨季一般誰(shuí)都不出門，不要說(shuō)出海航行了，就是在島上走走也很少。我流落到這個(gè)荒島上，現(xiàn)在已經(jīng)是第二十七個(gè)年頭了，雖然最后三年似乎可以不算在里面。因?yàn)樽詮奈矣辛诵瞧谖遄靼椋詈鸵郧按蟛幌嗤?。我像過(guò)去一樣，懷著感激的心情，度過(guò)了我上島的紀(jì)念日。假如我過(guò)去有充分的理由感謝上帝的話，那現(xiàn)在就更如此了。因?yàn)楝F(xiàn)在我有更多的事實(shí)表明上帝對(duì)我的關(guān)懷，并且在我面前已呈現(xiàn)了極大的希望，我可以很快脫離大難，成功的可能性也極大。我心里已明確地感覺(jué)到，我脫離大難的日子為期不遠(yuǎn)，知道自己在這兒不會(huì)再呆上一年了。盡管如此，我仍像過(guò)去一樣，照樣耕作、挖土、種植、打圍籬。另外就是采集和曬制葡萄干這些日常工作，一切都如常進(jìn)行。雨季快到了，那時(shí)我們大部分時(shí)間都只好呆在家里，為此，我得先把我們的新船放置妥當(dāng)。我把船移到從前卸木排的那條小河里，并趁漲潮時(shí)把它拖到岸上。我又叫星期五在那里挖了一個(gè)小小的船塢，寬度剛好能容得下小船，深度剛好在把水放進(jìn)來(lái)后能把船浮起來(lái)。然后，趁退潮后，我們又在船塢口筑了一道堅(jiān)固的堤壩擋住海水。這樣，即使潮水上漲，也不會(huì)浸沒(méi)小船。為了遮住雨水，我們又在船上面放了許多樹枝，密密層層地堆了好幾層，看上去像個(gè)茅草屋的屋頂。就這樣，我們等候著十一月和十二月的到來(lái)：那是我準(zhǔn)備冒險(xiǎn)的日期。1.“一竅不通”是比喻，其中“竅”的意思是。這個(gè)詞語(yǔ)的反義詞是。2.魯濱遜在島上的日常都干些什么？在文中找出答案，用“”標(biāo)出來(lái)。3.魯濱遜造小船的目的是.4.“假如我過(guò)去有充分的理由感謝上帝的話，那現(xiàn)在就更如此了?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。5.星期五的到來(lái)給魯濱遜的生活帶來(lái)了什么？6.小朋友，你讀過(guò)《魯濱遜漂流記》的全書嗎？用簡(jiǎn)練的幾句話來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書的主要內(nèi)容。（二）湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）那天晚上湯姆和哈克作好準(zhǔn)備去冒一次險(xiǎn)。他倆在客棧周圍轉(zhuǎn)悠到9點(diǎn)后才開始行動(dòng)。一個(gè)在老遠(yuǎn)處注視著小巷子，另外一個(gè)看客棧的門。巷子里沒(méi)人來(lái)往，進(jìn)出客棧的人，沒(méi)有那個(gè)西班牙人的影子。晚上好像不太黑。湯姆回家前和哈克約定，如果夜色不錯(cuò)，哈克就出來(lái)學(xué)貓叫，湯姆聽(tīng)到后就溜出去用鑰匙試開門?？墒悄峭硖焐髁?，哈克12點(diǎn)左右結(jié)束望風(fēng)，到空糖桶睡覺(jué)去了。星期二，兩個(gè)孩子遭了同樣的歹運(yùn)，星期三也是如此。到星期四晚上，天氣有起色。湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機(jī)溜出去。他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開始望風(fēng)。午夜前一小時(shí)，客棧關(guān)了門，連那僅有的燈光也熄滅了。西班牙人沒(méi)露面，巷子里也沒(méi)人走動(dòng)，一切平安無(wú)事。夜色深深，萬(wàn)籟俱靜，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)一兩聲雷聲。湯姆拿起燈籠，在糖桶里點(diǎn)亮后用毛巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個(gè)探險(xiǎn)者躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆摸著進(jìn)了巷子。好一陣工夫，哈克焦急地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光，這雖然讓他害怕，但它至少說(shuō)明他還活著。湯姆好像走了有好幾個(gè)小時(shí)似的。他一定是昏過(guò)去了，要么就是死了，或許因害怕和興奮，心臟炸裂了。不安中，哈克已不知不覺(jué)地接近那條小巷，心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐，時(shí)刻準(zhǔn)備著意外不測(cè)的降臨，一下子把他嚇得憋過(guò)氣去。事實(shí)上他已沒(méi)有多少氣了，他現(xiàn)在只能一點(diǎn)一點(diǎn)呼吸這樣下去不久就會(huì)心力衰竭。突然燈光一閃，只見(jiàn)湯姆狂奔著從他身邊跑過(guò)?！翱焯?！”他說(shuō)，“快逃命！”他不必再重說(shuō)，一遍就夠了，還沒(méi)等湯姆再說(shuō)下去，哈克的速度已達(dá)到每小時(shí)三四十里，他倆一口氣跑到村頭舊屠宰場(chǎng)的空木棚那里才停下來(lái)。他們剛到屋檐下，風(fēng)暴就來(lái)了，接著大雨傾盆而下。1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。注視——（）衰竭——（）降臨——（）2.從文中找出合適的四字詞語(yǔ)填空。形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的樣子。（）形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。（）3.文中畫線句子是一個(gè)比喻句，形象地寫出了哈克的心情。4.“兩個(gè)孩子遭了同樣的歹運(yùn)”中“歹運(yùn)”指的是.5.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下湯姆和哈克這次冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。6.小朋友，你的童年里有沒(méi)有冒險(xiǎn)的經(jīng)歷呢？給我們說(shuō)說(shuō)吧。三、讓真情在筆尖流淌（一）時(shí)光（節(jié)選）馮驥才一歲將盡，便進(jìn)入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只覺(jué)得時(shí)間的緊迫，很難感受到"時(shí)光"的存在。今晚突然停電，摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧?kù)o地浮在漆黑的空間里；室內(nèi)無(wú)風(fēng)，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗；些許的光散布開來(lái)，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒(méi)有電就沒(méi)有音樂(lè)相伴，但我有比音樂(lè)更好的伴侶——思考。可是對(duì)于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語(yǔ)中，把臨近年終這幾天稱做"年根兒"，多么真切和形象！它叫我們頓時(shí)發(fā)覺(jué)，一棵本來(lái)是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃……一下子，一年里經(jīng)歷過(guò)的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無(wú)奈與突兀。我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都退藏到冬日小雨空濛的雅典德?tīng)柗七z址；從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蜊堤；從一個(gè)會(huì)場(chǎng)到另一個(gè)會(huì)場(chǎng)，一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中；究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去？我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻銳利，逼視而來(lái)。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。它何以穿過(guò)夜的濃霧，穿過(guò)漫長(zhǎng)的八百年，銳不可當(dāng)、拷問(wèn)似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人？顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣；他還把一種陽(yáng)剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無(wú)名雕工早已了無(wú)蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來(lái)。在這里，時(shí)光不是分毫不曾消逝嗎？1.詞語(yǔ)“究竟”在字典里的解釋有：A.結(jié)果；原委；B.表示追究。在本文的意思是.用它另外一個(gè)意思寫一句話。2.文中畫線句子是一個(gè)句，寫出了作者一年里的狀態(tài)。3.文中破折號(hào)的作用是（）A.表示意思的轉(zhuǎn)換B.表示插說(shuō)C.表示解釋說(shuō)明D.表示加強(qiáng)重點(diǎn)4.作者為什么說(shuō)“對(duì)于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾”？5.對(duì)于時(shí)光，作者有什么看法？6.讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？（二）故鄉(xiāng)的思念漫步于霏霏細(xì)雨中，那低垂的綠柳，舒展著有力的臂膀，揮舞著生命的節(jié)奏;清新輕盈的和風(fēng)迎面撲來(lái)，靜靜的思維中流動(dòng)著生命里的每一件往事，勾起我對(duì)故鄉(xiāng)難忘的思念。故鄉(xiāng)的思念，是一種生命的灑脫，在沒(méi)有煩惱的日子里，總是把夢(mèng)想高高地掛起，使信念充實(shí)，思維放展，于清純明凈的回味中，尋求一種真誠(chéng)的期待，于自如高雅的談笑中，享受一種樂(lè)趣的人生。故鄉(xiāng)的思念，是一種親情的感悟，母親的護(hù)愛(ài)，父親的教導(dǎo)，托起我人生的航標(biāo);放飛心緒的記憶里，有祖母編織不完的童話傳情，有祖父殷殷切切的叮嚀祝愿，總是把期望盡情的放飛，托寄了父輩的教誨，留住了赤子的情懷。故鄉(xiāng)的思念，純真明麗而不單調(diào)，多姿豐華而不粉飾，如七色的霓虹，夜色中的松明，絢爛光彩，照亮方向;如丹青的神韻，妙手超值，繪描出人生的真諦。故鄉(xiāng)的思念，如春風(fēng)沐身，令人倍感親切，那歡快流動(dòng)的小溪，寫照出生活的樂(lè)趣，那松動(dòng)的泥土里鉆露出的嫩綠，是信心和希望的象征，那纏綿不止的鄉(xiāng)村夜話，是情感世界里永恒的主題。思念故鄉(xiāng)，那份難以割舍的深情，在田間，在河畔，在街頭---如勃勃涌起的春潮，有信心的旺長(zhǎng)，有成功的期盼。懷念故鄉(xiāng)，思戀中多少鄉(xiāng)親的坦誠(chéng)，樸實(shí)中多少人性的真摯，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，劍刻般的皺紋，歷盡滄桑的雙手上，深深的裂痕，是一種明證，是一種生命的寫真，時(shí)時(shí)激勵(lì)我踏實(shí)生活的每一個(gè)腳印。懷念故鄉(xiāng)，情感中多少生命的依念，關(guān)懷中多少美好的回憶;于生活的進(jìn)取中，鞭策我?jiàn)^發(fā)抗?fàn)?，托起了人生永恒的信?于寬慰的心田和純真的回味中，給予我生活恒久的希望;于跳動(dòng)的脈搏和滾燙的血液里，有親人的摯愛(ài)和誠(chéng)心的祝福，更包含了多少游子對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀。啊，故鄉(xiāng)，多少的夢(mèng)幻，多少的依戀，那日日夜夜揮之不去的游子真情里，深藏了對(duì)你的不了之緣;而真心的護(hù)愛(ài)和激勵(lì)，更鼓起了我人生前進(jìn)的船帆。1.解釋詞語(yǔ)。飽經(jīng)風(fēng)霜：.2.“那份難以割舍的深情，在田間，在河畔，在街頭---如勃勃涌起的春潮?！边@句話運(yùn)用的修辭手法，把對(duì)故鄉(xiāng)的比作。3.短文的第二段從，兩方面來(lái)寫對(duì)故鄉(xiāng)的思念。4.是什么勾起了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念？在文中找出答案，用“”標(biāo)出來(lái)。5.短文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？6.用一兩句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)故鄉(xiāng)的感情吧。四、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青——文天祥（一）革命烈士夏明翰夏明翰從1919年組織焚燒日貨到1928年被殺害，革命生涯短暫而絢爛。時(shí)間（）短，（）他因認(rèn)準(zhǔn)了共產(chǎn)主義而生愛(ài)，并因愛(ài)而義無(wú)反顧。他太執(zhí)著于所追求的主義了，以至當(dāng)白色恐怖彌漫整個(gè)中國(guó)時(shí)，夏明翰仍輕蔑藐視反動(dòng)派：“越殺膽越大，殺絕也不怕。不斬蔣賊頭，何以謝天下！”1921年，夏明翰在毛澤東、何叔衡的介紹下加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在以黨員身份行走在革命道路上的7年間，他當(dāng)過(guò)教員、帶領(lǐng)過(guò)示威請(qǐng)?jiān)?、搞過(guò)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、組織過(guò)秋收起義，工作類型繁雜多樣，來(lái)回調(diào)動(dòng)更是頻繁無(wú)章?？伤康玫揭淮螜C(jī)會(huì)，都格外盡心盡責(zé)，格外執(zhí)著地工作，恨不得將所有的事情都攬?jiān)谧约荷砩?，追尋理想的赤子之心把他燙得熱血澎湃。不幸的是，這個(gè)比賈寶玉強(qiáng)多了的斗士，卻終究沒(méi)能逃脫無(wú)恥的背叛。1928年初，中共中央調(diào)夏明翰去湖北省委工作。同年3月18日，夏明翰從謝覺(jué)哉處得知交通員宋若林不可靠的消息，當(dāng)他返回漢口東方旅社準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時(shí)，叛變的宋若林帶著反動(dòng)軍警將夏明翰逮捕。短短兩天，夏明翰便接受了多次審訊。有這樣一個(gè)廣為流傳的庭審記錄：主審官問(wèn)：“你姓什么？”夏明翰答：“姓冬?！薄澳忝髅餍障模瑸槭裁凑f(shuō)姓冬！簡(jiǎn)直是胡說(shuō)！”“我是按國(guó)民黨的邏輯講話的。你們的邏輯是顛倒黑白、混淆是非的，你們把殺人說(shuō)成慈悲，把賣國(guó)說(shuō)成愛(ài)國(guó)。我也用你們的邏輯，把姓‘夏’說(shuō)成姓‘冬’，這叫以毒攻毒。”一番話,把審訊者駁得啞口無(wú)言。最終，失去耐性的敵人在兩天后對(duì)夏明翰執(zhí)行槍決。夏明翰的一生是在追求光明和真理的路途中度過(guò)的。出生于官宦家庭的背景，為他的毅然決然做了更為深刻的注腳。家庭的決裂，正義的追求，主義的執(zhí)著，情感的投入，一切都在他的心中貪婪地生長(zhǎng)著、奔涌著，孕育了那響徹時(shí)間輪軸的絕命詩(shī)句，煥發(fā)了一個(gè)純粹革命者永恒的耀眼光芒。1.解釋詞語(yǔ)。啞口無(wú)言：.2.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，并用它寫一句話。3.文中畫線部分是對(duì)夏明翰的描寫，表寫了夏明翰對(duì)敵人的。4.在7年的革命生涯中，夏明翰做過(guò)哪些事情？在文中找出答案，用“”畫出來(lái)。5.你從夏明翰身上學(xué)到了什么？6.小朋友，還記得夏明翰寫的就義詩(shī)嗎？寫一寫吧。（二）文天祥的故事文天祥的時(shí)代，正是蒙古族侵略南宋的時(shí)代。1271年，元朝建立，派大軍攻打南宋，臨安危在旦夕。文天祥雖然是個(gè)文官，但他認(rèn)為自己既然是國(guó)家的一分子，就應(yīng)當(dāng)負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。1275年，他毅然變賣了家產(chǎn)，招兵買馬，購(gòu)買軍糧。百姓紛紛響應(yīng)，加入他的抗敵隊(duì)伍。由于元軍勢(shì)力強(qiáng)大，文天祥和其他將領(lǐng)抵抗不住，不得不退守臨安。1276年，朝廷派他去和元軍講和，元軍將領(lǐng)反而逼他投降，甚至威脅要把他殺死。文天祥說(shuō)道：“國(guó)家存在，我也存在;國(guó)家滅亡，我也滅亡。你們就是把刀、鋸、油鍋放在我面前，我也不怕!”元軍將領(lǐng)拿他沒(méi)辦法，只好把他扣留起來(lái)，再押送到大都去。途中，文天祥得到一個(gè)船夫的協(xié)助，乘機(jī)逃脫。他歷經(jīng)許多艱險(xiǎn)，好不容易才回到了南方，重新組織抗元救國(guó)隊(duì)伍，還打了幾次勝仗，收復(fù)了一些失地。1278年，文天祥在一次戰(zhàn)役中，被元軍俘虜了。元軍主帥勸文天祥投降，但被文天祥一口拒絕。1279年，元軍消滅了南宋的殘余部隊(duì)。文天祥知道國(guó)家滅亡了，傷心欲絕，于是寫下了一首詩(shī)，表達(dá)他以死報(bào)國(guó)的決心。這首詩(shī)的最后兩句是：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”文天祥被押送到大都，關(guān)在地牢里。元朝統(tǒng)治者勸文天祥說(shuō)：“只要你投降，為我們出力，我們就讓你享盡榮華富貴。”可是，不管他們?cè)鯓油壤T，也無(wú)法動(dòng)搖文天祥盡忠報(bào)國(guó)的決心。文天祥在地牢里，受盡了折磨。1283年，元朝統(tǒng)治者知道無(wú)法逼他投降，就下令把他殺了。文天祥臨死時(shí)，朝南方拜了幾拜，沉痛地說(shuō)：“我報(bào)答國(guó)家的機(jī)會(huì)，只能到此了?！蔽奶煜闊釔?ài)自己的國(guó)家，寧死不屈，以身殉國(guó)，表現(xiàn)了崇高的民族氣節(jié)。他的光輝事跡和偉大精神，至今仍然永垂不朽!1.詞語(yǔ)“危在旦夕”的意思是，這個(gè)詞語(yǔ)中含有一對(duì)反義詞是，像這樣的詞語(yǔ)還有、。2.“文天祥雖然是個(gè)文官，但他認(rèn)為自己既然是國(guó)家的一分子，就應(yīng)當(dāng)負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。。1275年，他毅然變賣了家產(chǎn)，招兵買馬，購(gòu)買軍糧?！庇靡粋€(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這件事，下面詞語(yǔ)中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.威武不屈B.精忠報(bào)國(guó)C.棄筆投戎D.兢兢業(yè)業(yè)3.文中畫線句子是對(duì)文天祥的、的描寫，表現(xiàn)了文天祥對(duì)國(guó)家的。4.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。5.從文天祥身上我們看到了什么精神?6.說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是理解。五、科學(xué)發(fā)展的機(jī)遇，總是等著好奇而又愛(ài)思考的人（一）水蒸汽的啟示在瓦特的故鄉(xiāng)--格林諾克的小鎮(zhèn)于上,家家戶戶都是生火燒水做飯。對(duì)這種司空見(jiàn)慣的事,有誰(shuí)留過(guò)心呢？瓦特就留了心。有回他在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開水。開水在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響,不停地往上跳動(dòng)。瓦特觀察好半天,感到很奇怪,猜不透這是什么緣故,就問(wèn)祖母說(shuō)：“什么玩藝使壺蓋跳動(dòng)呢？”祖母回答說(shuō)："水開了,就這樣。"瓦特沒(méi)有滿足,又追問(wèn)："為什么水開了壺蓋就跳動(dòng)？是什么東西推動(dòng)它嗎？"可能是祖母太忙了,沒(méi)有功夫答對(duì)他,便不耐煩地說(shuō)："不知道。小孩子刨根問(wèn)底地問(wèn)這些有什么意思呢。"瓦特在他祖母那里不但沒(méi)有找到答案,反而受到了冤枉的批評(píng),心里很不舒服,可他并不灰心。連續(xù)幾天,每當(dāng)做飯時(shí),他就蹲在火爐旁邊細(xì)心地觀察著。起初,壺蓋很安穩(wěn),隔了一會(huì)兒,水要開了,發(fā)出嘩嘩的響聲。摹地,壺里的水蒸汽冒出來(lái),推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)了。蒸汽不住地往上冒,壺蓋也不停地跳動(dòng)著,好象里邊藏著個(gè)魔術(shù)師,在變戲法似的。瓦特高興了,幾乎叫出聲來(lái),他把壺蓋揭開蓋上,蓋上又揭開,反復(fù)驗(yàn)證。他還把杯子、調(diào)羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終于弄清楚了,是水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng),這水蒸汽的力量還真不小呢。水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)的物理現(xiàn)象,不正是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的認(rèn)識(shí)源泉嗎？一七六九年,瓦特把蒸汽機(jī)改成為發(fā)動(dòng)力較大的單動(dòng)式發(fā)動(dòng)機(jī)。后來(lái)又經(jīng)過(guò)多次研究,于一七八二年,完成了新的蒸汽機(jī)的試制工作。機(jī)器上有了聯(lián)動(dòng)裝置,把單式改為旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),完善的蒸汽機(jī)發(fā)明成功了。由于蒸汽機(jī)的發(fā)明,加之英國(guó)當(dāng)時(shí)煤鐵工業(yè)發(fā)達(dá),所以英國(guó)就成為世界上最早利用蒸汽推動(dòng)鐵制"海輪"的國(guó)家。十九世紀(jì),開始海上運(yùn)輸改革,一些國(guó)家進(jìn)入了所謂的"汽船時(shí)代"。從此,船只就行駛在茫茫無(wú)際的海洋上了。隨之而來(lái),煤礦、工廠、火車也全應(yīng)用了蒸汽機(jī)。體力勞動(dòng)解放了,經(jīng)濟(jì)發(fā)展了。這不能不說(shuō)是蒸汽機(jī)發(fā)明的成果。當(dāng)然也是蒸汽機(jī)的發(fā)明家瓦特的功勞。因此,瓦特在世界上享有盛名。1.詞語(yǔ)“刨根問(wèn)底”和俗語(yǔ)意思一樣。2.和“享有盛名”中的“盛”意思一樣的詞語(yǔ)是（）A.年輕氣盛B.盛情難卻C.盛況空前D.盛名難副3.“水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)的物理現(xiàn)象,不正是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的認(rèn)識(shí)源泉嗎？”是一個(gè)句，把它改寫成陳述句：4.文中哪些句子說(shuō)明瓦特是一個(gè)細(xì)心觀察的孩子，用“”標(biāo)出來(lái)。5.瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的意義是什么？6.小朋友，你覺(jué)得瓦特能為什么能成為發(fā)明家？（二）科學(xué)想象的機(jī)器人的時(shí)代清晨，外面的溫度達(dá)到36攝氏度，但屋里很涼爽。因?yàn)橛酗L(fēng)扇機(jī)器人在。爸爸媽媽也起來(lái)了，“爸爸、媽媽，你們沒(méi)有洗臉嗎?”“哦，我們剛叫洗臉機(jī)器人洗過(guò)臉，去吃飯吧，我叫煮飯機(jī)器人幫你把鈑熱一下?！眲e看這家伙和普通機(jī)器人一樣，其實(shí)，它的體內(nèi)可是個(gè)巨大的微波爐呀。吃完早飯，我來(lái)到“機(jī)器人公司”上班，里面的機(jī)器人真是多種多樣，有：老師機(jī)器人，它的皮膚、五官和頭發(fā)都和仿真人一樣，但它有一點(diǎn)和我們不一樣，那就是我們有自己的思維，而它沒(méi)有。再把目光轉(zhuǎn)向造紙機(jī)器人，它的腦袋圓圓的，身子四四方方的，擁有繽紛的色彩，看樣子傻乎乎的，你別看它傻乎乎的，其實(shí)可有用了呢，它能把廢紙箱和舊報(bào)紙放到它的身體里面，然后做紙的材料就出來(lái)了，它還能判斷做出來(lái)的紙的大小和紙的數(shù)量，一張紙就出來(lái)了，保姆機(jī)器人可是大家夢(mèng)寐以求的東西，我們公司開發(fā)的保姆機(jī)器人和別的公司開發(fā)的機(jī)器人有一點(diǎn)不一樣，那就是它的身子一打開就是一臺(tái)12寸的電視機(jī)，根本不用交電費(fèi)，只要充電就行了。綠色，當(dāng)然是指樹木和花草了，我們公司開發(fā)了一款名叫“飛天植物機(jī)器人”的東西，它能把垃圾“吃”進(jìn)肚子里，在做種子的過(guò)程中，它要把垃圾發(fā)酵，再把塑料垃圾弄成皮，把發(fā)酵的垃圾包起來(lái)，再用暖火烤一下，一顆種子就成形了。這是本世紀(jì)最偉大發(fā)明，它，可拯救過(guò)多少人的性命呀，它就是“心臟機(jī)器人”。它的樣子跟普通人的心臟沒(méi)有什么不一樣，但它的身體里有著一個(gè)小小機(jī)器人一直在為主人的心臟輸入程序。我還看了其它的機(jī)器人，有：造家具機(jī)器人、超聲波機(jī)器人等等。1.給下列加點(diǎn)字注音。繽紛（）發(fā)酵（）拯救（）2.寫出下列詞語(yǔ)的近反義詞。反義詞：涼爽——（）普通——（）近義詞：夢(mèng)寐以求——（）3.本世紀(jì)最偉大的發(fā)明是.4.老師機(jī)器人和人有什么相同和不同的地方？5.文中一共寫了幾種機(jī)器人，在這些機(jī)器人中，你最喜歡哪種機(jī)器人？為什么？6.小朋友，你覺(jué)得未來(lái)還會(huì)出現(xiàn)什么機(jī)器人？六、那些種在校園里長(zhǎng)不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真……（一）我的老師（節(jié)選）魏巍她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)??！在課外的時(shí)候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛(ài)詩(shī)，并且愛(ài)教我們讀詩(shī)。直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩(shī)的情景，還能背誦她教我們的詩(shī)：圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，那天邊只有云頭，也看不見(jiàn)樹，那水上只有海鷗……今天想來(lái)，她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她接近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢?我們見(jiàn)了她不由地就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾東西的情景。蔡老師!我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀!至于暑假，對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)，又是多么漫長(zhǎng)!記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)候，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老師……”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣?”哦，我才醒了?？纯茨菈K席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊!至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比?。∈裁磿r(shí)候，我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。模仿——（）珍寶——（）純真——（）2.詞語(yǔ)“狡猾”的本意是，在文中是義用，寫出了孩子。3.“她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上”這句話前后矛盾嗎？為什么？4.文中哪些句子體現(xiàn)了我們對(duì)蔡老師的喜愛(ài)，找出來(lái)用“”標(biāo)出來(lái)。5.文中寫了蔡老師的幾件事？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。6.小朋友，你喜歡蔡老師嗎？你覺(jué)得蔡老師是一個(gè)什么樣的老師？（二）《從百草園到三味書屋》（節(jié)選）魯迅出門向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一塊扁道：三味書屋；扁下面是一幅畫，畫著一只很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽(tīng)來(lái)的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲，名曰“怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?，F(xiàn)在得到機(jī)會(huì)了，可以問(wèn)先生。“先生，‘怪哉’這蟲，是怎么一回事？……”我上了生書，將要退下來(lái)的時(shí)候，趕忙問(wèn)?！安恢?！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的，只要讀書，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說(shuō)。年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見(jiàn)過(guò)好幾回了。我就只讀書，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，不過(guò)給我讀的書漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。三味書屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書房里便大叫起來(lái)：——“人都到那里去了？”人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：——“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是人聲鼎沸。1.詞語(yǔ)“方正”的意思有A.成正方形，不偏不歪B.正直。在本文中的意思是（），用它的另外一個(gè)意思寫一句話。2.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。質(zhì)樸——（）詳細(xì)——（）人聲鼎沸——（）3.“因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道?！边@是一個(gè)雙重否定句，把它改寫成肯定句意思不變。4.找出文中描寫老師外貌和語(yǔ)言的句子，用“”標(biāo)出來(lái)。5.文中作者回憶了在三味書屋的幾件趣事，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下。6.你覺(jué)得文中的老師是一個(gè)什么樣的人？參考答案專題一六年級(jí)下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)一、（一）1.xīngdàohuáhào2.一船快慢必須靠鼓聲。3.比喻賽龍舟的鼓聲聲勢(shì)浩大4.形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線。5.端午節(jié)的活動(dòng)，詳細(xì)了賽龍舟，略學(xué)了穿新衣、飲雄黃酒、雄黃酒寫王字等習(xí)俗。6.略（二）1.循規(guī)蹈矩精疲力竭2.時(shí)間3.C4.（1）祭灶后擦洗物品、采購(gòu)年貨、置備新衣；（2）燒年菜；（3）孩子們踩歲、辭歲、壓歲5.過(guò)年過(guò)在嘴上過(guò)了臘八就是年忙臘月，鬧正月，拖拖拉拉到二月6.略二、（一）1.點(diǎn)兒也不懂心竅茅塞頓開2.耕作、挖土、種植、打圍籬、采集和曬制葡萄干3.離開小島回家4.流落到荒島但是生存下來(lái)了，現(xiàn)在又有星期五作伴。5.有了陪伴，對(duì)未來(lái)充滿希望。6.略（二）1.凝視枯竭來(lái)臨2.躡手躡腳誠(chéng)惶誠(chéng)恐3.驚慌害怕4.晚上有月亮5.湯姆和哈克在一個(gè)無(wú)月亮的夜晚，拿著燈籠去巷子的客棧探險(xiǎn)，哈克在巷子口望風(fēng)，湯姆去到客棧，一會(huì)兒，湯姆驚慌失措地跑出來(lái)。6.略三、（一）1.B我想去看個(gè)究竟。2.排比忙碌而充實(shí)3.C4.普通大眾說(shuō)出的最通俗的話總是蘊(yùn)含大道理。5.普通人在忙碌著中浪費(fèi)了很多時(shí)光，時(shí)光不會(huì)消逝，藝術(shù)家通過(guò)精致的工藝品讓時(shí)光永存。6.珍惜時(shí)光。（二）1.比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練。2.比喻深情勃勃涌起的春潮3.對(duì)親人的思念對(duì)故鄉(xiāng)景物的思念4.細(xì)雨、和風(fēng)、綠柳5.對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)思念之情。6.略四、（一）1.像啞巴一樣說(shuō)不出話來(lái)。形容理屈詞窮一時(shí)語(yǔ)塞或緊張。2.雖但示例：三人成虎雖是無(wú)中生有，但卻可以讓一個(gè)人的名譽(yù)毀于一旦。3.語(yǔ)言蔑視4.他當(dāng)過(guò)教員、帶領(lǐng)過(guò)示威請(qǐng)?jiān)?、搞過(guò)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、組織過(guò)秋收起義，工作類型繁雜多樣，來(lái)回調(diào)動(dòng)更是頻繁無(wú)章。5.為革命事業(yè)鞠躬盡瘁死而后已，面對(duì)敵人威武不屈。6.砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人。（二）1.形容危險(xiǎn)就在眼前。旦夕不辨是非勢(shì)同水火2.C3.動(dòng)作語(yǔ)言忠誠(chéng)4.主要寫了文天祥組織隊(duì)伍抗擊元軍，兩次被俘，但威武不屈，最終被殺害。5.熱愛(ài)自己的國(guó)家，寧死不屈的崇高精神。6.這句話的意思是人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映照史冊(cè)。表現(xiàn)了詩(shī)人忠心報(bào)國(guó)、視死如歸的精神。五、（一）1.打破砂鍋問(wèn)到底2.D3.反問(wèn)水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)的物理現(xiàn)象,正是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的認(rèn)識(shí)源泉。4.每當(dāng)做飯時(shí),他就蹲在火爐旁邊細(xì)心地觀察著。他把壺蓋揭開蓋上,蓋上又揭開,反復(fù)驗(yàn)證。他還把杯子、調(diào)羹遮在水蒸汽噴出的地方。5.讓英國(guó)就成為世界上最早利用蒸汽推動(dòng)鐵制"海輪"的國(guó)家。使一些國(guó)家進(jìn)入了所謂的"汽船時(shí)代"。煤礦、工廠、火車也全應(yīng)用了蒸汽機(jī)。體力勞動(dòng)解放了,經(jīng)濟(jì)發(fā)展了。6.善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持解決問(wèn)題。（二）1.bīnjiàozhéng2.炎熱特殊朝思暮想3.心臟機(jī)器人4.相同的：皮膚、五官和頭發(fā)一樣，不同：機(jī)老師器人沒(méi)有自己的思維5.略6.略六、（一）1.模擬珍貴純潔2.詭計(jì)多端，不可信任。貶褒調(diào)皮可愛(ài)3.不矛盾，從詞語(yǔ)“好像”“落”“輕輕”可以看出老師并沒(méi)有真的要打我們。4.我們見(jiàn)了她不由地就圍上去。即使她寫字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。5.上課要我們認(rèn)真聽(tīng)講，課外教我們跳舞，教我們讀詩(shī)，讓我們學(xué)會(huì)觀察。6.略（二）1.B他的字寫得很方正。2華麗粗略鴉雀無(wú)聲3.因?yàn)樗菧Y博的宿儒，一定知道。4.他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡?！安恢?！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。5.向老師請(qǐng)教怪哉；和同窗在園子玩耍；和同窗一起讀書。6.略精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔六下口語(yǔ)交際歸類第一單元的主題：競(jìng)選發(fā)言同學(xué)們肯定聽(tīng)過(guò)這句話：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”瞧，機(jī)會(huì)來(lái)了！班主任剛剛宣布，六一班班要通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班長(zhǎng)。競(jìng)選的方法是：競(jìng)選者當(dāng)眾進(jìn)行三分鐘競(jìng)選發(fā)言，然后由同學(xué)們民主投票，得票多者為勝。有的同學(xué)們覺(jué)得這么簡(jiǎn)短的發(fā)言，問(wèn)題不大，于是躍躍欲試；有的同學(xué)覺(jué)得當(dāng)眾發(fā)言毫無(wú)準(zhǔn)備，無(wú)法表達(dá)出自己的想法，于是知難而退。你想?yún)⒓痈?jìng)選嗎？如果你有想法，你的發(fā)言內(nèi)容是什么？怎樣才能讓同學(xué)們把選票投給你？展示你的口才，來(lái)獲取大家的信任和支持吧！第二單元的主題：我最喜歡的一本外國(guó)名著一部名著，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一部名著，仿佛跨越時(shí)間和空間，同睿智和高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情呀！外國(guó)名著是浩瀚書海中美麗的浪花，其中的經(jīng)典作品，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，是世界文化的瑰寶。閱讀外國(guó)名著，不僅有助于我們積累、理解和運(yùn)用語(yǔ)言文字，而且有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，還有助于形成良好的道德品質(zhì)和健全的人格。例如，學(xué)習(xí)了本單元，我們從幾部名著中認(rèn)識(shí)了勇敢、執(zhí)著的魯濱遜，和小男孩尼爾斯一起經(jīng)歷了神奇的旅程；跟隨湯姆索亞獨(dú)自探險(xiǎn)……同學(xué)們，你還讀過(guò)哪些外國(guó)名著？有哪些收獲？今天，就讓我們來(lái)交流一下吧！第三單元的主題：美好的一瞬間生活是個(gè)萬(wàn)花筒，有困難，有挫折，但帶給我們最多的是美好。美好的一瞬間往往就蘊(yùn)含在我們的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。當(dāng)我們接受別人善意的時(shí)候，當(dāng)我們少年游歷，感受“江山如此多嬌”的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)谛@一隅聽(tīng)到瑯瑯讀書聲的時(shí)候，當(dāng)我們悄悄撿起草地上的垃圾的時(shí)候，當(dāng)我們和小伙伴一起嬉戲打鬧的時(shí)候，當(dāng)我們享受著父母無(wú)微不至的關(guān)懷的時(shí)候，當(dāng)我們和老師一起攻克困難堡壘的時(shí)候……我們總會(huì)感到生活的美好。展示你的口才，再現(xiàn)那美好的一瞬間，訴說(shuō)出你內(nèi)心最真實(shí)的感覺(jué)吧！第五單元的主題：開卷是否有益作為小學(xué)生，我們一直在和課本、報(bào)紙、雜志、名著、連環(huán)畫等各種各樣的書打交道。在這個(gè)信息化的世界里，讀書的確是我們獲取知識(shí)的主要途徑之一。多讀書可以擴(kuò)展我們的知識(shí)面，豐富我們的文學(xué)修養(yǎng)，對(duì)我們的說(shuō)和寫有很大的幫助。在學(xué)校組織的讀書交流會(huì)上，李平同學(xué)在發(fā)言時(shí)引用了“開卷有益”這個(gè)成語(yǔ)，同學(xué)們有的支持這一觀點(diǎn)，有的反對(duì)，展開了熱烈的討論。如果你在場(chǎng)，你支持李平的觀點(diǎn)嗎？理由是什么？如果你認(rèn)為李平的觀點(diǎn)有誤，你如何說(shuō)服他？請(qǐng)你組織語(yǔ)言，大膽發(fā)言吧！第六單元的主題：說(shuō)句心里話回憶六年的小學(xué)生活，一定會(huì)許多美好的畫面像潮水一般涌上我們的心頭。音樂(lè)課上回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上有我們自信的身影，烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思……這些美好而難忘的回憶，會(huì)成為我們?nèi)松缆飞献钫滟F的收藏，將永遠(yuǎn)鐫刻在我們記憶的深處。此刻，朝夕相處六年的老師、同學(xué)也許即將分別，你有什么話想和大家或某個(gè)人說(shuō)說(shuō)？或感激、或歉意、或共勉、或憧憬……也許你一直想說(shuō)而沒(méi)有機(jī)會(huì)說(shuō)，那么，給你展示的平臺(tái)，說(shuō)出你的心里話，表達(dá)你的真情，留下對(duì)小學(xué)生活的美好回憶吧!參考答案六下口語(yǔ)交際及答案第一單元：1.掌控時(shí)間。毫無(wú)準(zhǔn)備的競(jìng)選發(fā)言要精彩、熱烈，要少而精，短話比長(zhǎng)話更難講，但是，往往留給人的印象卻也更深刻。2.注意方式。競(jìng)選演發(fā)講的目的是為了展示自己、推銷自己，讓聽(tīng)眾了解自己，從而獲得支持、贏得選票，因此具有客觀性、競(jìng)爭(zhēng)性和推銷性。因此發(fā)言要真實(shí)，展示自我,推銷自我要自信。3.確定內(nèi)容。①展示優(yōu)勢(shì)。要說(shuō)明為什么要競(jìng)爭(zhēng)、憑什么競(jìng)爭(zhēng)的問(wèn)題。眾所周知,競(jìng)選發(fā)言的目的,就是要使聽(tīng)眾對(duì)發(fā)言者有充分的了解和認(rèn)識(shí),從而鑒別其能否勝任這個(gè)職位。因此，在介紹自己的情況時(shí),一定要有針對(duì)性,也就是針對(duì)競(jìng)選的崗位來(lái)介紹自己的品德、能力、經(jīng)歷、特長(zhǎng)等。②簡(jiǎn)要介紹自身的不足之處。對(duì)自身的弱勢(shì),應(yīng)藝術(shù)地表述出來(lái),即將不利變?yōu)橛欣?。?duì)缺點(diǎn)介紹要注意分寸,如果對(duì)自己的缺點(diǎn)毛病介紹得過(guò)多過(guò)細(xì),無(wú)形中就會(huì)損害自己在同學(xué)們心目中的形象。③表明自己當(dāng)上班長(zhǎng)之后的打算。要用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言亮明自己的觀點(diǎn)，緊緊圍繞同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,比如班級(jí)衛(wèi)生、紀(jì)律、后進(jìn)生等方面的問(wèn)題，提出明確的工作目標(biāo)和切實(shí)可行的措施,這樣才能獲得聽(tīng)眾的信任和支持。4.身體語(yǔ)言。發(fā)言時(shí)要面對(duì)全體同學(xué)，面帶微笑，表情自然，目光要穩(wěn)定自信，適當(dāng)加入態(tài)勢(shì)語(yǔ)，能展示發(fā)言者的整體素質(zhì)，增強(qiáng)發(fā)言的吸引力和說(shuō)服力。范例1：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：大家好！我是六一班的王驥，我發(fā)言的主題是“當(dāng)老師的助手為同學(xué)服務(wù)”。我興趣廣泛，除了喜歡學(xué)習(xí)課本知識(shí)外，還喜歡唱歌、看書，喜歡爵士鼓、羽毛球，喜歡畫畫、下棋，我還特別喜歡電腦、航模。我的優(yōu)點(diǎn)很多，誠(chéng)實(shí)、善良，從不說(shuō)假話，好壞分明，一就是一，二就是二，知錯(cuò)就改，和同學(xué)相處融洽，善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，更愿意幫助同學(xué)。我有我的競(jìng)選優(yōu)勢(shì)：辦事認(rèn)真、負(fù)責(zé)，我會(huì)把我的工作做得更好。敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，我擔(dān)任過(guò)電腦管理員，我有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。我相信，我有能力擔(dān)任六一班的班長(zhǎng)，我會(huì)在各方面積極帶頭，當(dāng)好老師的助手，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為同學(xué)們服務(wù)。請(qǐng)支持我，把你那寶貴的一票放心的投給我吧。范例2：老師們，同學(xué)們，大家好！我是開學(xué)初剛剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生劉雨桐。在老師的幫助下，我已經(jīng)完全適應(yīng)了新環(huán)境。學(xué)習(xí)上我知道用心，聽(tīng)講認(rèn)真，作業(yè)工整，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。我還積極參加縣局和學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在演講比賽、征文比賽、讀書活動(dòng)、少隊(duì)活動(dòng)中奪得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)；課余時(shí)間，我參加了舞蹈班和鋼琴班，開闊了眼界，提高了自身素質(zhì)。今天，我想競(jìng)選六一班班長(zhǎng)這一職務(wù)。如果我競(jìng)選成功，我會(huì)做出詳盡的的工作計(jì)劃，做老師的得力助手，全心全意為同學(xué)們服務(wù)；如果競(jìng)選失敗，我也不會(huì)氣餒，這說(shuō)明我離班長(zhǎng)這一職務(wù)的要求，還有一定的差距，我會(huì)反思自己，在未來(lái)的日子里，努力縮小差距，爭(zhēng)取在下次競(jìng)選中成功。最后，我想講的是，無(wú)論誰(shuí)競(jìng)選成功，我都會(huì)正確面對(duì)競(jìng)選結(jié)果，配合他管理好班級(jí)。不過(guò)，我希望你見(jiàn)證和肯定我一直以來(lái)的努力，用你的手投出對(duì)我來(lái)說(shuō)最寶貴的一票，我一定不會(huì)讓你后悔和失望！第二單元：1.鎖定范圍。注意審題，話題選擇的名著必須是外國(guó)名著。2.回憶書目。請(qǐng)想想，你讀過(guò)的外國(guó)名著有哪些？你最喜歡的或感受最深的是哪一部？書名是什么？作者是誰(shuí)？3.理清思路。主要人物有哪些？故事精彩在何處？這部名著對(duì)你有什么啟迪和教育意義？4.組織語(yǔ)言。請(qǐng)把你的想法條理清晰地說(shuō)出來(lái)。描述名著中的精彩片段時(shí)，盡量做到繪聲繪色，聲情并茂，打動(dòng)并吸引同學(xué)們認(rèn)同你的觀點(diǎn)，對(duì)你喜歡的這部名著產(chǎn)生濃厚的興趣。5.聯(lián)系生活。名著中的人物、事件有一定的代表性，可以將名著與你和同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)和生活中發(fā)生的場(chǎng)景、事例有機(jī)結(jié)合，更能引起同學(xué)們的共鳴。范例1：我最喜歡的名著是美國(guó)作家海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》。這本書記錄了海倫·凱勒平凡而偉大的一生。書中感人肺腑的故事，總在我受到困難和挫折時(shí)鞭策我努力，激勵(lì)我前進(jìn)。海倫·凱勒從小因病失去了聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和甜美的聲音，成為盲聾啞人。她也曾因自己的缺陷而自暴自棄過(guò)，可她又很快振作起來(lái)。在莎莉文老師耐心的幫助下，她憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字！她一生熬過(guò)了八十七個(gè)無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)、無(wú)光的孤獨(dú)歲月，對(duì)社會(huì)卻做出了比一般的健全人更大的貢獻(xiàn)。是啊，一個(gè)人只要胸懷大志，并向著目標(biāo)不懈地努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無(wú)限的力量去實(shí)現(xiàn)它！海倫·凱勒這種堅(jiān)強(qiáng)不屈、不斷進(jìn)取的精神值得我們好好學(xué)習(xí)！有時(shí)間你也讀讀這部書吧，你一定會(huì)受益匪淺哦！范例2：最近，我閱讀了丹麥著名童話作家安徒生的名著《安徒生童話》。這本書里有許多感人的故事和人物，其中我最喜歡的就是《丑小鴨》這個(gè)故事。故事里的丑小鴨因?yàn)橐簧聛?lái)羽毛就是灰灰的，長(zhǎng)得丑丑的，所以小朋友們和其他動(dòng)物都不喜歡他，都欺負(fù)它，后來(lái)沒(méi)辦法就獨(dú)自去流浪。寒冷的冬天里，它在叢林里受盡了折磨，也受盡了委屈。冬去春來(lái)，隨著季節(jié)的變換，丑小鴨最終在自己的不懈努力下飛上了天，成為了一只美麗的白天鵝。丑小鴨之所以能變成一只美麗的白天鵝，是因?yàn)樗袎?mèng)想，它為了自己的夢(mèng)想而不懈努力。從丑小鴨的故事中，我明白了“笨鳥先飛”這個(gè)道理，無(wú)論什么事情，都要為之奮斗，不能輕易放棄。所以，我要向丑小鴨學(xué)習(xí)，面對(duì)困難，不放棄，一定要堅(jiān)持不懈，那么，總有一天我會(huì)登上成功的舞臺(tái)。第三單元：1.情感設(shè)定。確定“美好”是話題的中心詞，明白所要表述的內(nèi)容是健康有益的，積極向上的。2.觀察積累。留心觀察生活，積累素材。作為六年級(jí)的小學(xué)生，已經(jīng)有了豐富的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷。將自己看到的美景，經(jīng)歷過(guò)的溫暖瞬間，感受到的美好情感提煉為備選話題。3.篩選確定。從積累的話題內(nèi)容中做出恰當(dāng)選擇。例如，哪次旅游經(jīng)歷給你印象最深？你遇到困難時(shí)好心人是如何幫你的？你曾經(jīng)靠自己的能力學(xué)會(huì)過(guò)一樣本領(lǐng)嗎？你和小伙伴之間發(fā)生過(guò)哪些有趣的事？……認(rèn)真思考，從中篩選你最印象最深刻，最想說(shuō)出來(lái)的話題。4.激情表達(dá)。注意說(shuō)話的語(yǔ)氣、神態(tài)和動(dòng)作，話題觀點(diǎn)要鮮明，感情要真摯，語(yǔ)言要流暢，注意突出主題，可用開篇點(diǎn)題或結(jié)尾照應(yīng)前文的方法突出“美好”的內(nèi)涵。范例1：我認(rèn)為通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì)某項(xiàng)本領(lǐng)是最美好的。上三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)自行車產(chǎn)生了興趣。媽媽說(shuō)：“我來(lái)教你騎?！眿寢屜茸隽耸痉叮粗鴭寢岒T的那么輕松，我根本不把騎自行車放在眼里。媽媽騎完一圈后，把我扶上車，叮囑我：“騎車時(shí)眼睛一定要看前面，如果車把歪了就輕輕地?cái)[正，腳下要用力不斷往前蹬?！蔽因T上車了，心砰砰直跳，還讓媽媽的手握住自行車的后坐，在后面跟著我。媽媽說(shuō)：“放松點(diǎn)，不要那么緊張?！蔽疫@樣騎了幾圈，我的那股緊張的勁不知不覺(jué)就消失了。媽媽說(shuō)：“對(duì)！就這樣?！北M管如此，我還是不放心地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，千萬(wàn)別松手，不然我會(huì)摔倒的?！眿寢尶陬^上答應(yīng)我，可還是偷偷地放了手。到了拐彎處，我發(fā)現(xiàn)媽媽的手放了，一著急，手腳不聽(tīng)使喚，從車上摔了下來(lái)。媽媽讓我必須自己練習(xí)，于是我拍拍身上的土，繼續(xù)騎。就這樣不斷地練習(xí)，我終于能自己獨(dú)力騎自行車了，心里感到高興極了！是啊，生活是美好的，關(guān)鍵在于你努力了，堅(jiān)持了。只要你用心感受的話，美好的生活將永遠(yuǎn)陪伴你！范例2：我感覺(jué)留在我腦海中最美好的畫面是那次海獅表演。我坐在觀眾席上，音樂(lè)緩緩響起，激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，表演開始了。一只胖嘟嘟、憨態(tài)可掬的海獅登場(chǎng)了，它大搖大擺地走到表演臺(tái)，還向觀眾們揮了揮手。馴獸師一吹哨子，它就張開雙手和人們打招呼，還向人們鞠躬。第一項(xiàng)表演是海獅頂球，海獅用鼻子頂起一個(gè)球，然后用一只手支地，尾巴翹了起來(lái)，這個(gè)動(dòng)作難度很大，頓時(shí)，觀眾們紛紛鼓掌。更絕的是還是它還會(huì)算術(shù)和唱歌呢。馴獸師在一個(gè)小黑板上寫了一道算術(shù)題，它竟然正確的答了出來(lái)，人們贊嘆不已。后面的唱歌表演可逗了，工作人員放了一曲歌，這只海獅竟對(duì)著話筒唱了起來(lái)，還加上了動(dòng)作。海獅的精彩表演把觀眾們樂(lè)得東倒西歪，我也一樣，感覺(jué)好像好久都沒(méi)有笑得那么開懷了。這幅場(chǎng)景是多么美好呀，現(xiàn)在想想，我又忍不住笑出聲來(lái)，這美好的場(chǎng)景我已經(jīng)深深地印在了心里。第五單元：1.把握分寸。與他人觀點(diǎn)不同，或就同一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)爭(zhēng)議爭(zhēng)議,需要針鋒相對(duì)地發(fā)