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高中生涯規(guī)劃之“多元智能理論與自我認知性格愛好自我認知能力價值觀他在21歲時不幸患上了會肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，從此被禁錮在輪椅上，只有三根手指能夠活動。他的貢獻都是在輪椅上20年之久的情況下做出的。1985年他因患肺炎做了穿氣管手術(shù)，被徹底剝奪了說話的權(quán)利，演講與問答只能經(jīng)過語音合成器來完畢，當(dāng)初醫(yī)Th預(yù)測他只能活兩年，Th涯感知思索與分享霍金他取得如此成就的原因是什么？他哪些方面優(yōu)勢、能力比較突出？易于常人的意志品質(zhì)獨特的思維與發(fā)明力Th涯體驗活動一：我的能力．請多角度多方面，盡量多地寫下自己目前所擁有的能力（我的優(yōu)勢）．小組組員互評，輪番轟炸，統(tǒng)計他人對你的“能力轟炸”。．各小組推舉代表來分享成果與感受多元視角看能力霍華德

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加德納多元智能理論多元智能理論語文智能：有效利用口頭語言和書面文字以體現(xiàn)自己想法和了解別人的能力人際智能：覺察并區(qū)分別人情緒、動機、意向及感覺的能力，即察言觀色、善解人意內(nèi)省智能：

正確自我覺察的能力，即自知之明。自然觀察者智能：對生物的辨別觀察能力，對自然景物敏銳的注意力，對多種模型的辨別力肢體動覺智能：善于利用肢體來體現(xiàn)想法和感覺，利用身體的部分生產(chǎn)或改造事物邏輯數(shù)學(xué)智能：有效利用數(shù)字和推理的能力。音樂智能：能覺察、辨別、變化和體現(xiàn)音樂的能力。視覺空間智能：能以三度空間來思考，精確的感覺視覺空間，并把內(nèi)在的空間世界體現(xiàn)出來。語言智能擅長寫作體現(xiàn)能力強記者、編輯、作家、律師、翻譯數(shù)學(xué)邏輯智能敏感于模型、數(shù)字、數(shù)據(jù)、推理對科學(xué)、科技感愛好領(lǐng)悟力強數(shù)學(xué)家、科學(xué)家、會計、程序員、工程師、偵探、經(jīng)濟學(xué)家視覺空間智能飛行員、船長、畫家、攝影師、建筑師、城市規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計師音樂智能身體

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運動智能演員、運動員、舞蹈者、機械工、外科醫(yī)生、發(fā)歌手、演奏家、作曲家人際關(guān)系智能善言觀色、善解人意教師、律師、推銷員、管理員、護理、公關(guān)人員、銷售、談話節(jié)目主持人自我認知智能良好的自我覺察能力 目的明確 自律懂得計劃引導(dǎo)自己的人生作家、心理征詢師、律師、思想家、哲學(xué)家、政治家自然探索智能科學(xué)家、考古學(xué)家、地質(zhì)學(xué)家、天文學(xué)家、環(huán)境設(shè)計、園藝這八種智能在每個人身上以不同的方式、不同程度的組合。每個人都擁有不同的智能優(yōu)勢組合，單純與其別人比較某一方面的能力優(yōu)勢沒有意義的。因為每種智能在每個個體的智能構(gòu)造中，都占有很主要的地位。Th涯體驗活動：繪制多元智能八卦圖Th涯體驗活動：繪制多元智能八卦圖繪制完畢后，思索討論與分享（1）你對自己的能力有了什么新的認識？能力與你各科的學(xué)習(xí)成績之間具有怎樣的關(guān)系？（2）哪些是你最強的能力？它們與你將來想從事的工作有關(guān)嗎？你應(yīng)該怎樣進一步發(fā)展自己的能力優(yōu)勢？（3）哪些是你目前還比較單薄的能力？它對你的生涯發(fā)展會有什么影響？你應(yīng)該怎樣看待自己的“能力短板”？能力并不是一成不變的，它能夠經(jīng)過我們的日常學(xué)習(xí)和生活有意識地培養(yǎng)和鍛煉。當(dāng)代社會對個人的能力要求越來越全方面，所以培養(yǎng)相對比較全方面的能力是比較主要的。比較理想的狀態(tài)是，對于自己能力水平比較高的某些方面要要點培養(yǎng)，達成卓越的水平，在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域發(fā)揮優(yōu)點；對于自己相對比較弱勢的能力，在平時的學(xué)習(xí)和生活中也要有意識地去改善和提升，讓自己不會在某一方面有明顯的欠缺。這么才干夠讓自己不論在生活還是職業(yè)生涯中都有愈加好的發(fā)展。Th涯規(guī)劃就是要讓每個