2020年，當(dāng)老師太難了！一、激趣導(dǎo)入說(shuō)明的順序歐陽(yáng)麗娜周南雨花中學(xué)3、掌握運(yùn)用時(shí)間副詞、序數(shù)詞、關(guān)聯(lián)詞、設(shè)問(wèn)等語(yǔ)言技巧使說(shuō)明文寫(xiě)作條理更明晰的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、結(jié)合既往積累，梳理有關(guān)說(shuō)明順序的相關(guān)知識(shí)。2、培養(yǎng)根據(jù)說(shuō)明對(duì)象的特征安排合適的說(shuō)明順序的能力。時(shí)間順序空間順序邏輯順序說(shuō)明順序的種類(lèi)一般用于按照事理發(fā)展過(guò)程的先后來(lái)介紹某一事物或者說(shuō)明事物的制作過(guò)程以及撰寫(xiě)涉及流程、步驟的實(shí)驗(yàn)的報(bào)告等一般用于介紹建筑物或物體外觀主要用于事理型說(shuō)明文，也可用于事物型說(shuō)明文二、梳理知識(shí)掌握要點(diǎn)①時(shí)間順序②空間順序③邏輯順序②教你制作網(wǎng)紅奶茶①我的房間④教老師上QQ直播課③揭秘新冠病毒熱身小活動(dòng)——我來(lái)配配對(duì)請(qǐng)大家認(rèn)真思考兩分鐘，給它們選擇合適的說(shuō)明順序吧！①時(shí)間順序②空間順序③邏輯順序②教你制作網(wǎng)紅奶茶①我的房間④教老師上QQ直播課③揭秘新冠病毒熱身小活動(dòng)——我來(lái)配配對(duì)啟示：說(shuō)明順序的選擇并不一定是唯一的，可以根據(jù)說(shuō)明的需要，以一種說(shuō)明順序?yàn)橹?，其他說(shuō)明順序?yàn)檩o。聰明的你，做對(duì)了嗎？你，會(huì)寫(xiě)了嗎？靈魂之問(wèn)：我從放大鏡里見(jiàn)過(guò)蟬卵的孵化。開(kāi)始很像極小的魚(yú)，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個(gè)前腿連結(jié)而成。……魚(yú)形幼蟲(chóng)一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動(dòng)形成一種線，幼蟲(chóng)靠它能夠附著在樹(shù)枝上。幼蟲(chóng)落地之前，在這里行日光浴，踢踢腿，試是筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在線端搖擺著。……不久，它落到地上。這個(gè)像跳蚤一般大的小動(dòng)動(dòng)物在線上搖蕩，以防在硬地上摔傷。身體在空氣中漸漸變堅(jiān)強(qiáng)了?！@個(gè)弱小的動(dòng)物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋覓藏身的地方?！詈螅业竭m當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡里見(jiàn)它揮動(dòng)鋤頭，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個(gè)土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了自己，此后就不再出現(xiàn)了?！ú紶枴断s》三、課文引路領(lǐng)會(huì)技巧這段文字運(yùn)用了什么說(shuō)明順序？我從放大鏡里見(jiàn)過(guò)蟬卵的孵化。開(kāi)始很像極小的魚(yú)，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個(gè)前腿連結(jié)而成?！~(yú)形幼蟲(chóng)一到孔外，皮即刻脫去。但脫下的皮自動(dòng)形成一種線，幼蟲(chóng)靠它能夠附著在樹(shù)枝上。幼蟲(chóng)落地之前，在這里行日光浴，踢踢腿，試是筋力，有時(shí)卻又懶洋洋地在線端搖擺著?！痪?，它落到地上。這個(gè)像跳蚤一般大的小動(dòng)動(dòng)物在線上搖蕩，以防在硬地上摔傷。身體在空氣中漸漸變堅(jiān)強(qiáng)了?！@個(gè)弱小的動(dòng)物迫切需要隱蔽，所以必須立刻到地下尋覓藏身的地方?！詈?，它找到適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡里見(jiàn)它揮動(dòng)鋤頭，將泥土掘出拋在地面。幾分鐘以后，一個(gè)土穴就挖成了。這小生物鉆下去，隱藏了自己，此后就不再出現(xiàn)了。——法布爾《蟬》三、課文引路領(lǐng)會(huì)技巧時(shí)間順序開(kāi)始幾分鐘以后最后不久落地之前搖蕩，身體變堅(jiān)強(qiáng)曬日光浴魚(yú)形幼蟲(chóng)鉆進(jìn)土里扒掘地面啟示：寫(xiě)前仔細(xì)觀察，理清事物發(fā)展變化的過(guò)程，寫(xiě)時(shí)使用表時(shí)間的副詞、名詞或短語(yǔ)呈現(xiàn)步驟與條理。一到孔外脫皮、附著在樹(shù)枝上大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座?！豆蕦m博物院》課文引路領(lǐng)會(huì)技巧大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座?！豆蕦m博物院》正中背后兩旁殿頂上面周?chē)旅嬷炱岱脚_(tái)雕龍屏六根蟠龍金柱雕金蟠龍、銀白大圓珠雕龍寶座六顆小珠寶座中間——兩邊低處————高處———低處方位詞立足點(diǎn)空間順序大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座?！豆蕦m博物院》三、課文引路領(lǐng)會(huì)技巧大殿正中是一個(gè)約兩米高的朱漆方臺(tái)，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺(tái)兩旁有六根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤(pán)繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周?chē)h(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。——《故宮博物院》正中背后兩旁殿頂上面周?chē)旅嬷炱岱脚_(tái)雕龍屏六根蟠龍金柱雕金蟠龍、銀白大圓珠雕龍寶座六顆小珠寶座中間——兩邊低處————高處———低處確立立足點(diǎn)，梳理說(shuō)明的先后順序，選擇合適的方位詞空間順序中國(guó)石拱橋首先應(yīng)明確說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)，確定說(shuō)明的內(nèi)容，理清各部分內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系，再選擇合適的順序進(jìn)行具體的寫(xiě)作。三、課文引路領(lǐng)會(huì)技巧《大自然的語(yǔ)言》節(jié)選①物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？②首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天。但是到曉春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京旱10天。所以在華北常感覺(jué)春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬是溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨時(shí)節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天使來(lái)得遲了。④影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華-軔丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。⑤此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。四、課文引路突破難點(diǎn)這段文字介紹了什么內(nèi)容？能不能把2-5段換一下順序？《大自然的語(yǔ)言》節(jié)選①物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于哪些因素呢？②首先是緯度。越往北桃花開(kāi)得越遲，候鳥(niǎo)也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開(kāi)20天。但是到曉春五月初，南京刺槐開(kāi)花只比北京旱10天。所以在華北常感覺(jué)春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。③經(jīng)度的差異是影響物候的第二個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬是溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開(kāi)都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋(píng)果開(kāi)花在四月中或谷雨時(shí)節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天使來(lái)得遲了。④影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青、開(kāi)花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華-軔丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。⑤此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。四、課文引路突破難點(diǎn)主次關(guān)系可以通過(guò)使用副詞、連詞、序數(shù)詞等呈現(xiàn)《恐龍無(wú)處不有》四、課文引路突破難點(diǎn)1986年1月，阿根廷南極研究所宣布在離南極海岸不遠(yuǎn)的詹姆斯羅斯島發(fā)現(xiàn)了鳥(niǎo)臀目恐龍化石的例子提出疑問(wèn)：恐龍是如何越過(guò)大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？回答：是大陸在漂移而不是恐龍自己在遷移具體分析得出結(jié)論：因此，南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)為支持地殼在進(jìn)行緩慢但又不可抗拒的運(yùn)動(dòng)這一理論提供了另一個(gè)強(qiáng)有力的證據(jù)“現(xiàn)象——本質(zhì)”的邏輯關(guān)系可以用問(wèn)答式呈現(xiàn)提出現(xiàn)象——自問(wèn)自答——得出結(jié)論《中國(guó)石拱橋》因果關(guān)系也可以采用問(wèn)答式的行文結(jié)構(gòu)、同時(shí)用“首先、其次、再次”等副詞呈現(xiàn)原因的主次關(guān)系四、課文引路突破難點(diǎn)早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界……“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一……為什么我國(guó)的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢首先，在于我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。……其次，我國(guó)石拱橋的設(shè)計(jì)施工有優(yōu)良傳統(tǒng)，建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再其次，我國(guó)富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。結(jié)果原因提問(wèn)回答五、病文修改——火速求援！請(qǐng)對(duì)照網(wǎng)上的操作流程圖，回顧剛剛所學(xué)的方法，修改小新同學(xué)的操作說(shuō)明吧！1、在修改之前，我們首先要仔細(xì)觀察操作指南的圖片內(nèi)容（他說(shuō)全了嗎？）2、然后根據(jù)需要，選擇合適的說(shuō)明順序（他選對(duì)了嗎？）3、對(duì)照學(xué)過(guò)的方法，思考病文出現(xiàn)了哪些問(wèn)題，應(yīng)該如何修改（他說(shuō)清了嗎？）4、根據(jù)錦囊，修改病文溫馨提示：小新的操作說(shuō)明老師，你打開(kāi)我們班級(jí)QQ聊天窗口，就會(huì)看到有一個(gè)群課堂的圖標(biāo)，你點(diǎn)那個(gè)圖標(biāo)，你就可以進(jìn)到直播課堂里了，這時(shí)候同學(xué)們進(jìn)來(lái)就可以聽(tīng)到你講課。如果你不想出鏡，那個(gè)里面還有一個(gè)攝影機(jī)一樣的圖標(biāo)，你點(diǎn)它，就會(huì)關(guān)掉攝像頭，我們就只能聽(tīng)到你的講課的聲音，不會(huì)看到你了，如果你想讓學(xué)生只看你的課件，你就可以點(diǎn)那個(gè)麥克風(fēng)圖標(biāo)，我們就聽(tīng)不到你的聲音了。如果你嫌同學(xué)們?cè)谡n堂里七嘴八舌的影響你上課，你還可以進(jìn)入“設(shè)置”，點(diǎn)擊聊天管理，開(kāi)啟全員禁言，你的世界就安靜了，課堂里就只剩下你講課的聲音了。假如有同學(xué)想要發(fā)言，他可以發(fā)起發(fā)言申請(qǐng)，您同意就可以了。老師，很簡(jiǎn)單吧！加入：“在窗口右上角”改為“在直播課堂窗口的下方靠左邊的位置那個(gè)里面那個(gè)改為“在直播課堂窗口的下方靠右邊的位置”加入：右上角的改為：點(diǎn)擊”同意”按鈕同意首先接著課后作業(yè)：請(qǐng)結(jié)合以下對(duì)話(huà)內(nèi)容，以“揭秘新型冠狀病毒”為題寫(xiě)一篇說(shuō)明文。要求：1運(yùn)用下定義的說(shuō)明方法以及由主到次的邏輯順序。2選用副詞、關(guān)聯(lián)詞、序數(shù)詞、問(wèn)答式結(jié)構(gòu)使文章條理更明晰。3字?jǐn)?shù)不少于500字。問(wèn)：你為什么叫冠狀病毒？答：因?yàn)槲业臉幼娱L(zhǎng)得就像一朵長(zhǎng)滿(mǎn)花瓣的花一樣。大人們把這花瓣叫花冠。所以我就叫”長(zhǎng)得像花冠的病毒”——“冠狀病毒”啦。問(wèn)：你更喜歡長(zhǎng)在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身上嗎？答：不不不，小朋友我也喜歡哦，誰(shuí)不勤洗手、誰(shuí)不戴口罩，我就要在他身上開(kāi)花結(jié)果哦！問(wèn)：你是怎么從一個(gè)人跑到另一個(gè)人身上的呢？答：通過(guò)飛沫，我藏在你們的鼻涕、口水里。所以如果你們面對(duì)面地咳嗽、聊天、打噴嚏，我就可以趁虛而入了，但是如果每個(gè)人都戴好口罩、勤洗手、保持一米以上的社交距離，我就沒(méi)辦法串門(mén)了。問(wèn)：