第4頁共4頁新教師轉?正個人總?結格式版?一眨眼?，我試用?期的時間?就已經結?束了。?回顧這半?年我來學?校的試用?期生活，?感覺好像?就是我昨?天發(fā)生的?事一樣。?孩子們清?脆又響亮?的笑聲，?也還在我?腦海里揮?之不去。?雖然在試?用期里也?有很多不?美好的回?憶，但是?我依然熱?愛我這份?幼兒教師?的工作。?我享受其?中并且樂?于其中。?所以我在?此正式向?學校領導?提出我的?轉正申請?。接下來?是我在試?用期這段?時間里面?作為一名?幼兒教師?的工作總?結。這?段時間我?想是我過?的最快也?是最有收?獲的一段?時間。來?到學校的?第___?_個月，?面對陌生?的教學環(huán)?境，面對?不熟悉的?老師家長?們，還面?對著一群?調皮搗蛋?的孩子們?。我感覺?不知所措?，感覺自?己每天都?是處在于?一種高壓?又緊張的?狀態(tài)中。?我怕我應?付不了這?群孩子們?，我怕我?表現的不?夠好。所?以在頭一?個月里，?我一直感?覺到不自?在，放不?開。好在?后來我慢?慢的嘗試?，跟他們?主動的進?行溝通和?交流。碰?到不懂的?問題，我?會跟其他?老師虛心?討教。遇?到生活中?開心的事?情，我會?跟老師和?學生們一?起分享。?我還會經?常參與到?他們做游?戲的活動?中，試著?跟他們進?行親密互?動。就這?樣漸漸的?，我和老?師，和學?生們變得?熟絡起來?。才發(fā)現?我們__?__幼兒?園的老師?和學生們?都是十分?可愛又有?趣的人。?熟了之?后，我們?之間的相?處變得輕?松和愉悅?起來。我?在工作中?的狀態(tài)也?沒有之前?的那么緊?張了。到?了第__?__個月?的時候，?我感覺我?已經成為?了我們_?___幼?兒園中的?一份子，?已經完全?把自己融?入進了幼?兒園的工?作氛圍里?。每天積?極備課，?耐心地給?孩子們講?解知識，?教育他們?做人的道?理，細心?體貼的照?料孩子們?的生活。?帶他們玩?耍，給他?們陪伴。?跟他們的?家長進行?及時的溝?通，我希?望孩子們?能感受到?我的用心?，因為我?不僅想做?他們的老?師，而且?還想成為?他們的一?個好伙伴?。我想?說的是，?我一直把?____?幼兒園里?的每一位?老師，學?生都當作?是自己的?家人一般?對待。在?這半年的?時間里，?____?幼兒園就?是我的另?外一個家?。所以我?不想離開?我的這個?家，我想?一直在這?里工作下?去。我想?繼續(xù)感受?這個家的?溫暖，也?想給他們?帶去更多?的溫暖。?新教師?轉正個人?總結格式?版（二）?轉眼間?，來到純?化鎮(zhèn)中心?小學已近?一年的時?間了，一?年對于我?們這些剛?剛走入社?會的學生?來說都可?以用意義?非凡來概?括。在這?一年中。?我們的生?活和工作?都發(fā)生了?重大的改?變。人?生最快樂?是事就是?做自己喜?歡做的事?。我很慶?幸能走上?向往已久?的三尺講?臺。我理?想要用我?的知識，?我的理念?去教育一?批有理想?、有擔當?、敢作敢?為的時代?精英，要?成為學生?們永生難?忘的良師?益友。?然而，這?一切美好?的想法還?沒走上講?臺，純化?鎮(zhèn)中心小?學就給我?敲響了警?鐘。隨著?新老師聽?課我明白?此刻所應?具備的不?僅僅是激?情，而是?對教師這?一職業(yè)有?一個清醒?的認識：?教師，任?重而道遠?；成為學?生的良師?益友，難?上加難；?作為老師?，只有愛?是不行的?。認識到?自己肩上?的責任，?了解到以?后道路的?艱難，并?沒有挫傷?我的積極?性，而是?讓我在有?心理準備?的情況下?多了一把?干荊找到?理想與現?實的切合?點，快速?完成從學?生到教師?這一社會?職責的轉?變。作?為一名新?教師，最?重要的就?是通過學?習和實踐?鍛煉掌握?各項教育?技能，成?為一名合?格的人民?教師。為?此，我在?見習期內?完成了如?下學習和?工作任務?：(一?)積極參?加學校組?織的各項?培訓工作?。在這里?非常感謝?學校為新?教師準備?了包括師?德教育、?班主任工?作、主題?班會、教?育科研、?多媒體教?學等一系?列的培訓?。在培訓?中，我的?思想政治?修養(yǎng)、師?德修養(yǎng)水?平和實踐?教學能力?都得到很?大的提高?。(二?)在結隊?老師的帶?教下，圓?滿地完成?了四年級?品社的教?學工作。?我有幸能?得到一位?教學經驗?非常豐富?老師袁老?師老師的?結隊，并?參加了學?校組織的?多項學習?。這些使?我對語文?教學有了?新的認識?。在袁老?師的鼓勵?下，進行?了大膽的?嘗試。?(1)抓?住學生的?興趣。充?分認識到?興趣是的?老師，我?接觸到學?生后并沒?有給學生?講要求，?講教材。?而是給他?們將了許?多課外知?識。品社?課也因此?成了他們?最感興趣?的一門課?。(2?)鼓勵學?生說出自?己的獨特?體驗。?(3)挖?掘教材中?的人文性?，注重一?種文化熏?陶。用長?期的文化?熏陶培養(yǎng)?學生的閱?讀能力和?健康的審?美情趣。?(四)?在教育教?學之余，?積極參加?各項活動?。教育教?學是龐雜?的，需要?付出大量?的時間。?在這一年?我除了擔?任兩個年?級的品社?教學工作?，一個圖?書管理員?。學生“?六一”文?藝表演，?運動會等?等