第二單元夏商周時期_早期國家與社會變革第4課夏商周的更替基礎(chǔ)鞏固【知識點(diǎn)1夏朝的建立與“家天下”】1.二里頭是中華民族從多元走向一體的第一個節(jié)點(diǎn)，從滿天星斗的沒有“中國”概念的狀態(tài)走向王權(quán)國家形態(tài)，最早的“中國”在這里出現(xiàn)。那么，中國歷史上第一個王朝出現(xiàn)的時間距今（2023年）有()A.2000多年 B.3000多年 C.4000多年 D.5000多年【答案】C【解析】由所學(xué)知識可知，約公元前2070年，中國歷史上第一個王朝——夏朝建立，其距今的時間約為2070+2023-1=4092。所以這個王朝的建立距今4000多年，故選C。2.史記·夏本紀(jì)》中記載：“十年，帝禹東巡狩，至于會稽而崩。以天下授益?！碜訂①t，天下屬意焉。及禹崩，雖授益，益之佐禹日淺，天下未洽。故諸侯皆去益而朝啟……于是啟遂即天子之位。”這反映了()A.從世襲制到分封制的轉(zhuǎn)變 B.從禪讓制到郡縣制的轉(zhuǎn)變C.從禪讓制到分封制的轉(zhuǎn)變 D.從禪讓制到世襲制的轉(zhuǎn)變【答案】D【解析】據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識可知，約公元前2070年，禹建立夏朝，禹死后，啟繼承父位，成為夏朝的第二代君主。從此世襲制代替禪讓制，公天下變?yōu)榧姨煜隆９暑}干材料反映了從禪讓制到世襲制的轉(zhuǎn)變。故選D。3.1959年，考古學(xué)家在洛陽偃師發(fā)現(xiàn)了極有可能是夏文化遺存的二里頭遺址。在這里，考古人員挖掘了大量墓葬，有的墓葬陪葬品繁多，有青銅器、玉器和陶器之類；有的墓葬幾乎沒有陪葬品。由此可知()A.二里頭遺址是夏朝最早的都城遺址B.二里頭遺址是中華文明的發(fā)源地C.該時期開始鑄造青銅器作為陪葬品D.這一時期社會的階級分化明顯【答案】D【解析】材料“有的墓葬陪葬品繁多……有的墓葬幾乎沒有陪葬品”體現(xiàn)的是當(dāng)時出現(xiàn)貧富分化，這是階級分化的體現(xiàn)，D正確。二里頭遺址相當(dāng)于夏王朝后期，排除A；B、C都無法由材料得出，均排除?！局R點(diǎn)2商湯滅夏】4.據(jù)史書記載，商湯伐夏桀時，各地人民歡迎商軍“若大旱之望云霓”。這說明()A.商軍聯(lián)合了周邊各部落起兵 B.商軍伐夏是正義之舉，深得人心C.商朝的制度比夏朝民主 D.夏朝的奴隸制遠(yuǎn)比商朝殘酷【答案】B【解析】由“商湯伐夏桀時，各地人民歡迎商軍‘若大旱之望云霓’”可以看出，商軍得到人民歡迎，這說明商軍伐夏是正義之舉，深得人心，故B符合題意。A、C、D在材料中沒有體現(xiàn)，均排除。5.商湯建立商朝的時候，最早的國都在亳。在以后數(shù)百年中，因?yàn)橥踝鍍?nèi)部經(jīng)常為爭奪王位而發(fā)生內(nèi)亂，再加上黃河下游常常鬧水災(zāi)，商朝都城一共搬遷了5次。商從湯開始傳了20個王，王位傳到盤庚手里。盤庚為了改變當(dāng)時社會不安定的局面，決定再一次遷都。材料旨在論述盤庚遷都的()A.原因 B.經(jīng)過 C.結(jié)果 D.影響【答案】A【解析】據(jù)材料信息“王族內(nèi)部經(jīng)常為爭奪王位而發(fā)生內(nèi)亂”“黃河下游常常鬧水災(zāi)”“為了改變當(dāng)時社會不安定的局面”可知，材料論述的是由于戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，商王盤庚遷都到殷，故A符合題意?！局R點(diǎn)3武王伐紂】6.右圖的文物“利簋”的銘文中提到商軍潰敗之后，身為有司（官職名稱）的利得到周武王賞賜的青銅，并鑄造了一件銅簋，作為永世的紀(jì)念。利簋也被稱作“武王征商簋”。該文物印證了歷史上的()A.涿鹿之戰(zhàn) B.夏朝建立 C.商湯滅夏 D.牧野之戰(zhàn)【答案】D【解析】解題的關(guān)鍵信息是“商軍潰敗之后……得到周武王賞賜的青銅”“武王征商簋”。結(jié)合所學(xué)知識可知，公元前1046年周武王通過牧野之戰(zhàn)滅掉商朝，建立西周。故該文物印證了歷史上的牧野之戰(zhàn)，故選D?！局R點(diǎn)4西周的分封制】7.與下表中博物館名稱直接相關(guān)的制度是()A.禪讓制 B.分封制 C.郡縣制 D.世襲制【答案】B【解析】本題考查西周的分封制。解題的關(guān)鍵信息是“虢國”“齊”“燕都”。結(jié)合所學(xué)知識可知，西周建立后，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，建立諸侯國，“齊”和“燕”都是當(dāng)時分封的諸侯國，B正確。8.據(jù)史書記載，魯國（今山東曲阜），是周公長子伯禽的封地，其原來是商朝重要的屬國奄國的所在地，奄國也是周公東征的主要討伐對象之一。魯國的受封主要是為了加強(qiáng)對東夷的控制。此材料說明()A.分封制的對象是宗親和功臣 B.分封的主要目的是鞏固統(tǒng)治C.西周只在商朝故地進(jìn)行分封 D.周公創(chuàng)立了西周的分封制度【答案】B【解析】由材料可知，周公的長子伯禽被封在原商朝重要的屬國奄國所在地，且主要是“為了加強(qiáng)對東夷的控制”，這可以用來說明西周分封的主要目的是鞏固統(tǒng)治，故B正確。9.歷史典故：烽火戲諸侯。“幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉烽火。諸侯悉至?！辈牧媳砻髦T侯應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)是()A.定期朝見周天子，匯報政務(wù) B.進(jìn)獻(xiàn)貢物C.服從周王調(diào)兵 D.定期服役【答案】C【解析】由題干中的關(guān)鍵信息“有寇至”“諸侯悉至”及所學(xué)知識可知，分封制下，諸侯需要向周王進(jìn)獻(xiàn)貢物，并服從周王調(diào)兵。材料體現(xiàn)的正是諸侯服從周王調(diào)兵的義務(wù)。故選C。10.據(jù)《考工記·匠人》記載，西周的城邑規(guī)劃有嚴(yán)格規(guī)定，如城墻高度，天子王城高“九雉”（一雉等于一丈），諸侯國都城高“七雉”，卿大夫都城高“五雉”。對道路的規(guī)定如下：天子王城路寬“九軌”（一軌等于八尺），諸侯國都城路寬“七軌”，卿大夫都城路寬“五軌”。這表明()A.建筑制度突出等級觀念 B.天子嚴(yán)控諸侯與卿大夫C.統(tǒng)治者對城邑進(jìn)行改建 D.西周的城市規(guī)劃很合理【答案】A【解析】從《考工記》的規(guī)定可以看出，西周時期“王城”“諸侯國都城”“卿大夫都城”的城墻高度、道路的寬度都有明確的、嚴(yán)格的規(guī)定，且等級越高規(guī)格越高，這體現(xiàn)了西周時期的建筑突出等級觀念，A正確。結(jié)合所學(xué)知識可知，西周最高統(tǒng)治者尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中，分封制下諸侯具有較大的獨(dú)立性，B錯誤。題干材料反映的是西周在城市建設(shè)中的等級要求，C與材料主旨不符。D在題干材料中沒有體現(xiàn)。11.清代學(xué)者王韜說：“天下何以治？得民心而已。天下何以亂？失民心而已。”下列事件能夠體現(xiàn)“失民心”的是()A.啟繼王位 B.國人暴動 C.盤庚遷殷 D.大禹治水【答案】B【解析】本題考查西周的覆滅的原因?！疤煜潞我灾危康妹裥亩?。天下何以亂？失民心而已”反映的是民心得失的問題，得民心者得天下。由所學(xué)可知，公元前841年，周厲王與民爭利，出現(xiàn)“國人暴動”，厲王逃亡，B符合題意，故選B。啟憑借強(qiáng)大的勢力繼承了王位，沒有體現(xiàn)“失民心”，排除A；盤庚遷殷是由于戰(zhàn)亂、環(huán)境變化等因素的影響，排除C；大禹治水體現(xiàn)了古代勞動人民的勤勞和智慧，有利于“得民心”，排除D。能力提升1.關(guān)于啟的繼位，古書中有不同記載?！妒酚洝酚涊d：“益（禹晚年培養(yǎng)的接班人）讓帝禹之子啟。”《戰(zhàn)國策》記載：“啟與支黨攻益而奪天下。”據(jù)此可以得出的結(jié)論是()A.禹最初就想傳位于啟 B.啟奪取了禹的王位C.啟通過禪讓取得王位 D.禹把王位禪讓給益【答案】D【解析】根據(jù)“讓帝禹之子啟”“啟與支黨攻益而奪天下”可知，關(guān)于啟的繼位，《史記》中的記載是益讓位給啟，《戰(zhàn)國策》中的記載是啟通過武力奪取王位，這兩個記載說明禹把王位禪讓給了益，啟通過和平或武力的方式取代了益。故選D。2.有學(xué)者指出，商朝法律是在繼承夏朝“奉天罰罪”思想的基礎(chǔ)上形成的，是根據(jù)“天”和“神”的名義制定的，統(tǒng)治者對人的處罰都特別強(qiáng)調(diào)鬼神和上天的意思。據(jù)此可知，商朝()A.沿襲了夏朝的官僚體制 B.政治領(lǐng)域神權(quán)色彩較濃厚C.民眾普遍崇信天神意志 D.統(tǒng)治者借助神權(quán)實(shí)現(xiàn)集權(quán)【答案】B【解析】根據(jù)材料“是根據(jù)‘天’和‘神’的名義制定的”“對人的處罰都特別強(qiáng)調(diào)鬼神和上天的意思”可知，商朝政治領(lǐng)域神權(quán)色彩較濃厚，故B正確。材料沒有提及商朝沿襲了夏朝的官僚體制，A錯誤；材料說的是統(tǒng)治者借助天神意志統(tǒng)治民眾，而不是民眾普遍崇信天神意志，C錯誤；商朝時期統(tǒng)治者尚未實(shí)現(xiàn)集權(quán)，D錯誤。3.周天子授土授民給諸侯叫作“建國”，諸侯授土授民給卿大夫叫作“立家”，因此對士、庶民而言，易形成“國”與“家”的對立，他們把自己的宗族稱為“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于“國”。這表明分封制()A.強(qiáng)化了血緣與政治聯(lián)系 B.埋下了分裂割據(jù)的隱患C.突出權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一 D.淡化了民眾的等級觀念【答案】B【解析】由材料可知，士、庶民“只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘國’”，這說明分封制下，士、庶民對“國”的認(rèn)同度不高，這隱含著國家分裂割據(jù)的因素，故B正確。4.西周初年，諸侯在受土受民的同時，也把周王朝的器物、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了自己的封地。這說明周初()A.全國政局穩(wěn)定 B.地方財力雄厚C.中原文明擴(kuò)展 D.統(tǒng)一多民族封建國家建立【答案】C【解析】本題考查西周分封制的影響。根據(jù)材料“把周王朝的器物、典章制度、意識形態(tài)和文化結(jié)構(gòu)，帶到了自己的封地”可知，西周初年通過實(shí)行分封制，受分封的諸侯將周王朝的先進(jìn)文化傳播到被分封地，這體現(xiàn)的是分封制推動了中原文明的擴(kuò)展，C符合題意。A、B在材料中沒有體現(xiàn)，排除；西周還沒有建立統(tǒng)一多民族封建國家，排除D。5.下表是研究西周滅亡原因的相關(guān)材料，由此可見()A.文獻(xiàn)記載都是真實(shí)的歷史 B.考古發(fā)現(xiàn)史料價值最高C.歷史事實(shí)沒有統(tǒng)一的定論 D.史學(xué)研究需要多重證據(jù)【答案】D【解析】根據(jù)表格信息可知，《詩經(jīng)》《呂氏春秋》都記載了西周的滅亡與“烽火戲諸侯”有關(guān)，而出土的戰(zhàn)國竹簡中記載西周的滅亡是申侯聯(lián)合少數(shù)民族打敗周王所致，并無“烽火戲諸侯”的故事，因此在研究西周滅亡的原因時應(yīng)注意搜集多重證據(jù)，D正確。有些文獻(xiàn)記載不一定是真實(shí)的歷史，A表述過于絕對，排除；材料內(nèi)容沒有對不同史料的價值進(jìn)行對比，無法得出考古發(fā)現(xiàn)的史料價值最高的結(jié)論，排除B；C說法錯誤，排除。6.閱讀材料，回答問題。材料一材料二分封制通過血緣關(guān)系，把政權(quán)與族權(quán)緊密結(jié)合起來，加強(qiáng)了周王室與諸侯國的經(jīng)濟(jì)、文化聯(lián)系，對于維護(hù)以周王為首的奴隸主貴族的統(tǒng)治，控制以黃河流域?yàn)橹鞯膹V大地區(qū)是一種有效的統(tǒng)治方式；同時，密切了西周與周邊少數(shù)民族的關(guān)系，推動了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展。材料三西周是一個統(tǒng)一的國家，但由于當(dāng)時社會經(jīng)濟(jì)的落后，經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的不平衡，交通的不便，再加上諸侯國與王室又相距太遠(yuǎn)，彼此的政治、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日漸減少。因此，分封制下的統(tǒng)一只是一種松散的統(tǒng)一，日后必然逐漸導(dǎo)致諸侯割據(jù)狀態(tài)的出現(xiàn)。（1）材料一反映了西周的哪一制度？根據(jù)圖示和所學(xué)知識，簡述這一制度的內(nèi)容?！敬鸢浮渴纠悍址庵?。內(nèi)容：①周天子根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力。②諸侯必須服從周王命令，定期朝覲，拱衛(wèi)王室。③受封者可以在自己的封地內(nèi)進(jìn)行再分封?！窘馕觥康谝恍枺鶕?jù)“天子”“諸侯”“授民”“授疆土”等可知，材料一反映的是分封制。第二小問，根據(jù)材料一及所學(xué)知識敘述分封制的內(nèi)容，注意分點(diǎn)陳述，要將分封的對象，諸侯的權(quán)力、義務(wù)等表達(dá)清楚。（2）結(jié)合材料二、三及所學(xué)知識評價西周這一制度?！敬鸢浮渴纠悍址庵朴衅溥M(jìn)步性，但也有其不足之處。在初期，分封制鞏固了西周的統(tǒng)治，大大加強(qiáng)了周王與諸侯的統(tǒng)屬關(guān)系，推動了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開發(fā)和文化發(fā)展；但是受限于當(dāng)時的時代條件，分封制并沒有從根本上改變部落時代遺留下來的以分散和割據(jù)為特征的眾國林立的局面，易造成諸侯割據(jù)紛爭?！窘馕觥块喿x材料二、三，提取其材料主旨，然后綜合陳述即可。7.依據(jù)下面圖片反映的歷史信息，并結(jié)合所學(xué)知識，寫一篇80—120字的小短文。（要求：題目自擬，史實(shí)正確，語句通順，表述完整，體現(xiàn)圖片所反映內(nèi)容之間的聯(lián)系）材料一【答案】示例：題目