2023年初中教務(wù)處工作總結(jié)篇初中教務(wù)處工作總結(jié)1

學(xué)校教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作看法，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：

1、仔細(xì)地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表支配上注意了現(xiàn)代教化理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵治學(xué)精神，本學(xué)期完成了初中學(xué)學(xué)部總課表的制作、制定了老師教學(xué)考核細(xì)則。教學(xué)工作井然有序，特殊是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。

2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，完成了初中學(xué)部老師教學(xué)考核細(xì)則，初步建立了老師業(yè)務(wù)成長檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處細(xì)心打算，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評(píng)比等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我部的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位老師的教學(xué)狀況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策老師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

3、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作安排，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際。教研組活動(dòng)已起先走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，詳細(xì)體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，支配科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。

4、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期勝利組織了一次月考、期中和期末考試，在考場支配、監(jiān)考支配、改卷支配等考務(wù)工作支配都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成果分析和試卷分析

5、為提高老師的業(yè)務(wù)水平，除了隨堂聽課、還仔細(xì)組織了教學(xué)技能大賽，四、本學(xué)期發(fā)覺的問題

1、個(gè)別老師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。2、尖子生、后進(jìn)生的培育還有待加強(qiáng)。3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別老師對(duì)技能教學(xué)的相識(shí)還有待進(jìn)一步提高。

4、自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很志向。

假如說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成果的話，離不開教務(wù)處老師的努力工作和協(xié)作；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌支配中考慮不周，今后我們將接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問題。

初中教務(wù)處工作總結(jié)2

白駒過隙，歲月悠悠，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束。教務(wù)處在上級(jí)相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路及詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)支配，扎實(shí)工作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、以提高辦學(xué)效益為宗旨，狠抓教學(xué)教研工作

1、常規(guī)教學(xué)常抓不懈。我們接著狠抓了常規(guī)教學(xué)，落實(shí)了教學(xué)工作的規(guī)范化管理。教務(wù)處每天巡查課堂，檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行和老師組織教學(xué)的狀況，并與學(xué)生登記的日志相結(jié)合，一周一通報(bào)，以求規(guī)范老師執(zhí)教行為，嚴(yán)格限制課堂教學(xué)管理秩序。每月定時(shí)進(jìn)行教案和作業(yè)檢查，對(duì)每位老師的教案、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè)、課外輔導(dǎo)、聽課，逐一統(tǒng)計(jì)，并歸納出優(yōu)點(diǎn)、提出改進(jìn)建議，評(píng)出優(yōu)秀老師，一月一通報(bào)。

2、教研教改繪聲繪色。本年度，我校接著大力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，實(shí)行敏捷多樣的形式，開展教研活動(dòng)。

勝利承辦了聯(lián)片活動(dòng)——xx縣第六屆百課大賽復(fù)賽（英語賽區(qū)），我校的楊xx、許xx、李xx老師一展風(fēng)采并獲得了一片好評(píng)。

學(xué)校還多次派老師外出學(xué)習(xí)，帶回了許多先進(jìn)的教化教學(xué)理念，有力地推動(dòng)了我校教研教改活動(dòng)的深化開展。

為強(qiáng)化青年老師培育，進(jìn)一步實(shí)施“青藍(lán)工程”安排，通過師徒結(jié)對(duì)實(shí)行聽課、評(píng)課、指導(dǎo)等一系列措施幫助青年老師成長，做到工作有目標(biāo)，學(xué)習(xí)有動(dòng)力，努力有方向，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力氣。激勵(lì)和引導(dǎo)老師撰寫教學(xué)教研論文，注意老師教化教學(xué)的更新及素養(yǎng)提升。本期還完成了湖南省中小學(xué)老師發(fā)展網(wǎng)上進(jìn)行發(fā)展測(cè)評(píng)的申報(bào)工作，共有35名老師申請(qǐng)了發(fā)展測(cè)評(píng)，其中有30名老師的申報(bào)通過。

3、考試競賽穩(wěn)步進(jìn)行，畢業(yè)班工作扎實(shí)有序。這學(xué)期我校與北京“好分?jǐn)?shù)”平臺(tái)合作，應(yīng)用網(wǎng)上閱卷模式，閱卷完后平臺(tái)自動(dòng)生成大數(shù)據(jù)報(bào)告及成果分析，大大提高了老師們的閱卷效率，也削減了教務(wù)處的工作量。除期中、期末常規(guī)考試外，勝利組織九年級(jí)二次月考，加大對(duì)畢業(yè)班級(jí)的.管理力度，召開了九年級(jí)班主任、老師教學(xué)研討會(huì)，各個(gè)班級(jí)在整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面開展了卓有成效的工作。

細(xì)心組織作文、數(shù)學(xué)、物理各類學(xué)科競賽，形成良好的競爭環(huán)境，注意提高優(yōu)生的學(xué)習(xí)實(shí)力。

4、家校攜手促發(fā)展。利用家長會(huì)等形式全方位地營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)校教化與家庭教化的有機(jī)結(jié)合，達(dá)到家校攜手共管、家校共謀發(fā)展的目的，讓孩子們的幻想從思源起航、騰飛。

在考后剛好召開半期總結(jié)大會(huì)，對(duì)各年級(jí)的學(xué)習(xí)標(biāo)兵進(jìn)行表彰，真正達(dá)到了以賽促教、以考促學(xué)的目的。

二、體藝之花綻放校內(nèi)，今年學(xué)校迎來了幾項(xiàng)精彩的活動(dòng)，學(xué)校的合唱隊(duì)在永樂江之聲大合唱中榮獲一等獎(jiǎng)。

運(yùn)動(dòng)會(huì)從策劃籌備到現(xiàn)場組織也都支配的井然有序，結(jié)合“3+1”活動(dòng)，主動(dòng)組織學(xué)生開展大課間，豐富的活動(dòng)，精彩的課間，不僅給學(xué)生留下了美妙的記憶，更使得學(xué)生終身受益。

“花開新時(shí)代”元旦晚會(huì)取得圓滿勝利，有激情四溢的舞蹈，有宛轉(zhuǎn)好聽的歌頌，有聲情并茂的朗誦，更有古箏、口風(fēng)琴等樂器的表演精彩紛呈。

回首過去，教務(wù)處立足本職，踏實(shí)腳步，全部活動(dòng)的開展都能根據(jù)安排扎實(shí)有效地進(jìn)行，每個(gè)活動(dòng)都得到了全體老師的專心協(xié)作，全體學(xué)生的踴躍參加，學(xué)生家長的大力支持。展望將來，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，教育處的同仁會(huì)一如既往地有條不紊地開展工作，后期我們將接著加強(qiáng)對(duì)教研組的工作指導(dǎo)與考核，穩(wěn)步落實(shí)課堂巡查，務(wù)求穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新，力爭使教務(wù)處的各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！

初中教務(wù)處工作總結(jié)3

教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作看法，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：

1、仔細(xì)地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表支配上注意了現(xiàn)代教化理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了總課表的制作、制定了老師教學(xué)考核細(xì)則、愛好小組的成立等。教學(xué)工作井然有序，特殊是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。

2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，完成了老師教學(xué)考核細(xì)則，建立了老師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處細(xì)心打算，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評(píng)比、兩次學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我部的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位老師的教學(xué)狀況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策老師們的.教學(xué)工作起到了良好的作用。

3、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作安排，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際。教研組活動(dòng)已起先走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，詳細(xì)體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，支配科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。

4、強(qiáng)化了對(duì)學(xué)部教學(xué)圖書建設(shè)與管理，購買了幾門主學(xué)科的多種教學(xué)參考書和音像資料，由專人整理與管理，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)借。

5、充分重視并督導(dǎo)了老師參與市、校各類教學(xué)教研活動(dòng)，如：語文組、數(shù)學(xué)組、科學(xué)組和藝體組老師分別進(jìn)行了組內(nèi)聽評(píng)課教學(xué)活動(dòng)，老師表現(xiàn)主動(dòng)精彩。同時(shí)加大了對(duì)青年老師培育的力度，組織了行政領(lǐng)導(dǎo)及各教研組跟蹤聽課、指導(dǎo)，盡力做好傳幫帶工作。

6、重視并時(shí)常督促老師落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)提出要求，激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫教化敘事與論文，共上交31篇，切實(shí)提高了老師的業(yè)務(wù)水平及工作實(shí)力。

7、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期勝利組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場支配、監(jiān)考支配、改卷支配等考務(wù)工作支配都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成果分析和試卷分析;也主動(dòng)組織了兩次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和留意事項(xiàng)等。

8、仔細(xì)組織學(xué)生學(xué)問大賽。4月份組織過英語書寫大賽、寫字大賽、演講競賽，5月份組織學(xué)生校內(nèi)文學(xué)社作文大賽等，學(xué)生取得了較好成果。

9、為提高老師的業(yè)務(wù)水平，除了隨堂聽課、還仔細(xì)組織了教學(xué)技能大賽，如：校優(yōu)質(zhì)課大賽和現(xiàn)場無參考書寫教案大賽。

本學(xué)期發(fā)覺的問題

1、個(gè)別老師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。

2、尖子生、后進(jìn)生的培育還有待加強(qiáng)。

3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別老師對(duì)技能教學(xué)的相識(shí)還有待進(jìn)一步提高。

4、自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很志向。

假如說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成果的話，離不開教務(wù)處老師的努力工作和協(xié)作;存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌支配中考慮不周，今后我們將接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問題。

初中教務(wù)處工作總結(jié)4

繁忙與瑣碎中，在激情與期盼中，在努力與探究中，結(jié)束了本20xx春期工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，面對(duì)任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)變觀念、注意實(shí)效為指導(dǎo)思想，仔細(xì)貫徹以質(zhì)量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策略，主動(dòng)推動(dòng)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本著“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅(jiān)持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教化科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開展教育處工作。接著提倡觀念不斷更新、方法不斷創(chuàng)新、作風(fēng)踏實(shí)過硬、工作細(xì)致規(guī)范的理念，進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)先意識(shí)、效率意識(shí)、競爭意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)，著力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì)進(jìn)步，總結(jié)才會(huì)提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育處工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范課程設(shè)置，推動(dòng)課程改革

1、接著仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》的精神以及各科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為詳細(xì)教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科支配不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教化教學(xué)任務(wù)。

3、結(jié)合我校實(shí)際狀況，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，接著加強(qiáng)初中部老師課程的教學(xué)與管理，綜合學(xué)校實(shí)際，協(xié)作教科室開展新課程模式的探究與體驗(yàn)，切實(shí)注意學(xué)生的感受和體驗(yàn)。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效益

1、加強(qiáng)常規(guī)檢查的力度，搞好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教育處進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“教學(xué)環(huán)節(jié)”月檢查制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時(shí)加強(qiáng)了隨堂聽課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強(qiáng)對(duì)每個(gè)老師的隨堂聽課，變更以前課前通知，老師細(xì)心打算，課后不加思索的狀況。這樣，有利于加強(qiáng)老師對(duì)教材的鉆研，仔細(xì)上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過這種形式對(duì)老師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀的評(píng)價(jià)，仔細(xì)落實(shí)學(xué)校制定的《十直中學(xué)老師學(xué)習(xí)工作考勤制度及有關(guān)要求》。

2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅(jiān)持向課堂要效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在接著重視基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、看法價(jià)值觀的培育。詳細(xì)要求如下：

A、精細(xì)備課，讓每一節(jié)課充溢。教案是老師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位老師仔細(xì)探討教材，進(jìn)行充分備課，教案的整體設(shè)計(jì)要美觀大方，書寫工整。嚴(yán)格按教委、教化管理中心的要求規(guī)范老師的備課。

B、嚴(yán)實(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。

課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)老師都應(yīng)嚴(yán)格要求自己，充分利用40分鐘，仔細(xì)上好每一節(jié)課。教育處對(duì)老師上課詳細(xì)要求如下：

（1）、教學(xué)目標(biāo)明確：要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)支配好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，步驟合理，能體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求既符合課程標(biāo)準(zhǔn)精神，又切合學(xué)生實(shí)際。

（2）、教學(xué)內(nèi)容正確：講解教學(xué)內(nèi)容，要留意科學(xué)性和嚴(yán)密性。對(duì)每一個(gè)概念、定義的表述，對(duì)全部定理、定律的論證以及對(duì)例題的講解，都要精確無誤。

（3）、滲透德育教化。要充分挖掘教材的思想性，把德育教化有機(jī)地貫穿在各科教學(xué)之中，真正做到既教書，又育人。

（4）、改革教學(xué)方法。留意啟發(fā)學(xué)生思維，留意講練結(jié)合，要貫徹老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則。開展師生雙邊活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí)。

（5）、教學(xué)手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施的作用。

（6）、駕馭教學(xué)基本功。老師要努力提高自己的演講、解題示范、實(shí)際操作，運(yùn)用教具等方面的實(shí)力。

①教學(xué)語言精確、規(guī)范、簡練生動(dòng)，盡量用一般話講課；

②板書正確工整，清晰精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)和過程；

③教態(tài)親切自然，能貼近學(xué)生心理。

（7）、嚴(yán)格上課常規(guī)。

①老師應(yīng)在上課前3分鐘預(yù)備時(shí)進(jìn)入教室，目視學(xué)生做好上課打算；體育課、試驗(yàn)課、音樂課、微機(jī)課等要提前5分鐘組織學(xué)生整隊(duì)前往相應(yīng)地點(diǎn)。

②按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不得提前下課，嚴(yán)禁課堂接打手機(jī)。眼保健操時(shí)，當(dāng)堂課老師在做眼保健操時(shí)不能離開，督促學(xué)生做好眼保健操。

③嚴(yán)格要求學(xué)生，維持好課堂紀(jì)律，上課、下課學(xué)生起立時(shí)動(dòng)作要整齊，課堂上要求學(xué)生精神飽滿，留意聽講，主動(dòng)參加，決不允許學(xué)生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質(zhì)量。

④對(duì)沒有根據(jù)要求帶好課本與相關(guān)練習(xí)的學(xué)生要提出指責(zé)教化，保證教學(xué)措施落實(shí)到位；⑤愛惜學(xué)生，不說損害學(xué)生自尊的話，不對(duì)學(xué)生有成見，不體罰和變相體罰學(xué)生。

（8）、指導(dǎo)學(xué)法。要向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法，教化、督促學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先理解后記憶的良好習(xí)慣。

C、科學(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。

作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成部分。因此，老師要根據(jù)課程的要求，明確提出作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時(shí)間。教育處對(duì)作業(yè)要求詳細(xì)如下：

（1）、布置作業(yè)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，所選習(xí)題要經(jīng)過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生自覺做課外習(xí)題。

（2）、凡布置的作業(yè)，老師必需先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類習(xí)題的支配意圖、要求和簡單出現(xiàn)的問題，以便指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)。

（3）、嚴(yán)格要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，堅(jiān)決杜絕抄襲現(xiàn)象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當(dāng)天放晚學(xué)或其次天早讀前交清。對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教化，并限定時(shí)間補(bǔ)交作業(yè)。

（4）、老師應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)完成作業(yè)。作業(yè)必需規(guī)范化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)正確、作圖精確、答題完整、卷面整齊，各科作業(yè)要有詳細(xì)要求。對(duì)潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應(yīng)令其重做。

（5）、作業(yè)要按時(shí)仔細(xì)地批改，不錯(cuò)改、漏改，做到有布置就有檢查和批改，提倡寫能調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評(píng)語。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

（6）、剛好訂正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯(cuò)誤要在課堂上集體訂正、講評(píng)，個(gè)別性的錯(cuò)誤要求自己訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。

各學(xué)科帶頭人或年級(jí)組長，對(duì)本本年級(jí)組老師的作業(yè)狀況加強(qiáng)指導(dǎo)和督促。年級(jí)組長負(fù)責(zé)本年級(jí)各學(xué)科作業(yè)量的調(diào)控。教育處不定期檢查老師布置與批改作業(yè)狀況。作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間規(guī)定如下：

①、作業(yè)量：

語文：每周3次作業(yè)紙，作文大作2周1次，小作每周1次

數(shù)學(xué)：每周4次作業(yè)紙，每天有作業(yè)

英語：每周2次作業(yè)紙

物理：每周3次作業(yè)紙

化學(xué)：每周3次作業(yè)紙

政治、歷史：每月3次作業(yè)紙

地理、生物：每兩周1次作業(yè)

②、晚自習(xí)學(xué)生作業(yè)以學(xué)生獨(dú)立完成與任課老師輔導(dǎo)為主，班主任和年級(jí)組長負(fù)責(zé)督促和檢查。

政、史、地、生原則上在課堂上完成，假如當(dāng)天課堂沒完成，晚自習(xí)第四節(jié)用適當(dāng)時(shí)間完成。

③、作業(yè)評(píng)價(jià)為優(yōu)良中差（英語為ABCD），單元測(cè)試卷可以打分?jǐn)?shù)。

④、每次學(xué)生作業(yè)批改過后必需注明批改時(shí)間。

⑤、每學(xué)月周五下午放學(xué)后交年級(jí)組檢查學(xué)生學(xué)月完成作業(yè)狀況，并在下一周周前會(huì)議上通報(bào)檢查結(jié)果。

D、虛心學(xué)習(xí)，能充分吸取每一位老師的優(yōu)點(diǎn)。

各學(xué)科帶頭人要組織本學(xué)科組內(nèi)各老師相互聽課，取長補(bǔ)短。學(xué)科帶頭人應(yīng)當(dāng)在聽課的基礎(chǔ)上對(duì)本學(xué)科組老師加強(qiáng)學(xué)科指導(dǎo)。教育處每兩月檢查老師聽課狀況，并剛好公布。

1、教研組長、備課組長每期至少30節(jié)，其他老師每期至少20節(jié)，每學(xué)期不少于20節(jié)。中干以上領(lǐng)導(dǎo)每期至少40節(jié)且推門聽課應(yīng)有10節(jié)。

2、聽課時(shí)要仔細(xì)具體記錄，做好評(píng)價(jià)分析，課后相互溝通。并在在教研中提出科學(xué)評(píng)價(jià)，聽課記錄中要注明時(shí)間、授課人、學(xué)科、節(jié)次、課題所聽班級(jí)等。

三、加強(qiáng)年級(jí)組的管理重視畢業(yè)班工作

本學(xué)期，我們加強(qiáng)了對(duì)各年級(jí)組的考核，形成爭創(chuàng)先進(jìn)年級(jí)組的良好風(fēng)尚。本學(xué)期初一、初二加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)管理，初一年級(jí)加高校生的常規(guī)管理，重視學(xué)生的養(yǎng)成教化及優(yōu)生的`培育。初二年級(jí)也要加大優(yōu)生培育力度。對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行要跟蹤聽課，重視學(xué)生心理疏導(dǎo)，嚴(yán)防兩極分化。各年級(jí)組都把拔優(yōu)補(bǔ)差工作，作為年級(jí)組的重點(diǎn)工作，要求每位老師在全縣排名前移1至10名（全縣第一名除外），教育處重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班工作，要求老師必需做到：

1、合理安排，科學(xué)利用學(xué)生課余學(xué)習(xí)時(shí)間，全部老師要通力合作，合作是實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益化的途徑。學(xué)校的發(fā)展，學(xué)生成果的提高，對(duì)中考的探討，提高我們的工作效率、班集體利益的化等都須要我們建立充分的合作。

2、班級(jí)任課老師之間加強(qiáng)溝通，常常溝通。能夠每周簡短“碰頭”以及月考后的全面“座談”，對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)，學(xué)生上課狀態(tài)，學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行溝通、總結(jié)，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行“會(huì)診”，形成共識(shí)，拿出措施，年級(jí)組每學(xué)月召開一次分析會(huì)。

3、班主任常常調(diào)查、協(xié)調(diào)、平衡各學(xué)科作業(yè)，課余學(xué)習(xí)時(shí)間安排是否按教育處要求做，保證學(xué)生在第三節(jié)晚自習(xí)下完成全部作業(yè)。對(duì)作業(yè)過多的學(xué)科，班主任有權(quán)與該任課老師提出交涉，教育處不定期檢查。

4、班級(jí)任課老師要取消“自留地”思想，投入到班級(jí)集體中來，工作著眼點(diǎn)不要僅局限于本學(xué)科，要立足于是否有利于班級(jí)整體發(fā)展?！按筇飰K”增產(chǎn)，我們才會(huì)豐收。

5、仔細(xì)抓好初三年級(jí)四、五月份的理化試驗(yàn)操作考查、體育考試等三項(xiàng)工作，做到有安排，合理支配好這三項(xiàng)考試的考前培訓(xùn)工作。

6、開好了五個(gè)會(huì)：①初三百日誓師大會(huì)。②優(yōu)生質(zhì)量分析會(huì)。③中考考前動(dòng)員會(huì)。④考試技巧培訓(xùn)會(huì)。⑤學(xué)生家長會(huì)。

四、重視老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提高師德修養(yǎng)

教育處要求全部老師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每學(xué)期讀一本好書，至少寫一篇學(xué)習(xí)心德體會(huì)，每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，青年要參與青藍(lán)結(jié)對(duì)工程，工作三年以下老師所用的教案必需是個(gè)案，超前一周備課，教案必需先經(jīng)過師傅審核去修改，然后再送學(xué)科帶頭人驗(yàn)收，合格才可以進(jìn)課堂，全部老師要主動(dòng)參與各類優(yōu)課評(píng)比和說課競賽，骨干老師要發(fā)揮帶頭作用，找范文就來。

老師除了具有教學(xué)實(shí)力外，還必需具有職業(yè)道德素養(yǎng)。俗話說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的老師為人師表，教化質(zhì)量在很大程度上起決于老師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。老師職業(yè)道德的好壞，干脆影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的凹凸，所以，現(xiàn)代型老師須要有良好的思想政治素養(yǎng)和高尚的道德情操，不斷提高師德水平，努力推動(dòng)老師職業(yè)道德建設(shè)，所以我們的老師要酷愛教化事業(yè)，本學(xué)期學(xué)校加大對(duì)老師的考核力度，實(shí)行重獎(jiǎng)重罰，在肯定程度上提高了老師的業(yè)務(wù)水平。

五、工作中問題的反思

本學(xué)期教育處工作有了肯定的改進(jìn)，肯定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教化教學(xué)發(fā)展，不行否認(rèn)，也存在著一些亟待解決的問題。

1、老師教化教學(xué)觀念仍須要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)覺老師教化教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)耘f須要一個(gè)過程，要付出更多的的努力，特殊是主體化教學(xué)法實(shí)施的過程中，一起先老師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實(shí)踐中遇到的現(xiàn)實(shí)問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的心情，造成一些波折，針對(duì)主體化教學(xué)法實(shí)施中產(chǎn)生的問題不能剛好解決也讓少數(shù)老師產(chǎn)生重走老路的思想。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評(píng)價(jià)

在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍舊發(fā)覺個(gè)別老師為完成任務(wù)而補(bǔ)教案、抄補(bǔ)聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，對(duì)檢查結(jié)果在肯定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應(yīng)的費(fèi)用，但仍舊不能杜絕此現(xiàn)象，對(duì)其緣由應(yīng)進(jìn)行特地的研討與分析。

3、完善年級(jí)組長的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

本學(xué)期的年級(jí)組長工作雖然取得了肯定的成效，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不完善。如年級(jí)組長工作的主動(dòng)性與責(zé)任心問題，還須要進(jìn)一步細(xì)化、落實(shí)和提高等。須要探討與開展的工作還有許多，怎樣才能讓年級(jí)組長真正感到有職有權(quán)有責(zé)任，主動(dòng)主動(dòng)地去開展工作，怎樣解決年級(jí)組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實(shí)困難，供應(yīng)更好的服務(wù)也是教育處在下一步工作中須要思索的重點(diǎn)。

總之，在過去一學(xué)期，整體工作上取得了一些成果，也存在著一些問題，更面臨很多的困惑，假如從制度上加以改革，建立起真正的激勵(lì)機(jī)制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項(xiàng)制度的落實(shí)，工作會(huì)做得更好。

初中教務(wù)處工作總結(jié)5

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，仔細(xì)落實(shí)課程安排，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，深化教學(xué)探討，較好地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作安排。特就本學(xué)期詳細(xì)工作狀況做以下幾個(gè)方面的小結(jié)：

一、接著推動(dòng)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式改革。

深化開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式試驗(yàn)與探討活動(dòng)，全力打造“本土”特色課堂。指導(dǎo)學(xué)科老師嫻熟駕馭“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量和課堂教學(xué)效益。以及培育學(xué)生獨(dú)立思索、自由探究、勇于創(chuàng)新的實(shí)力，確保教學(xué)新課程提倡的“三維目標(biāo)”落實(shí)到每一位老師、每一堂課，最大限度地提高教學(xué)效益。在教學(xué)改革中推出一批先進(jìn)老師。開展“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式“先鋒杯”上課競賽活動(dòng)，評(píng)比課堂教學(xué)改革先進(jìn)老師，為老師的專業(yè)成長搭建平臺(tái)。開展精品課堂展示活動(dòng)，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xxxx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領(lǐng)下，到岑溪市大業(yè)中學(xué)作課改理論專題講座和“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。5月上旬，岑溪市第七中學(xué)校長黃彪帶領(lǐng)該校老師團(tuán)隊(duì)到我校學(xué)習(xí)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)改革閱歷。5月下旬，我校龐暉校長帶領(lǐng)語文、數(shù)學(xué)英語三科骨干老師其次次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環(huán)三步”教學(xué)模式展示課。一系列活動(dòng)的開展，推廣了我校課堂改革的成果。

二、日臻完善教學(xué)管理，教學(xué)秩序井然有序。

按時(shí)完成學(xué)分認(rèn)定，健全教學(xué)檔案，嚴(yán)格教學(xué)流程管理，按時(shí)開展評(píng)教活動(dòng)，定期和不定期的進(jìn)行備課和作業(yè)批改的檢查。

仔細(xì)抓好老師的備課。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)覺大部分老師都能自覺地備好課，寫好導(dǎo)學(xué)案。

仔細(xì)打算階段考、期中期末考、初中會(huì)考和中考等考務(wù)工作，做好試卷的征訂、發(fā)放等。仔細(xì)組織學(xué)生做好考前的各項(xiàng)打算工作，仔細(xì)做好學(xué)生主動(dòng)迎考的思想工作。對(duì)監(jiān)考老師、評(píng)卷老師，進(jìn)行嚴(yán)格要求。從而保證順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁鞣N考試并且注意考試的總結(jié)、分析工作，使考試發(fā)揮更大的主動(dòng)作用。

本學(xué)期，我校老師外出開會(huì)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)人數(shù)較多、考試放假次數(shù)頻繁，教務(wù)處嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，老師們無怨無悔，不計(jì)得失，高強(qiáng)度工作，老師曠課誤課遲到擅自換課現(xiàn)象及自習(xí)無人現(xiàn)象均無發(fā)覺，從而保證了教學(xué)有序地進(jìn)行。

三、穩(wěn)步優(yōu)化教研機(jī)制，教學(xué)探討縱深發(fā)展。

本學(xué)期定期或不定期的教務(wù)處及課題組會(huì)議在程永強(qiáng)副校長的組織下，對(duì)教學(xué)教研中存在的問題進(jìn)行了詳細(xì)深化地探討，對(duì)階段性工作進(jìn)行了剛好地總結(jié)和部署，從而使教學(xué)和教研更好地結(jié)合起來，使教學(xué)教研相得益彰。

課題組成員在優(yōu)化分工之后，對(duì)各項(xiàng)事務(wù)性工作一絲不茍、精益求精。對(duì)備課進(jìn)行嚴(yán)格的落實(shí)、匯總和公示。對(duì)公開課進(jìn)行支配、通知、組織和材料的收集。對(duì)各項(xiàng)教科研成果剛好地造冊(cè)、整理和反饋。對(duì)“四環(huán)三步”課堂教學(xué)模式的試驗(yàn)與探討的制度和方案進(jìn)行了多次的看法征求和修改。

四、做實(shí)中考工作，升學(xué)備考驚慌有效。

畢業(yè)班工作主動(dòng)、務(wù)實(shí)、有效。初三任課老師、管理人員本學(xué)期進(jìn)入驚慌備考狀態(tài)，堅(jiān)持上好課。多次召開專題會(huì)議、家長會(huì)議、學(xué)生大會(huì)，高效組織百日誓師大會(huì)、學(xué)生課外活動(dòng)等，年段老師主動(dòng)進(jìn)行部署支配，檢查督促，打氣鼓勁，適時(shí)采集信息，組織月考，多次進(jìn)行模擬考試，全方位關(guān)切、服務(wù)學(xué)生。

五、細(xì)心組織學(xué)生競賽，學(xué)習(xí)愛好得以激發(fā)。

利用現(xiàn)有的條件，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，各教研組主動(dòng)協(xié)作圓滿完成各科競賽活動(dòng)。在這一活動(dòng)中，各級(jí)各類競賽由各專業(yè)老師組織學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的訓(xùn)練，獲得了驕人的業(yè)績。從而有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的愛好，為學(xué)科學(xué)習(xí)注入動(dòng)力。

六、主動(dòng)推動(dòng)老師培育，教學(xué)技能不斷提升。

各科組內(nèi)新老老師主動(dòng)結(jié)對(duì)，初步嘗試傳幫帶工作。各級(jí)各類課題探討鍛造了老師的科研實(shí)力。各級(jí)各類公開課教學(xué)為老師的'教學(xué)展示供應(yīng)了舞臺(tái)和借鑒。青年老師座談會(huì)為年輕老師的發(fā)展指明白方向。

七、現(xiàn)存不足：

現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善。

老師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí)。

有些學(xué)生完成作業(yè)不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。

20xx年春季學(xué)期有許多的驚慌、興奮和令人難忘，新的一學(xué)期，新的機(jī)遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新奇的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教化的輝煌。

初中教務(wù)處工作總結(jié)6

一個(gè)學(xué)期以來，我校教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本著“德育平安為首、育人為本、教學(xué)為主”的辦學(xué)方向、培育“全面發(fā)展、學(xué)有所長”的學(xué)生為目標(biāo)，狠抓學(xué)校管理和老師隊(duì)伍管理，深化教化改革，落實(shí)新課程改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化。在全校老師的共同努力下，我校的教化教學(xué)上了一個(gè)新臺(tái)階?，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：

一、抓實(shí)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

1、仔細(xì)地抓了常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表支配上注意了現(xiàn)代教化理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了初中學(xué)部總課表的制作、制定了教學(xué)任務(wù)安排等。教學(xué)工作井然有序，特殊是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。

2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，完成了初中部老師教學(xué)考核細(xì)則。我們通過聽課、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我部的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位老師的教學(xué)狀況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策老師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。學(xué)校以課堂教學(xué)為著力點(diǎn)，通過對(duì)課堂教學(xué)全過程的變革，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展，完成課改的目標(biāo)和任務(wù)。要重視各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的探討，把課改工作落到實(shí)處。各校從解讀課標(biāo)、探討教材、備課、撰寫教案、上課、評(píng)課等每一環(huán)節(jié)都提出詳細(xì)要求。

4、加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各教研組都制訂了工作安排，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際。教研組活動(dòng)已起先走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，詳細(xì)體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，支配科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。

5、充分重視并督導(dǎo)了老師參與兵團(tuán)組織的各類活動(dòng)，如：教具制作大賽、作文征文、課件大賽等，老師表現(xiàn)主動(dòng)精彩，其中數(shù)學(xué)組制作的教具獲得了去全國參賽資格。

6、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期勝利組織了九年級(jí)三次月考、期中和期末考試，在考場支配、監(jiān)考支配、改卷支配等考務(wù)工作支配都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明。

7、仔細(xì)組織學(xué)生參與學(xué)問大賽。3月份組織“希望杯”數(shù)學(xué)競賽和奧數(shù)大賽、及物理、英語競賽等，學(xué)生取得了教好成果。

8、為提高老師的業(yè)務(wù)水平，除了隨堂聽課、還仔細(xì)組織了教學(xué)大賽，如：校優(yōu)質(zhì)課大賽，中小學(xué)教研組各推選一名老師參賽，全部老師給他們打分。

二、突出重點(diǎn)，加強(qiáng)質(zhì)量管理

抓實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實(shí)。有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)優(yōu)差生，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共同探討、落實(shí)提高質(zhì)量的`方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、老師加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，制訂切實(shí)可行的安排，探討和實(shí)踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，留意資料的積累，剛好做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的主陣地，老師依據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計(jì)問題，分層設(shè)計(jì)練習(xí)、分層作業(yè)、分層評(píng)價(jià)。

三、本學(xué)期發(fā)覺的問題

1、個(gè)別老師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。

2、尖子生、后進(jìn)生的培育還有待加強(qiáng)。

3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別老師對(duì)技能教學(xué)的相識(shí)還有待進(jìn)一步提高。假如說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成果的話，離不開教務(wù)處老師的努力工作和協(xié)作；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌支配中考慮不周，今后我們將接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問題。

初中教務(wù)處工作總結(jié)7

本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想，以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理，本著提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力、面對(duì)全體學(xué)生及老師的工作目標(biāo)，努力做好各項(xiàng)工作，取得了肯定的實(shí)效。詳細(xì)小結(jié)如下：

一、強(qiáng)化管理，突出教學(xué)中心，教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

1、常規(guī)工作

⑴嚴(yán)格教學(xué)秩序。老師必需嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。教務(wù)處嚴(yán)格做好老師課堂考勤工作，堅(jiān)持每天巡堂工作，并剛好反饋。加大了對(duì)早讀、兩操、自習(xí)的檢查力度，定期檢查《課堂教學(xué)日志》、《課堂紀(jì)律檢查表》，對(duì)老師的出勤和教學(xué)狀況進(jìn)行監(jiān)督、跟蹤。參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的老師應(yīng)提前協(xié)調(diào)好課程，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

⑵仔細(xì)編制老師任課支配表、課程表，保證教學(xué)工作的順當(dāng)開展。本學(xué)期教務(wù)處依據(jù)現(xiàn)有師資狀況、各年段實(shí)際狀況，做好課務(wù)分工、協(xié)調(diào)工作，待人員全部到位后進(jìn)行微調(diào)，盡可能使課程支配合理化。開學(xué)課表運(yùn)行一周后，教務(wù)處通過征集看法，對(duì)課表進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，以保證課時(shí)支配的最優(yōu)化。當(dāng)有老師請(qǐng)假、生病或因?qū)W校工作須要調(diào)課時(shí)，教務(wù)處總是在第一時(shí)間將課表調(diào)整到位。本學(xué)期，教務(wù)處支配調(diào)課、代課上百節(jié)，保證了教學(xué)工作的正常有序進(jìn)行。

⑶、組織初、中學(xué)音樂班新生選拔考試及小學(xué)升初中學(xué)生的招生工作。

⑷做好期中、期末考試工作同時(shí)，我校還擔(dān)當(dāng)了國家級(jí)社會(huì)考試任務(wù)。期中考試嚴(yán)格根據(jù)正規(guī)考試模式，仔細(xì)命題、考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后剛好進(jìn)行試卷分析，總結(jié)成敗得失，以利再戰(zhàn)。通過期中，我們極大的提升了學(xué)生的應(yīng)試實(shí)力、熬煉了學(xué)生的抗壓實(shí)力，也為老師供應(yīng)了檢查階段教學(xué)成果機(jī)會(huì)，為下一階段教學(xué)工作供應(yīng)教學(xué)參考。嚴(yán)格監(jiān)考制度。

⑸做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。常常性的開展一些學(xué)生小型座談會(huì)，有尖子生的、也有學(xué)困生的，傾聽他們的新生、為他們排憂解難，激勵(lì)好的更好、差的不氣餒奮起直追，讓學(xué)生共同進(jìn)步，映照良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2。強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)工作

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，這是檢測(cè)我校教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。為切實(shí)提中學(xué)高考成果，開學(xué)初制定了中高考目標(biāo)；組織開展好模擬考試和適應(yīng)性考試，定期召開專題教學(xué)分析會(huì)和家長會(huì)，做好培優(yōu)工作，我們的`培優(yōu)班學(xué)生做到集中輔導(dǎo)與平?！疤砹稀毕嘟Y(jié)合，敏捷輔導(dǎo)，讓尖子生吃得飽，吃得好。并對(duì)尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤，教務(wù)處通過定期召開的學(xué)生座談會(huì)，了解培優(yōu)狀況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求老師思想重視，情感投入，剛好激勵(lì)和指導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要?jiǎng)偤帽頁P(yáng)和激勵(lì)。時(shí)間緊、任務(wù)重，針對(duì)初三及高三畢業(yè)學(xué)生，教務(wù)處還做了以下工作：

（1）中考報(bào)名工作：主要涉及錄入?yún)⑴c中考學(xué)生的個(gè)人信息及照相工作。

（2）內(nèi)高班報(bào)名：輸入內(nèi)高班學(xué)生信息。

（3）學(xué)業(yè)水平考試及學(xué)考報(bào)名工作：一年兩次的學(xué)考報(bào)名及學(xué)業(yè)水平信息采集和照相工作。

（4）初中中考體育免試學(xué)生的上報(bào)工作。

（5）中考政策照看考生資格的申報(bào)。

（6）中考舉薦。保送生的申報(bào)。

（7）畢業(yè)班學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)定工作。

（8）初中學(xué)學(xué)生填報(bào)志愿工作。

（9）初中和中學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)證審核及簽發(fā)工作。

（10）初、中學(xué)學(xué)生建檔發(fā)放工作。

（11）高考藝術(shù)類考生報(bào)名及審核工作（主要涉及中學(xué)畢業(yè)學(xué)生

的戶口審核、編排藝術(shù)類考生的報(bào)名序號(hào)，錄入個(gè)人信息及照相工作。）

（12）一般高考報(bào)名工作（涉及高考體檢等工作）

（13）中學(xué)助學(xué)金的上報(bào)及發(fā)放。

（14）高三特困學(xué)生的高校資助申報(bào)及收取材料。

3。強(qiáng)化功能教室的管理，重視體育藝術(shù)信息等工作

教務(wù)處管理下的各專用教室的運(yùn)用和環(huán)境建設(shè)工作，要求各專用

老師管理員要定期檢查室內(nèi)設(shè)施、有問題剛好匯報(bào)整改、尤其要做好衛(wèi)生管理工作，今年教務(wù)處在開學(xué)初就給各專用教室管理員開會(huì)，公布學(xué)校的管理制度、明確責(zé)任，提高利用率、定期檢查，今年專用教室在迎接上級(jí)檢查工作中總體上較好，資料記實(shí)工作比較詳實(shí)、賬目清晰，物品擺放有序，但存在的問題是衛(wèi)生打掃不剛好，沒有形成常?；椭贫然嬖跈z查前突擊打掃衛(wèi)生現(xiàn)象，致使衛(wèi)生問題存在死角和不徹底現(xiàn)象。

試驗(yàn)室主動(dòng)協(xié)作一線老師，主動(dòng)打算各類試驗(yàn)器材藥品，為教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行供應(yīng)了保障。圖書閱覽室按時(shí)開放，為廣闊師生的文獻(xiàn)查找、閱覽圖書及刊物資料供應(yīng)了保障。文印室主動(dòng)協(xié)作一線老師剛好打印試題、試卷等，主動(dòng)克服工作量大，勞動(dòng)強(qiáng)度的困難，保障了教化教學(xué)工作的順當(dāng)進(jìn)行。

為切實(shí)增加學(xué)生體質(zhì)，營造寓教于樂，趣味健身，陶冶情操的教學(xué)氛圍，教務(wù)處、體音美教研組協(xié)同各班主任及配班老師仔細(xì)組織，主動(dòng)實(shí)施在加強(qiáng)、創(chuàng)新校內(nèi)體育活動(dòng)形式，增加實(shí)效性上動(dòng)腦筋，開展了豐富多彩的校內(nèi)陽光體育活動(dòng)，加強(qiáng)“兩操”與大課間運(yùn)動(dòng)與保健的質(zhì)量。

為了使學(xué)生整體素養(yǎng)得到提高，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，挖掘?qū)W生的各種潛力，音美組在本學(xué)期除了完成正常的音樂美術(shù)教學(xué)任務(wù)以外，共組織校內(nèi)校外藝術(shù)活動(dòng)20次，本學(xué)期，在烏市中小學(xué)中華經(jīng)典誦讀大賽中，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，陳雪敏老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。劉梅老師在“華文杯”新疆首屆中小學(xué)書法競賽中，輔導(dǎo)學(xué)生6人次獲獎(jiǎng)，并獲輔導(dǎo)老師“二等獎(jiǎng)”。

總之，本學(xué)期教務(wù)處做了一些事情，取得了一點(diǎn)成果，但也存在著很多不足。我們決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，今后進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，為實(shí)現(xiàn)二中跨越式發(fā)展而奮斗。

烏市二中教務(wù)處

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初中教務(wù)處工作總結(jié)8

本學(xué)期是學(xué)校其次個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃的第一個(gè)學(xué)期，依據(jù)學(xué)校對(duì)教務(wù)處工作的要求，以全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以實(shí)施素養(yǎng)教化為目標(biāo)，以整體推動(dòng)課堂教學(xué)改革為中心，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)落實(shí)課程安排，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量，從而加速了初中部的發(fā)展，構(gòu)成了長鴻初中部在社會(huì)上的良好品牌效應(yīng)?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、抓好教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。

1、落實(shí)常規(guī)工作，安排先行。開學(xué)初，依據(jù)學(xué)校教科室的工作部署，結(jié)合實(shí)際，教務(wù)處在教研組長、備課組長會(huì)上就各學(xué)期工作綻開探討，集思廣益，制定初中部教學(xué)、教研組安排，安排制定時(shí)均做到有資料、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了安排的層層細(xì)化，提高了其針對(duì)性和可操作性，保證了各級(jí)教學(xué)、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

2、初一、初二根據(jù)上級(jí)規(guī)定教學(xué)安排，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)安排，開好必修課，開足活動(dòng)類課程，開好心理教化課等，專課專用，樹立科學(xué)的育人觀和質(zhì)量觀。

3、仔細(xì)落實(shí)群眾備課活動(dòng)，剛好在每學(xué)月教學(xué)工作小結(jié)中反饋教學(xué)常規(guī)檢查狀況，及學(xué)月各年級(jí)教學(xué)工作狀況，剛好通報(bào)各學(xué)科教學(xué)狀況和進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。落實(shí)備課組活動(dòng)，備課要求做到三定（定時(shí)間、定資料、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），并做好會(huì)議記錄。本學(xué)期老老師的教案主要以簡案為主，強(qiáng)調(diào)寫好每節(jié)課的教學(xué)反思，剛好總結(jié)教學(xué)得失。

4、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。本學(xué)期教務(wù)處對(duì)全部老師教案共檢查4次。每一次檢查的資料和項(xiàng)目有所不一樣，以普檢和抽查相結(jié)合，對(duì)老師的常規(guī)工作強(qiáng)化了監(jiān)督作用，期中和期末，尤其重視考試考風(fēng)考紀(jì)問題，以期到達(dá)教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。

二、開展各種形式的教研活動(dòng)，重特色，重實(shí)踐。

1、專心開展聽課評(píng)課系列活動(dòng)。

本學(xué)期來，教務(wù)處仔細(xì)落實(shí)公開課聽課評(píng)課制度。開展的聽評(píng)活動(dòng)有匯報(bào)課、課改展示課、診斷課，備課組內(nèi)研討課。每個(gè)老師每個(gè)學(xué)月至少聽課過到三節(jié)。聽課活動(dòng)的常?；㈦S堂化使初中部課堂更開放、更有效，聽課后老師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高。

2、開展形式多樣的教研活動(dòng)。

本學(xué)期，學(xué)部在七、八年級(jí)接著進(jìn)行了課改。初二年級(jí)到株洲景弘學(xué)校學(xué)習(xí)溝通，對(duì)課改的操作模式有了新的相識(shí)。期初，各年級(jí)在上期的基礎(chǔ)上對(duì)各班的小組進(jìn)行了重新的.整合，并確立了小組合作學(xué)習(xí)的制度，讓學(xué)生有競爭的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，發(fā)揮更好的效能。七年級(jí)各班在教室張貼公示了小組競賽的各學(xué)月評(píng)比結(jié)果，在室外公示了每學(xué)月優(yōu)勝小組及組長名單及相片。期中檢測(cè)后，教務(wù)處對(duì)各年級(jí)小組合作學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了總結(jié)，并出了一期宣揚(yáng)欄，讓小組長及組員深受鼓舞。

各備課組進(jìn)行了組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，初一年級(jí)語文、數(shù)學(xué)組在組長的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)組內(nèi)研討活動(dòng)，構(gòu)成了基本的教學(xué)模式。

本期還承辦了“株洲市新概念物理教學(xué)專題大賽”，我校李淑貞老師代表初中部參賽，取得了市一等獎(jiǎng)。

三、強(qiáng)化畢業(yè)年級(jí)質(zhì)量意識(shí)，重過程，重方法。

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的生命線，本期初三、初二參與會(huì)考。在年級(jí)組長的詳細(xì)支配下，初三年級(jí)月月進(jìn)行模擬考試，并將成果進(jìn)行了細(xì)致的分析，在假日不補(bǔ)課的`狀況下，做好專題復(fù)習(xí)的安排，細(xì)心備好復(fù)習(xí)課。初二年級(jí)針對(duì)生地會(huì)考，進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，真正將所學(xué)學(xué)問落到實(shí)處。

透過全體老師的辛勤工作，今年的中考又創(chuàng)建了新的輝煌，387人參與考試，5A等級(jí)達(dá)169人，4A1B等級(jí)73人，3A2B等級(jí)44人，合計(jì)286人，遙遙于縣內(nèi)其它學(xué)校，排在株洲市的前列。

四、其他工作

1、各年級(jí)各學(xué)科組織了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，語文組組織了規(guī)范字書法競賽，初一年級(jí)手抄報(bào)競賽，英語組初一年級(jí)實(shí)行了唱英文歌競賽。

2、組織學(xué)生參與各級(jí)各類競賽，取得了較好的成果。學(xué)生參與數(shù)理化生等學(xué)科競賽，計(jì)獲得全國一等獎(jiǎng)2人，全國二等獎(jiǎng)3人，全國三等獎(jiǎng)3人，市一等獎(jiǎng)40人，市二等獎(jiǎng)60人，市三等獎(jiǎng)47人。在英語競賽、科技創(chuàng)新競賽中也斬獲了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。

3、完成了初中部全部學(xué)生學(xué)籍的完善升級(jí)工作。

4、組織了老師對(duì)小組學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行總結(jié)和反思。

5、組織了初三學(xué)生體育測(cè)試及理化生試驗(yàn)、信息技術(shù)潛力測(cè)試。

6、與初二、初三班主任共同圓滿完成了中考帶考任務(wù)。

7、組織了各級(jí)各類競賽活動(dòng)。

8、完成了聘請(qǐng)老師及小學(xué)升初中三次測(cè)試工作。

回顧本學(xué)期的工作，雖然做了必需工作，但與上級(jí)的要求和期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;課改還是沒有取得實(shí)質(zhì)性的突破。今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注意學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力的培育，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力。

本學(xué)期，教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作安排，科學(xué)支配，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推動(dòng)的功能，進(jìn)一步增加服務(wù)意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范老師的教學(xué)行為。本期驚慌而繁忙的教務(wù)工作即將結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就對(duì)本學(xué)期以來的詳細(xì)工作小結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。

1、組織老師學(xué)習(xí)新課程理念，老師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念。老師樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，敬重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生特性差異，信任學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲得學(xué)問，駕馭學(xué)問和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。

2、加強(qiáng)了教化的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，擅長捕獲現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的學(xué)問信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充溢活力。詳細(xì)的措施如激勵(lì)老師參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，勤上網(wǎng)查找資料。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。

1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求老師依據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次狀況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培育學(xué)生的邏輯思維實(shí)力、語言表達(dá)實(shí)力，動(dòng)手操作實(shí)力及自學(xué)實(shí)力。

2、深化鉆研教材，駕馭教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求老師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目標(biāo);有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清楚的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。

3、加強(qiáng)學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮試驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教化，明確部門職責(zé)，使其主動(dòng)服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，教務(wù)處年度工作總結(jié)加強(qiáng)對(duì)圖書室、試驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充溢電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教化技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強(qiáng)校內(nèi)多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的運(yùn)用，并主動(dòng)幫助老師學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的須要。

三、注意師資隊(duì)伍建設(shè)，著力培育青年老師。

針對(duì)學(xué)校中青年老師所占比例較大的特點(diǎn)，要求青年老師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培育校內(nèi)骨干老師，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣闊老師，為老師成長搭建平臺(tái)。

四、規(guī)范考試制度，以考促教。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。要求老師堅(jiān)持月考或單元考制度?？几墓ぷ鹘Y(jié)束后，任課老師要?jiǎng)偤脤⒊晒怯泜浒?要?jiǎng)偤脤?duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯(cuò)的緣由，啟迪學(xué)生思維，教會(huì)學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題實(shí)力，又回過頭來帶動(dòng)老師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。

五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為切實(shí)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺(tái)《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立以任校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系統(tǒng)化。本學(xué)期多次召開畢業(yè)班老師工作會(huì)議，畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題，和九年級(jí)組全體老師一道，進(jìn)行6次模擬考，做到統(tǒng)一考改，仔細(xì)分析學(xué)生存在的問題，評(píng)講是要深化細(xì)致，讓學(xué)生在每一次考試中不斷提高，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好切實(shí)可行的教學(xué)安排，仔細(xì)備好課，相互探討，用集體的才智突破教學(xué)難點(diǎn)。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組常常深化年級(jí)檢查督促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，探討、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。

六、存在問題

1、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。

2、有的老師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。

七、下一步工作展望

1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)老師的教化觀念。

2、老師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探究并加以完善。

3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深化長久地開展下去。

總之，過去的這學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教化改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們肯定正視不足，接著努力，把工作做得更好。

初中教務(wù)處工作總結(jié)9

本學(xué)期以來，教務(wù)處在新任校長的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在業(yè)務(wù)副校長的指導(dǎo)支配下，實(shí)施了新的教化教學(xué)考核制度，強(qiáng)化了西安學(xué)校課堂一般模式、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣教學(xué)管理，教務(wù)處的各項(xiàng)工作得以完善。本著“敬業(yè)，精業(yè)，務(wù)實(shí)，服務(wù)”的工作看法，堅(jiān)固樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，把提高教學(xué)質(zhì)量作為工作的動(dòng)身點(diǎn)和落腳點(diǎn)，比較精彩的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作，組織好常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)期建立和健全教務(wù)處教學(xué)常規(guī)檢查制度，教務(wù)處堅(jiān)持每天檢查一日常規(guī)，做好檢查記錄。本學(xué)期月查四次，并依據(jù)狀況對(duì)個(gè)別老師進(jìn)行抽查，并把檢查狀況剛好通報(bào)到每位老師，在檢查中發(fā)覺的問題，要求有關(guān)老師剛好進(jìn)行整改。老師的教案，聽課記錄，批改記錄，學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記等都有了明顯提高，像年輕老師孟曉麗，老老師龐英華，都能夠起到模范先鋒作用。對(duì)老師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益，讓老師的教化教學(xué)工作更具科學(xué)化、規(guī)范化

二、組織形式多樣的聽評(píng)課，督促老師提升業(yè)務(wù)水平

1、邀請(qǐng)縣級(jí)教研人員來我校指導(dǎo)教學(xué)工作，共聽課8節(jié)，評(píng)課8節(jié)，從備課、上課、說課到課件制作、教學(xué)方法、教改理念全方位賜予指導(dǎo)，英語教研員劉士旺將20xx年的英語中考精神帶給全體英語老師，讓老師有了明確的教學(xué)方向，老師的業(yè)務(wù)水平也有了明顯提高。

2、為老師供應(yīng)了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，將外校的先進(jìn)教化教學(xué)理念帶入我校，提高了全體老師素養(yǎng)。20xx年10月教務(wù)處派物理老師劉曉剛，數(shù)學(xué)老師徐寶紅，英語老師肖月，語文老師孫姍姍到沈陽參與農(nóng)村初中老師素養(yǎng)提升培訓(xùn)，培訓(xùn)包括理論提升，跟崗研修和校本實(shí)踐三個(gè)模塊，全程參加了五課即備課、聽課、說課、上課、評(píng)課。培訓(xùn)結(jié)束后，四名老師每人一節(jié)培訓(xùn)匯報(bào)課，效果很好，起到了教、傳、帶的作用，給自己和他人都融入了教學(xué)正能量。以教研組為單位的大型外出聽課2次，能夠取之精華，去之糟粕。

3、激勵(lì)各科老師參與省市縣各種公開課、示范課，在各種刊物上發(fā)表論文和閱歷材料，制作課件和教具，指導(dǎo)學(xué)生參與科技、藝術(shù)、體育活動(dòng)。其中參與盤錦市課堂學(xué)科教學(xué)大賽4人，發(fā)表教化教學(xué)論文20余篇，老師自制教具12件，指導(dǎo)學(xué)生參與科技節(jié)，征文競賽20余次。

4、加強(qiáng)新安排高校生的課堂教學(xué)培訓(xùn)。教務(wù)處對(duì)新安排高校生進(jìn)行跟蹤備課，跟蹤聽課，跟蹤評(píng)課，同時(shí)實(shí)行教研組長一帶一的幫扶方式，從理論到實(shí)踐，從教材到學(xué)生，盡快提高她們的教化教學(xué)實(shí)力，為我校的教學(xué)工作增加簇新血液。

5、完成盤錦市20xx年度“一師一憂課、一課一名師”活動(dòng)中錄課、曬課階段，參與人數(shù)10人。這是一項(xiàng)老師信息技術(shù)實(shí)力提升工程，利用信息技術(shù)和數(shù)字教學(xué)資源轉(zhuǎn)化教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)方法來變更課堂教學(xué)，整合學(xué)科教學(xué)的一種創(chuàng)新模式。

三、大力推廣西安學(xué)校課堂一般教學(xué)模式

1、依據(jù)我校教學(xué)實(shí)際狀況將12月份定為課堂教學(xué)活動(dòng)月，進(jìn)一步實(shí)施西安學(xué)校課堂一般教學(xué)模式，共完成了39節(jié)公開課，做到了人人一節(jié)課，人人評(píng)一課。大校長，業(yè)務(wù)校長，教育處日均聽課3節(jié)，教研組組長組織本組評(píng)課，通過聽課，講課，評(píng)課，歷經(jīng)3周時(shí)間，也是歷來最完善的一次課堂大練兵活動(dòng)，對(duì)提高老師的業(yè)務(wù)水平起到主動(dòng)作用，地理老師李超，做到小科不小，大放異彩;語文老師何雅振做到大科不大，精益求精。通過這次“課堂大練兵”活動(dòng)，看到了青年老師的進(jìn)步，也暴漏了我校課堂教學(xué)存在的種種問題，如課堂缺乏學(xué)生合作探究，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，課前預(yù)習(xí)不到位，課堂小結(jié)作用不明顯，學(xué)法指導(dǎo)單一，習(xí)題配備不科學(xué)等都須要進(jìn)一步完善與改進(jìn)。

2、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，協(xié)助一般教學(xué)模式的實(shí)施發(fā)展。教務(wù)處印發(fā)了高效課堂及勝利案例、西安中小學(xué)復(fù)習(xí)一般方法、西安中小學(xué)卷面分析的寫法等學(xué)習(xí)資料，從而提高了老師的教學(xué)理論素養(yǎng)。

四、強(qiáng)化教學(xué)管理

1、通過推門聽課、落實(shí)中午、下午自習(xí)輔導(dǎo)，班主任跟班，切實(shí)加強(qiáng)了九年組教學(xué)過程的有效監(jiān)控，為提中學(xué)考質(zhì)量保駕護(hù)航。

2、加強(qiáng)考試密度，剛好反饋和鞏固，為提中學(xué)考質(zhì)量供應(yīng)了牢靠保證。除平常的測(cè)驗(yàn)外，九年級(jí)本學(xué)期安排共組織了四次正規(guī)的考試。做到剛好評(píng)卷，剛好總結(jié)。

3、召開九年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)會(huì)，中考倒計(jì)時(shí)動(dòng)員會(huì)，召開部分學(xué)生座談會(huì)，剛好掌控學(xué)生動(dòng)態(tài)，為更好的完成中考任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、本學(xué)期對(duì)七、八年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了3次月測(cè)，期中、期末考試各一次，做到了嚴(yán)格監(jiān)考，仔細(xì)批卷，全方位講評(píng)，耐性疏導(dǎo)，通過嚴(yán)密的考試程序，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，確定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

5、通過推門聽課，抽查教案、作業(yè)批改狀況、召開部分學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生問卷等形式了解老師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。教務(wù)處針對(duì)教學(xué)中存在的問題，剛好探討解決方案、措施，在教學(xué)工作中需整改的，督促有關(guān)老師進(jìn)行整改。

五、落實(shí)各種輔導(dǎo)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

1、培育學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過年級(jí)學(xué)法指導(dǎo)會(huì)，班主任學(xué)法指導(dǎo)講座，下發(fā)文字資料等形式來培育學(xué)生的各種良好學(xué)習(xí)習(xí)慣如：定學(xué)習(xí)安排的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣、上課記錄的習(xí)慣、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、勤奮好學(xué)的習(xí)慣、收集整理資料的習(xí)慣，定期檢查，抽查，座談，讓此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)老師正常授課及自習(xí)課的檢查落實(shí)，實(shí)行不定期抽查的模式，進(jìn)行查崗、查課，提高老師的自我調(diào)控意識(shí)，并制定了指紋簽到、簽退制度。老師的`各項(xiàng)規(guī)范意識(shí)明顯得到提高。

3、實(shí)施了學(xué)困生幫扶安排，每位老師幫扶兩名學(xué)困生。

4、成立了體育特長學(xué)生訓(xùn)練隊(duì)，組織了舞蹈訓(xùn)練隊(duì)，成立繪畫小組，分別都取得了優(yōu)異成果。

六、豐富校內(nèi)文化，搞好學(xué)生競賽的輔導(dǎo)工作

教務(wù)處完成了七、八、九年級(jí)學(xué)科全能競賽，單科狀元競賽。任課老師仔細(xì)備課，精選習(xí)題，仔細(xì)輔導(dǎo)，學(xué)生的競爭意識(shí)高漲，最終全校150名學(xué)生獲得不同獎(jiǎng)項(xiàng)，其中七年一班劉明陽同學(xué)一人獲得4項(xiàng)單科狀元獎(jiǎng)，成為全體學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。但兩級(jí)分化嚴(yán)峻，是下學(xué)期須要亟待解決的問題。

回顧一學(xué)期來教務(wù)處的工作，雖然取得了肯定的成果，但與上級(jí)的要求，社會(huì)的期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;在老師隊(duì)伍建設(shè)方面還須要更加完善，今后，我們將進(jìn)一步努力，抓教學(xué)質(zhì)量的管理，注意學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的培育，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

初中教務(wù)處工作總結(jié)10

本學(xué)期教育處緊緊圍繞學(xué)校教研工作指導(dǎo)思想，以面對(duì)全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題探討，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，主動(dòng)探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。主要做了以下工作：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

本學(xué)期學(xué)校組織了暑期培訓(xùn)、新老師教學(xué)策略和新課改培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)，邀請(qǐng)宋西君校長來我校講學(xué)；主動(dòng)組織老師外出學(xué)習(xí)達(dá)200多人次，為我校老師成長搭建平臺(tái)。

2、接著開展撰寫課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教化故事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高老師教學(xué)教研水平。

本學(xué)期以“構(gòu)建和諧的師生關(guān)系”為主題利用“亮點(diǎn)集錦”“我給學(xué)生讀文章”“老師成長反思錄”“主題課題探討”“關(guān)鍵時(shí)間的常規(guī)寫作”等引導(dǎo)老師思索、實(shí)踐如何真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教化的主子，成為真正意義上的人，華蜜的`人。

學(xué)校實(shí)行優(yōu)秀教學(xué)案例、論文和教化故事、教學(xué)反思評(píng)比活動(dòng)，獲獎(jiǎng)狀況納入老師積分。

3、立足課堂教學(xué)，優(yōu)化常規(guī)管理，提高工作的針對(duì)性。

學(xué)校仔細(xì)制定教學(xué)教研安排，并剛好抽檢安排完成狀況。定期召開教研會(huì)議，本學(xué)期結(jié)合我校實(shí)際以青年老師培育為重點(diǎn)先后實(shí)行了“骨干老師公開課”、“青年老師匯報(bào)課”，骨干老師和青年老師結(jié)對(duì)幫扶，每周集體備課、追蹤聽課。促使新老師盡快成長。

4、深化課堂教學(xué)探討，探究、構(gòu)建高效課堂。

教研組每周開展一次集中教研活動(dòng)，定時(shí)定點(diǎn)。集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等常規(guī)活動(dòng)和各種專題研討活動(dòng)。本學(xué)期英語組的“先導(dǎo)課”、數(shù)學(xué)組的“推門聽課”、走課、語文組、地理組的“同課異構(gòu)”等活動(dòng)開展的繪聲繪色。學(xué)校與12月9日開展了青中教研論壇，以“溝通、溝通、共享、學(xué)習(xí)”為主題對(duì)前期工作了回顧、反思、總結(jié)、展望，通過溝通，學(xué)習(xí)了方法，開拓了思路，為我校下一步學(xué)校校本教研活動(dòng)更加科學(xué)、有序、真實(shí)、有效；深化教學(xué)，走進(jìn)課堂奠定了基礎(chǔ)、理清了思路、明確了方向。

5、學(xué)校充分發(fā)揮骨干老師在教科研中的帶頭作用，縣級(jí)骨干老師每人必需有一個(gè)教研專題或參加一項(xiàng)課題探討，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)探討課。市級(jí)以上（含市級(jí)）骨干老師每人必需主持一個(gè)教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)探討課或?qū)W術(shù)報(bào)告?？h級(jí)以上（含縣級(jí)）骨干老師每年必需有一篇文章在縣級(jí)以上教科研部門評(píng)獎(jiǎng)，或在全校會(huì)議上溝通。其余老師必需依據(jù)學(xué)校要求主動(dòng)參與教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)閱歷，爭當(dāng)骨干老師。長期沒履行義務(wù)的骨干老師，將依據(jù)有關(guān)規(guī)定，取消骨干老師資格。

6、做好課程實(shí)施和校本課程開發(fā)。

本學(xué)期學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)《課程實(shí)施方案》支配課程，并對(duì)老師課堂行為進(jìn)行督察通報(bào)。依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況完善、開發(fā)了校本課程《柳韻》和《寫字》。

7、接著加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教化。

組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)一日常規(guī)等規(guī)范，在全校開展靜樓活動(dòng)，并由老師按時(shí)值班，促使學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣盡快養(yǎng)成。

8、加強(qiáng)輔導(dǎo)、和愛好小組建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期接著加強(qiáng)三生輔導(dǎo)，做到有安排、有記錄、有檢查、有效果、有獎(jiǎng)懲。促使全體學(xué)生共同發(fā)展。

加強(qiáng)各類愛好小組建設(shè)，主動(dòng)組織學(xué)生參與各級(jí)各類特長競賽項(xiàng)目，多人次獲各級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

9、實(shí)施老師任課滾動(dòng)制，進(jìn)一步完善老師考評(píng)制度。

結(jié)合學(xué)校發(fā)展須要，本學(xué)期學(xué)校變更以往每年拆班重分學(xué)生的現(xiàn)象，實(shí)施老師任課滾動(dòng)制，保證教學(xué)的持續(xù)性；完善老師考評(píng)制度，力爭考評(píng)公開、公正、透亮，充分調(diào)動(dòng)老師工作的主動(dòng)性。

10、完善科室建設(shè)。

做好工作分工的同時(shí)，調(diào)徐老師進(jìn)入教育處，加強(qiáng)本科室力氣，更好的為教學(xué)工作服務(wù)。

11、扎實(shí)推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研。

本學(xué)期為進(jìn)一步讓網(wǎng)絡(luò)教研為教學(xué)服務(wù)，學(xué)校與簽訂協(xié)議，成為網(wǎng)校通用戶，為老師供應(yīng)了豐富的資源。

今年的不足之處：

1、各教研組的教研活動(dòng)開展?fàn)顩r不一，個(gè)別組沒有很好的落實(shí)。

2、新老師的培訓(xùn)和指導(dǎo)不到位。

下一步準(zhǔn)備：

1、立足課堂，做好安排，促使教研活動(dòng)序列、有效。

2、加強(qiáng)對(duì)新老師的引領(lǐng)，促使他們盡快成長。

3、加強(qiáng)九年級(jí)管理工作，力爭復(fù)習(xí)有法、高效。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)檔案的過程性管理，力求規(guī)范、有序、豐富。

5、接著加大對(duì)考評(píng)結(jié)果的應(yīng)用，剛好、公開、透亮。加大對(duì)教學(xué)行為的整改力度。

初中教務(wù)處工作總結(jié)11

1、學(xué)籍方面：

針對(duì)頻換學(xué)籍員的不利因素，對(duì)于到位的新學(xué)籍員。初中教務(wù)處供應(yīng)一切可以供應(yīng)的條件，使其在短時(shí)間里面快速成長起來并且規(guī)范和創(chuàng)新了學(xué)籍管理，建立了初中教務(wù)處工作QQ群，便于工作的開展，掃除了一批成果單上名字與戶口簿上不一樣的學(xué)生，規(guī)范了學(xué)生學(xué)籍檔案的管理。

2、控輟保學(xué)方面：

跟蹤和通知學(xué)籍要變動(dòng)的學(xué)生剛好來辦理手續(xù)，每月一次的學(xué)生變動(dòng)摸底，時(shí)時(shí)駕馭各年段各班的學(xué)生數(shù)目，有效地降低了輟學(xué)率。

3、查課制度：

充分利用學(xué)生班干部的作用，通過培訓(xùn)培育了一批為學(xué)校教務(wù)處服務(wù)的學(xué)生干部隊(duì)伍，他們仔細(xì)、公允地執(zhí)行查課制度，有效地防止了老師對(duì)有效的、科學(xué)的'課程設(shè)置的破壞。

4、評(píng)教制度：

利用新的評(píng)教軟件系統(tǒng)，充分利用學(xué)生全員參加評(píng)教的形式，大大提高了老師的課堂教學(xué)有效性。

5、課改方面：

學(xué)校重視老師的外出培訓(xùn)工作，實(shí)行“走出去”的形式，成批地派出去到廈門蔡塘學(xué)校為期一周或幾天的學(xué)習(xí)參觀，并派出部分初中老師到泉州聚龍小鎮(zhèn)外國語學(xué)校參與公開教學(xué)周聽課學(xué)習(xí)，回來把學(xué)來的閱歷用于課堂上，影響了周遭的老師，大大地改善了課堂的活躍性。

6、常規(guī)互檢：

依據(jù)市局的精神，十月份順當(dāng)通過了片區(qū)初中教學(xué)常規(guī)互檢工作。同時(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理制度，為提高教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。7。協(xié)作教科室開展好教學(xué)公開周活動(dòng)。

下學(xué)期工作思路：

1、進(jìn)一步規(guī)范期中考試管理工作，利用不同備課組交換命題形式，保證老師之間的公允競爭。

2、小片區(qū)管理方面：

⑴執(zhí)行市局精神，師資互派的落實(shí)以及一系列的服務(wù)措施一并跟隨。

⑵三校學(xué)科示范課的接著輪番開展（語、數(shù)、英除外）以及學(xué)科競賽活動(dòng)；⑶名師片區(qū)講座開展，為名師的發(fā)揮供應(yīng)平臺(tái)。

3、響應(yīng)市局課堂建模聯(lián)盟精神，探究課堂模式的改革，創(chuàng)新教學(xué)，提高45分鐘的效率。

4、結(jié)束初一教學(xué)點(diǎn)不便利的困擾，加強(qiáng)初中部的教學(xué)管理。

5、重點(diǎn)重視初三畢業(yè)班工作，協(xié)作初中政教處做好初三的百日誓師大會(huì)以及初二會(huì)考的考前動(dòng)員。

6、做好初二會(huì)考，初三中考的考務(wù)工作。

初中教務(wù)處工作總結(jié)12

學(xué)校教務(wù)處本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作看法，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將主要工作與成效總結(jié)如下：

1、仔細(xì)地抓了常規(guī)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表支配上注意了現(xiàn)代教化理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，本學(xué)期完成了初中學(xué)部總課表的制作、制定了老師教學(xué)考核細(xì)則。教學(xué)工作井然有序，特殊是強(qiáng)化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、晚自習(xí)規(guī)范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩(wěn)中有進(jìn)。

2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，完成了我校老師教學(xué)考核細(xì)則，初步建立了老師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處細(xì)心打算，嚴(yán)密組織，規(guī)范了操作。我們通過隨堂課聽課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評(píng)比、兩次學(xué)生的問卷調(diào)查等一系列的教學(xué)常規(guī)檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀、公正、真實(shí)地反映了目前我部的.教學(xué)現(xiàn)狀及每一位老師的教學(xué)狀況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策老師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

3、加強(qiáng)了對(duì)級(jí)部工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組工作都落到實(shí)處，各級(jí)部都制訂了工作安排，有內(nèi)容，有措施，理性且實(shí)際。級(jí)部活動(dòng)已起先走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，詳細(xì)體現(xiàn)在定時(shí)間、定地點(diǎn)開展教研活動(dòng)，包括集體備課、聽評(píng)課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)閱歷溝通等教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富，支配科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對(duì)性、實(shí)效性。

4、強(qiáng)化了對(duì)學(xué)部教學(xué)圖書建設(shè)與管理，購買了幾門主學(xué)科的多種教學(xué)參考書和音像資料，由專人整理與管理，負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)借。

5、充分重視并督導(dǎo)了老師參與市、校各類教學(xué)教研活動(dòng)，

6、重視并時(shí)常督促老師落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的“十個(gè)一工程”，激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫教化敘事與論文，共上交36篇，上傳教學(xué)隨筆與課件30個(gè)。同時(shí)主動(dòng)在校內(nèi)網(wǎng)上剛好上傳教化教學(xué)新聞好幾十條，為豐富充溢樂外校內(nèi)網(wǎng)做出了肯定貢獻(xiàn)。

7、重視考風(fēng)考紀(jì)。本學(xué)期勝利組織了兩次月考、期中和期末考試，在考場支配、監(jiān)考支配、改卷支配等考務(wù)工作支配都科學(xué)高效，公正嚴(yán)明，同時(shí)進(jìn)行了成果分析和試卷分析；也主動(dòng)組織了兩次大考學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，給學(xué)生鼓勁并介紹復(fù)習(xí)方法和留意事項(xiàng)等。

8、為提高老師的業(yè)務(wù)水平，除了隨堂聽課、還仔細(xì)組織了教學(xué)技能大賽。

本學(xué)期發(fā)覺的問題:

1、個(gè)別老師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象。

2、尖子生、學(xué)困生的培育還有待加強(qiáng)。

3、專業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別老師對(duì)技能教學(xué)的相識(shí)還有待進(jìn)一步提高。

4、自習(xí)課秩序個(gè)別班還不是很志向。

假如說本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成果的話，離不開級(jí)部老師的努力工作和協(xié)作；存在的問題更多的是我們統(tǒng)籌支配中考慮不周，今后我們將接著發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問題。

初中教務(wù)處工作總結(jié)13

在“雙減”背景下，教育處緊緊圍繞教體局“四層面72字”工作要求，規(guī)范辦學(xué)行為，增加教研力度，深化課堂改革，完善評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)家校共育，聚焦強(qiáng)課提質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

落實(shí)立德樹人堅(jiān)持教化歸真

1、落實(shí)會(huì)議精神，入腦入心。

為全面落實(shí)教學(xué)工作會(huì)議要求，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校教化教學(xué)工作，首先召開了支委會(huì)，傳達(dá)了會(huì)議精神，并就落實(shí)會(huì)議內(nèi)容做了具體支配。然后召開了全體老師會(huì)，全文學(xué)習(xí)趙局長講話，傳達(dá)精神，落實(shí)工作。同時(shí)，老師領(lǐng)學(xué)《老師的華蜜感是什么》的文章，綻開了師德師風(fēng)大探討，提高了老師教書育人的責(zé)任感。

此后，召開了班主任專題會(huì)，為強(qiáng)化班主任責(zé)隨意識(shí)，教化培訓(xùn)班主任適應(yīng)不斷改變的教化新形勢(shì)，切實(shí)提高“五項(xiàng)管理”、“雙減”背景下班主任的管理實(shí)力；召開中層干部會(huì)，深度解讀上級(jí)相關(guān)文件政策，深化研判學(xué)校當(dāng)前教化教學(xué)形勢(shì)，具體部署辦學(xué)的相關(guān)舉措，辦好人民滿足教化。

此外，學(xué)校還運(yùn)用升旗儀式、級(jí)部例會(huì)、班會(huì)、家長會(huì)宣揚(yáng)教化形勢(shì)；在公眾號(hào)發(fā)布相關(guān)活動(dòng)，向老師、學(xué)生和家長宣揚(yáng)政策；整理睬議文件匯編下發(fā)，供干部老師隨時(shí)學(xué)習(xí)，確保會(huì)議精神落實(shí)落地入腦入心。

2、開展系列活動(dòng)，落實(shí)教化歸真。

xx月xx日，學(xué)校公眾號(hào)推送教化部文章《學(xué)校落實(shí)“雙減”應(yīng)做到“四個(gè)嚴(yán)格”》。

xx月xx日，支配部署“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作，推動(dòng)工作向?qū)嵦幾?，向?xì)處做，向過程要，向落實(shí)要，圍繞立德樹人，五育并舉，聚焦教體局“72”字工作要求，做好“備好課、上好課、輔導(dǎo)好孩子、批改好作業(yè)”四件事，在干中學(xué)，學(xué)中干，專心干。

xx月xx日，實(shí)行班主任工作論壇，四位優(yōu)秀的班主任代表做了精彩的溝通發(fā)言，為大家傳經(jīng)送寶，共享了各自的才智閱歷，校長與班主任互動(dòng)溝通，探究新形勢(shì)下學(xué)生管理的方式方法。

xx月xx日，四個(gè)級(jí)部分別錯(cuò)時(shí)召開家長座談會(huì)。就“五項(xiàng)管理”、“雙減”、“課后服務(wù)”與家長溝通，力求家校共同持續(xù)關(guān)注孩子的健康成長、德智體美勞的全面發(fā)展，給孩子們一個(gè)健康的心理、強(qiáng)健的體魄、美妙的將來！

xx月xx日，詳細(xì)支配課后服務(wù)工作，抓實(shí)課后服務(wù)落實(shí)五項(xiàng)管理筑牢平安基石提升綠色質(zhì)量，xx月29日正式開展課后服務(wù)。

xx月xx日，組織班主任管理調(diào)動(dòng)會(huì)，校長細(xì)致指導(dǎo)班主任以制度規(guī)范言行以情感凝合眾心。

3、把準(zhǔn)方向，落實(shí)立德樹人

我們探討修訂了學(xué)校年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生和老師千分考核制度，既要要做好“減法”，做到四個(gè)還給（把時(shí)間還給學(xué)生、把健康還給學(xué)生、把歡樂還給學(xué)生、把輕松的書包還給學(xué)生），更要做好“加法”，做到八個(gè)提質(zhì)（課堂提質(zhì)、作業(yè)提質(zhì)、教研提質(zhì)、備課提質(zhì)、常規(guī)提質(zhì)、課后提質(zhì)、家校提質(zhì)、管理提質(zhì)），用制度引領(lǐng)老師落實(shí)市落實(shí)“雙減”、五項(xiàng)管理和教體局“72字”工作要求。

我們將持續(xù)加強(qiáng)老師思想教化，提高老師政治敏銳度和辦學(xué)責(zé)任感。

我們將更加注意“雙減”背景下的家長管理與培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變家長成才觀念，提高家長育人水平，使五項(xiàng)管理和“雙減”高質(zhì)量落地，使課后服務(wù)高質(zhì)量歸真，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

當(dāng)前，學(xué)校嚴(yán)格根據(jù)《關(guān)于組織開展“五項(xiàng)管理”專項(xiàng)督查的通知》（xx教基函（20xx）xx號(hào)）等文件精神，完善修定了課后作業(yè)管理、睡眠管理、手機(jī)管理、讀物管理、體質(zhì)健康、考試管理等相關(guān)制度，各項(xiàng)活動(dòng)有序開展，從前期的學(xué)生問卷調(diào)查、家長調(diào)查狀況看，老師施教規(guī)范，各項(xiàng)制度落實(shí)落地，學(xué)生身心健康發(fā)展，家長滿足度高。

聚焦課堂，深化四探討，提升老師素養(yǎng)，提高綠色質(zhì)量。

中共中心辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教化階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的看法》——指導(dǎo)思想指出：堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教化方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教化體系，強(qiáng)化學(xué)校教化主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教化良好生態(tài)，有效緩解家長焦慮心情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

要把學(xué)生負(fù)擔(dān)“減”下來，就必需把課堂質(zhì)量“提”上來。為此我們接著深化四個(gè)探討，強(qiáng)化“360”課堂教學(xué)探討，提高老師業(yè)務(wù)實(shí)力，達(dá)到強(qiáng)課提質(zhì)的目的。

（一）拓展半天教研，提高管理者和老師理論實(shí)踐水平。

一方面教研提質(zhì)，學(xué)校統(tǒng)一支配時(shí)辰表，定時(shí)間定地點(diǎn)開展半天研討，兼職教研員牽頭學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論和學(xué)科教學(xué)規(guī)范，結(jié)合學(xué)習(xí)要求細(xì)化“四個(gè)探討”，開展集體備課，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐溝通學(xué)習(xí)心得，完善學(xué)科學(xué)問結(jié)構(gòu)，提升學(xué)科教學(xué)把控實(shí)力，不斷更新教學(xué)觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

另一方面管理提質(zhì)，開設(shè)“邊中講壇”“邊中論壇”，集中兼職教研員、中青年老師、班主任、管理人員，開展專題培訓(xùn)，進(jìn)行專題研討，提高管理者的管理水平、提高老師的執(zhí)教實(shí)力。

（二）深化四個(gè)探討，提高“360”課堂效益

本學(xué)期開展了骨干老師示范課、人人曬課，三課兩評(píng)一反思、復(fù)習(xí)課研討課例探討活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)都著力深化四個(gè)探討，突出學(xué)?！?60”課堂教學(xué)要求，圍繞四個(gè)探討、學(xué)生講的精彩、課堂訓(xùn)練題探討設(shè)計(jì)課堂視察量表，提升老師駕馭課堂的實(shí)力，展示老師的教學(xué)特性，構(gòu)建實(shí)效課堂。

1、骨干老師立標(biāo)展精彩，觀摩促提升。

兼職教研員引領(lǐng)或舉薦骨干老師，組成立標(biāo)團(tuán)隊(duì)，聚焦“四個(gè)探討”，先行優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)教學(xué)方法和學(xué)生活動(dòng)，供應(yīng)示范觀摩課，全體老師現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，課后反思提升，實(shí)踐提高個(gè)人課堂教學(xué)水平。活動(dòng)的開展既助推骨干老師進(jìn)一步熬煉提升，又為全體老師互觀互學(xué)、溝通研討搭建平臺(tái)，供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)范例，對(duì)學(xué)校青年老師教化教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高起到了示范引領(lǐng)作用，為提高我校教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、老師人人曬課，互觀互評(píng)共提高。

在骨干老師上示范課