五年級(jí)上美術(shù)導(dǎo)學(xué)案-妙用紙盒-蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)了解紙盒在生活中的普遍應(yīng)用。能夠理解和掌握紙盒在藝術(shù)創(chuàng)作中的妙用。初步掌握紙盒的組合和創(chuàng)作技巧。通過(guò)藝術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握紙盒的妙用和在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用。初步掌握紙盒的組合和創(chuàng)作技巧。三、教學(xué)難點(diǎn)在藝術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮紙盒的創(chuàng)造力。提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)內(nèi)容1.紙盒在生活中的普遍應(yīng)用紙盒是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的一種包裝材料，我們可以在購(gòu)物中心、超市、快遞公司等地方看到各種形狀、大小的包裝盒子。除了可以用來(lái)盛放物品，紙盒還可以被人們妙用，比如可以制作成各種小玩具、家具、照相機(jī)等等有趣的東西。我們可以看到在一些電商直播中，主播為了讓商品看起來(lái)“背景美觀”，或是創(chuàng)造干凈整潔的化妝臺(tái)背景，都會(huì)利用紙箱進(jìn)行拼接，應(yīng)用極其廣泛。正因?yàn)槊钣枚喽啵约埡谐蔀榱艘粋€(gè)有趣的藝術(shù)創(chuàng)作元素。2.紙盒在藝術(shù)創(chuàng)作中的妙用在藝術(shù)創(chuàng)作中，我們可以運(yùn)用紙盒制作出各種有趣的作品。利用不同形狀的紙盒，我們可以拼接出各種不同的模樣。比如，運(yùn)用矩形形狀的紙盒拼接后，可以制作成一個(gè)簡(jiǎn)易的書(shū)柜或是小桌子；運(yùn)用圓形的紙盒制作，可以制作成一個(gè)花盆或是帽子，等等。另外，對(duì)于加強(qiáng)美感或增加作品趣味性，可以利用豐富多彩的美術(shù)元素完成更好的創(chuàng)作效果。3.紙盒的組合和創(chuàng)作技巧3.1常見(jiàn)的紙盒類型在運(yùn)用紙盒進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作之前，我們需要了解幾種常見(jiàn)的紙盒類型：矩形：長(zhǎng)方體、立方體等。圓形：球形、圓柱形、圓錐形等。帶蓋：例如鞋盒等。這些紙盒類型可以利用創(chuàng)意，進(jìn)行有趣的組合和拼接，創(chuàng)作出不同形式的作品。3.2紙盒的切割和拼接在創(chuàng)作過(guò)程中，需要將紙盒切割成不同形狀，再進(jìn)行拼接。比如將一個(gè)長(zhǎng)方形的箱子切割成兩半，并分別拼接成兩個(gè)倒立的橢圓形，就可以制作成鞋拔子的形狀；再比如，將兩個(gè)紙盒拼接成“十”字形狀，就可以制作成一個(gè)架子等等。4.藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐在實(shí)踐中，我們可以以紙盒為主要?jiǎng)?chuàng)作元素，利用切割和拼接完成創(chuàng)意游戲、個(gè)性化圖案、家居裝飾、玩具等多種創(chuàng)作作品，例如杯子，花筒，燈籠等等，根據(jù)想象來(lái)創(chuàng)造出不同的物品?？梢晕竦奶嵝褜W(xué)生，扔掉的常見(jiàn)物品也可變成神奇的材料。鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作中，激發(fā)自己的想象和創(chuàng)造力。五、教學(xué)方法本課程主要以講授和實(shí)踐相結(jié)合的方式進(jìn)行，將理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，既要領(lǐng)會(huì)藝術(shù)的美感，又要發(fā)掘紙盒的妙用，更需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛力。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.疏導(dǎo)教育在學(xué)生整理好物品之后，提醒學(xué)生要注意安全，切割工具要小心使用，并注意放置位置，不要讓課桌變成混亂的場(chǎng)所。2.給學(xué)生講解紙盒在生活中的普遍應(yīng)用教師在課前準(zhǔn)備好各種類型的紙盒，并讓學(xué)生感受下近期身邊常見(jiàn)使用到紙盒的形式和感受。針對(duì)孩子的身世背景，闡述不同的環(huán)保知識(shí)點(diǎn)。3.制作小雕塑讓孩子們發(fā)揮想象力，自主選擇想要?jiǎng)?chuàng)作的東西，比如小動(dòng)物或者食物等等。運(yùn)用各種分割和拼接技巧，把一些常見(jiàn)的形狀進(jìn)行重新的排列組合，制作成有趣的作品。4.作品展示評(píng)選通過(guò)展示，讓孩子們相互欣賞和學(xué)習(xí)，老師和學(xué)生評(píng)選出三到五件優(yōu)秀的作品，以鼓勵(lì)其他同學(xué)，還有提升自己的作品水平。七、教學(xué)資源和工具各種紙盒（矩形、圓形、帶蓋等）；切割工具（小剪刀、切割刀等）；美術(shù)用品（色紙、色筆等）。八、教學(xué)評(píng)估通過(guò)檢查切割工具的是否正確使用，檢查紙盒的利用情況和完成的創(chuàng)作作品是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，以及考慮到作品展示的質(zhì)量與孩子們的作品，來(lái)評(píng)估對(duì)孩子的理解教學(xué)的理解及實(shí)踐教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期。九、教學(xué)總結(jié)通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生們可以為了創(chuàng)建作品而真實(shí)地對(duì)極限進(jìn)行了拼接和組合，從實(shí)際上體驗(yàn)到了紙盒的