語文四年級(jí)上冊(cè)期中閱讀理解真題特訓(xùn)（二）（含解析）期中閱讀理解真題特訓(xùn)（二）語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

一．現(xiàn)代文閱讀（共6小題）

1．（2022秋余杭區(qū)期中）

鼴（yǎn）鼠的啟示

鼴鼠在地下打洞，形成一條條長長的通道，它們就在這地下世界里，自由自在地生活著。它們不受地面的（干擾打擾），不怕刮風(fēng)下雨。人們從鼴鼠身上得到啟發(fā)，于是建造了地下鐵道。

地下鐵道建造在地下十幾米到幾十米的地方，乘客上下有階梯，或者是升降電梯、自動(dòng)扶梯。車站除了地面廳、地下站廳外，有的還有商店、休息室、娛樂室、餐廳等。法國巴黎的地鐵最方便，一共有五層：第一層是最早的地鐵，第二層是后造的新地鐵，第三層是商店，第四層是專用地鐵，第五層是高速地鐵，線路（四通八達(dá)四面八方）。

世界上最早修建地鐵的國家是英國，那是1863年，還是用的蒸汽機(jī)車呢?，F(xiàn)在，地下火車完全是電氣化的，由總調(diào)度室控制，通過電子計(jì)算機(jī)，一些無人駕駛的地下火車，有秩序地來來往往，把人送到目的地。目前，世界上已有八十多個(gè)城市修建了地下鐵道。我國的北京、上海、廣州等城市已經(jīng)有了地下鐵道，有的城市正在建造地下鐵道。

地下鐵道的運(yùn)輸量大，速度快，減輕了地面交通的負(fù)擔(dān)，和地面交通互不干擾。一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，地鐵還是防空和疏散的好地方。

（1）用“√"在括號(hào)里選擇合適的詞語。

（2）人們從得到啟發(fā)，建造了地鐵。

（3）第②自然段中詳細(xì)介紹了法國巴黎地鐵，是為了說明___________

A.巴黎地鐵速度快。

B.巴黎地鐵很熱鬧。

C.巴黎地鐵設(shè)施齊全。

D.巴黎地鐵是世界上最好的。

（4）第③自然段畫線句子的介紹，主要為了什么？

A.說明英國地鐵落后。

B.讓人們了解地鐵發(fā)展歷史。

C.突出了英國地鐵技術(shù)先進(jìn)。

D.告訴我們英國地鐵每天都很繁忙。

（5）地鐵的好處主要有：

①

②

③防空和疏散的好地方。

（6）“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。讀了這篇小短文，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)值得思考的問題，寫在下面橫線上。

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2．（2022秋鼓樓區(qū)校級(jí)期中）閱讀下文，回答問題。

蝴蝶和人造衛(wèi)星

①春天，在明媚的陽光下，美麗的彩蝶翩翩起舞。它的花紋是那么鮮艷，真不愧是昆蟲王國的舞蹈家！你可知道，它那奇異的裝束還和人造衛(wèi)星上天有密切關(guān)系呢。

②我們知道，飛機(jī)能飛到一兩萬米的高空，那里的氣溫比地面低多了，人幾乎經(jīng)受不住那樣的寒冷。而衛(wèi)星穿過大氣層后，進(jìn)入離地球二三百千米的軌道運(yùn)行，朝著太陽的時(shí)候，溫度一下子可以上升100﹣200攝氏度；背對(duì)太陽的時(shí)候，溫度又驟然下降100﹣200攝氏度。這種突升突降的溫度，會(huì)烤壞衛(wèi)星的外殼、凍裂衛(wèi)星上的儀器。航天科學(xué)家為解決衛(wèi)星的溫度控制問題傷透了腦筋。

③不過，你也許想不到，解決這個(gè)科學(xué)上的大難題時(shí)，蝴蝶（）幫了大忙。

④原來，一些蝴蝶的身體表面生長著一層細(xì)小的鱗片，這些鱗片可以調(diào)節(jié)體溫。當(dāng)氣溫升高時(shí)，這些鱗片就傾斜，以減少對(duì)太陽光的吸收。當(dāng)外界氣溫驟然下降時(shí)，這些鱗片又自動(dòng)地平鋪在蝴蝶身體的表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫。

⑤科學(xué)家根據(jù)這一原理，將衛(wèi)星表面設(shè)計(jì)成百葉窗的樣子。這種“百葉窗"能放能收。有了它，衛(wèi)星表面的溫度差大大減小，這樣衛(wèi)星就能安全地遨游太空了。

（1）請(qǐng)用“”畫出寫蝴蝶如何調(diào)節(jié)溫度的句子。

（2）文中劃線部分的句子里，填寫比較合適的詞語是___________

A.果然

B.居然

C.依然

D.悄然

（3）下列關(guān)于第③段的說法正確的是___________

A.轉(zhuǎn)折句，用“不過"一詞告訴讀者困擾的難題解決了。

B.過渡句，引出下文蝴蝶是怎么幫科學(xué)家解決了大難題。

C.總結(jié)全文，用“居然”詞表明大難題被解決的意外。

D.點(diǎn)明中心，表明作者心中驚嘆小小蝴蝶作用如此大。

（4）“科學(xué)家根據(jù)這一原理"，這一原理指的是___________

A.蝴蝶身上的花紋能改變溫度

B.飛機(jī)飛到高空時(shí)氣溫降低了

C.蝴蝶身上的鱗片能調(diào)節(jié)體溫

D.衛(wèi)星穿過大氣層后溫度改變

（5）以下加點(diǎn)的詞語可以刪掉嗎？說說理由。

我們知道，飛機(jī)能飛到一兩萬米的高空，那里的氣溫比地面低多了，人幾乎經(jīng)受不住那樣的寒冷。

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（6）通覽全文，從文章內(nèi)容、寫法、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等不同角度，提兩個(gè)問題，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中寫出問題的角度。

___（）

___（）

3．（2022秋金水區(qū)校級(jí)期中）按要求回答問題。

紫羅蘭

我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。

紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。

紫羅蘭的花是淡紅色的，好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直?？瓷先ィ菐讉€(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。

紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次，我和幾個(gè)小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時(shí)我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對(duì)我說：“不要緊，斷了可以再插上，它又會(huì)生根，長出很多很多紫羅蘭來?！迸叮瑳]想到它的生命力這么強(qiáng)，離開了根，還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。

??！紫羅蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！

（1）短文的結(jié)構(gòu)方式是___________。

①總起﹣﹣分述﹣﹣總結(jié)；

②總述﹣﹣分述；

③分述﹣﹣總述。

（2）作者贊美了紫羅蘭的、和的特點(diǎn)。

（3）請(qǐng)用“"在文中畫出兩個(gè)比喻句。

（4）在閱讀的過程中，你有什么疑問？請(qǐng)寫一寫。

4．（2022秋姑蘇區(qū)期中）閱讀下面的文字，回答下面的小題。

兩袖清風(fēng)

于謙是我國明代的愛國英雄。他一生為官清廉，為后人稱頌！

于謙曾經(jīng)在河南、山西做官。當(dāng)時(shí)地方官員每年輪流到京城接受考查，一些貪官為了保住自己的“烏紗帽”，用搜刮老百姓得來的錢財(cái)向京城的上司送禮、行賄（huì）。

這一年輪到于謙進(jìn)京了，他把自己管區(qū)老百姓的疾苦、要求和治理方法記下來，便準(zhǔn)備動(dòng)身了。手下人攔住他說：“大人，您什么東西都不帶怎么行呢？"

于謙裝作不懂地說我應(yīng)該帶的都帶齊了___________還帶什么呀手下人說您進(jìn)京不送禮___________什么事情也辦不成啊

于謙又好氣又好笑地說：“你看，我一年只有這些俸祿，家里還有父母妻兒，哪里有多余的金銀去巴結(jié)上司?。　?/p>

“沒有金銀可以帶些地方特產(chǎn)哪！"手下人著急地說。

“地方特產(chǎn)？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去討好上司？”于謙說著，甩起兩只袖子對(duì)手下人說：“你看，這里就是帶的東西。"

手下人弓著身子仔細(xì)看了看，不解地問：“您帶的是什么？”“兩——袖——清——風(fēng)！"于謙說完哈哈大笑起來。

（1）“烏紗帽”在文中指的是，“兩袖清風(fēng)"在文中的意思是：。

（2）給第四自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）找出文章的中心句，用“”畫出來。

（4）找出兩個(gè)反問句，用“"畫出來，并改成陳述句寫在下面的橫線上。

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（5）短文贊揚(yáng)了于謙的什么品質(zhì)？

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5．（2022秋雁塔區(qū)期中）

大自然的一種現(xiàn)象﹣﹣風(fēng)

大自然的現(xiàn)象真是多種多樣、千奇百怪。風(fēng)就是其中的一種。

對(duì)于我們來說，風(fēng)并不陌生，它無時(shí)無刻不在我們的身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，它像個(gè)乖巧的孩子；一會(huì)兒，它又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，它像個(gè)慈祥的母親，用手輕拂你的臉龐；一會(huì)兒，它又像個(gè)兇神，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊亲兓療o常的。

那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？

其實(shí)很簡單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時(shí)流動(dòng)得快，有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。地球上有6個(gè)風(fēng)帶：東北（南）信風(fēng)帶、中緯西風(fēng)帶（2個(gè)）和極地東風(fēng)帶（2個(gè)）。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度不同，就出現(xiàn)了不同種類的風(fēng)。此外，影響風(fēng)形成的因素還有地形、氣溫等。

風(fēng)為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上帆。于是，帆船就成了溝通各大洋重要的交通工具。

我國人民很早就利用風(fēng)車磨面。現(xiàn)代，美國的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)做了一個(gè)大風(fēng)車用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)一千多戶人家的村鎮(zhèn)使用。

不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個(gè)美國，將幾億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)刮走了，給農(nóng)業(yè)帶來了巨大的損失。我國沿海的臺(tái)風(fēng)，墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹藶?zāi)害。

風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。

（有刪改）

（1）文中是怎么寫風(fēng)“變化無常”的？請(qǐng)把有關(guān)的語句用“"畫出來。

（2）你知道風(fēng)是怎么形成的嗎？

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（3）文章主要寫的是什么？在你認(rèn)為表述最完整的句子后面的橫線上打“√”。

①風(fēng)是變化無常的。

②風(fēng)是怎樣形成的。

③風(fēng)給我們?nèi)祟愖龀隽四男┴暙I(xiàn)，帶來了哪些災(zāi)害。

④風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。

⑤風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系。

（4）“隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。"請(qǐng)你大膽地想象一下，在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)會(huì)給人類帶來哪些幸福？

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6．（2022秋賓陽縣期中）閱讀短文，回答問題。

神農(nóng)嘗百草

①神農(nóng)有個(gè)透明的水晶肚子，吃了什么東西，有什么反應(yīng)，從外面看得清清楚楚。神農(nóng)便親自品嘗百草，尋找能為人們解除病痛的草藥。

②神農(nóng)來到一片草木枯黃的平地，看到一群鳥雀在一大片枯草上不停地啄食，便摘了幾粒種子吞下肚。神農(nóng)沒有異常的反應(yīng)，反而覺得饑餓感減輕了。他高興地把這些種子收集起來，讓人們把這些種子種下去，等它們的葉子變黃時(shí)再把種子采下來吃，可以充饑。

③烈日炎炎的中午，神農(nóng)背著藥袋在野地里嘗藥。他看見一種開著小紅花的小草很可愛。它的葉子油乎乎的，有小小的硬刺，難以下咽。他又刨出小草根，嘗一嘗，甜絲絲的，看看肚子，沒什么不良反應(yīng)。一會(huì)兒，神農(nóng)覺得先前被太陽曬得熱辣辣的感覺減輕了，喉嚨中原來“呼嚕呼?！钡捻懧暃]有了。饑渴交加的神農(nóng)高興地采集了許多草根大嚼起來，不一會(huì)兒，他的鼻子出血了。神農(nóng)想了想，明白這種草根少吃可以治病，多吃會(huì)有不良反應(yīng)。他回去后趕快向人們介紹了這種草，為它取名：“甘草"。

④神農(nóng)每天出去嘗草，他嘗出了許多能吃的糧食種子，嘗出了能治病的藥草，還嘗出了許多有毒的草。人們?cè)谏褶r(nóng)的指導(dǎo)下漸漸能辨別出許多植物的性狀。

⑤神農(nóng)最后一次嘗的是一種開著小黃花的草。神農(nóng)吞下草后，肚子劇痛，人們看見他的腸子一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔迅癄€。神農(nóng)用盡最后的力氣告誡人們：“這種草有劇毒，不能治病。記住，叫它‘?dāng)嗄c草’，告訴后人……”

⑥神農(nóng)死了，但他為人們嘗百草而死的功績，永遠(yuǎn)不會(huì)被人們忘記。

（選自《中國神話故事》）

（1）聯(lián)系上下文，理解“饑渴交加"是什么意思？透過這個(gè)詞，你看到了一幅怎樣的畫面？

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（2）讀第⑤自然段：文章結(jié)尾省略號(hào)表示。

A．說話斷斷續(xù)續(xù)

B．語言的中斷

C．話未說完，語意未盡

D．靜默或思考

請(qǐng)你發(fā)揮想象，把神農(nóng)想說卻未能說完的話寫一寫。

（3）句子“神農(nóng)每天出去嘗草，他嘗出了許多能吃的糧食種子，嘗出了能治病的藥草，還嘗出了許多有毒的草。”運(yùn)用了的修辭手法，請(qǐng)你也運(yùn)用這種修辭寫一個(gè)句子。

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（4）讀書貴有疑，請(qǐng)你細(xì)讀文本，嘗試從兩個(gè)不同角度各提出一個(gè)問題。

A．從方面來提，問題是：

B．從方面來提，問題是：___

（5）神農(nóng)為人類作出了哪些貢獻(xiàn)？我們生活中有沒有像神農(nóng)一樣的人？結(jié)合生活實(shí)際，說一說。

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參考答案與試題解析

一．現(xiàn)代文閱讀（共6小題）

1．（2022秋余杭區(qū)期中）

鼴（yǎn）鼠的啟示

鼴鼠在地下打洞，形成一條條長長的通道，它們就在這地下世界里，自由自在地生活著。它們不受地面的（干擾打擾），不怕刮風(fēng)下雨。人們從鼴鼠身上得到啟發(fā)，于是建造了地下鐵道。

地下鐵道建造在地下十幾米到幾十米的地方，乘客上下有階梯，或者是升降電梯、自動(dòng)扶梯。車站除了地面廳、地下站廳外，有的還有商店、休息室、娛樂室、餐廳等。法國巴黎的地鐵最方便，一共有五層：第一層是最早的地鐵，第二層是后造的新地鐵，第三層是商店，第四層是專用地鐵，第五層是高速地鐵，線路（四通八達(dá)四面八方）。

世界上最早修建地鐵的國家是英國，那是1863年，還是用的蒸汽機(jī)車呢。現(xiàn)在，地下火車完全是電氣化的，由總調(diào)度室控制，通過電子計(jì)算機(jī)，一些無人駕駛的地下火車，有秩序地來來往往，把人送到目的地。目前，世界上已有八十多個(gè)城市修建了地下鐵道。我國的北京、上海、廣州等城市已經(jīng)有了地下鐵道，有的城市正在建造地下鐵道。

地下鐵道的運(yùn)輸量大，速度快，減輕了地面交通的負(fù)擔(dān)，和地面交通互不干擾。一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，地鐵還是防空和疏散的好地方。

（1）用“√"在括號(hào)里選擇合適的詞語。

（2）人們從鼴鼠在地下打洞得到啟發(fā)，建造了地鐵。

（3）第②自然段中詳細(xì)介紹了法國巴黎地鐵，是為了說明C

A.巴黎地鐵速度快。

B.巴黎地鐵很熱鬧。

C.巴黎地鐵設(shè)施齊全。

D.巴黎地鐵是世界上最好的。

（4）第③自然段畫線句子的介紹，主要為了什么？B

A.說明英國地鐵落后。

B.讓人們了解地鐵發(fā)展歷史。

C.突出了英國地鐵技術(shù)先進(jìn)。

D.告訴我們英國地鐵每天都很繁忙。

（5）地鐵的好處主要有：

①運(yùn)輸量大。

②速度快。

③防空和疏散的好地方。

（6）“學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。讀了這篇小短文，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋€(gè)值得思考的問題，寫在下面橫線上。

“目前，世界上已有八十多個(gè)城市修建了地下鐵道。"中“目前”這個(gè)詞語能不能刪去？

【解答】（1）本題考查近義詞辨析。干擾：打擾，妨礙；使混亂。打擾：干擾；擾亂人心或注意力。四通八達(dá)：四面八方都有路可通。形容交通極便利。也形容通向各方。四面八方：指各個(gè)方面或各個(gè)地方。我們結(jié)合詞語的意思和短文內(nèi)容可以知道這兩個(gè)空應(yīng)該選填：干擾、四通八達(dá)。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。我們從第一自然段中“人們從鼴鼠身上得到啟發(fā)，于是建造了地下鐵道"可知答案。

（3）本題考查理解文章的大意。第②自然段介紹了巴黎地鐵的商店、休息室、娛樂室、餐廳等各項(xiàng)設(shè)施，是為了說明巴黎地鐵設(shè)施齊全，故選C。

（4）本題考查理解句子的含義。劃線句子介紹了英國是世界上最早修建地鐵的國家，讓人們了解地鐵有關(guān)的歷史，故選B。

（5）本題考查概括文章的主要內(nèi)容。文章最后一自然段介紹了地鐵的好處：通過句子“下鐵道的運(yùn)輸量大，速度快，減輕了地面交通的負(fù)擔(dān)，和地面交通互不干擾。一旦發(fā)生戰(zhàn)爭，地鐵還是防空和疏散的好地方”我們可以總結(jié)出地鐵的好處是：①運(yùn)輸量大。②速度快。③防空和疏散的好地方。

（6）本題考查閱讀質(zhì)疑的能力。本題為開放性題，可以從說明文的特點(diǎn)、文章的主要內(nèi)容、地鐵的發(fā)展現(xiàn)狀等角度作答，言之有理即可。例如：“目前，世界上已有八十多個(gè)城市修建了地下鐵道"中“目前”這個(gè)詞語能不能刪去？

故答案為：

（1）干擾四通八達(dá)；

（2）鼴鼠在地下打洞；

（3）C；

（4）B；

（5）①運(yùn)輸量大；

②速度快；

（6）“目前，世界上已有八十多個(gè)城市修建了地下鐵道。"中“目前”這個(gè)詞語能不能刪去？

2．（2022秋鼓樓區(qū)校級(jí)期中）閱讀下文，回答問題。

蝴蝶和人造衛(wèi)星

①春天，在明媚的陽光下，美麗的彩蝶翩翩起舞。它的花紋是那么鮮艷，真不愧是昆蟲王國的舞蹈家！你可知道，它那奇異的裝束還和人造衛(wèi)星上天有密切關(guān)系呢。

②我們知道，飛機(jī)能飛到一兩萬米的高空，那里的氣溫比地面低多了，人幾乎經(jīng)受不住那樣的寒冷。而衛(wèi)星穿過大氣層后，進(jìn)入離地球二三百千米的軌道運(yùn)行，朝著太陽的時(shí)候，溫度一下子可以上升100﹣200攝氏度；背對(duì)太陽的時(shí)候，溫度又驟然下降100﹣200攝氏度。這種突升突降的溫度，會(huì)烤壞衛(wèi)星的外殼、凍裂衛(wèi)星上的儀器。航天科學(xué)家為解決衛(wèi)星的溫度控制問題傷透了腦筋。

③不過，你也許想不到，解決這個(gè)科學(xué)上的大難題時(shí)，蝴蝶（）幫了大忙。

④原來，一些蝴蝶的身體表面生長著一層細(xì)小的鱗片，這些鱗片可以調(diào)節(jié)體溫。當(dāng)氣溫升高時(shí)，這些鱗片就傾斜，以減少對(duì)太陽光的吸收。當(dāng)外界氣溫驟然下降時(shí)，這些鱗片又自動(dòng)地平鋪在蝴蝶身體的表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫。

⑤科學(xué)家根據(jù)這一原理，將衛(wèi)星表面設(shè)計(jì)成百葉窗的樣子。這種“百葉窗"能放能收。有了它，衛(wèi)星表面的溫度差大大減小，這樣衛(wèi)星就能安全地遨游太空了。

（1）請(qǐng)用“”畫出寫蝴蝶如何調(diào)節(jié)溫度的句子。

（2）文中劃線部分的句子里，填寫比較合適的詞語是B

A.果然

B.居然

C.依然

D.悄然

（3）下列關(guān)于第③段的說法正確的是B

A.轉(zhuǎn)折句，用“不過"一詞告訴讀者困擾的難題解決了。

B.過渡句，引出下文蝴蝶是怎么幫科學(xué)家解決了大難題。

C.總結(jié)全文，用“居然”詞表明大難題被解決的意外。

D.點(diǎn)明中心，表明作者心中驚嘆小小蝴蝶作用如此大。

（4）“科學(xué)家根據(jù)這一原理"，這一原理指的是C

A.蝴蝶身上的花紋能改變溫度

B.飛機(jī)飛到高空時(shí)氣溫降低了

C.蝴蝶身上的鱗片能調(diào)節(jié)體溫

D.衛(wèi)星穿過大氣層后溫度改變

（5）以下加點(diǎn)的詞語可以刪掉嗎？說說理由。

我們知道，飛機(jī)能飛到一兩萬米的高空，那里的氣溫比地面低多了，人幾乎經(jīng)受不住那樣的寒冷。

不能刪掉?！皫缀酢笔侵覆钜稽c(diǎn)，接近。如果刪去“幾乎"，就說明人完全不能承受那樣的寒冷，與文意不符。

（6）通覽全文，從文章內(nèi)容、寫法、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)等不同角度，提兩個(gè)問題，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中寫出問題的角度。

根據(jù)蝴蝶調(diào)節(jié)體溫的原理，科學(xué)家對(duì)人造衛(wèi)星進(jìn)行了怎樣的設(shè)計(jì)？（內(nèi)容）

這篇文章告訴我們?cè)鯓拥慕?jīng)驗(yàn)？（聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)）

【解答】（1）考查了對(duì)信息的篩選。從“當(dāng)氣溫升高時(shí)，這些鱗片就傾斜，以減少對(duì)太陽光的吸收。當(dāng)外界氣溫驟然下降時(shí)，這些鱗片又自動(dòng)地平鋪在蝴蝶身體的表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫”可知答案。

（2）考查了選詞填空的能力。A.果然：與料想的一樣。B.居然：出乎意料。C.依然：跟以前一樣，沒有變化。D.悄然：形容寂靜無聲。結(jié)合句子意思可知應(yīng)選擇“居然"，故選B。

（3）考查了對(duì)段落句子作用的理解。“這個(gè)科學(xué)上的大難題”是指“航天科學(xué)家為解決衛(wèi)星的溫度控制問題傷透了腦筋"，所以承接了上文；而后半句“蝴蝶……幫了大忙”又提示了下文即將敘述的內(nèi)容。所以這一段屬于過渡段，起著承上啟下的作用，故選B。

（4）考查了對(duì)文章的理解。第⑤段中的“科學(xué)家根據(jù)這一原理"是指地上段中蝴蝶調(diào)節(jié)體溫的原理。蝴蝶之所以能夠調(diào)節(jié)體溫，是因?yàn)楹纳眢w表面生長著一層細(xì)小的鱗片。綜上所述，故選C。

（5）考查了對(duì)詞語的理解?！皫缀酢笔侵覆钜稽c(diǎn)，接近。如果刪去“幾乎"，就說明人完全不能承受那樣的寒冷，與文意不符。所以不能刪掉。

（6）考查了閱讀文章后提出問題的能力?？梢詮牟煌慕嵌忍岢鰡栴}即可。本題答案不唯一。

故答案為：

（1）當(dāng)氣溫升高時(shí)，這些鱗片就傾斜，以減少對(duì)太陽光的吸收。當(dāng)外界氣溫驟然下降時(shí)，這些鱗片又自動(dòng)地平鋪在蝴蝶身體的表面，讓陽光直射在鱗片上，以便吸收更多的熱，從而調(diào)節(jié)蝴蝶的體溫。

（2）B；

（3）B；

（4）C；

（5）不能刪掉?！皫缀酢笔侵覆钜稽c(diǎn)，接近。如果刪去“幾乎"，就說明人完全不能承受那樣的寒冷，與文意不符。

（6）根據(jù)蝴蝶調(diào)節(jié)體溫的原理，科學(xué)家對(duì)人造衛(wèi)星進(jìn)行了怎樣的設(shè)計(jì)？內(nèi)容；

這篇文章告訴我們?cè)鯓拥慕?jīng)驗(yàn)？聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)。

3．（2022秋金水區(qū)校級(jí)期中）按要求回答問題。

紫羅蘭

我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力。

紫羅蘭的葉子真奇怪，別的植物顏色是綠的，它卻偏偏是紫色的，而且顏色是那樣深，那樣濃，好像有誰剛在那葉子上染上紫色，馬上就要滴下來似的。

紫羅蘭的花是淡紅色的，好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。它們有的高，有的矮，有的彎，有的直。看上去，那幾個(gè)花蕊好像正圍著一個(gè)圓圈游戲，玩得多開心！要是你去聞，鼻子還未湊近，一股淡淡的香味早鉆進(jìn)了鼻孔。雨灑在葉面上，結(jié)成了一個(gè)個(gè)晶瑩的小水珠兒，春風(fēng)拂過，不時(shí)機(jī)靈地鉆進(jìn)泥土里。

紫羅蘭的生命力很強(qiáng)。有一次，我和幾個(gè)小朋友玩得高興，一不小心，把一枝紫羅蘭折斷了。當(dāng)時(shí)我很后悔，這么美的枝葉就要枯萎了，我的眼睛潤濕了，呆呆地站在那兒。李阿姨見此情景，走過來對(duì)我說：“不要緊，斷了可以再插上，它又會(huì)生根，長出很多很多紫羅蘭來。”哦，沒想到它的生命力這么強(qiáng)，離開了根，還能堅(jiān)強(qiáng)地活下去。果然，不幾天，那枝紫羅蘭真吐出了嫩芽兒。

啊！紫羅蘭，用它那樸實(shí)而又別具風(fēng)韻的美，默默地美化著人們的生活，我贊美紫羅蘭！

（1）短文的結(jié)構(gòu)方式是①。

①總起﹣﹣分述﹣﹣總結(jié)；

②總述﹣﹣分述；

③分述﹣﹣總述。

（2）作者贊美了紫羅蘭的顏色、姿態(tài)和生命力的特點(diǎn)。

（3）請(qǐng)用“"在文中畫出兩個(gè)比喻句。

（4）在閱讀的過程中，你有什么疑問？請(qǐng)寫一寫。

【解答】（1）考查了文章的結(jié)構(gòu)。短文第一自然段贊美了紫羅蘭的顏色、姿態(tài)和生命力，中間三段對(duì)紫羅蘭進(jìn)行了細(xì)致的描寫，最后一段照應(yīng)第一段，表達(dá)了對(duì)紫羅蘭的贊美之情，因此屬于“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式，故選①。

（2）考查了對(duì)文章的概括。從“我贊美紫羅蘭，贊美它別具一格的顏色、姿態(tài)，贊美它頑強(qiáng)的生命力"可知答案。

（3）考查了找出文章的比喻句。比喻句關(guān)鍵是要把握三個(gè)要素：本體、喻體、比喻詞。抓住比喻詞“像”字，我們?cè)诘谌匀欢慰梢哉业絻蓚€(gè)比喻句，即：紫羅蘭的花是淡紅色的，好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。前一句是把“紫羅蘭的花"比作“紫色小船里的紅寶石”。后一句是把“花瓣"比作“小帽兒和金蝴蝶”。

（4）考查了學(xué)生的思維拓展能力。對(duì)于閱讀過程中的疑問，可以針對(duì)文本內(nèi)容、文本結(jié)構(gòu)等提出疑問，言之成理即可。

故答案為：

（1）①；

（2）顏色姿態(tài)生命力；

（3）紫羅蘭的花是淡紅色的，好像是嵌在精致的紫色小船里的紅玉石。

紫羅蘭的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中間有幾根黃色花蕊，就像戴著一頂頂金黃色的小帽兒，又像展翅欲飛的金蝴蝶。

（4）為什么紫羅蘭的葉子是紫色的呢？

4．（2022秋姑蘇區(qū)期中）閱讀下面的文字，回答下面的小題。

兩袖清風(fēng)

于謙是我國明代的愛國英雄。他一生為官清廉，為后人稱頌！

于謙曾經(jīng)在河南、山西做官。當(dāng)時(shí)地方官員每年輪流到京城接受考查，一些貪官為了保住自己的“烏紗帽"，用搜刮老百姓得來的錢財(cái)向京城的上司送禮、行賄（huì）。

這一年輪到于謙進(jìn)京了，他把自己管區(qū)老百姓的疾苦、要求和治理方法記下來，便準(zhǔn)備動(dòng)身了。手下人攔住他說：“大人，您什么東西都不帶怎么行呢？”

于謙裝作不懂地說：“我應(yīng)該帶的都帶齊了，還帶什么呀！"手下人說：“您進(jìn)京不送禮，什么事情也辦不成?。　?/p>

于謙又好氣又好笑地說：“你看，我一年只有這些俸祿，家里還有父母妻兒，哪里有多余的金銀去巴結(jié)上司啊！"

“沒有金銀可以帶些地方特產(chǎn)哪！”手下人著急地說。

“地方特產(chǎn)？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去討好上司？"于謙說著，甩起兩只袖子對(duì)手下人說：“你看，這里就是帶的東西?！?/p>

手下人弓著身子仔細(xì)看了看，不解地問：“您帶的是什么？"“兩——袖——清——風(fēng)！”于謙說完哈哈大笑起來。

（1）“烏紗帽"在文中指的是官職，“兩袖清風(fēng)”在文中的意思是：袖子里面什么都沒有。

（2）給第四自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（3）找出文章的中心句，用“"畫出來。

（4）找出兩個(gè)反問句，用“”畫出來，并改成陳述句寫在下面的橫線上。

大人，您什么東西都不帶不行的。

那是老百姓的血汗，我不能拿它去討好上司。

（5）短文贊揚(yáng)了于謙的什么品質(zhì)？

短文贊揚(yáng)了于謙兩袖清風(fēng)、不貪污受賄、關(guān)心百姓疾苦的優(yōu)秀品質(zhì)。

【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)重要詞語的理解。閱讀文章可知，“烏紗帽"在文中指的是官職，“兩袖清風(fēng)”在文中的意思是袖子里面什么都沒有。

（2）考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。如果“某某說（問）"在引語前，它后面一般應(yīng)該用冒號(hào)，而不應(yīng)該用逗號(hào)，說的話用引號(hào)。表示短暫停頓用逗號(hào)。表示感嘆的語氣用感嘆號(hào)。即為：于謙裝作不懂地說：“我應(yīng)該帶的都帶齊了，還帶什么呀！”手下人說：“您進(jìn)京不送禮，什么事也辦不成??！"

（3）考查學(xué)生對(duì)文章中心句的理解。閱讀文章可知，文章寫了于謙做官時(shí)，不給上司送禮、行賄，為官清廉的故事，歌頌了于謙兩袖清風(fēng)、不貪污受賄、關(guān)心百姓疾苦的優(yōu)秀品質(zhì)。故中心句為：于謙是我國明代的愛國英雄。他一生為官清廉，為后人稱頌！

（4）考查學(xué)生對(duì)反問句的理解。閱讀句子“大人，您什么東西都不帶怎么行呢”可知，這句話是反問句，改為陳述句，把“怎么"改為“不”，把“呢"去掉，把問號(hào)改為句號(hào)。即為：大人，您什么東西都不帶不行的。閱讀句子“那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去討好上司”可知，這句話是反問句，改為陳述句，把“怎么"改為“不”，把問號(hào)改為句號(hào)。即為：那是老百姓的血汗，我不能拿它去討好上司。

（5）考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析。閱讀文章可知，文章寫了于謙做官時(shí)，不給上司送禮、行賄，為官清廉的故事，短文贊揚(yáng)了于謙兩袖清風(fēng)、不貪污受賄、關(guān)心百姓疾苦的優(yōu)秀品質(zhì)。

故答案為：

（1）官職袖子里面什么都沒有；

（2）于謙裝作不懂地說：“我應(yīng)該帶的都帶齊了，還帶什么呀！"手下人說：“您進(jìn)京不送禮，什么事也辦不成??！”

（3）于謙是我國明代的愛國英雄。他一生為官清廉，為后人稱頌！

（4）大人，您什么東西都不帶怎么行呢？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去討好上司？大人，您什么東西都不帶不行的。那是老百姓的血汗，我不能拿它去討好上司。

（5）短文贊揚(yáng)了于謙兩袖清風(fēng)、不貪污受賄、關(guān)心百姓疾苦的優(yōu)秀品質(zhì)。

5．（2022秋雁塔區(qū)期中）

大自然的一種現(xiàn)象﹣﹣風(fēng)

大自然的現(xiàn)象真是多種多樣、千奇百怪。風(fēng)就是其中的一種。

對(duì)于我們來說，風(fēng)并不陌生，它無時(shí)無刻不在我們的身邊走動(dòng)。風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會(huì)兒，它像個(gè)乖巧的孩子；一會(huì)兒，它又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，它像個(gè)慈祥的母親，用手輕拂你的臉龐；一會(huì)兒，它又像個(gè)兇神，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊?，它是變化無常的。

那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？

其實(shí)很簡單。只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。只不過，有時(shí)流動(dòng)得快，有時(shí)流動(dòng)得慢罷了。地球上有6個(gè)風(fēng)帶：東北（南）信風(fēng)帶、中緯西風(fēng)帶（2個(gè)）和極地東風(fēng)帶（2個(gè)）。由于這6個(gè)風(fēng)帶的緯度、方向和速度不同，就出現(xiàn)了不同種類的風(fēng)。此外，影響風(fēng)形成的因素還有地形、氣溫等。

風(fēng)為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動(dòng)人民利用風(fēng)的原理，給船加上帆。于是，帆船就成了溝通各大洋重要的交通工具。

我國人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，美國的一個(gè)研究機(jī)構(gòu)做了一個(gè)大風(fēng)車用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個(gè)一千多戶人家的村鎮(zhèn)使用。

不過，風(fēng)也有它有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴，曾席卷大半個(gè)美國，將幾億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng)刮走了，給農(nóng)業(yè)帶來了巨大的損失。我國沿海的臺(tái)風(fēng)，墨西哥灣以及加勒比海的颶風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧砹藶?zāi)害。

風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福。

（有刪改）

（1）文中是怎么寫風(fēng)“變化無常"的？請(qǐng)把有關(guān)的語句用“”畫出來。

（2）你知道風(fēng)是怎么形成的嗎？

只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。此外，影響風(fēng)形成的因素還有地形、氣溫等。

（3）文章主要寫的是什么？在你認(rèn)為表述最完整的句子后面的橫線上打“√"。

①風(fēng)是變化無常的?！?/p>

②風(fēng)是怎樣形成的。×

③風(fēng)給我們?nèi)祟愖龀隽四男┴暙I(xiàn)，帶來了哪些災(zāi)害?！?/p>

④風(fēng)是大自然的現(xiàn)象?！?/p>

⑤風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系。√

（4）“隨著社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，相信在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會(huì)給人類帶來更大的幸福?！闭?qǐng)你大膽地想象一下，在不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)會(huì)給人類帶來哪些幸福？

以后的風(fēng)可以受人控制，能刮走霧霾，使天空變藍(lán)；夏天能隨時(shí)為人類解暑；風(fēng)可以發(fā)電，為人類提供更多的能源。

【解答】（1）（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀文，文中第二自然段句子“一會(huì)兒，它像個(gè)乖巧的孩子；一會(huì)兒，它又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，它像個(gè)慈祥的母親，用手輕拂你的臉龐；一會(huì)兒，它又像個(gè)兇神，瘋狂地抽打著你的身軀"具體寫了風(fēng)的“變化無?！薄６涛牡谒淖匀欢螌懥孙L(fēng)是怎么形成的，即是：只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。此外，影響風(fēng)形成的因素還有地形、氣溫等。

（3）考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。細(xì)讀短文，第一、二兩自然段寫了風(fēng)變化無常的特點(diǎn)，第三、四自然段寫了風(fēng)是怎樣形成的，其他幾個(gè)自然段寫了風(fēng)與人類的關(guān)系，所以本文主要內(nèi)容寫了風(fēng)的形成及風(fēng)與人類的關(guān)系。故文章主要內(nèi)容表述最完整的句子是⑤。

（4）考查想象及語言表達(dá)能力。大膽想象，語句通順，言之成理即可，如：以后的風(fēng)可以受人控制，能刮走霧霾，使天空變藍(lán)；夏天能隨時(shí)為人類解暑；風(fēng)可以發(fā)電，為人類提供更多的能源。

故答案為：

（1）一會(huì)兒，它像個(gè)乖巧的孩子；一會(huì)兒，它又像個(gè)調(diào)皮的頑童；一會(huì)兒，它像個(gè)慈祥的母親，用手輕拂你的臉龐；一會(huì)兒，它又像個(gè)兇神，瘋狂地抽打著你的身軀。

（2）只要空氣流動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。此外，影響風(fēng)形成的因素還有地形、氣溫等。

（3）⑤√；

（4）以后的風(fēng)可以受人控制，能刮走霧霾，使天空變藍(lán)；夏天能隨時(shí)為人類解暑；風(fēng)可以發(fā)電，為人類提供更多的能源。

6．（2022秋賓陽縣期中）閱讀短文，回答問題。

神農(nóng)嘗百草

①神農(nóng)有個(gè)透明的水晶肚子，吃了什么東西，有什么反應(yīng)，從外面看得清清楚楚。神農(nóng)便親自品嘗百草，尋找能為人們解除病痛的草藥。

②神農(nóng)來到一片草木枯黃的平地，看到一群鳥雀在一大片枯草上不停地啄食，便摘了幾粒種子吞下肚。神農(nóng)沒有異常的反應(yīng)，反而覺得饑餓感減輕了。他高興地把這些種子收集起來，讓人們把這些種子種下去，等它們的葉子變黃時(shí)再把種子采下來吃，可以充饑。

③烈日炎炎的中午，神農(nóng)背著藥袋在野地里嘗藥。他看見一種開著小紅花的小草很可愛。它的葉子油乎乎的，有小小的硬刺，難以下咽。他又刨出小草根，嘗一嘗，甜絲絲的，看看肚子，沒什么不良反應(yīng)。一會(huì)兒，神農(nóng)覺得先前被太陽曬得熱辣辣的感覺減輕了，喉嚨中原來“呼嚕呼嚕"的響聲沒有了。饑渴交加的神農(nóng)高興地采集了許多草根大嚼起來，不一會(huì)兒，他的鼻子出血了。神農(nóng)想了想，明白這種草根少吃可以治病，多吃會(huì)有不良反應(yīng)。他回去后趕快向人們介紹了這種草，為它取名：“甘草”。

④神農(nóng)每天出去嘗草，他嘗出了許多能吃的糧食種子，嘗出了能治病的藥草，還嘗出了許多有毒的草。人們?cè)谏褶r(nóng)的指導(dǎo)下漸漸能辨別出許多植物的性狀。

⑤神農(nóng)最后一次嘗的是一種開著小黃花的草。神農(nóng)吞下草后，肚子劇痛，人們看見他的腸子一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔迅癄€。神農(nóng)用盡最后的力氣告誡人們：“這種草有劇毒，不能治病。