淺談初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用一、引言

體育教育是學(xué)生身心健康發(fā)展的重要組成部分，也是培養(yǎng)學(xué)生積極向上、快樂(lè)向前的重要途徑之一。然而，在實(shí)施初中體育教學(xué)時(shí)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法往往存在很多問(wèn)題，如重復(fù)枯燥、缺乏趣味等，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣不高。因此，如何通過(guò)有效的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高初中體育教學(xué)的效果，成為我們教師亟需思考和探索的問(wèn)題。

二、興趣教學(xué)法的基本理論

興趣教學(xué)法是指以學(xué)生的興趣為導(dǎo)向，通過(guò)設(shè)置情境、設(shè)計(jì)活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的主動(dòng)參與和積極性，從而提高教學(xué)效果的一種教學(xué)方法。興趣教學(xué)法的基本理論包括以下幾個(gè)方面：

1.興趣是引導(dǎo)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是他們行動(dòng)的推動(dòng)力，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)和技能感興趣，才會(huì)主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，愿意投入時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)。

2.創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)情景化教學(xué)、模擬實(shí)踐等方式，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生實(shí)際生活和興趣愛(ài)好相關(guān)的情境，使學(xué)生感覺(jué)到學(xué)習(xí)的必要性和重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.游戲化教學(xué)增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣。游戲是孩子們最喜愛(ài)的活動(dòng)，它具有趣味性、挑戰(zhàn)性和激勵(lì)性等特點(diǎn)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。在體育教學(xué)中，可以通過(guò)設(shè)計(jì)各種游戲活動(dòng)，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高他們對(duì)體育的興趣和參與度。

三、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用

在實(shí)施初中體育教學(xué)中，采用興趣教學(xué)法可以使學(xué)生更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。下面我們就具體介紹一些初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用方式：

1.創(chuàng)設(shè)情境、引發(fā)興趣。在進(jìn)行體育知識(shí)教學(xué)時(shí)，可以通過(guò)情境化教學(xué)的方式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活和興趣愛(ài)好聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生參與到情境中，感受到知識(shí)的實(shí)用性和趣味性。例如，在講解跑步姿勢(shì)時(shí)，可以通過(guò)觀看奧運(yùn)會(huì)或其他體育賽事的視頻片段，引發(fā)學(xué)生對(duì)于優(yōu)秀選手的關(guān)注和贊美，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)于跑步技能的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計(jì)趣味活動(dòng)、增加參與度。在體育技能教學(xué)中，可以通過(guò)設(shè)計(jì)各種趣味活動(dòng)，增加學(xué)生參與的樂(lè)趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。例如，在教學(xué)籃球運(yùn)球技巧時(shí)，可以設(shè)計(jì)“籃球接力”活動(dòng)，將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行接力比賽，通過(guò)比賽的形式讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉技能，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.引導(dǎo)游戲化學(xué)習(xí)、增強(qiáng)動(dòng)力。在體育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲化的學(xué)習(xí)，可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，在教學(xué)網(wǎng)球發(fā)球時(shí)，可以通過(guò)設(shè)置小球進(jìn)洞的游戲目標(biāo)，讓學(xué)生通過(guò)發(fā)球?qū)⑶虼蛉胫付ㄎ恢?，通過(guò)游戲的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加他們的學(xué)習(xí)積極性。

四、初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的效果評(píng)價(jià)

通過(guò)采用興趣教學(xué)法進(jìn)行初中體育教學(xué)，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。具體效果的評(píng)價(jià)可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考量：

1.學(xué)生的興趣度是否提高。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣度是否提高。可以比較興趣教學(xué)法應(yīng)用前后學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的興趣變化情況，從而判斷教學(xué)方法的有效性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極。觀察學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)，如是否主動(dòng)參與、是否樂(lè)于合作、是否積極實(shí)踐等，評(píng)價(jià)興趣教學(xué)法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的影響。

3.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是否提高

比較興趣教學(xué)法應(yīng)用前后學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，評(píng)估教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。可以通過(guò)測(cè)試、測(cè)驗(yàn)等方式進(jìn)行評(píng)估。

五、結(jié)論

初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的應(yīng)用可以有效增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)趣味活動(dòng)、引導(dǎo)游戲化學(xué)習(xí)等方式，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，