《群鳥學(xué)藝》讀后感_第1頁
《群鳥學(xué)藝》讀后感_第2頁
《群鳥學(xué)藝》讀后感_第3頁
《群鳥學(xué)藝》讀后感_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1/1《群鳥學(xué)藝》讀后感

我讀了《群鳥學(xué)藝》這篇文章,文章主要講了貓頭鷹,老鷹,烏鴉,麻雀,小燕子一起在鳳凰那兒學(xué)本領(lǐng)――搭窩。許多動(dòng)物都在鳳凰還沒講完的時(shí)候。就不耐煩的飛走了,只有小燕子在那兒耐心地聽。最后只有它搭的最漂亮,最結(jié)實(shí)。這說明干什么事都要認(rèn)真,要有耐心。

這個(gè)道理我也親身感受過,有一次我和姐姐在家玩,她教我怎么折紙星星她剛開始講了幾步我就不耐煩地說:“知道了,知道了”。姐姐拿我也沒辦法就要我和她比賽,可是她都折好三個(gè)了,我還一個(gè)都沒折起來。姐姐正準(zhǔn)備再教我一遍,我又打住她的話:“我偏要折個(gè)給你看”!可我每折到把星星捏鼓起來的時(shí)候就不行了。急得我的汗都出來了。這時(shí)姐姐開口了:還是要虛心吧??這次我才知道應(yīng)該專心致志地看姐姐是怎樣捏的,經(jīng)過我再三的努力我終于折出了一個(gè)完整的星星。

其實(shí),我想世界上根本就沒有什么辦不到的事,只要你付出耐心和努力就一定能成功!

2

今天,我讀了《群鳥學(xué)藝》這篇文章,很受啟發(fā)。

這篇文章主要講:有許多鳥到鳳凰那去學(xué)本領(lǐng)——搭窩。鳳凰十分熱心地講解??韶堫^鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都不等鳳凰講完,就拍拍翅膀飛走了。只有小燕子專心致志聽完鳳凰的每一句話,結(jié)果其他鳥搭得窩十分粗糙,有的甚至不會(huì),而小燕子搭的窩精致、結(jié)實(shí)、。這個(gè)故事告訴我們:學(xué)任何本領(lǐng),都要虛心,還要有耐心,不然什么本領(lǐng)都是學(xué)不成的。

這個(gè)道理使我深受感觸,記得曾經(jīng)有一次:老師上課講題目我沒等老師講完就開始寫。結(jié)果錯(cuò)了。這時(shí)的我像一只老鷹一樣。后來老師又給我講了一遍,我就會(huì)了。

讀了這篇文章,我知道了:學(xué)任何本領(lǐng),都要虛心,還要有耐心,不然什么本領(lǐng)都是學(xué)不成的。

3

假日,我讀了一個(gè)童話故事《群鳥學(xué)藝》。故事講了這樣一件事:許多鳥兒都向鳳凰學(xué)搭窩的本領(lǐng),貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀都學(xué)了一點(diǎn)就自以為學(xué)會(huì)了,一個(gè)個(gè)飛走了。只有小燕子從頭到尾專心致志地聽,認(rèn)認(rèn)真真地學(xué),結(jié)果,也只有小燕子真正學(xué)到了鳳凰的本領(lǐng)。

讀了這個(gè)故事,我深受啟發(fā)。我覺得很多時(shí)候我們也跟故事里的動(dòng)物很相似,就像我吧,在課外學(xué)到了成語,可是沒有深究他的意思,只是囫圇吞棗的記住了,在說話和寫作文時(shí)候我就拿來亂用,結(jié)果鬧出了不少笑話。

上一次數(shù)學(xué)課上,同學(xué)們做數(shù)學(xué)題,有的同學(xué)剛學(xué)會(huì)了一種解法,就迫不及待地開小差了。其實(shí),這道題有多種解法,結(jié)果我們都聽老師講了另外的解法,而那個(gè)同學(xué)應(yīng)該只學(xué)了一半,解題時(shí)看著要求兩種解法只能瞪眼了。

不管做什么,都不要輕易下決定,要像小燕子一樣,堅(jiān)持到最后,才能有最大的收獲。

4

《群鳥學(xué)藝》講了這樣一個(gè)故事:許多鳥都向鳳凰學(xué)搭窩,貓頭鷹、老鷹、烏鴉、麻雀才學(xué)了一點(diǎn)兒就以為會(huì)了,一個(gè)個(gè)半途而廢;只有小燕子一直專心致志地聽,認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),所以,小燕子搭的窩即漂亮又暖和。

看了這個(gè)故事,我深受啟發(fā),我覺得我們有時(shí)和故事里的動(dòng)物很相似。比如,我在課外學(xué)了一些成語可是沒有真正理解它們的意思,在說話或?qū)懽魑臅r(shí)亂用,鬧出了不少笑話。就是因?yàn)槲蚁駷貘f它們一樣只求一知半解的結(jié)果。

又如,上數(shù)學(xué)課做題時(shí),我們有的同學(xué)學(xué)會(huì)了一種解法,就不再聽了。其實(shí),一道題有時(shí)會(huì)有幾種解法。我們應(yīng)該認(rèn)真地聽老師一種一種地講,像小燕子那樣專心致志地學(xué),這樣才能學(xué)得扎實(shí)。

《群鳥學(xué)藝》中的小燕子是我們學(xué)習(xí)的榜樣,我們要向它那樣認(rèn)認(rèn)真真,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。

5

我看了《群鳥學(xué)藝》這篇故事后,受到了很大的起啟發(fā)。

故事的大概內(nèi)容是:許多鳥兒聽說風(fēng)凰會(huì)搭窩,都到它那兒去學(xué)本領(lǐng)。開學(xué)的第一天,小燕子、小麻雀、老鷹、貓頭鷹它們都來了,風(fēng)凰就教它們該怎么去搭窩。可是學(xué)著學(xué)著,貓頭鷹說:“鳳凰不就是長的漂亮點(diǎn)嗎?也不見得有什么本領(lǐng)?!边@么一想,它轉(zhuǎn)身飛走了;老鷹說:“原來就是找個(gè)樹叉啊,太簡單了!”它轉(zhuǎn)身也飛走了;小麻雀也說:“和我一樣沒什么新鮮的嘛!”小麻雀也飛走了。只有小燕子一心一意地聽講,最后終于學(xué)會(huì)了搭窩的本領(lǐng)。

通過這個(gè)故事,我知道了許多鳥都向鳳凰學(xué)搭窩

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論