《定風(fēng)波》導(dǎo)教案制作人：張玉敏一．課前練習(xí)：

1．這首詞中，詞人是一種怎樣的形象？請結(jié)合詞句簡要回答。（4分）

2．有人評價(jià)此詞是“于簡樸中見深意”，請聯(lián)絡(luò)全詞，談?wù)勀銓@句話的理解。（4分）

二．作者簡介：

蘇軾（1037～11），字子瞻，號“東坡居士”，北宋眉州眉山（即今四川眉山）人，是宋代（北宋）著名的文學(xué)家、書畫家。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆以文學(xué)名世，世稱“三蘇”。且蘇軾與唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏合稱“唐宋八大家”。并與黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄被稱為最能代表宋代書法成就的書法家，合稱為“宋四家”。蘇氏四門生為：秦觀、黃庭堅(jiān)、晁補(bǔ)之、張耒。

嘉佑元年（1056年），二十歲的考中進(jìn)士。神宗即位后，任用王安石支持變法。蘇軾上書反對，自求外放，調(diào)任杭州通判，后又被調(diào)往密州、徐州、湖州等地。后發(fā)生“烏臺詩案”，差點(diǎn)被殺。被貶為黃州團(tuán)練副使。

哲宗即位后，又不能容于舊黨，因而再度自求外調(diào)。他以龍圖閣學(xué)士的身分，再次到闊別了十六年的杭州當(dāng)太守。蘇軾在杭州修了一項(xiàng)重大的水利工程，也就是著名的“蘇堤”。

元佑八年（1093年）新黨再度執(zhí)政，八年后回京，北歸途中，卒于常州，謚號文忠。

三．其他材料：

1．蘇東坡是在苦難中完畢了自己的一種人物，他追求的是一種可以無待（依托）于外的完畢?？陀^上不得意，還能不落迂腐消極，可以有積極的生活志趣，有持守的一種修養(yǎng)，這是蘇東坡了不起的地方。

2．東坡先生非心醉于音律者，偶爾作歌，指出向上一路，新天下耳目，弄筆者始知自振。（王灼《碧雞漫志》

3．東坡的父親，喜歡到處邊四方去游學(xué)，常常不在家，蘇東坡小時(shí)受他母親的教訓(xùn)。有一次讀到《后漢書·范滂傳》，范滂是東漢黨錮之禍時(shí)被迫害的一種人，而他不逃避，為了理想付出了生命。東坡問母親：他日兒要做范滂，母親能做范滂的母親嗎？他母親說，你假如能做范滂，我怎么不能做范滂的母親呢！歐陽修的母親畫荻教子，岳母刺字教子。

4．烏臺詩案。他被貶到湖州時(shí)寫了謝上的表文“臣愚不識時(shí)，難以追陪新進(jìn)，老不生事，或可牧養(yǎng)小民”。表中的話被人摘取，認(rèn)為他有誹謗朝廷之意。于是下到御史臺獄，那里有柏樹，因此也叫柏臺，上有烏鴉，故稱烏臺。他寫的詩中有“根到九泉無曲處，此心唯有蟄龍知”，差一點(diǎn)被處死。在這九死畢生之后，東坡寫了《念奴嬌》（大江東去），在黃州寫了《定風(fēng)波》（莫聽穿林打葉聲）。因此通過憂患苦難，蘇東坡還能寫出這樣飛揚(yáng)，這樣瀟灑，這樣開闊，這樣博大，這樣超曠風(fēng)格的作品來，這是蘇東坡的修養(yǎng)。要以無生（忘掉自己的得敗北祿）的覺悟，才可以成就更偉大的有生事業(yè)。四。讀誦讀規(guī)定讀準(zhǔn)字音如：同行xíng吟嘯xiào一蓑suō煙雨讀出情感：詞語的抑揚(yáng)頓挫，文句的舒緩輕重。感情把握與否到位，要看輕重音的處理。無論輕讀重讀，長讀短讀，升調(diào)降調(diào)都是為體悟情感服務(wù)。讀出節(jié)奏：莫聽\穿林\打葉聲，何妨\吟嘯\且徐行。竹杖\芒鞋\輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨\任平生。料峭\春風(fēng)\吹酒醒，微冷，山頭\斜照\卻相迎?；厥譢向來\蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨\也無晴。 五．[注釋]1、“竹杖芒鞋”是失意潦倒、窮困下賤的標(biāo)志。騎“馬”則是屬于官運(yùn)亨通的達(dá)官貴人之列。2、吟嘯：吟唱長嘯，表達(dá)泰然自若的情態(tài)。3、蓑：指雨具蓑衣。4、料峭：形容春寒，目前仍有“春寒料峭”5、向來：剛剛，方才之意。如“失向來之煙霞”六．賞析詞文：

1．首句“莫聽穿林打葉聲”寫雨，抓住雨怎樣的特點(diǎn)來寫的？

2．

“徐行”且“吟嘯”，描寫了詞人怎樣的心態(tài)？

3．“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”，是怎樣以小見大的？

4．“料峭春風(fēng)吹酒醒。微冷。山頭斜照卻相迎”三句，給我們以怎樣的人生啟示？

5．“回首向來蕭瑟處，歸去。也無風(fēng)雨也無晴”，你怎樣理解句中的“風(fēng)雨”和“晴”的？這三句是此篇的畫龍點(diǎn)睛之筆，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示，請談?wù)勈窃鯓拥囊环N頓悟和啟示？

七．《定風(fēng)波》總結(jié)1、內(nèi)容：對自己畢生的總結(jié)，重態(tài)度。2、體現(xiàn)方式：夾敘夾議。3、藝術(shù)手法：多口語；托事言志。4、風(fēng)格：語言質(zhì)樸，感情平和，境界明快。八．探究對這首詞,現(xiàn)代人有如下見解:●夏承燾：蘇軾認(rèn)為政治場所的晴雨表是升沉不定的，不如歸去，做一種老百姓，幻想“也無風(fēng)雨也無晴”?！窈萍剑涸~里具有不計(jì)較地位得失，經(jīng)得起挫折的暗示?！裼嗲镉辏簺]有黃州被貶，一道天光就不能射向天際！●你的見解是什么?答案一．1.詞人是一種吟嘯徐行、拄著竹杖、穿著草鞋、頂風(fēng)冒雨、不畏艱難、鎮(zhèn)靜從容、曠達(dá)樂觀的形象。2.詞中記敘了途中遇雨的生活小事，描寫了“春風(fēng)”“山頭斜照”等雨后天晴的平常自然之景，但在這些簡樸的描述中卻體現(xiàn)了無論人生遭遇多少苦難，只要坦然面對，一切苦難都將成為過去的人生哲理。

六。1雨驟風(fēng)狂。2閑適、坦然的心態(tài)3．詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我感受，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情。“一蓑煙雨任平生”，此句更深入，由眼前風(fēng)雨推及整個(gè)人生，有力地強(qiáng)化了作者面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情懷。

4A陽光總在風(fēng)雨后。

B也許合法我們感到絕望的時(shí)候，但愿和轉(zhuǎn)機(jī)已經(jīng)在前面等著我們了。

C失敗和成功是一對孿生兄弟，失敗來了，成功還會遠(yuǎn)嗎。

D禍兮福所倚，福兮禍所伏。

E陰雨之后必有陽光，生活中要5A“風(fēng)雨”比方詞人生中的逆境，如多種政