中小學生心理健康教育

有形的翅膀——八年級我們是彼此團結(jié)與集體坐地起身熱身小游戲坐地起身

一．場地要求：空曠的場地一塊

二．項目時間：3分鐘-5分鐘

三．詳細游戲規(guī)則：

1、要求四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上；

2、在不用手撐地站起來；

3、隨即依次增長人數(shù)，每次增長2個直至10人。

在此過程中，工作人員要引導同學堅持，堅持，再堅持，因為成功往往就是再堅持一下。

四．活動目的：這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之的配合，該項目主要讓大家明白合作的主要性。

團結(jié)，是由多種情感匯集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一種團結(jié)優(yōu)異的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一種人，讓這個集體里的每一種人，都感覺到心靈的溫暖。什么是團結(jié)？1.什么是班級凝聚力？2.為何要使八年級成為有凝聚力的班級？3.怎樣讓“八年級雄起”？板塊什么是班級凝聚力？我們每個人都有自己對于班級凝聚力的了解，希望大家暢所欲言，不要矜持呦！暢談—你心中的班級凝聚力凝聚力是指群體組員之間為實現(xiàn)群體活動目的而實施團結(jié)協(xié)作的程度，所謂群體是指人的集合，涉及家庭、朋友、單位、集體、階級、民族、國家等等。凝聚力外在體現(xiàn)于人們的個體動機行為對群體目的任務所具有的信賴性、依從性乃至服從性上。官方版——凝聚力的含義人椅人椅一．游戲類型：團隊游戲

二．游戲目的：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一種人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

三．游戲規(guī)則和程序：

1、全部的學員都應該圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上；

2、聽從訓練者的指揮，然后每位學員都應該漸漸坐在他背面學員的大腿上；

3、坐下之后，培訓者能夠再喊出相應的標語，例如齊心合力、勇往直前；

4、能夠以小組比賽的形式進行，看看那個小組能夠堅持更長的時間，獲勝的小組能夠要求失敗的小組表演節(jié)目；

班級凝聚力的體現(xiàn)一種班級，是不能沒有凝聚力的。假如像一盤散沙，這個班級也就沒有了它本身的意義。也就是說，班級需要凝聚力。同學們相互幫助，這是一種凝聚力的體現(xiàn)。為了班級去奮斗，這是一種班級凝聚力的體現(xiàn)。接下頁甚至，在班級受到公告欄批評的時候，偷偷去擦掉公告欄黑板上的批評文字，這也是一種班級凝聚力的體現(xiàn)---雖說有些不太光明正大（不提倡）。在不同的階段，班級凝聚力的體現(xiàn)也不同。小課時，一種班的學生都完全服從老師指揮，這是一種有凝聚力的班級；中課時，在班級獲獎后，全體學生都為自己的班級鼓掌喝彩，這也是一種有凝聚力的班級！一種班級，假如有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結(jié)是最主要的。試想，當一種班級的同學在一起為班級努力時，假如各自干各自的，不能做到統(tǒng)一規(guī)劃，那么后果將是完全失敗。反之，假如一種班級的同學團結(jié)一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。班級凝聚力的作用可是很大的！為何要讓八年級成為有凝聚力的班級？這個問題，我覺得就不必多說了，誰都想處于一種好的集體里，而不想待在一種一盤散沙的環(huán)境中，所以，我們要齊心建造一種團結(jié)、友愛、主動向上的八年級！怎樣讓“八年級雄起”？——請同學們想一想提升班級凝聚力最主要的是靠我們大家你每一次課間操都仔細去做了嗎？每次集體活動都用心參加了嗎？每次打掃衛(wèi)生你都去仔細完畢了嗎？每次聽到班里衛(wèi)生排名在年級前列的時候，你是喜悅和自豪，還是無動于衷？·····················——我們要仔細看待為班級做的每一件事當然，最主要的是大家對班級有一種責任感就像上面所說的，你有無仔細完畢班集里日常生活中的每一件事呢？你是否對班集有一種自豪感？你是否想過怎樣去變化班集里的某些不良現(xiàn)狀？························從這些方面都能看出大家是否具有責任意識身邊的故事這里有沒有你？@課堂上與其他同學交頭接耳，影響別人聽課；@做練習、作業(yè)時遇到難題時，不經(jīng)思索就立即問同學，或干脆抄別人；@同學有不懂的問題請教你，不予理睬或干脆給作業(yè)本別人抄；@上課聽不懂時，干脆不聽了，講小話、看課外書或睡覺；@被老師叫起來，一問三不知；@不仔細做作業(yè)，講閑話甚至影響別人；要改正@考砸了，就灰心喪氣，不敢正視問題；身邊的故事這里有沒有你？@明明是自己不努力，卻總是找老師和父母的原因，就是不愿虛心接受批評；@肆意揮霍父母的血汗錢，一味追求物質(zhì)享有；@揮霍寶貴時間，來到學校只想著談天講笑話；@歧視同學甚至戲弄同學；@不關(guān)心集體甚至做出損害集體榮譽的事(如廣播操、值日等）；@同學被老師表揚，不加以鼓勵反而起哄；@本班同學參加比賽，在旁漠不關(guān)心甚至不想別人關(guān)心；要改正我們怎么愛我們的班集體？1、紀律2、衛(wèi)生3、學習4、師生關(guān)系紀律是自由的保證紀律是學習的保證紀律也是安全的保證靜不要一提紀律就只想到罰站、停課，只想到對老師的憤恨，甚至覺得紀律=整人，紀律=處分。嚴格的作息確保了你多少學習時間，科學的生活方式使你的身體強健，全面的防范使你消除了多少安全隱患。遵規(guī)守紀會給你帶來諸多的好處，你必須感謝紀律，感謝處分。靜我們怎么愛我們的班集體？1、紀律2、衛(wèi)生3、學習4、師生關(guān)系你樂旨在潔凈的教室學習嗎？你樂旨在潔凈的家生活嗎？凈假如樂意那么請你不讓讓你的座位下出現(xiàn)紙屑假如樂意，請不要讓潔白的墻壁慘遭涂鴉我們怎么愛我們的班集體？1、紀律2、衛(wèi)生3、學習4、師生關(guān)系學習經(jīng)驗分享競我們怎么愛我們的班集體？1、紀律2、衛(wèi)生3、學習4、師生關(guān)系構(gòu)建和諧的師生關(guān)系敬1.每個人的成長路上都會犯錯,我們需要一種真心希望我們好的人的指點和監(jiān)督;2.一種學生最大的悲痛:不論他怎么違紀,都沒有老師理他.3.你所能傷害的,就只有真正關(guān)心你的人!!你犯錯了,你的仇人最快樂…….4.只有關(guān)心你的人,才會憤怒,才會難過,才會難過……我們,究竟想要什么???所以,請愛惜身邊每一種關(guān)心你的同學和老師!!一種有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體組員的團結(jié)與貢獻，每個人在