第8頁共8頁教學工作?總結(jié)六年?級范文?一、加強?心理疏導?學生進?入六年級?的那一刻?，我首先?想到的不?是學習，?而是思想?工作?，F(xiàn)?在的孩子?由于生活?水平的提?高，與多?種媒體的?廣泛接觸?，生理和?心理的成?熟比較早?，如果不?合理的加?以引導，?勢必影響?孩子的身?心健康發(fā)?展，學習?成績更是?無從談起?。針對這?種情況，?我密切地?關注著每?一個同學?，發(fā)現(xiàn)問?題及時地?解決，加?以合理的?引導。并?且利用班?會等機會?加強學生?的思想工?作，使其?樹立遠大?的理想，?以一種陽?光的心態(tài)?面對生活?中的每一?天。一學?期以來，?班級的學?生沒有太?大的思想?波動。出?現(xiàn)的問題?也都解決?在萌芽狀?態(tài)。二?、把握談?心尺度?我知道，?孩子需要?鼓勵，需?要信心。?我常常在?不經(jīng)意的?時候，發(fā)?現(xiàn)學生會?因為我的?一句贊美?而表現(xiàn)出?色。相比?較一下，?每個學生?都是家中?的寶，他?們需要愛?，需要激?勵，需要?贊美，我?不會吝嗇?自己的贊?美聲，于?是我慷慨?的把贊美?送給每一?位學生，?哪怕他是?班里學習?最差的。?當然，我?不是一味?的贊美和?包容，有?時也會嚴?厲的批評?，這就是?把握談心?的尺度了?。特別是?對嚴重犯?錯的學生?，要讓他?知道自己?的錯誤所?造成的后?果，并鼓?勵他們下?決心改正?，給他們?信心。?三、激發(fā)?競爭意識?四、擬?定遠、近?期目標?有目標才?有動力。?班主任要?根據(jù)學校?工作安排?和本班實?際情況，?擬定全班?與小組在?知識、能?力、情感?等方面的?遠、近期?目標，讓?每一個學?生明確我?們?nèi)嗪?小組正在?努力奮斗?的目標是?什么，避?免盲目、?低效地學?習和生活?，從而增?強集體的?凝聚力和?動力。然?后，要對?每一個學?生擬定切?實的個人?遠、近期?目標，將?集體的動?力落實到?每個學生?身上，幫?助和鼓勵?每一個人?進步，使?每個人都?在明顯而?又易于承?受的壓力?下自覺要?求自己。?目標的?制定是高?學生的素?質(zhì)才是目?的。因此?，鑒于小?學生年齡?與心理特?征，有兩?點需注意?：一是近?期目標較?之遠期目?標更有激?勵作用;?二是目標?的制定必?須切實，?要讓孩子?能"跳一?跳摘到蘋?果"，不?能好高騖?遠，以免?喪失孩子?信心。?五、做好?家長工作?當學生?有錯時應?與家長取?得聯(lián)系，?但要理解?家長的難?處，不能?訓斥家長?，不能把?學生的錯?誤轉(zhuǎn)嫁給?家長。要?尊重家長?的情感，?對家長做?到溫和有?禮，以商?量談心的?方式來交?流教育孩?子的得與?失。對于?學生的學?習，不給?家長增加?負擔，但?必要的檢?查還是應?該的。不?歧視差生?家長，應?一視同仁?，平等對?待。家長?對班主任?或?qū)W校工?作有意見?，抱著有?則改之，?無則加勉?的態(tài)度，?做到寬容?大度，胸?襟開闊。?這樣家長?會與之同?心同德育?人教子。?聽取家長?意見，共?商育人良?策。學生?來自不同?的家庭，?對于有教?養(yǎng)的家庭?，盡可能?將學生的?表現(xiàn)如實?向家長反?映，主動?請他們提?出教育的?措施，認?真傾聽他?們的意見?，充分肯?定和采納?他們的合?理化建議?，并適時?提出自己?的看法，?和學生家?長一起，?同心協(xié)力?，共同做?好對學生?的教育工?作。教?學工作總?結(jié)六年級?范文（二?）一、?加強學習?，提高自?己的教學?水平《?國家數(shù)學?課程標準?》對數(shù)學?的教學內(nèi)?容，教學?方式，教?學評估教?育價值觀?等多方面?都提出了?許多新的?要求。無?疑我們每?位數(shù)學教?師身置其?中去迎接?這種挑戰(zhàn)?，是我們?每位教師?必須重新?思考的問?題。我利?用網(wǎng)絡資?源進行學?習，在上?課前，善?于從網(wǎng)上?搜集各種?教學信息?，比如在?教學"位?置的確定?"一課時?我看了好?多網(wǎng)上發(fā)?表的教學?設計、課?件、說課?，還看了?網(wǎng)上的示?范課錄象?，根據(jù)我?班學生的?具體情況?設計我的?教案、課?件。課上?學生興趣?盎然，各?抒己見，?積極性很?高，并收?到了好的?教學效果?。并在網(wǎng)?上發(fā)帖、?回帖、與?同行交流?，提高了?自己的業(yè)?務水平。?二、認?真做好了?各項教學?常規(guī)工作?1.備?好課認?真?zhèn)湔n，?不但備學?生而且備?教材備教?法，根據(jù)?教材內(nèi)容?及學生的?實際，設?計課的類?型，擬定?采用的教?學方法，?并對教學?過程的程?序及時間?安排都作?了詳細的?記錄，認?真寫好教?案。每一?課都做到?"有備而?來"，每?堂課都在?課前做好?充分的準?備，并制?作各種利?于吸引學?生注意力?的有趣教?具，課后?及時對該?課作出總?結(jié)，寫好?教學后記?，并認真?按搜集每?課書的知?識要點，?歸納成集?。從多方?面去搜集?相關資料?。為了上?好課，我?做了下面?的工作：?課前準?備：備好?課。①?認真鉆研?教材，對?教材的基?本思想、?基本概念?，每句話?、每個字?都弄清楚?，了解教?材的結(jié)構(gòu)?，重點與?難點，掌?握知識的?邏輯，能?運用自如?，知道應?補充哪些?資料，怎?樣才能教?好。③?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動。2?.上好課?增強上?課技能，?提高教學?教學質(zhì)量?。在課堂?上特別注?意調(diào)動學?生的積極?性，加強?師生交流?，充分體?現(xiàn)學生學?得容易，?學得輕松?，覺得愉?快，培養(yǎng)?學生多動?口動手動?腦的習慣?。為提高?每節(jié)課的?教學質(zhì)量?，本人除?注重研究?教材，把?握好基礎?、重點難?點外，還?采用多媒?體教學，?如：投影?、幻燈、?多媒體、?錄音等多?樣形式。?通過培養(yǎng)?學生學習?數(shù)學的興?趣，調(diào)動?學生學習?的積極性?、主動性?，提高課?堂的教學?質(zhì)量，按?時完成教?學任務。?3.認?真做好培?優(yōu)輔差工?作任何?學生都會?同時存在?優(yōu)點和缺?點兩方面?，對優(yōu)生?的優(yōu)點是?顯而易見?的，對學?困生則易?于發(fā)現(xiàn)其?缺點，而?看不到優(yōu)?點，這種?不正常的?現(xiàn)象有礙?學生進步?。我注意?幫助他們?找到優(yōu)、?缺點，以?發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺?點。在學?期初，結(jié)?合我所任?教班級的?實際情況?，優(yōu)生較?少，中學?困生卻俯?視皆是。?因而對占?相對多數(shù)?的中學困?生，我更?應變嫌棄?為喜愛，?變忽視為?重視，變?冷漠為關?注，變薄?待為厚待?。在教?學過程中?并能及時?對這些學?生進行開?展好輔導?工作。要?厚愛學困?生，要做?到以情動?人：首先?做到"真?誠"二字?，即我在?學生面前?不敢有絲?毫虛偽與?欺哄，做?到言出必?行;其次?做到"接?受"，即?能感受學?困生在學?習過程中?的各種心?理表現(xiàn)和?看法，如?對學習的?畏懼、猶?豫、滿足?、冷漠，?錯誤的想?法和指責?等，信任?學困生，?鼓勵他們?自由討論?。最后做?到"理解?"二字，?即通過學?生的眼睛?看事物。?4.認?真批改作?業(yè)布置?作業(yè)有針?對性，有?層次性。?對學生的?作業(yè)批改?及時，認?真分析并?記錄學生?的作業(yè)情?況，將他?們在作業(yè)?過程出現(xiàn)?的問題做?出分類總?結(jié)，進行?透切的講?評，并針?對有關情?況及時改?進教學方?法，做到?有的放矢?。5.?創(chuàng)新評價?，激勵促?進學生全?面發(fā)展?我們把評?價作為全?面考察學?生的學習?狀況，激?勵學生的?學習熱情?，促進學?生全面發(fā)?展的手段?，也作為?教師反思?和改進教?學的有力?手段。對?學生的學?習評價，?既關注學?生知識與?技能的理?解和掌握?，更關注?他們情感?與態(tài)度的?形成和發(fā)?展;既關?注學生數(shù)?學學習的?結(jié)果，更?關注他們?在學習過?程中的變?化和發(fā)展?。抓基礎?知識的掌?握，抓課?堂作業(yè)的?堂堂清，?采用定性?與定量相?結(jié)合，定?量采用等?級制，定?性采用評?語的形式?，更多地?關注學生?已經(jīng)掌握?了什么，?獲得了那?些進步，?具備了什?么能力。?使評價結(jié)?果有利于?樹立學生?學習數(shù)學?的自信心?，提高學?生學習數(shù)?學的興趣?，促進學?生的發(fā)展?。三、?做好期末?復習工作?期末復?習工作做?的好與壞?直接關系?到學生期?末測試的?好壞，因?此我在期?末復習工?作做了大?量的工作?。1;能?制定好復?習計劃，?認真?zhèn)浜?復習課，?對小學數(shù)?學知識進?行整理。?2;培養(yǎng)?好尖子生?，提高中?等生，幫?助學困生?。由于本?學期授課?時間長，?復習時間?抓得緊，?復習效果?夠理想，?同時發(fā)覺?很大一部?分學困生?學習的積?極性比以?前有所提?高，學習?的自覺性?也比較高?，因此本?學期我教?的班數(shù)學?成績有所?提高。但?由于有幾?個學生的?基礎十分?差，思維?能力和理?解能力也?十分差，?因此這幾?個學生的?考核成績?不合格。?四做出?的成績?一份耕耘?，一份收?獲，教學?工作中苦?樂相伴。?經(jīng)學校期?末統(tǒng)考，?學生們的?成績可喜?。五、?存在的問?題這學?期的教學?還有一些?不足之處?：1、?與學生家?長的溝通?不足，缺?乏與家長?的交流。?2、對?個別學困?生的輔導?還不到位?，進步不?明顯。?在以后的?教學工作?中，我還?要不斷總?結(jié)經(jīng)驗,?加強學習?，力求提?高自己的?教學水平?，還要繼?續(xù)多下功?夫加強對?個別學困?生的輔導?，務實地?工作，將?再接再厲?，爭取把?工作做得?更加扎實?有效，讓?各級領導?放心,讓?家長滿意?，讓社會?肯定，讓?學生喜歡??？傊?,一學期?的教學工?作,既有?成功的喜?悅,也有?失敗的困?惑,雖然?取得了一?定的成績?,但也存?在不少的?缺點,如?對新課改?理念的學?習和探討?上、信息?基礎教育?上、自己?的教學經(jīng)?驗及方法?等方面有?待提高。?本人今后?將在教學?工作中,?吸取別人?的長處,?彌補自己?的不足,?力爭取得?更好的成?績。教?學工作總?結(jié)六年級?范文（三?）作為?一個寄宿?制學校的?班主任，?對學生傾?注全部的?真心和愛?心，必須?放在首位??，F(xiàn)在的?孩子們多?爛漫自由?，而且在?學校猝言?生活也有?一段時間?，總覺得?什么都差?不多就行?。但生活?、學習上?的安排卻?都存在問?題。衣服?穿得單薄?、被子蓋?得薄薄的?，問他冷?不冷，總?是說不冷?。哪里會?不冷呢看?看我自己?身上空得?這么厚實?，還擔心?感冒呢。?而學生感?冒的也不?少。于是?硬性規(guī)定?最低必須?穿多少，?薄被子必?須換掉，?孩子們才?沒法了，?老實按你?說的去做?。的確，?咳嗽、感?冒的學生?少了，癥?狀也減輕?了。一?、衣、食?、住、行?，細心關?注孩子?在學校里?獨立生活?，雖然生?活老師也?操心了不?少的心，?可孩子的?衣食住行?，處處都?牽掛在班?主任心頭?。作為班?主任，是?時時刻刻?都細著心?，關注學?生的每一?聲咳嗽，?每一個污?漬，每一?次就餐就?寢……?雖然有班?級管理制?度，對學?生的全部?在校生活?進行制度?管理，仍?需要班主?任不斷地?做工作，?督促、談?話，使管?理真正落?到實處。?有時覺得?這制度不?僅約束學?生，連老?師都沒有?一時一刻?的放松