文明禮儀伴我行班會(huì)課（說(shuō)課稿）-小學(xué)生主題班會(huì)通用版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠：了解文明禮儀的概念及其在日常生活中的重要性；認(rèn)識(shí)文明禮儀的基本規(guī)范，如：排隊(duì)、禮讓、尊重等；掌握文明禮儀的具體操作方法，如：握手、行走、用餐等；2.能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)班會(huì)的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，學(xué)生能夠：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)遵守課堂紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度；提高自身的文明素質(zhì)和社交能力，增強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)和形象氣質(zhì)；培養(yǎng)具有良好人際關(guān)系的意識(shí)和能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感；3.情感目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)班會(huì)的體驗(yàn)與交流，學(xué)生能夠：增進(jìn)互相溝通和了解的機(jī)會(huì)，建立真實(shí)健康的友誼關(guān)系；體驗(yàn)和領(lǐng)會(huì)人與人之間互相尊重、理解和包容的重要意義；培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、珍惜人生、珍惜生命的意識(shí)和動(dòng)力；二、教學(xué)內(nèi)容1.文明禮儀的認(rèn)識(shí)文明禮儀是指在日常生活中體現(xiàn)出來(lái)的一種社會(huì)風(fēng)尚，它貫穿了人們的心靈、言行和行為的舉止。它是人們從自身的外表、日常交往、心理感受等方面，對(duì)生活進(jìn)行自我管理，以增進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域之間的和諧、友善和相互尊重的合理規(guī)范。只有具備了基本的文明禮儀素質(zhì)，才能更好地與人交往，建立和諧的人際關(guān)系，更好地適應(yīng)社會(huì)，在自我修養(yǎng)和成長(zhǎng)中取得更好的發(fā)展。2.文明禮儀的基本規(guī)范在日常生活中，文明禮儀的基本規(guī)范有很多，我們這里重點(diǎn)介紹幾個(gè)：行走有序：在教室、門(mén)口、樓道等地方，要按規(guī)定的路徑和方向行走，不亂跑亂闖，保證人員和物品安全；禮貌用語(yǔ)：遇到師長(zhǎng)或長(zhǎng)輩，應(yīng)該說(shuō)“老師好”、“您好”、“謝謝”等禮貌用語(yǔ)，展現(xiàn)出自己的素養(yǎng)；讓座讓路：遇到有需要的人，如老人、孕婦、殘疾人等，主動(dòng)讓座或者讓路，讓他們走的更為方便、快捷；省水節(jié)電：在使用自來(lái)水、電力等公共設(shè)施時(shí)，要避免浪費(fèi)和濫用，做到節(jié)約用水、節(jié)約用電等；垃圾分類(lèi)：在處理生活垃圾時(shí)，要進(jìn)行分類(lèi)；將有害垃圾、可降解垃圾、可回收垃圾等按照標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，做到環(huán)保治理；3.文明禮儀的具體操作方法在具體的場(chǎng)合下，文明禮儀要求我們掌握一些具體的操作方法。這里我們就來(lái)介紹一下握手、行走和用餐幾個(gè)方面的具體要求：握手要文明：握手是人們見(jiàn)面、辭別最為普遍的禮節(jié)表達(dá)方式之一，我們應(yīng)該掌握握手的技巧和規(guī)范，例如，握手時(shí)要站直身體，微微頷首，面帶微笑，舉止端莊，握手的時(shí)間不超過(guò)三秒等等，做到自然、得體、文明；行走要端正：行走是人們?nèi)粘Ｉ钪凶顬榛镜男袨榉绞街?，行為舉止要合理規(guī)范，例如，要站直腰扭、收肚子、抬頭挺胸，不要走動(dòng)無(wú)目的，四處走動(dòng)，要找到適當(dāng)?shù)奈恢?，避免行走帶?lái)的障礙；用餐要講究：用餐時(shí)要做到舉止文明、氣氛活潑、講究衛(wèi)生等，例如，要用筷子夾取，不直接用手觸碰或挑揀食物，食物不別人夾不夠不再次拿用嘴吃等等，做到文明、衛(wèi)生、健康；三、教學(xué)過(guò)程與思路1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過(guò)出示市面上流行的一些不文明舉止的圖片，讓學(xué)生自行討論、思考不文明行為對(duì)日常生活、社交關(guān)系以及人際道德等方面的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀的價(jià)值與意義，以獲取學(xué)生主動(dòng)參與的積極性。2.重點(diǎn)傳授經(jīng)過(guò)研究和分析，我們將教學(xué)重點(diǎn)放在以下三個(gè)方面：文明禮儀的基本規(guī)范我們可以通過(guò)參考一些典型的不文明行為例子，提出文明禮儀的基本規(guī)范，比如行走有序、禮貌用語(yǔ)、讓座讓路、節(jié)約用水用電、垃圾分類(lèi)等。在重點(diǎn)明確性的基礎(chǔ)上，手把手教給學(xué)生具體的操作運(yùn)用方法。文明禮儀的具體細(xì)節(jié)通過(guò)前期的一些生動(dòng)漫畫(huà)，學(xué)生已經(jīng)體驗(yàn)到了文明禮儀的具體細(xì)節(jié)，我們可以通過(guò)實(shí)地演示，進(jìn)行親身體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和操作實(shí)踐能力。你可以在班內(nèi)隨意安排一些小游戲、小環(huán)節(jié)，比如教學(xué)握手方式、教學(xué)嗓音講解、教學(xué)用餐禮儀等，充實(shí)課堂時(shí)段，提高教學(xué)質(zhì)量。文明禮儀的行為重點(diǎn)通過(guò)個(gè)人小結(jié)和團(tuán)隊(duì)討論等方式，讓學(xué)生有了處理這類(lèi)問(wèn)題和情境的方法和技能，讓他們能夠感覺(jué)到文明禮儀在日常生活中的重要性和實(shí)際用處，比如，在與父母或同學(xué)同行時(shí)，如何禮貌聽(tīng)從或遵守約定。幫助學(xué)生掌握行為重點(diǎn)，讓他們做到真正的文明行為。3.總結(jié)檢測(cè)在前期的講解中，我們已經(jīng)詳細(xì)的介紹了文明禮儀的認(rèn)識(shí)、基本規(guī)范、具體方法等內(nèi)容，我們現(xiàn)在可以通過(guò)小組成員之間相互交流，或者結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)感悟，點(diǎn)名講解等，進(jìn)行多樣性有針對(duì)性的總結(jié)檢測(cè)工作。四、課后延伸為了加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，加深他們的學(xué)習(xí)印象，我們可以開(kāi)展例如：“七夕節(jié)快樂(lè)”、“文明禮儀大比較”、“公民道德行為模擬演練”等多樣性活動(dòng)，積極延伸，讓學(xué)生真正受益。此次班會(huì)，我們通過(guò)分析讓學(xué)