（蘇少版）一年級美術上冊《找找三角形》導學案設計一、設計目的美術是一種藝術化的表現(xiàn)方式，也是一種非常重要的視覺語言。在一年級美術課程中，我們要通過教學引導，激發(fā)學生對生活中美好事物的感性認知，培養(yǎng)學生對美的敏感性和欣賞能力。本節(jié)課以“三角形”為主題，旨在讓學生通過發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中的三角形，提高他們的觀察力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們對生活美好事物的熱愛。二、設計內(nèi)容1.導入環(huán)節(jié)通過展示幾幅畫作，引導學生對“三角形”有所認識，并詢問學生其對三角形的理解。2.學習環(huán)節(jié)（1）傳遞知識引領學生找出環(huán)境中的三角形，包括三角形的組成、特點和分類等方面的知識。（2）情境演練三角形在生活中隨處可見，教師在大屏幕上播放一組圖片，讓學生在圖片中找出三角形。學生可以分組合作，每組學生找到一個三角形并描述它的特點。3.創(chuàng)意實踐學生將三角形的特點應用到設計并創(chuàng)作藝術作品，如手工制作卡通角色、繪制三角形的裝飾圖案等，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維和想象力。4.總結(jié)環(huán)節(jié)教師引導學生總結(jié)三角形的特點和生活中的三角形的分類。同時，提醒學生要在生活中認真觀察，發(fā)現(xiàn)美好事物，包括各種各樣的三角形。三、教學目標1.知識與技能目標1.認識三角形，了解三角形的組成、特點和分類。2.通過觀察環(huán)境中的三角形，提高學生的觀察力和分類能力。3.鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力，將三角形的特點運用到創(chuàng)作當中。2.情感態(tài)度目標教育學生修養(yǎng)感性認知，培養(yǎng)其對生活美好事物的熱愛。引領學生欣賞美好事物，提高對美的敏感性和欣賞能力。四、教學方法1.導入環(huán)節(jié)：講解教學、問答互動。2.學習環(huán)節(jié)：示范教學和情境演練。3.創(chuàng)意實踐：小組合作、自主創(chuàng)作。4.總結(jié)環(huán)節(jié)：概括總結(jié)和分享。五、教學課時本課程預計用時90分鐘，其中：1.導入環(huán)節(jié)：20分鐘。2.學習環(huán)節(jié)：30分鐘。3.創(chuàng)意實踐：30分鐘。4.總結(jié)環(huán)節(jié)：10分鐘。六、評價方式通過觀察學生的表現(xiàn)，評價學生的學習情況和能力。判斷學生是否對三角形有了正確的認識。評估學生的觀察力和分類能力。觀察學生在創(chuàng)意實踐中的創(chuàng)造力。七、結(jié)語通過本次課程的教學，讓學生重視生活中的三角形，培養(yǎng)他