絕密★啟用前周口市太康縣2022-2023學年高一下期期中質量檢測語文試題（考試用時150分鐘試卷滿分150分）注意事項：1.答題前，考生務必將自己的姓名、考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應科目的答案標號涂黑。如需改動，橡皮擦干凈后，涂上其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。材料一：現在一些年輕人，和戲曲有心理距離。這種心理距離的形成，有歷史原因，也有現實原因。近百年來，社會上一度存在輕視民族戲曲的現象，影響了幾代人，現在這種心態(tài)淡化多了，但仍未徹底消失?，F實原因有很多，其中之一是外來的與內生的新文娛形式實在太多，擠壓了戲曲的生存空間。戲曲曾經是我們民族的時尚藝術，遠的不說，近的如京劇，曾被稱為“時尚黃腔”。到了當代，戲曲界仍然在努力。其實，越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的。令大家折服的一個例子，就是歷來被邊緣化、被譽為“古南戲活化石”的梨園戲，因為創(chuàng)作出《董生與李氏》這部佳作，不少遠方的年輕人乘飛機前去觀賞，竟成為一種時尚。雖然任何一種藝術都很難得到所有人的喜歡，但能擁有一部分觀眾，尤其是比現在更多些的年輕觀眾，依然是戲曲界的奮斗目標。當務之急，是要充分發(fā)揮國家的政策利好，創(chuàng)造多種機會，讓年輕人與民族戲曲親密接觸，讓他們感受并領略戲曲何以能在世界戲劇之林獨樹一幟，其作為民族文化的重要組成部分之理由究竟何在。只要戲曲界認真對待這件緊要工作，而不是敷衍了事，就有可能改變一部分年輕人與戲曲疏離的現狀，培養(yǎng)出更多“粉絲”，甚至將來在他們之中還會產生新的戲曲工作者，為戲曲的繁榮發(fā)展建功立業(yè)。同時，我們不應把青年的欣賞趣味作單向化、狹隘化理解，認為他們“喜新厭舊”或“喜舊厭新”?？偟膩碚f，古典美與現代美他們都需要。所謂新與舊是相對而言的，實質上都是當代藝術家在戲曲深厚傳統(tǒng)基礎上的新創(chuàng)造。比如《曹操與楊修》是從無到有，再如“青春版”《牡丹亭》的文本剪裁、音樂伴奏、表演與導演、服飾與燈光，都融入了當代藝術家的心血，是一種追求古典韻味的隱形化現代處理。有了古典美，還要有現代美，這樣戲曲的道路才寬廣。一要美，有戲曲的、劇種的、聲腔的、演員個人的獨特之美；二要真與善，在陶冶性情的藝術欣賞中，感受到生活的、歷史的、時代的某種真實感，這有利于觀眾的心靈建設。戲曲能做到真善美的有機結合，一定可以征服偏見或成見，贏得年輕人，也贏得更美好的未來。（摘編自周飛亞、王瑨《戲曲藝術與年輕觀眾》，《人民日報》）材料二：科學技術的每一次進步，都將推動藝術和文學向著更加開闊和自由的世界拓展，并在作家作品中形成時代與時代之間的代際感。在藝術回歸的時代，全媒體是技術，是背景，是視角，也是價值觀和審美觀，但它不是內涵和內容。它的內涵和內容仍然是人的身體、聲音、情感，以及其所依附的鄉(xiāng)土和家國，這是人類所共同面對的全媒體背景下的極其珍貴的個別性、獨特性。我們可以擁有一萬臺相同的電腦，透過屏幕能映射出一萬張不同的面龐。這一萬張不同的面龐因不同的人種、不同的國度、不同的宗教而構成不同的表情。如果這一萬臺電腦映射出的是同一張面孔、同一個表情、同一種眼神，那么全媒體時代的到來，就是人類文明的災難。人類在進入新世紀、新時代方才意識到，我們一直所追求的現代化、國際化，給我們帶來了意想不到的負面影響——人類文化的多樣性正日益失去其賴以生存的土壤。2001年5月18日，聯合國教科文組織宣布了“人類口頭和非物質遺產代表作”名單。在全媒體時代的文化風氣當中，有一種非常自覺的向傳統(tǒng)文化回歸的趨向。各民族、各地域在任何時代都不像在21世紀已經過去的這20年中，對本土文化予以如此高度的重視。再以舞臺藝術為例，2015年在美國首演的音樂劇《漢密爾頓》，它所使用的音樂元素既非歐美的古典音樂，也非美國當下的流行音樂，而是古老的非洲鄉(xiāng)土音樂，甚至是鄉(xiāng)土歌謠。而恰恰是這種地域的、民間的歌謠和說唱藝術，構成了今天時尚的嘻哈音樂。音樂劇的發(fā)展也已逾百年，現在的百老匯，最好的劇場、最優(yōu)秀的音樂劇演員，使用的表演元素大都是最傳統(tǒng)的，而這些最傳統(tǒng)的表演元素顯示出來的品質卻是最現代的。正像在中國一樣，最古老的藝術、最古老的戲曲劇種，恰恰煥發(fā)出最現代的魅力，比如昆曲、梨園戲等。因此，在全媒體時代，我們應該更加正視人的內心世界，更加正視不同文化背景下的獨特傳統(tǒng)和獨特表達。從某種意義上看，回歸就是創(chuàng)新，傳播也是傳承。創(chuàng)新需要內容的支撐，這個內容就是要在標準化、統(tǒng)一化的共同模式中展示個別性的傳統(tǒng)。而傳播本身的意義，就是在更大的范圍內用更現代的科技手段有選擇性地傳播所要傳承的文化內容。因而，傳播本身就變成了傳承。所以，當我們迎接全媒體時代到來之時，我們所要喚醒的恰恰就是向傳統(tǒng)、向內心的回歸，更加自覺地在全媒體的背景下展示出各自的獨特性，這也是中國戲曲生命力的傳承。（摘編自羅懷臻《傳統(tǒng)戲曲的全媒體生命力》，《光明日報》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A.太多外來的與內生的新文娛形式是年輕人和戲曲有心理距離的主要原因，現在的年輕人更多追求時尚文娛。B.只要充分利用好國家政策，多創(chuàng)造機會，讓年輕人與民族戲曲有更多接觸，就能夠拉近二者之間的距離。C.科學技術的進步將推動藝術與文學向更開闊和自由的世界拓展，所以要在作家作品中形成時代間的代際感。D.在全媒體時代，如果將創(chuàng)新融入戲曲藝術，那么即使是中國最古老的戲曲劇種，也可以呈現出最現代的藝術品質。2.根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A.任何一種藝術都很難得到所有觀眾的喜歡，我國的戲曲藝術也不例外，而且當代戲曲藝術對年輕觀眾的吸引力相對變小了。B.越是傳統(tǒng)的戲曲，其實越是時尚的：就如梨園戲歷來被譽為“古南戲活化石”，但新戲《董生與李氏》讓不少年輕人乘飛機前去觀賞。C.既不使用歐美古典音樂、又不使用美國當下流行音樂的音樂劇《漢密爾頓》取得成功，應歸功于其對傳統(tǒng)文化的自覺回歸。D.現在百老匯最好的劇場和音樂劇演員，用最傳統(tǒng)的表演元素表現出最現代的品質，這一點和中國的昆曲、梨園戲大體相同。3.根據材料內容，下列各項中不能作為論據證明材料一觀點的一項是（）A.河南豫劇院普及全民美育“DOU藝計劃”，和北師大藝術與傳媒學院、抖音一起探索短視頻戲曲藝術的傳播傳承。B.廈門舉辦“禮贊新中國逐夢新時代”優(yōu)秀劇目展演季，26場新創(chuàng)排的地方戲曲輪番上演，吸引了大批年輕觀眾。C.“青春版”《牡丹亭》在北京世紀劇院三個晚上連演上中下三本，吸引了很多的年輕人，每晚演出都是座無虛席。D.1995年，作為“京劇走向青年”的巡演劇目，《曹操與楊修》在北京上演并且取得意想不到的轟動效果。4.請簡要分析材料一的論證思路。5.你認為如何才能使戲曲擁有更多的年輕觀眾？請結合材料簡要作答。【答案】1.D2.D3.A4.①首先指出年輕人對戲曲疏離的原因，引出中心論點“越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的”，并用年輕人乘飛機去欣賞《董生與李氏》的事例加以佐證；②接著論證戲曲應該怎樣吸引年輕觀眾，指出古典美與現代美都是他們需要的；③最后得出結論：戲曲做到真善美結合才能贏得年輕觀眾的青睞和戲曲的美好未來。5.①創(chuàng)造多種機會，讓年輕人與民族戲曲親密接觸；②傳統(tǒng)戲曲藝術與新興技術相結合，使戲曲古典美與現代美完美結合；③回歸傳統(tǒng)內容，創(chuàng)新戲曲的傳播方式?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對文章內容的理解和分析的能力。A.“是年輕人和戲曲有心理距離的主要原因”錯誤。材料一第一段說的是“現實的原因有很多，其中之一是外來的與內生的新文娛形式實在太多，擠壓了戲曲的生存空間”，這是原因之一，文中并沒有說是“主要原因”。B.“只要……就能……”錯誤，過于絕對化。材料一第三段說的是“當務之急，是要充分發(fā)揮國家的政策利好，創(chuàng)造多種機會，讓年輕人與民族戲曲親密接觸，讓他們感受和領略，……只要戲曲界認真對待這件緊要工作，而不是敷衍了事，就有可能改變一部分年輕人對戲曲的疏離現狀……”，文中說“有可能”。C.“……所以要在作家作品中形成時代間的代際感”錯誤，選項錯置因果。材料二第一段說的是“科學技術的每一次進步，都將推動藝術和文學向著更加開闊和自由的世界拓展，并在作家作品中形成一個時代與一個時代之間的代際感”，“都將推動藝術和文學向著更加開闊和自由的世界拓展”和“并在作家作品中形成一個時代與一個時代之間的代際感”都是“科學技術每一次進步”的結果，二者之間不是因果關系。故選D。2題詳解】本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。D.“這一點和中國的昆曲、梨園戲大體相同”錯誤。材料二中說的是“音樂劇的發(fā)展也已逾百年，現在的百老匯……是最現代的”“正像在中國一樣，最古老的藝術、最古老的戲曲劇種，恰恰煥發(fā)出最現代的魅力，比如昆曲、梨園戲等”，這里以百老匯和中國的昆曲、梨園戲為例來說明傳統(tǒng)文化在全媒體時代的回歸，并不是說百老匯和中國的昆曲、梨園戲在“用最傳統(tǒng)的表演元素表現出最現代的品質”方面是相同的。故選D?！?題詳解】本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。首先要把握材料一的觀點，材料一的觀點是“越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的”。A.談的是在全媒體時代該如何來傳承這些戲曲藝術，如何傳承傳統(tǒng)文化，不能證明“越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的”這一觀點。B.“吸引大批年輕觀眾”可以證明地方戲曲輪番上演收年輕人歡迎，因此“越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的”這一觀點。C.“座無虛席”可以證明“青春版”《牡丹亭》受到很多的年輕人的青睞，因此“越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的”。D.“轟動效果”可以證明“越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的”。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析文章結構和思路的能力。材料一出自《戲曲藝術與年輕觀眾》，這則材料探討戲曲藝術和年輕觀眾之間的關系，關鍵詞就是“戲曲藝術”和“年輕觀眾”。第一段：“現在一些年輕人，和戲曲有心理距離”“這種心理的形成……有歷史……”“現實的原因有很多……”，這些信息告訴我們，第一段指出年輕人對戲曲疏離的原因；第二段在第一段年輕人疏離戲曲的基礎上指出“越是傳統(tǒng)的，就越是時尚的”，提出觀點；第三——四段：“雖然任何一種藝術都很難得到所有人的喜歡，但能擁有一部分觀眾，尤其是比現在更多些的年輕觀眾，依然是戲曲的目標。當務之急，是要充分發(fā)揮國家的政策利好……”以及第四段“同時，我們不應把……”是分析戲曲如何才能吸引年輕觀眾，論證戲曲應該怎樣吸引年輕觀眾，指出古典美與現代美都是他們需要的；第五段，根據“一要美……二要真與善……戲曲能做到真善美的有機結合，一定可以征服偏見或成見，贏得年輕人，也贏得更美好的未來”可知，文章最后得出結論：戲曲做到真善美結合才能贏得年輕觀眾的青睞和戲曲的美好未來?！?題詳解】本題考查學生探究文本問題，提出見解的能力。如材料一指出“現在一些年輕人，和戲曲有心理距離”，這是現狀；接著在材料一第三段指出“要充分發(fā)揮國家的政策利好，創(chuàng)造多種機會，讓年輕人與民族戲曲親密接觸，讓他們感受和領略，戲曲何以能在世界戲劇之林獨樹一幟，其作為民族文化重要組成部分之理由究竟何在”。根據這個可以概括出第一點：創(chuàng)造多種機會，讓年輕人與民族戲曲親密接觸；如材料一第四段“我們不應把青年的欣賞趣味作單向化、狹隘化理解……總的來說，古典美與現代美他們都需要……有了古典美，還有現代美，戲曲的道路才寬廣”，根據這個可以概括出第二點：傳統(tǒng)戲曲藝術與新興技術相結合，使古典美與現代美完美結合；如材料二“在全媒體時代，……回歸就是創(chuàng)新，傳播也是傳承。創(chuàng)新需要內容的支撐，這個內容就是要在標準化、統(tǒng)一化的共同模式中展示個別性的傳統(tǒng)。而傳播本身的意義，即是在更大的范圍內用更現代的科技手段有選擇性地傳播你所要傳承的文化內容”，根據這個可以概括出第三點：回歸傳統(tǒng)內容，創(chuàng)新戲曲的傳播方式。（二）文學類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。寶黛共讀《西廂記》①且說寶玉自進花園以來，心滿意足，再無別項可生貪求之心……誰想靜中生煩惱，忽一日不自在起來，這也不好，那也不好，出來進去只是悶悶的。茗煙見他這樣，因想與他開心，左思右想，皆是寶玉頑奈煩了的，不能開心，惟有這件，寶玉不曾看見過。想畢，便走去到書坊內，把那古今小說并那飛燕、合德、武則天、楊貴妃的外傳與那傳奇角本買了許多來，引寶玉看。寶玉何曾見過這些書，一看見了便如得了珍寶。茗煙又囑咐他不可拿進園去，“若叫人知道了，我就吃不了兜著走呢?！睂氂衲抢锷岬牟荒眠M園去，踟躕再三，單把那文理細密的揀了幾套進去，放在床頂上，無人時自己密看。那粗俗過露的，都藏在外面書房里。②那一日正當三月中浣，早飯后，寶玉攜了一套《會真記》①，走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開《會真記》，從頭細玩。正看到“落紅成陣”，只見一陣風過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了?；貋碇灰姷叵逻€有許多。③寶玉正踟躕間，只聽背后有人說道：“你在這里作什么？”寶玉一回頭，卻是林黛玉來了，肩上擔著花鋤，鋤上掛著花囊，手內拿著花帚。寶玉笑道：“好，好，來把這個花掃起來，撂在那水里。我才撂了好些在那里呢?！绷主煊竦溃骸傲淘谒锊缓谩Ｄ憧催@里的水干凈，只一流出去，有人家的地方臟的臭的混倒，仍舊把花糟塌了。那畸角上我有一個花冢，如今把他掃了，裝在這絹袋里，拿土埋上，日久不過隨土化了，豈不干凈?！雹軐氂衤犃讼膊蛔越?，笑道：“待我放下書，幫你來收拾?！摈煊竦溃骸笆裁磿?？”寶玉見問，慌的藏之不迭，便說道：“不過是《中庸》《大學》。”黛玉笑道：“你又在我跟前弄鬼。趁早兒給我瞧，好多著呢?！睂氂竦溃骸昂妹妹?，若論你，我是不怕的。你看了，好歹別告訴別人去。真真這是好書！你要看了，連飯也不想吃呢?！币幻嬲f，一面遞了過去。林黛玉把花具且都放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，馀香滿口。雖看完了書，卻只管出神，心內還默默記誦。⑤寶玉笑道：“妹妹，你說好不好？”林黛玉笑道：“果然有趣?！睂氂裥Φ溃骸拔揖褪莻€‘多愁多病身’，你就是那‘傾國傾城貌’?！雹诹主煊衤犃?，不覺帶腮連耳通紅，登時直豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了兩只似睜非睜的眼，微腮帶怒，薄面含嗔，指寶玉道：“你這該死的胡說！好好的把這淫詞艷曲弄了來，還學了這些混話來欺負我。我告訴舅舅舅母去?！闭f到“欺負”兩個字上，早又把眼睛圈兒紅了，轉身就走。寶玉著了急，向前攔住說道：“好妹妹，千萬饒我這一遭，原是我說錯了。若有心欺負你，明兒我掉在池子里，教個癩頭黿吞了去，變個大忘八，等你明兒做了‘一品夫人’病老歸西的時候，我往你墳上替你馱一輩子的碑去。”說的林黛玉嗤的一聲笑了，揉著眼睛，一面笑道：“一般也唬的這個調兒，還只管胡說?！?，原來是苗而不秀，是個銀樣镴槍頭?！睂氂衤犃耍Φ溃骸澳氵@個呢？我也告訴去。”林黛玉笑道：“你說你會過目成誦，難道我就不能一目十行么？”⑥寶玉一面收書，一面笑道：“正經快把花埋了罷，別提那個了?！倍吮闶帐奥浠?，正才掩埋妥協(xié)，只見襲人走來，說道：“那里沒找到，摸在這里來。那邊大老爺身上不好，姑娘們都過去請安，老太太叫打發(fā)你去呢?？旎厝Q衣裳去罷。”寶玉聽了，忙拿了書，別了黛玉，同襲人回房換衣不提。⑦這里林黛玉見寶玉去了，又聽見眾姊妹也不在房，自己悶悶的。正欲回房，剛走到梨香院墻角上，只聽墻內笛韻悠揚，歌聲婉轉。林黛玉便知是那十二個女孩子演習戲文呢。只是林黛玉素習不大喜看戲文，便不留心，只管往前走。偶然兩句吹到耳內，明明白白，一字不落，唱道是：“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣?！雹哿主煊衤犃?，倒也十分感慨纏綿，便止住步側耳細聽，又聽唱道是：“良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院?！甭犃诉@兩句，不覺點頭自嘆，心下自思道：“原來戲上也有好文章?？上廊酥恢磻颍幢啬茴I略這其中的趣味?！毕氘?，又后悔不該胡想，耽誤了聽曲子。又側耳時，只聽唱道：“則為你如花美眷，似水流年……”林黛玉聽了這兩句，不覺心動神搖。又聽道：“你在幽閨自憐”等句，亦發(fā)如醉如癡，站立不住，便一蹲身坐在一塊山子石上，細嚼“如花美眷，似水流年”八個字的滋味。忽又想起前日見古人詩中有“水流花謝兩無情”之句，再又有詞中有“流水落花春去也，天上人間”之句，又兼方才所見《西廂記》中“花落水流紅，閑愁萬種”之句，都一時想起來，湊聚在一處。仔細忖度，不覺心痛神癡，眼中落淚。（節(jié)選自《紅樓夢》第二十三回《西廂記妙詞通戲語牡丹亭艷曲警芳心》）[注]①《會真記》，唐代元稹作傳奇，名《鶯鶯傳》，又名《會真記》。后來金元人把這個故事演為諸宮調和雜劇，稱為《西廂記》。也有仍借用唐傳奇《會真記》舊名去稱雜劇劇本的。②《西廂記》第一本第四折，張生稱自己是“多愁多病身”，鶯鶯是“傾國傾城貌”。③“原來姹紫嫣紅開遍”“你在幽閨自憐”等句見湯顯祖《牡丹亭》。6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）A.寶玉將茗煙買來的書藏起來看，說明他對封建禮教并不完全認同，具有一定的反抗的意識。B.林黛玉對落花處置的見解和葬花的行為，可以見出其愛花惜花之心，體現出她敏感細膩的性情和純凈高潔的品格。C.寶玉將《會真記》藏起來，說“不過是《中庸》《大學》”，他內心慌張，極力掩飾，表明他對林黛玉還不完全信任。D.寶黛二人都對《會真記》愛不釋手，也反映了兩人思想情趣相投，也為小說后面的情節(jié)做了鋪墊。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.本文運用了肖像描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等正面描寫和側面烘托來刻畫賈寶玉性格特點。B.本文雖然情節(jié)沒有太大起伏，但作者筆觸細膩，尤其是對林黛玉心理描寫細致，頗能吸引讀者。C.小說多次引用《牡丹亭》戲文，不僅有助于刻畫人物，戲文本身的繾綣纏綿、典雅雋永也帶給讀者極大的審美享受。D.小說前面寫寶玉在身邊時，黛玉多是“笑”，后面寫“見寶玉去了”之后，黛玉盡是“愁”，這樣安排情節(jié)巧妙而有深意。8.小說第②段對落花的描寫，有什么作用？請結合全文進行分析。9.小說第⑤段寫黛玉“眼睛圈兒紅了”，第⑦段又寫黛玉“眼中落淚”，請分析她兩次情緒波動的原因?！敬鸢浮?.C7.A8.①情節(jié)上，為后文寶玉撂花、黛玉葬花的情節(jié)作鋪墊。②環(huán)境上，營造出優(yōu)美的意境，襯托出寶黛愛情的純真美好。③藝術效果上，寶玉所見之景與所讀之文巧合，增添了浪漫氣息。9.（1）第⑤段中黛玉“眼睛圈兒紅了”，表面是因為受寶玉言語輕薄后的委屈，其實是黛玉明白寶玉愛意之后的感動。（2）第⑦段中黛玉“眼中落淚”，表面是戲文和詩句的感染力所致，其實是聯想到自己身世遭遇的傷感?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學生對小說相關內容的理解和分析能力。C.“表明他對林黛玉還不完全信任”錯誤，由寶玉“好妹妹，若論你，我是不怕的。你看了，好歹別告訴別人去”這段話可知，寶玉之所以要藏并且謊稱《中庸》《大學》是怕黛玉說出去帶來麻煩，不是“不信任”。故選C?！?題詳解】本題考查學生對小說藝術特色的分析鑒賞能力。A.“本文運用了肖像描寫……和側面烘托來刻畫賈寶玉的性格特點”錯，文中沒有對賈寶玉得肖像描寫和側面烘托，對寶玉只有語言描寫和神態(tài)描寫。故選A?！?題詳解】本題考查學生分析重要情節(jié)、語段的作用的能力。從情節(jié)上看，第②段描寫的是沁芳閘橋邊桃花底下的落花情形，而寶玉就坐在此處讀《會真記》，看到“落紅成陣”的時候，“只見一陣風過，把樹頭上桃花吹下一大半來，落的滿身滿書滿地皆是。寶玉要抖將下來，恐怕腳步踐踏了，只得兜了那花瓣，來至池邊，抖在池內。那花瓣浮在水面，飄飄蕩蕩，竟流出沁芳閘去了。回來只見地下還有許多”，風過花落滿身滿書滿地，景象優(yōu)美，此處落花許多，所以才有了下文寶玉將花撂到水中，黛玉葬花等情節(jié)，所以此處對落花的描寫為下文這些情節(jié)做了鋪墊。從環(huán)境上看，下文寶黛就在這樣落花紛飛的情形之下共讀《西廂》，如“林黛玉把花具且都放下，接書未瞧，從頭看去，越看越愛看，不到一頓飯工夫，將十六出俱已看完，自覺詞藻警人，馀香滿口。雖看完了書，卻只管出神，心內還默默記誦”“我就是個‘多愁多病身’，你就是那‘傾國傾城貌’”，寶玉表達對黛玉的情意，所以這優(yōu)美的意境烘托了寶黛愛情的美好純真。從藝術效果上看，寶玉所見之景與所讀之文巧合，如文中寫道“走到沁芳閘橋邊桃花底下一塊石上坐著，展開《會真記》，從頭細玩。正看到‘落紅成陣’，……竟流出沁芳閘去了。回來只見地下還有許多”，增添了浪漫氣息?！?題詳解】本題考查學生理解重要句子含意、分析人物形象的能力。第⑤段中，結合寶玉的話“我就是個‘多愁多病身’，你就是那‘傾國傾城貌’”來看，寶玉是借書中的話來傳情，表達自己對林黛玉的愛慕之意，結合黛玉的表現“不覺帶腮連耳通紅，登時直豎起兩道似蹙非蹙的眉，瞪了兩只似睜非睜的眼，微腮帶怒，薄面含嗔”以及寶玉慌了之后黛玉的表現“嗤的一聲笑了，揉著眼睛，一面笑道：‘一般也唬的這個調兒，還只管胡說?！?，原來是苗而不秀，是個銀樣镴槍頭’”來看，林黛玉明白了寶玉的意思，所以黛玉“眼睛圈兒紅了”看似是受到寶玉輕薄言語后的委屈，實際上是明白寶玉借書中話傳情的感動。第⑦段中，此處是黛玉聽到唱詞并想到書中的詩句的反映，結合唱詞的內容來看，“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣?！薄叭缁谰?，似水流年”“水流花謝兩無情”“流水落花春去也，天上人間”，這些唱詞給人物是人非、世事變遷之感，而且詞句優(yōu)美，所以林黛玉首先是受到這些詞句的感染，同時林黛玉曾有父母疼愛，而現在只能寄人籬下，自己又是病弱之身，這些詞句讓林黛玉想到自己的身世，充滿傷感，所以“眼中落淚”。二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，共19分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。三月①，王莽乃遣司空王邑與司徒王尋發(fā)兵平定山東。邑至洛陽，州郡各選精兵，號百萬；余在道者，旌旗、輜重，千里不絕。諸將見尋、邑兵盛，皆反走，入昆陽，惶怖，憂念妻孥，欲散歸諸城。劉秀曰：“今兵谷既少而外寇強大，并力御之，功庶可立；如欲分散，勢無俱全。且宛城未拔，不能相救；昆陽即拔，一日之間，諸部亦滅矣。今不同心膽，共舉功名，反欲守妻子財物邪！”諸將怒曰：“劉將軍何敢如是！”秀笑而起會候騎還言大兵且至城北軍陳數百里不見其后諸將素輕秀及迫急乃相謂曰更請劉將軍計之秀復為圖畫成敗。時城中唯有八九千人，秀使王鳳等守昆陽，夜與五威將軍李軼等十三騎出城南門，于外收兵。尋、邑縱兵圍昆陽，嚴尤說邑曰：“昆陽城小而堅，今假號者在宛，亟進大兵，彼必奔走。宛敗，昆陽自服。”邑曰：“吾昔圍翟義，坐不生得以見責讓。今將百萬之眾，遇城而不能下，非所以示威也?！彼靽當凳亍ａ淼仁赝鸪?，漢兵攻之數月，乃舉城降。更始入都之。劉秀至郾、定陵，悉發(fā)諸營兵。莽兵大潰。諸將以劉縯兄弟威名益盛，陰勸更始除之。秀謂縯曰：“事欲不善?！笨t笑曰：“常如是耳?！备即髸T將，取縯寶劍視之。繡衣御史申徒建隨獻玉玦，更始不敢發(fā)?？t舅樊宏謂縯曰：“建得無有范增之意乎？”不應。縯部將劉稷，勇冠三軍，聞更始立①，怒曰：“本起兵圖大事者，伯升兄弟也。今更始何為者邪！”更始以稷為抗威將軍，稷不肯拜。更始乃與諸將陳兵數千人，先收稷，將誅之，縯固爭。李軼、朱鮪因勸更始并執(zhí)縯，即日殺之。秀聞之，自父城馳詣宛謝。司徒官屬迎吊秀，秀不與交私語，惟深引過而已，未嘗自伐昆陽之功；又不敢為縯服喪，飲食言笑如平常。更始以是慚，拜秀為破虜大將軍。（《資治通鑒·漢紀三十一》）【注】①三月，更始帝更始元年（23年）三月。更始帝劉玄，漢光武帝劉秀族兄。而劉縯（字伯升）則是劉秀同母兄，更始政權建立后，任大司徒。②假號者，指劉玄。③公元23年二月，綠林軍領導者王匡、王鳳等人擁立劉玄為帝。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.秀笑而起/會候騎還言/大兵且至/城北軍陳數百里/不見其后/諸將素輕秀/及迫急/乃相謂曰/更請劉將軍計之/B.秀笑而起/會候騎還/言/大兵且至城北/軍陳數百里/不見其后/諸將素輕秀/及迫急/乃相謂曰/更請劉將軍計之/C.秀笑而起/會候騎還/言/大兵且至/城北軍陳數百里不見/其后諸將素輕秀/及迫急/乃相謂曰/更請劉將軍計之/D.秀笑而起/會候騎還言/大兵且至城北/軍陳數百里不見/其后諸將素輕秀/及迫急/乃相謂曰/更請劉將軍計之/11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.山東：秦漢通指崤山或華山以東，有時泛指戰(zhàn)國時秦以外六國領土。B.妻孥：妻子兒女的統(tǒng)稱?！版邸钡幕竞x為子女，亦指妻子和兒女。C.“因勸更始并執(zhí)縯”與“因擊沛公于坐”（《鴻門宴》）中“因”字含義不同。D.“自父城馳詣宛謝”與“旦日不可不蚤來自謝項王”（《鴻門宴》）中“謝”字含義相同。12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A.王莽軍勢力龐大，漢將都往回跑到昆陽，想從這分散到其他城邑去，劉秀以團結則可勝為主要理由來勸阻。B.面對嚴尤先破宛城漢軍而昆陽自會投降的計策，王邑以先前圍攻翟義因沒有憑批準他而受責備等理由拒絕。C.在被漢軍圍攻幾個月之后，宛城投降，更始帝在此建都；劉秀則到了鄙、定陵等地，調發(fā)各營的全部軍隊。D.昆陽之戰(zhàn)后，劉縯兄弟威名日盛，眾將領暗中建議更始帝除掉后患，面對這種危局，兩兄弟均無防范之心。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）今將百萬之眾，遇城而不能下，非所以示威也。（2）秀不與交私語，惟深引過而已，未嘗自伐昆陽之功；14.文末講述的是東漢劉縯經歷的“鴻門宴”。樊宏認為申徒建的意圖和范增有相似之處，請簡要分析二人意圖的相似之處并指出更始與項羽對此不同的反應。【答案】10.B11.C12.D13.（1）如今帶領百萬之眾，遇到城邑卻不能攻占，這不是用來顯示軍威的方法。（2）劉秀不與他們談一句私話，唯有深深自責罷了，從不夸耀自己保衛(wèi)昆陽的戰(zhàn)功。14.①二人意圖相似之處：都是舉玉玦示意，要主公下令，殺掉對方。②更始與項羽的不同反應：更始不敢下令，項羽默不作聲?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學生文言文斷句的能力。句意：劉秀笑而起身。正在此時，偵察的騎兵回來，報告說：“敵人大軍即將來到城的北面，軍陣達幾百里，看不到它的尾巴?！睂㈩I們一向輕視劉秀，到了這樣緊急的時候，才互相議論道：“再去請劉將軍謀劃這件事?！皶蝌T還言”，“還”和“言”是兩個先后發(fā)生的動作，意為“正在此時，偵察的騎兵回來，報告說”，應斷開，排除AD；“大兵且至城北”，“城北”是“至”的賓語，中間不能斷開。排除C。故選B?！?1題詳解】本題考查學生了解并掌握常見的文化常識和文言實詞的能力。A.正確。B.正確。C.錯誤。兩個“因”都是“趁機”的意思。句意：趁機建議劉玄同時逮捕劉縯/趁機把沛公（殺死）在座位上。D.正確。兩個“謝”都是“道歉”的意思。句意：從父城奔回宛城，向劉玄道歉/明天早晨不能不早些親自來向項王道歉。故選C。【12題詳解】本題考查學生理解文章內容的能力。D.“兩兄弟均無防范之心”錯誤。從原文“秀謂縯曰：‘事欲不善?！笨梢妱⑿阋延蟹婪吨?。故選D?！?3題詳解】本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“將”，帶領；“所以”，用……的；“非……也”，判斷句。（2）“秀不與交私語”，省略句，“與”后省略“之”；“伐”，夸耀?！?4題詳解】本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。原文中“繡衣御史申徒建隨獻玉玦”，《鴻門宴》中“范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三”，二人都是舉玉塊示意，要主公下令，殺掉對方。原文中“更始不敢發(fā)”，《鴻門宴》中“項王默然不應”，可見，二人反應不同：更始不敢下令，項羽默不作聲。參考譯文：三月，王莽派遣司空王邑和司徒王尋一起發(fā)兵去平定崤山以東地區(qū)。王邑到了洛陽，各州郡選派精銳的士兵，號稱百萬；其余的正在路上走，旌旗、輜重千里不絕。漢軍的將領們看到王尋、王邑兵多勢眾，都往回跑，進入昆陽城，驚慌不安，擔憂妻子孩子，想從這里分散到其他城邑去。劉秀對他們說：“現在城內兵、糧既少，而城外敵軍又強大，合力抵抗敵軍，也許可以立功；如果分散，勢必不能一一保全。況且還沒有攻下宛城，其他部隊不能前來救援；假如昆陽被敵軍占領，只要一天的功夫，我軍各部也就都完了。現在怎么能不同心膽，共舉大業(yè)，反而想要守著妻子財物呢?”將領們發(fā)怒說：“劉將軍怎么敢這樣說!”劉秀笑而起身。正在此時，偵察的騎兵回來，報告說：“敵人大軍即將來到城的北面，軍陣達幾百里，看不到它的尾巴?！睂㈩I們一向輕視劉秀，到了這樣緊急的時候，才互相議論道：“再去請劉將軍謀劃這件事?！眲⑿阌纸o將領們描述成敗因素。這時城中只有八九千人，劉秀讓王鳳等守衛(wèi)昆陽，自己夜里同五威將軍李軼等十三人騎馬馳出昆陽城的南門，在外面收集士兵。王尋、王邑縱兵包圍昆陽，嚴尤向王邑獻策說：“昆陽城小而堅固，現在假冒皇帝名號的劉玄在宛城，我們大軍迅速向那里進兵，他必定奔逃；宛城方面的漢軍一旦失敗，昆陽城里的漢軍自然向我軍降服?！蓖跻卣f：“我以前圍攻翟義，因沒有活捉住他而受到責備，如今帶領百萬之眾，遇到城邑卻不能攻占，這不是用來顯示軍威的方法?！庇谑前牙リ柊鼑藥资亍ａ淼仁赝鸪牵瑵h軍圍攻了幾個月，于是全城報降。更始皇帝進城，并在宛城建都。劉秀到了郾、定陵等地，調發(fā)各營的全部軍隊。王莽軍大潰。將領們因為劉縯兄弟威名日盛，暗中建議更始帝劉玄除掉他倆。劉秀對劉演說：“看情況，更始帝打算跟我們過不去?！眲⒖t笑著說：“一向就是如此。”不久，劉玄集合全體將領，教劉縯拿出他的寶劍，接過來仔細觀察。這時，繡衣御史申徒建跟著呈上玉玦，暗示更始帝早下決斷，但更始不敢發(fā)動。劉縯的舅舅樊宏對劉縯說：“申徒建莫非有范增的意圖？”劉縯不作回答。劉縯的部將劉稷勇冠三軍，聽說劉玄即位的消息，大怒說：“當初起兵圖謀大事的，是劉縯兄弟。而今更始是干什么的呢！”劉玄任命劉稷當抗威將軍，劉稷不肯拜受這一任命。劉玄于是與將領們部署數千軍隊，先逮捕劉稷，準備誅殺。劉縯堅持反對。李軼、朱鮪趁機建議劉玄同時逮捕劉縯，并于當天跟劉稷一齊斬首。劉秀聽到這個消息，從父城奔回宛城，向劉玄道歉。劉縯的部屬都來迎接劉秀，表示哀悼，劉秀不與他們談一句私話，唯有深深自責備罷了，從不夸耀自己保衛(wèi)昆陽的戰(zhàn)功，又不敢為劉縯服喪，飲食言談歡笑跟平常一樣。劉玄因此慚愧，任命劉秀當破虜大將軍。（二）古代詩耿閱讀（本題共2小題。9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。贈王威古崔顥三十羽林將，出身常事邊。春風吹淺草，獵騎何翩翩。插羽兩相顧，鳴弓新上弦。射麋入深谷，飲馬投荒泉。馬上共傾酒，野中聊割鮮。相看未及醉，雜虜寇幽燕。烽火去不息，胡塵高際天。長驅救東北，戰(zhàn)解城亦全。報國行赴難，古來皆共然?！咀ⅰ竣俳猓航Y束。15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.三至六句以清新俊逸的筆調寫主人公及其戰(zhàn)友走在去游獵的路上，充滿著新生力量的蓬勃朝氣。B.七至十句以深谷射麋、溪澗飲馬、馬上對飲、割肉下酒四種舉動概括了游獵的經過、豪氣縱橫。C.“烽火”兩句以借代、夸張手法寫敵人氣焰之盛，從反面襯托出主人公及其戰(zhàn)友們的勇敢善戰(zhàn)。D.從開頭對主人公身份介紹到游獵醉中緊急出征，詩歌贊頌了為保家衛(wèi)國而勇敢戰(zhàn)斗的崇高品質。16.“報國行赴難，古來皆共然”是全詩警策之句，請簡要賞析?！敬鸢浮?5.D16.①內容：兩句大意，作為邊將，在國家危難之時前往解救是其本分，自古以來都是這樣的。②主題：將這種為國獻身的愛國精神追溯到遠古，指出其在我們民族中的悠久性與繼承性，深化主題。③結構：卒章顯志，其中“古來皆共然”與第二句“?！毕嗾諔c明戍邊將士不以戍邊為苦，時刻準備為國捐軀的思想基礎?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學生對詩句內容和技巧的分析鑒賞能力。D.“游獵醉中”錯誤，原文是“相看未及醉”，還沒來得及喝醉。故選D。16題詳解】本題考查學生賞析詩歌煉句的能力?！皥髧懈半y，古來皆共然”句意：當國家有危難時，人們?yōu)閳笮叶犊几皻城熬€，自古以來都是這樣。這兩句借主人公之口傾訴了其對國家的一片赤膽忠心。他們時刻準備著為國捐軀，以保衛(wèi)國家安寧為己任。以身報國，甘死無怨。古往今來，多少志士仁人都是這樣做的，這是中華民族得以衍衍不息，綿綿不絕的一個重要原因，也是中國人民的一種崇高的品德。詩句將這種為國獻身的愛國精神追溯到遠古，指出其在我們民族中的悠久性與繼承性，深化主題。結構上，卒章顯志，“古來皆共然”與“出身常事邊”相照應，點明戍邊將士不以戍邊為苦，時刻準備為國捐軀的思想基礎。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《子路》篇中，子路認為對于夾在幾個大國之間的中等諸侯國，如果出現“___，__”的情況，他只需三年便能成功治理。（2）元代周德清《塞鴻秋·潯陽即景》有句“長江萬里白如練，淮山數點青如淀”，王安石《桂枝香·金陵懷古》中相類似的句子是“___，____”。（3）“軒”是古詩文常見意象，或為一種前頂較高，供大夫以上乘坐的有帷幕的車子；或為有窗檻的長廊或小室等。如“_，___”。【答案】①.加之以師旅②.因之以饑饉③.千里澄江似練④.翠峰如簇⑤.戎馬關山北⑥.憑軒涕泗流（開軒面場圃，把酒話桑麻）【解析】【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞：饑饉、澄、練、簇、戎、涕泗。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成小題。春天走了，百花開始凋謝，黛玉對于時序的移動特別敏感，相對于冷靜理性的人物，林姑娘就特別＿＿＿＿。大觀園是賈寶玉心中的人間仙境，也就是人間的太虛幻境，大觀園的女孩子和百花一樣，到了春暮就開始凋謝了。賈寶玉在太虛幻境的時候喝了仙酒與仙茶，“萬艷同杯，千紅一窟”，與《葬花吟》的意義也是對照的，《紅樓夢》中常有這種點醒意喻之筆。《葬花吟》中有很多黛玉感傷自身之語?！百|本潔來還潔去”，黛玉是最要高潔、＿＿＿＿的女孩子?！疤毂M頭，何處有香丘？”她詩一般的靈魂，不但覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，而且飛到天盡頭，也找不到安身的地方?！拔慈翦\囊收艷骨，一抔凈土掩風流”，不如埋葬它，化作春泥更護花?！百|本潔來還潔去，不教污淖陷溝渠。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？”黛玉寫這些驟然看來好像自憐自哀，其實不止，她已經敏感地感受到自己的命運，“花落人亡兩不知”，是人世間最＿＿＿＿的事?！对峄ㄒ鳌凡还馐趋煊竦淖酝煸?，也是挽一切美好短暫的東西，挽那些落花，也代表對短暫繁華的一種哀悼，對文明高峰即將走下坡的哀悼。傷春悲秋的抒情詩傳統(tǒng)，到此時是個頂點。18.在文中橫線處填入恰當的成語。19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（）A.因她詩一般的靈魂，覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，即使飛到天盡頭，也找不到安身的地方。B.她詩一般的靈魂，因覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，何況飛到天盡頭，也找不到安身的地方。C.因她詩一般的靈魂，覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，何況飛到天盡頭，也找不到安身的地方。D.她詩一般的靈魂，因覺得紅塵一無是處，沒有歸屬感，即使飛到天盡頭，也找不到安身的地方。20.文中畫線句子提到的《葬花吟》是《紅樓夢》第二十七回林黛玉埋葬落花時所吟，一首《葬花吟》道出了無盡悲愁。請你結合原著簡要分析其葬花時傷感的原因。【答案】18.多愁善感孤高自負無可奈何19.D20.①前夜去寶玉處，晴雯不開門，黛玉錯疑在寶玉身上，失望傷心。②寄人籬下的命運。③多愁善感的個性。④正逢餞花之期，由落花飄零聯想到自身處境?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，林黛玉的性格特點是細膩、敏感，應填“多愁善感”；多愁善感：一般是指一個人心思細膩、感性，內心情感容易受別的事物影響。第二空，所填內容應與頓號前“高潔”語意相近，表現林黛玉品性高潔孤傲之意，故可填“孤高自負”。孤高自負：生性孤獨，自許甚高。第三空，這里強調的是“花落人亡兩不知”是人世間最不能改變的事情，沒有任何辦法改變，故此處可填“無可奈何”。無可奈何：指毫無辦法?！?9題詳解】本題考查學生辨析并修改病句能力。畫線句共有兩處語?。骸安坏摇标P聯詞語使用不當，兩個句子構不成遞進關系，“覺得紅塵一無是處”“沒有歸屬感”之間是因果關系，可以把“不但”改成“因”；“飛到天盡頭”是假設情況，關聯詞語應用“即使”。A.“因”語序不當，主語一致，應把“因”放到主語之后；B.“何況”使用不當，“飛到天盡頭”是假設情況，“即使”表假設，更符合句意；C.“因”語序不當，主語一致，應把“因”放到主語之后；“何況”使用不當，“飛到天盡頭”是假設情況，“即使”表假設，更符合句意。故選D?！?0題詳解】本題考查學生對經典名著基本內容整體把握的能力?！镑煊裨峄ā痹从凇都t樓夢》二十七回中黛玉跟寶玉的誤會，本來寶黛在一處嬉笑，誰知寶玉中途被襲人以老爺有事叫走了。黛玉由此牽腸掛肚，怕他被責罵，所以晚飯后來看他。誰知寶釵先進門，她看了會水禽，門就鎖了；更巧的是晴雯剛和碧痕吵架，聽見黛玉敲門，以為是丫頭在敲，使使性子不給黛玉開門，更巧合的是黛玉第二遍說“是我，還不開么”，偏生晴雯就是沒聽出黛玉聲音，黛玉為此對寶玉產生誤會，再聽見寶玉、寶釵等人嬉笑送別，而自己竟然連心愛之人的門檻都不得入，所以更是傷心難耐。黛玉雖然有賈母的疼愛，但始終覺得自己是外孫，有寄人籬下之感，不然，通常收到別人送的禮物，普通人都是先感謝一番。表達謝意，然后欣賞禮物，表達自己對禮物的喜愛，然而黛玉卻敏感地感覺到這是大家挑剩下的，她在乎的不是那份釵花，而是在意那份被在乎的感覺，所以，不管有多么豐富的物質生活，在精神上她是有所欠缺的，這種欠缺來自她寄人籬下的生活所致。林黛玉孤高自許，精神上表現出一種傲岸不羈的氣概。但她又表現得如此的多愁善感，見花掉淚，見月傷心。林黛玉深深同情落花的結局，對落花感到傷感，但更讓她傷感的是，由此聯想到自己飄零流落，寄人籬下，父母雙亡，無依無靠的現狀，又和落花有什么兩樣呢，由此，她感到了深深的悲傷和苦悶，難以自制。這些都是她葬花時傷感的原因。（二）語言文字運用II（本題共2小題，8分）閱讀下面的文字，完成下面小題。山水之間，即為泱泱中國。作為承載文明歷史悠久和國土空間廣袤的人口大國，中國式現代化需要破除大規(guī)模發(fā)展的世界性難題，應對時空壓縮的復雜條件。十年奮斗，收獲滿滿：頭頂重現碧空如洗、華北地下水超采區(qū)水位全面回升、十年禁捕修復長江漁業(yè)資源??可以說，這十年，堅持以綠色惠民厚植高質量發(fā)展底色，人民幸福感、獲得感日益充盈，美麗中國①。讓制度成為剛性約束和不可觸碰的高壓線，才能全面打好污染防治攻堅戰(zhàn)。不同于一般的勞動產品，生態(tài)產品具有很強的公共產品屬性，人民群眾對環(huán)境問題的關注度更高，容忍度更低。黨的十八大以來，黨中央把生態(tài)文明建設納入制度化、法治化軌道，令出必信，法在必行。秦嶺的違建別墅終被拆除，少數人“跑馬圈地”營造的后花園，終被整改為洋溢蓬勃綠意的公共花園。大江南北、長城內外，嚴格用制度管權治吏、護藍增綠，②推動生態(tài)環(huán)境的改善。中國疆域遼闊，“西北負昆侖，東南襟滄海”，不同地區(qū)的自然環(huán)境差異極大。但只要立足自身資源稟賦，③找定位、定舉措、蓄動能，綠水青山就能轉化為金山銀山。21.請在文中橫線處填入恰當的成語。22.文中畫橫線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。【答案】21.①熠熠生輝②循序漸進③因地制宜22.作為承載悠久文明歷史和擁有廣袤國土空間的人口大國，中國式現代化需要破解大規(guī)模發(fā)展的世界性難題，應對時空壓縮的復雜條件。【解析】【21題詳解】本題考查學生正確使用成語的能力。①語境形容堅持綠色發(fā)展的中國的美好樣子，可用“熠熠生輝”。熠熠生輝：光彩閃耀的樣子。②語境形容推動生態(tài)環(huán)境改善逐步進行，可用“循序漸進”。循序漸進：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。③語境指不同地區(qū)根據自然環(huán)境差異制定發(fā)展策略，可用“因地制宜”。因地制宜：根據各地的具體情況，制定適宜的辦法?！?2題詳解】本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫線句語病有：語序不當，“承載文明歷史悠久”改為“承載悠久文明歷史”；成分殘缺和語序不當，“國土空間廣袤”前面缺少動詞“擁有”，改為“擁有廣袤國土空間”；搭配不當，“破除……難題”改為“破解……難題”。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：“開口不說紅樓夢，讀盡詩書也惘然”，《紅樓夢》是我們中華民族一部古往今來絕無僅有的文化小說，是中國封建社會的百科全書，是傳統(tǒng)文化的集大成者。材料二：曹雪芹披閱十載，增刪五次，燃盡一生，終成巨制。歷盡人生百態(tài)，道盡世事無常，醒來終是空夢一場?！都t樓夢》是一本不讀就是人生遺憾的書，是一本常讀常新的書，是一本從任何角度和眼光去讀，都可以有所得的書。材料三：“汲取一部紅樓夢，一個大觀園，每個人都背負著自己的宿命，走向自己的結局，或平淡，或激烈，或渺小，或凄涼……正所謂‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’?！都t樓夢》博大精深，常讀常新，人人有感，次次有悟?！都t樓夢》像是一個富礦，永遠也開采不盡，其意蘊之深，