第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園中?班親子美?工活動(dòng)方?案范文?活動(dòng)目標(biāo)?·了解?有關(guān)動(dòng)物?的習(xí)性，?對(duì)食物鏈?感興趣?·嘗試在?色紙上作?畫(huà)，涂色?用力、均?勻·對(duì)?使用色紙?作畫(huà)產(chǎn)生?興趣重?點(diǎn)難點(diǎn)?·重點(diǎn)：?懂得動(dòng)物?和動(dòng)物之?間生存關(guān)?系，對(duì)食?物鏈感興?趣·難?點(diǎn)：在色?紙上進(jìn)行?作畫(huà)均勻?地涂色?活動(dòng)準(zhǔn)備?·經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：簡(jiǎn)?單了解有?關(guān)動(dòng)物的?習(xí)性，會(huì)?畫(huà)貓頭鷹?等夜間活?動(dòng)的動(dòng)物?·材料?準(zhǔn)備：已?經(jīng)上好黑?色的幼兒?畫(huà)過(guò)的畫(huà)?紙，油畫(huà)?棒，范畫(huà)?活動(dòng)過(guò)?程一、?出示范畫(huà)?，讓幼兒?體驗(yàn)色紙?畫(huà)的特征?效果，引?起幼兒作?畫(huà)的愿望?。1.?“這幅畫(huà)?與我們過(guò)?去畫(huà)過(guò)的?畫(huà)有什么?不一樣??”2.?“這樣的?畫(huà)看上去?有什么感?覺(jué)?”?3.解釋?色紙的由?來(lái)，讓幼?兒體驗(yàn)到?廢物利用?的好處，?懂得要節(jié)?約紙張。?“這些?畫(huà)紙都是?你們以前?用過(guò)的，?老師在上?面涂黑色?，讓你們?再來(lái)畫(huà)畫(huà)?。這樣，?一張紙我?們可以用?多次，減?少了浪費(fèi)?。”二?、觀察畫(huà)?面內(nèi)容，?提問(wèn)：?月光下，?黑夜中，?動(dòng)物們會(huì)?在干什么??誰(shuí)會(huì)在?活動(dòng)?誰(shuí)?又在休息??在活動(dòng)?的動(dòng)物它?們又是怎?么活動(dòng)的?，和誰(shuí)一?起活動(dòng)??(讓幼兒?自由討論?，充分發(fā)?揮幼兒的?想象力，?通過(guò)教師?參與的討?論讓幼兒?了解動(dòng)物?之間的相?互聯(lián)系。?)三、?提出作畫(huà)?要求大?膽地畫(huà)出?夜間活動(dòng)?的動(dòng)物;?色紙作畫(huà)?時(shí)涂色要?用力、均?勻。四?、幼兒練?習(xí)教師?邊巡視邊?提醒幼兒?作畫(huà)的要?求，對(duì)于?難以達(dá)到?滿(mǎn)意效果?的個(gè)別幼?兒，可做?個(gè)別示范?。六、?講評(píng)讓?作者互相?講講所畫(huà)?的小動(dòng)物?在于什么??；顒?dòng)?延伸要?求幼兒搜?集夜間活?動(dòng)的動(dòng)物?資料;在?美工角中?提供色彩?不一的紙?，供幼兒?作畫(huà)，使?幼兒嘗試?不同的色?紙作畫(huà)的?效果。?活動(dòng)評(píng)析?一、設(shè)?計(jì)意圖?“月光下?”是個(gè)范?圍很廣的?美術(shù)活動(dòng)?，基本上?是讓幼兒?自己進(jìn)行?想象和創(chuàng)?造。幼兒?在作畫(huà)之?前的自由?討論中，?了解了動(dòng)?物之間所?存在的不?可分割的?聯(lián)系，為?后面的創(chuàng)?作打下了?基礎(chǔ)。幼?兒喜歡親?近兔子等?小動(dòng)物，?厭惡大灰?狼和老虎?等食肉動(dòng)?物，他們?不了解食?物鏈。本?次活動(dòng)能?使幼兒知?道食物鏈?，動(dòng)物中?有肉食動(dòng)?物，有草?食動(dòng)物也?有腐食動(dòng)?物，他們?之間是相?互聯(lián)系的?，沒(méi)有好?壞之分。?另外，選?擇了幼兒?用過(guò)的紙?覆蓋上顏?色來(lái)作為?幼兒的作?畫(huà)材料，?從本次活?動(dòng)題材考?慮選用了?黑色—黑?夜，這樣?幼兒能夠?理解，也?能夠接受?。當(dāng)然，?目的不僅?為了讓幼?兒更好地?表現(xiàn)主題?，取得良?好的畫(huà)面?效果，而?且也為了?對(duì)幼兒進(jìn)?行節(jié)約紙?張的教育??？紤]到?食物鏈和?環(huán)境有關(guān)?，節(jié)約用?紙也和環(huán)?境有關(guān)，?兩者的結(jié)?合是很不?錯(cuò)的，可?以收到事?半功倍的?效果。?二、效果?分析從?幼兒所作?的___?_張作品?中可看出?，他們充?分發(fā)揮了?自己的想?象力和創(chuàng)?造力，展?示了多種?不同的生?物之間的?聯(lián)系，表?明幼兒已?懂得動(dòng)物?之間有著?某種不可?分割的聯(lián)?系，不是?人為可以?破壞的，?假如其中?的一個(gè)環(huán)?節(jié)有所損?壞，將對(duì)?很多動(dòng)物?產(chǎn)生影響?。在講評(píng)?作品中通?過(guò)幼兒自?我介紹，?進(jìn)一步豐?富了有關(guān)?食物鏈的?知識(shí)。色?紙的運(yùn)用?，也提高?了幼兒的?作畫(huà)興趣?。幼兒?園中班親?子美工活?動(dòng)方案范?文（二）?一、親?子繪畫(huà)主?題"美?麗家園快?樂(lè)成長(zhǎng)"?二、活?動(dòng)對(duì)象?各班幼兒?和家長(zhǎng)?三、活動(dòng)?目標(biāo)通?過(guò)開(kāi)展慶?祝"六一?"系列活?動(dòng)，積極?創(chuàng)設(shè)更多?的.機(jī)會(huì)?，讓每個(gè)?孩子都能?找到自己?的亮點(diǎn)，?以點(diǎn)帶面?，使每個(gè)?孩子的個(gè)?性得到飛?揚(yáng)，潛能?得到充分?的發(fā)揮。?四、活?動(dòng)準(zhǔn)備?1、油畫(huà)?棒、水彩?筆、水粉?2、剪?刀、膠棒?3、硬?卡紙、海?綿紙、皺?紋紙、及?時(shí)貼4?、一次性?紙杯、勺?子、盤(pán)子?、紙碗、?泡面桶、?瓶蓋、瓶?子、酸奶?盒等5?、各類(lèi)適?合活動(dòng)的?音樂(lè)。?五、活動(dòng)?細(xì)則1?、參賽畫(huà)?紙規(guī)格：?a4、a?3紙。作?品正面右?下角必須?貼上參賽?卡。2?、參賽作?品由幼兒?與家長(zhǎng)共?同完成，?作品形式?不限，材?料不限，?可以是水?墨、水彩?、水粉、?油畫(huà)棒、?蠟筆、粘?貼、拓印?、剪紙等?。3、?幼兒可以?憑票進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地?，進(jìn)入時(shí)?需看活動(dòng)?規(guī)則。?4、進(jìn)入?活動(dòng)后幼?兒可自主?選擇材料?，但是需?以"勤儉?節(jié)約，變?廢為寶"?為主。?5、進(jìn)入?活動(dòng)場(chǎng)地?家長(zhǎng)把手?機(jī)調(diào)為靜?音，不隨?意走動(dòng)，?以免影響?幼兒操作?。6、?由于活動(dòng)?室較小，?家長(zhǎng)帶領(lǐng)?幼兒時(shí)要?輕走、輕?拿、輕放?、輕說(shuō)等?。7、?幼兒和家?長(zhǎng)可隨時(shí)?進(jìn)入，但?是要在四?十分鐘內(nèi)?完成作品?，這樣可?讓其他小?朋友繼續(xù)?進(jìn)入活動(dòng)?場(chǎng)地。?幼兒園中?班親子美?工活動(dòng)方?案范文（?三）一?、活動(dòng)時(shí)?間(星?期五)上?午8：3?0—10?：00?二、活動(dòng)?地點(diǎn)幼?兒園大門(mén)?口(如遇?下雨多功?能廳)?三、參與?對(duì)象中?班組部分?幼兒及家?長(zhǎng)四、?活動(dòng)形式?以班級(jí)?為單位，?每班一大?幅畫(huà)，親?子共同作?畫(huà)五、?繪畫(huà)主題?童心·?同夢(mèng)六?、活動(dòng)目?標(biāo)讓家?長(zhǎng)和孩子?在共同的?創(chuàng)作過(guò)程?中放飛童?心，夢(mèng)想?未來(lái)。在?感受藝術(shù)?美的.同?時(shí)，使親?子間情感?的交融更?加親密，?使家園教?育更加快?樂(lè)、和諧?。七、?活動(dòng)要求?1、繪?畫(huà)內(nèi)容要?結(jié)合主題?，現(xiàn)場(chǎng)作?畫(huà)。2?、作品是?幼兒和家?長(zhǎng)共同完?成。3?、畫(huà)面要?整潔，布?局要合理?，顏色搭?配協(xié)調(diào)。?八、活?動(dòng)準(zhǔn)備?白色長(zhǎng)布?每班一條?，顏料、?調(diào)色盆、?顏料筆、?鉛筆等。?九、活?動(dòng)流程?1、