初中授課物理怎樣判斷電路故障初中授課物理怎樣判斷電路故障初中授課物理怎樣判斷電路故障電學專題：怎樣判斷電路故障

電路中故障的判斷是物理知識和生活實踐聯(lián)系的一個重要方面，在中考中是一個觀察的一個熱門內(nèi)容。電路故障一般分為短路和斷路兩大類。剖析鑒別電器故障時，必定要依據(jù)電路中出現(xiàn)的各種失態(tài)現(xiàn)象，如燈泡不亮，電流表和電壓表示數(shù)失態(tài)等，剖析其發(fā)生的各種可能原由，再依據(jù)題中給的其余條件和現(xiàn)象、測試結(jié)果等進行綜合剖析，確立故障。綜觀近來幾年全國各地的中考物理試卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，判斷電路故障題出現(xiàn)的頻率還是很高的。好多同學平常這種題型沒少做，但測試時正確率仍較低，有的反響不知從哪處下手。

一、開路的判斷

1、假如電路頂用電器不工作（常是燈不亮），且電路中無電流，則電路開路。2、詳盡到那一部分開路，有兩種判斷方式：①把電壓表分別和各處并聯(lián)，則有示數(shù)且比較大（常表述為等于電源電壓）處開路（電源除外）；②把電流表分別與各部分并聯(lián)，如其余部分能正常工作，則當時與電流表并聯(lián)的部分斷開了。

二、短路的判斷

1、串連電路也許串連部分中一部分用電器不可以正常工作，其余部分用電器能正常工作，則不可以正常工作的部分短路。2、把電壓表分別和各部分并聯(lián)，導線部分的電壓為零表示導線正常，如某一用電器兩端的電壓為零，則此用電器短路。

依據(jù)近幾年中考物理中出現(xiàn)的電路故障，總結(jié)幾條解決這種問題的常用的主要判斷方法：

“癥狀”1：用電器不工作。診斷：（1）若題中電路是串連電路，看其余用電器能否工作，假如所合用電器均不可以工作，說明可能某處發(fā)生了斷路；假如其余用電器仍在工作，說明該用電器被短路了。（2）若題中電路是并聯(lián)電路，假如所合用電器均不工作，說明干路發(fā)生了斷路；假如其余用電器仍在工作，說明該用電器所在的支路斷路。

“癥狀”2：電壓表示數(shù)為零。診斷：（1）電壓表的兩接線柱到電源兩極之間的電路斷路；（2）電壓表的兩接線柱間被短路。

“癥狀”3：電流表示數(shù)為零。診斷：（1）電流表所在的電路與電源兩極構(gòu)成的回路上有斷路。（2）電流表所在電路電阻特別大，以致電流過小，電流表的指針幾乎不動（若有電壓表串連在電路中）。（3）電流表被短路。

“癥狀”4：電流表被燒壞。診斷：（1）電流表所在的電路與電源兩極間直接構(gòu)成了回路，即發(fā)生了短路。（2）電流表采納的量程不妥。

電路故障判斷方法

電路故障的判斷對于初學者來說難度較大，由于電路故障的判斷包括剖析、綜合、推理、判斷，是一個比較復雜的思想過程。其實我們仔細想一想，初中所學的電路但是是兩種，一是實驗電路，二是家庭電路。電路的故障概括起來就兩種，一是開路，二是短路。下邊我們沒關(guān)系以一處故障為例把它們概括以下。（實驗電路限兩個燈泡）

一、實驗電路故障的判斷方法：

二、家庭電路故障的判斷方法：

電路故障是指電路連接完成通電時，整個電路或部分電路不可以工作。它產(chǎn)生的原由主要有：元件自己存在問題，如元件內(nèi)部開路、短路；電路導線接觸不良或斷開等。初中物理電路的三種基本狀態(tài)是：通路，電路形成回路，電路中有連續(xù)電流，電路工作；開路，指電路的某一地點斷開，沒法形成回路，電路中沒有電流，電路不工作；短路，指電源的正負極或用電器兩端被導線直接相連，電流不經(jīng)過用電器直接從電源正極流向負極，此時電路中的電流極大，可能燒壞電源。所以，綜合起來，初中階段的電路故障一般可以概括為開路和短路兩種原由所引起的。剖析和判斷的一般思路就是第一判斷故障原由是開路還是短路引起的，此后再判斷是哪部分電路出現(xiàn)的開路或短路故障。從電路中能否有電流下手剖析電路故障不失為一條捷徑。若電路（或某一支路）中無電流，則電路是開路；若電路中有電流，則是通路，但既存在故障，則電路中就有部分電路短路（亦稱短接）；而整個電路被短路時電路中的電流極大，將出現(xiàn)電流表打表現(xiàn)象，同時整體電路短路故障一般只出此刻并聯(lián)電路中，串連電路一般不出現(xiàn)整體短路故障的剖析。一、并聯(lián)電路故障例1：如圖1所示的電路中，電源電壓不變，閉合開關(guān)S后，燈L1、L2都發(fā)光。一段時間后，此中一燈忽然熄滅，而電流表、電壓表的示數(shù)都不變，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原由是（

）A．燈L1短路

B．燈L2短路

C．燈L1斷路

D．燈L2斷路

剖析：圖1中兩燈泡并聯(lián)，此中一燈忽然熄滅，可知是此中一條支路出現(xiàn)開路，再由“電流表、電壓表的示數(shù)都不變”可知，燈L1沒有問題，是燈L2斷路。答案選D。二、串連電路故障1、開路故障例2：如圖2所示電路，閉合開關(guān)后，兩燈都不亮，電流表示數(shù)為零，可知電路故障為

。

若L1開路，電壓表示數(shù)為

，若L2開路，電壓表示數(shù)為

。剖析：圖中兩燈串連，閉合開關(guān)后兩燈都不亮，電流表示數(shù)為零，可知電路出現(xiàn)了開路故障，若L1開路，電壓表沒法與電源連接，示數(shù)為零。若L2開路，電壓表和燈泡L1串連后與電源連接，電壓表有示數(shù)，為電源電壓。答案：開路；零；電源電壓。2、短路故障例3：如圖3所示電路，閉合開關(guān)后，有一燈發(fā)光，電流表有示數(shù)，可知電路故障為

。

若L1短路，L2

，電壓表示數(shù)為

，若L2短路，L1

，電壓表示數(shù)為

。剖析：圖中兩燈并聯(lián)，閉合開關(guān)后，有一燈發(fā)光，電流表有示數(shù)，可知電路故障為短路，且不亮的燈短路。若L1短路，L2發(fā)光，電壓表測L2電壓，有示數(shù)，為電源電壓。若L2短路，L1發(fā)光，L2兩端電壓為零，所以電壓表沒有示數(shù)。答案：短路；發(fā)光；電源電壓；發(fā)光；零。三、電路故障判斷方法（針對串連電路開路故障）：如圖4所示電路，閉合開關(guān)后兩燈都不亮，出現(xiàn)了開路故障，可用多種方法判斷出哪只燈泡開路。

1、導線短路法：用導線與L1并聯(lián)，如圖5所示，若L2發(fā)光，故障為L1開路，若L2不發(fā)光，故障為L2開路。

2、電流表并聯(lián)法：如圖6所示，用電流表與L1并聯(lián)，若電流表有示數(shù)，L2發(fā)光，故障為L1開路，若電流表無示數(shù)，L2不發(fā)光，故障為L2開路。

3、電壓表測電壓法：如圖7所示，用電壓表與L1并聯(lián)，測L1兩端電壓，若電壓表有示數(shù)，故障為L1開路，若電壓表無示數(shù)，故障為L2開路。

【練習】1．如圖8是小文同學研究串連電路中電流、電壓特色的實物連接圖，當開關(guān)閉合時，燈L1亮，燈L2不亮，電流表和電壓表均有讀數(shù)．則故障原由可能是（

）A．L1斷路

B．L1短路

C．L2斷路

D．L2短路

2．如圖9所示，電源電壓為6V，閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，仔細檢查發(fā)現(xiàn)燈泡L2的燈絲斷了，其余部分均正常。這時若用電壓表測a、b兩點間的電壓，示數(shù)為

V，測b、c兩點間的電壓，示數(shù)為

V。

3．如圖10所示，閉合開關(guān)S后，L1和L2兩盞電燈都不亮，電流表指針幾乎沒有偏轉(zhuǎn)，電壓表指針顯然偏轉(zhuǎn)，該電路的故障可能是(

)A、L1燈絲斷了

B、L2燈絲斷了

C、電流表損壞

D、燈L2短路

4．如圖11所示電路，兩盞同樣的電燈在閉合開關(guān)后都能發(fā)光，過了一會兒，兩盞電燈忽然同時都不亮了，且電壓表和電流表的示數(shù)均變成零，假如電路只有一處故障，則故障可能是（

）A．電燈L1斷路

B．電燈L2斷路

C．電燈L1短路

D．電燈L2短路

5．如圖12所示，為某同學所連接的電路圖，則開關(guān)閉合后（

）

A．電流表、電壓表均被燒壞B．電流表燒壞，電壓表示數(shù)為零C．電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表有示數(shù)D．電流表有示數(shù)，電壓表示