第二單元折線統(tǒng)計圖知識點概括與總結(jié)：．讓學(xué)生認識簡單的折線統(tǒng)計圖，認識折線統(tǒng)計圖的構(gòu)造，領(lǐng)會折線統(tǒng)計圖的特色，會在供給的表格中制作簡單的折線統(tǒng)計圖。．讓學(xué)生領(lǐng)會統(tǒng)計與生活的密切聯(lián)系及作用，能依據(jù)折線統(tǒng)計圖進行簡單的剖析或展望，領(lǐng)會統(tǒng)計是解決問題的策略與方法，發(fā)展統(tǒng)計觀點。1、折線統(tǒng)計圖各部分的名稱，在介紹各部分名稱時明確其作用以及繪圖時的注意點：橫軸：一般用于注明時間的前后，每個時間段都要均勻分；縱軸：注明數(shù)據(jù)，單位長度表示的數(shù)據(jù)大小要一致，一般最高數(shù)據(jù)比統(tǒng)計到的最高數(shù)據(jù)稍高一些(和條形統(tǒng)計圖同樣)；描點、連線：要找準數(shù)據(jù)，看清橫軸、縱軸進行描點。當供給的數(shù)據(jù)與縱軸上的數(shù)據(jù)沒有直接對應(yīng)時，要把縱軸上相應(yīng)的一小段均勻分后再找點；在點與點之間連線時不可以漏掉或連錯。標明數(shù)據(jù)：在所描的點的上面或下面寫上數(shù)據(jù)，不要寫在折線上。填寫制表日期。.2、復(fù)式折線統(tǒng)計圖特色1）、折線統(tǒng)計圖就是用一個長度單位表示必定的數(shù)目；折線統(tǒng)計圖是依據(jù)數(shù)目的多少在圖中描出各個點，而后把各點用線段按序連結(jié)成折線。2）、折線統(tǒng)計圖不只能夠表示出數(shù)目的多少，并且能夠從折線的起伏，清楚直觀地表示出數(shù)目增減變化的狀況。（教課中應(yīng)防止純真從計算的角度指引學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計知識，應(yīng)該注意對統(tǒng)計量意義的理解。如眾數(shù)，不單要讓學(xué)生知道什么是眾數(shù)，會求眾數(shù)，更要注意結(jié)合詳細數(shù)據(jù)理解眾數(shù)的作用和特色。如教材第122頁例1要解決“精選身高是多少的隊員參賽比較適合？”這一問題，實質(zhì)上就是采用適合的統(tǒng)計量來描繪15個候選隊員的身高的集中狀況，教材先讓學(xué)生用均勻數(shù)、中位數(shù)來描繪，發(fā)現(xiàn)不能很好地反響身高的集中趨向，而后引出眾數(shù)：）由此領(lǐng)會★眾數(shù)的特色：在一組數(shù)據(jù)中，假如個別數(shù)占有很大的變動，且某個數(shù)據(jù)出現(xiàn)的次數(shù)最多，此時用該數(shù)據(jù)（即眾數(shù)）表示這組數(shù)據(jù)的“集中趨向”就比較適合。教課時則可按此思路幫助學(xué)生理解眾數(shù)的統(tǒng)計意義。（選擇均勻數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)作為一組數(shù)據(jù)的代表問題，學(xué)生較難理解，有時沒有獨一正確答案，只有適合與否的問題。所以要開放些。著重學(xué)生平等可能性思想的理解，淡化純概率數(shù)值的計算。）穩(wěn)固練習(xí)：下面是張強同學(xué)檢查的某地域近幾年的年降水量狀況統(tǒng)計表。年份2006年2007年2008年2009年2010年2011年降水量/毫米900600700800650950.你能用折線統(tǒng)計圖表示該地域的年降水量嗎？某地域近幾年年降水量狀況統(tǒng)計圖看圖回答下列問題。(1)降水量最多的一年是()年，最少的一年是()年，兩年的降水量相差()毫米。這幾年的均勻降水量約是()毫米。(得數(shù)保存一位小數(shù)。)依據(jù)下表畫出折線統(tǒng)計圖。某地6～18歲男、女學(xué)生的均勻身高狀況統(tǒng)計表年紀/歲681012141618男生身高/厘米女生身高/厘米.某地6～18歲男、女學(xué)生的均勻身高統(tǒng)計圖比較男生和女生的身高變化，你能有什么發(fā)現(xiàn)？你的身高是多少？與他們的均勻身高相差多少？從圖中你還可以獲取哪些信息？康康公司2001年第一季度生產(chǎn)狀況以下：一月份：彩電4200臺冰箱2400臺空調(diào)2600臺二月份：彩電3500臺冰箱2200臺空調(diào)2800臺三月份：彩電3800臺冰箱3200臺空調(diào)3700臺依據(jù)上面的數(shù)據(jù)，達成下面的統(tǒng)計表，并畫出復(fù)式折線統(tǒng)計圖?？堤┕?011年第一季度生產(chǎn)狀況統(tǒng)計表________年________月.折線統(tǒng)計圖試題一、填空1．依據(jù)圖中信息回答下列問題：（1）售出圖書最多的一天比最少的一天多（）冊；（2）禮拜五售出的圖書冊數(shù)是禮拜四的（）%。2．下面是一輛汽車與一列火車的行程圖表，依據(jù)圖示回答下列問題。.（1）汽車的速度是每分鐘（）千米；（2）火車停站時間是（）分鐘；（3）火車停站后時速比汽車每分鐘快（）千米；（4）汽車比火車早到（）分鐘。3．小剛和小強賽跑狀況以下列圖所示。（1）（）先抵達終點。（2）請用“快”“慢”來描繪他們的競賽狀況：小剛是先（）后（）。（3）開賽初（）當先，開賽（）分鐘后（）當先，競賽中兩人相距最遠約是（）米。.4．看圖填空。（1）小華騎車從家去距離住所5千米的圖書室借書，從所給的折線統(tǒng)計圖能夠看出：小華去圖書室的路上泊車（）分，在圖書室借書用（）分。（2）從圖書室返回家中，速度是每小時（）千米。5．如圖是航模小組制作的兩架航模飛機在一次飛翔中飛翔時間和高度的記錄。（1）甲飛機飛翔了（）秒，乙飛機飛翔了（）秒，乙飛機的飛翔時間比甲飛機短（）。（2）從圖上看，騰飛后第25秒甲飛機的飛翔高度是（）米，騰飛后第（）秒兩架飛機處于同一高度，騰飛后大概（）秒兩架飛機的高度相差最大。.二、選擇1．小林和小明騎自行車從學(xué)校沿著一條路線到20千米外的公園，已知小林比小明先出發(fā)，他們倆所行的行程和時間的關(guān)系以下圖。下面說法正確的選項是（）。A.他們都騎行了20千米B.兩個人同時抵達叢林公園C.小林在半途逗留了1小時D.相遇后，小林的速度比小明慢2．如圖是某商鋪2006年下半年毛衣和襯衫銷售狀況統(tǒng)計圖，毛衣的銷售量在（）最大，襯衫的銷售量在（）最大。.A.9月B.7月C.11月D.12月3．甲、乙兩人從同一地址騎自行車出發(fā)，在同一條路上行駛到某地，他們離出發(fā)地的距離s（千米）和行駛時間t（小時）之間的關(guān)系以下圖。依據(jù)圖中的信息，錯誤的說法是（）。A.他們都行駛了18千米B.乙比甲晚出發(fā)了0.5小時C.甲、乙兩人同時抵達目的地D.相遇后甲的速度小于乙的速度4．以下圖的統(tǒng)計圖表示斑馬和長頸鹿的奔跑狀況，下面的說法不切合圖意的是（）。.A.長頸鹿25分鐘跑了20千米B.斑馬跑12千米用了10分鐘C.斑馬奔跑的速度比長頸鹿快D.長頸鹿比斑馬跑得快“龜兔賽跑”：當先的兔子看著慢慢爬行的烏龜，驕傲起來，睡了一覺。當它醒來時發(fā)現(xiàn)烏龜快到終點了，于是趕忙追趕，但為時已晚，烏龜仍是先抵達了終點。用s1，s2分別表示烏龜和兔子所行的行程，下面圖（）與故事情節(jié)相符合。三、解答1．如圖是甲、乙兩地2008年上半年每個月降水狀況統(tǒng)計圖。（1）六月份乙地的降水量比甲地多多少毫米？（2）甲、乙兩地哪個月降水量相差最大？相差多少？.2．某林場工作人員統(tǒng)計兩棵不一樣樹木的生長狀況，并制成了它們的生長情況統(tǒng)計圖。從圖中能夠看出：（1）從開始植樹到第6年，兩樹中生長速度較快的是什么樹？（2）生長到哪一年的時候兩樹的高度同樣？（3）爺爺在小孫子出生時同時種了甲、乙兩棵樹，今年乙樹恰好停止長高，則小孫子今年正好是幾歲？3．如圖是某廠近幾年售出的電熱水器和太陽能熱水器的銷售狀況統(tǒng)計圖。.（1）這兩種熱水器銷售的變化趨向分別是如何的？（2）假如你是廠長，上面的信息對你有什么幫助？4．如圖是2009年某家電專賣店電視銷售狀況統(tǒng)計表。（1）依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)，達成折線統(tǒng)計圖。