《民族》說課稿姓名：邢芳芳學(xué)校：中牟縣第三初級中學(xué)《民族》說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！很快樂能站在這里說課，今天我說課的題目是人教版地理八年級上冊第一章《從世界看中國》的第三節(jié)《民族》。下面我將根據(jù)地理課程原則中波及民族教學(xué)的有關(guān)內(nèi)容，學(xué)生的基礎(chǔ)知識以及教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，圍繞教材解讀、目的設(shè)定、教學(xué)方略、貫徹目的、檢測目的五個(gè)方面進(jìn)行說課。一、教材解讀本節(jié)內(nèi)容重要圍繞我國民族構(gòu)成、民族分布、民族政策以及重要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)而展開。教材圖文并茂，內(nèi)容豐富，趣味性強(qiáng)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從教材構(gòu)造上看本節(jié)既是第二節(jié)《人口》的延伸和擴(kuò)展，又為后來深入地學(xué)習(xí)民族奠定了基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用。二、目的設(shè)定本節(jié)內(nèi)容的新課程原則規(guī)定：運(yùn)用中國民族分布圖說出我國民族分布特性。以此為根據(jù)，結(jié)合本課的詳細(xì)特點(diǎn)，我將學(xué)習(xí)目的確定為：①理解我國的民族構(gòu)成。②運(yùn)用中國民族分布圖說出我國民族分布特性。③理解我國的民族政策。④理解某些重要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。根據(jù)新課程原則的規(guī)定和學(xué)習(xí)目的，我將本課的學(xué)習(xí)重難點(diǎn)確定為：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：我國的民族構(gòu)成，民族分布及民族政策；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：重要少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)。三、教學(xué)方略在本課教學(xué)活動(dòng)中，我采用學(xué)生參與程度較高的啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)法、討論式教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法。在學(xué)生閱讀、討論的基礎(chǔ)上運(yùn)用圖片、多媒體進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生愛好。四、貫徹目的為了貫徹學(xué)習(xí)目的，處理學(xué)習(xí)難點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)重點(diǎn)，課堂教學(xué)我按如下四個(gè)環(huán)節(jié)展開：1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課播放歌曲視頻《愛我中華》，學(xué)生在欣賞歌曲的同步，懂得我國是一種由56個(gè)民族構(gòu)成的大家庭。從而創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和求知欲，引出本節(jié)課《民族》。2、新課講授環(huán)節(jié)一：自主學(xué)習(xí)運(yùn)用多媒體展示學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容：①我國漢族和少數(shù)民族占總?cè)丝诘谋壤嵌嗌?？②我國少?shù)民族中人口最多的是哪個(gè)民族？③人口在500萬以上的少數(shù)民族有哪幾種？④我國的民族政策是什么？⑤人民幣上有哪幾種少數(shù)民族的文字？⑥你懂得有哪些少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)？⑦我國民族分布具有什么特點(diǎn)？⑧漢族重要分布在哪些地方？少數(shù)民族重要分布在哪些地方？本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)重要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，充足發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。環(huán)節(jié)二：交流展示以四人一種小組為單位，與大家共同交流展示自主學(xué)習(xí)的成果，并請各小組代表發(fā)言，回答對的的同學(xué)予以掌聲鼓勵(lì)。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)一是為了檢測學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成果，到達(dá)目的，二是通過學(xué)生的回答發(fā)現(xiàn)學(xué)生不會(huì)的問題。環(huán)節(jié)三：教師點(diǎn)撥知識點(diǎn)一：我國的民族分布特點(diǎn)該部分內(nèi)容的教學(xué)以學(xué)生的讀圖活動(dòng)為主，學(xué)生帶著問題有針對性地讀圖，并引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)我國民族“大散居、小聚居，交錯(cuò)雜居”的分布特點(diǎn)。知識點(diǎn)二：我國重要少數(shù)民族的風(fēng)土人情及文化特點(diǎn)除了書本上簡介的六個(gè)民族，運(yùn)用多媒體再播放某些少數(shù)民族的的風(fēng)土人情及文化特點(diǎn)，讓學(xué)生開拓視野，理解我們祖國豐富的民族文化。本環(huán)節(jié)是針對目的2、4設(shè)計(jì)的，通過講解讓學(xué)生對重難點(diǎn)理解得愈加透徹。環(huán)節(jié)四：合作探究漢族人口最多，與否可以規(guī)定其他55個(gè)少數(shù)民族必須放棄本民族的文化信奉而遵從漢族？學(xué)生就這個(gè)問題展開討論。規(guī)定學(xué)生歸納總結(jié)我國的民族政策，使學(xué)生理解我國的民族政策，樹立各民族一律平等，共同維護(hù)祖國統(tǒng)一的對的觀點(diǎn)。本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是到達(dá)目的3，學(xué)生在討論交流的基礎(chǔ)上深入理解我國的民族政策。3、課堂小結(jié)課堂的最終就是本課的小結(jié)了，讓學(xué)生回憶：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了什么？學(xué)到了什么？掌握了什么？從而培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納的能力。4、板書設(shè)計(jì)好的板書就像一份微型教案。我的板書力圖全面而簡要，便于學(xué)生理解和記憶。第三節(jié)民族一、民族構(gòu)成56個(gè)民族：漢族：占總?cè)丝诘?2%少數(shù)民族：55個(gè)，占總?cè)丝诘?%二、民族分布1、漢族：遍及全國各地，重要分布在東部和中部少數(shù)民族：重要分布在西南、西北和東北2、民族分布特點(diǎn)：大散居、小聚居，交錯(cuò)雜居三、民族政策五、檢測目的為了檢測目的到達(dá)的狀況，便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)方略。在課堂教學(xué)中，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)效果加以檢測。此外設(shè)計(jì)如下問題讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)，反饋學(xué)習(xí)效果。1.將下列少數(shù)民族和他們的老式節(jié)日用直線連接起來：A.蒙古族 ①火把節(jié)B.彝族、白族 ②那達(dá)慕大會(huì)C.壯族 ③開齋節(jié)和古爾邦節(jié)D.回族、維吾爾族 ④三月三E.傣族 ⑤潑水節(jié)F.苗族、侗族 ⑥蘆望節(jié)2.將我國各民族與其重要分布地區(qū)用直線連接起來：①西南A.漢族 ②東南