第第頁教師個人專業(yè)發(fā)展計劃八篇

老師個人專業(yè)進展計劃篇一

在區(qū)教育局搭建的"名師工作室"平臺上,我將繼續(xù)保持主動學習的立場,積極地向?qū)O老師和其他名師學習請教,使自己的教學水平和教育教學理論水平得到更大地提升.我的進展研修計劃如下:

一、思想認識

在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標準理念,深入實施中學數(shù)學新課程教學改革,積極開展數(shù)學教學討論.在名師引領下,成為數(shù)學基礎教育骨干老師,同時在校與校之間的聯(lián)系與溝通、資源共享等方面作出積極的努力,為臨渭區(qū)中學數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高做出應有的貢獻.

二、學習討論

1．學習內(nèi)容

依據(jù)工作室進展計劃,本人在本學年度必讀以下教育教學理論專著并寫出讀書筆記和心得:

〔1〕20**年老師個人進展計劃篇二

隨著社會、科技、經(jīng)濟的進展,人們越來越關注教育對人類將來的影響,必定關注老師從職業(yè)化走向?qū)I(yè)化、事業(yè)化的進程,對老師的盼望越來越高.最近,我自學了中學校老師個人專業(yè)進展計劃篇三

依據(jù)學校5年規(guī)劃目標,我將在今后的5年中,不斷加強理論學習,樹立終身學習的觀念,提升師德修養(yǎng),積極投身教育科研的改革與實踐,不斷探求、感悟、反思,通過仔細研讀、設計、反饋等環(huán)節(jié),提高自己的教學水平.爭取明晰自己的教學風格,每學期上一堂校級公開課.并且不斷學習教育教學方面的理論知識,結合教育教學實踐不斷反思,提高素養(yǎng).努力成為學校骨干老師,勤學型老師.

個人專業(yè)進展年段目標:

1、第1-3年度目標:仔細學習、知識儲備,爭取成為學校優(yōu)秀老師.

(1)仔細討論教材:正確把握老師個人進展計劃篇四

20**—20**學年度第二學期

老師個人進展計劃

俗話說"凡事預那么立,不預那么廢".為了更好的貫徹"素養(yǎng)教育"的要求,把握好新世紀學校教育正確的進展方向,培育出高素養(yǎng)的人才,圓滿的完成好教學任務,我運用專業(yè)進展的理論結合自身的實際狀況,特制定了個人專業(yè)進展規(guī)劃,用以指導今后的教學工作.

一、自我分析(一)基本狀況

本人從1996年踏上工作崗位至今,我一貫擔負數(shù)學科的教學工作.22年來,在學校領導的支持和同事們的援助下,自己正漸漸成熟起來.

(二)個人優(yōu)勢

本人喜愛教育事業(yè),喜愛同學,工作踏實,具有劇烈的事業(yè)心和責任心,在工作上能夠積極完成學校領導布置的各項任務;能和同事親睦相處,關系融洽,相互學習,共同進步;擅長接受別人的不同看法,虛心向他人學習;有肯定的教學閱歷和理論知識;能夠積極參與各類教研活動和老師繼續(xù)教育學習.

(三)個人存在問題

首先,我感到在學習上對自己有所放松,導致自己迷失了進展方向.其次,由于缺乏學習,造成工作中缺乏思索,無法制造性的開展工作.同時,學習上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,因此也就可怕寫文章,使自己的專題討論大多停留在一些簡約的問題上面,無法提升到理論層面上.

二、進展目標

樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內(nèi)需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,加強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從同學生命進展的高度積極探究新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提示自己用腦子工作,使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師.

三、詳細實施方案

1.多讀書,在讀書中積累,在讀書中反思,在讀書中成長.加強教室個人專業(yè)進展計劃篇五

新的學期不知不覺中又來了,對于我們20**年又是一個充斥動力和壓力的一年.面對越來越激勵競爭的崗位,我除了倍加珍惜之外,也意識到一位老師要不斷的充盈自我,提升自身素能,腳踏實地,才能不被時代所淘汰,才能成為一名與時俱進的合格老師.

基于此,我將為自己確立一個新的人生目標.進一步反思上學期不足,深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚勝利閱歷,追求更好地完成教學目標.

一、存在的問題及今后努力方向

二、詳細措施

1、對教學的反思,教學感想要做即時的記錄.堅持寫教學論文,以期在更高刊物上發(fā)表.保證一年至少寫一篇論文.

2、堅持撰寫個人博客,深入領悟先進教育思想.

3、仔細討論新教材;全面掌控非專業(yè)方面的文學,史學和教育學相關知識.積極參與新教材的'培訓.

4、要提高自己的思想素養(yǎng).

5、促進個人專業(yè)進展,確立教育教學新理念

6、擅長思索,在實踐中探求、感悟.要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長.時刻把工作與思索相結合,在思索中工作,在工作中思索,制造性地開展工作

7、著重個人素養(yǎng)的培育,不貪名利,切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為同學制造最好的教育.

8、提高自己的教育技能;在今后的工作中要務實求真,成為喜愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐,以人為本,尊敬同學性格,引導和啟發(fā)同學自主學習,鼓舞同學學會思索,學會自我增長和應用知識,學會懷疑和創(chuàng)新.

工作要勤勤懇懇,始終保持一種腳踏實地的作風,永葆健康的、陽光的心態(tài),給同學及家長一個良好的形象,關愛每一個同學,讓我的同學永久歡樂!只要勤于耕耘,會有收獲的一天!

個人進展計劃書篇六

從20**年踏上工作崗位至今,已經(jīng)近3年了.我較順當?shù)耐瓿闪松鐣巧霓D換,從一名師范生成長為一名合格的學校音樂老師.在這期間,我的課堂教學在同事和學校領導的援助下有了質(zhì)的跨越式的進展,也參與了課題組的討論和爭論,所以也具備了肯定得科研技能.面對新的挑戰(zhàn),我從不會畏懼,而是懷著一份期盼,一份欣喜仔細面對.我還是一個對工作特別負責的人,平常無論做任何事都是認仔細真、踏踏實實.但我也清晰地知道自己的不足,課堂教學技能還有所欠缺,在教學手段上還需要思索學習.在個人專業(yè)進展上還有進展空間,如聲樂、鋼琴、即興伴奏及舞蹈創(chuàng)編的道路上還要繼續(xù)前行,爭取更上一層樓,援助我更好的教學.

現(xiàn)今世界競爭日趨激烈,尤其是人才競爭尤為突出,這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷學校.不求自我進展停滯不前的老師將會自動被淘汰.結合學校的老師專業(yè)進展規(guī)劃,現(xiàn)制定我個人的進展規(guī)劃,以作鞭策.

二、個人進展目標

樹立終身學習的觀念,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,加強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,探究新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師.

三、個人素養(yǎng)

(一)音樂專業(yè)學習

1、加深聲樂學習

2、即興伴奏練習

3、自彈自唱練習

4、舞蹈基本功練習

(二)自我進展學習

1、語言學習(德語練習)為了更好的和音樂拉近距離學習好德語便能有更多音樂學習的機會.為將來短期德國培訓打好基礎.

二四探究教學

(一)開渠引流——多聽,多看,多溝通

1、多聽:多聽教育教學類的講座,學習名師們的教育理念及教學方法借用到我的教學中來.多聽課,學習其他老師好的教學方式.(如:積極參與各種上課觀摩活動)并將好的方式運用到我的課堂中來.

2、多看:多看教育教學類的書籍,從不同國家不同地區(qū)的有效教學中選擇適合我同學的學教學模式.

3、多溝通:多與教學閱歷豐富的同事溝通,多與不同學校不同地區(qū)的老師探討、溝通.(如:多請教同學校的殷老師和閔老師,多與我所參與的常州市金燕南名師工作室的老師們溝通工作中遇到的難題或是新的發(fā)覺)仔細體會他們的教育思想,結合自己的教學實踐進行試驗教學,并針對如何上有效和諧的音樂課,與如何提高同學音樂素養(yǎng)兩方面加強學習,讓自己從實踐中獲得理論依據(jù),從理論討論中獲得實踐的方法.(每月一次與校內(nèi)校外的老師音樂教學爭論)

(二)施肥澆灌——多備,多上,多總結

1、多備:多備有效地課,在備課中既備教材又備同學,依據(jù)同學的音樂知識水平和音樂學習技能決斷教學內(nèi)容、教學進度和教學方法.針對同一節(jié)課、不同的同學,設計出不同的教學方法.(堅持手備,每周2—4課時)

2、多上:只備課的話就像是紙上談兵,所以只有上課才能發(fā)覺自身教學中存在的問題.肯定要做到仔細上好每一節(jié)隨堂課,這樣才能有所提高.(堅持每周上好一節(jié)好課)

3、多總結:每次聽完講座或是探究課我都要對比自己的教學,寫出自己對音樂教學的理解和認識,而針對自己所上的每一節(jié)課做到了仔細反思、總結,從中探究適應同學構建和諧課堂的有效方法,提高課堂教學質(zhì)量.(堅持每周2反思)

(三)鮮花綻放——逐步將自己培育成為一名優(yōu)秀老師

1、通過自己多聽,多看,多溝通、多備、多上、多總結不斷總結教訓,積累閱歷,寫出高質(zhì)量的教學論文,爭取多發(fā)表多獲獎.(爭取做到每月"聽好"3—5節(jié)課、每周"上好"1—2節(jié)課."反思"每一課時)

2、爭取在五類老師中不斷攀升.

3、給同學們創(chuàng)設真正和諧有效的音樂課堂,讓他們具備自己對音樂賞識的技能及學習歌曲的技能.

以上是我個人的進展規(guī)劃,我將繼續(xù)努力讓這顆擁有著音樂教學之夢的種子,生長在愛的陽光下,汗水、淚水的澆灌中,細心的培育中,的滋潤下,開出絢爛的音樂教育之花.

一、前言

教育是事業(yè),其意義在于獻身:教育是科學,其價值在于求真,教育是藝術,其生命在于創(chuàng)新.我興奮;我選擇了當一名光榮的老師,我決斷;在這條道路上我將兢兢業(yè)業(yè)地工作,討論、進展、不斷地走向事業(yè)的輝煌,我希望"待到山花爛漫時,她在從中笑"這種桃李滿園的美妙境界,我堅信:"機遇總是降臨于有預備的人".所以擬訂一份學科學帶頭人的職業(yè)進展規(guī)劃是非常須要的,它肯定有助于實現(xiàn)自己的職業(yè)抱負.

二、個人現(xiàn)狀:

了解并認清自我是老師職業(yè)規(guī)劃的首要步驟,我選擇的是自己喜歡的職業(yè),我能真誠地對待我的教學工作和管理工作,它是我執(zhí)著追求的事業(yè),我曾于20**——20**期間三次放棄晉升的機會而立足好三尺講臺.教書十五年來,我一貫努力著,從一名一般的英語老師,成長為一名省市、骨干老師,20**年成為一名江西省英語學科帶頭人,期間我多次參與各級各類的教學業(yè)務競技競賽,送課下鄉(xiāng)活動,校本新課程培訓活動,現(xiàn)在我擔負的是畢業(yè)班的英語教學,參加學校管理,引領老師專業(yè)成長,我能積極加強學習,更新教育理念,關愛同仁、關懷同學,能面對全體同學的全面進展而教學;我性格開朗,陽光進取;有吃苦耐勞品質(zhì),樂于與人交往,愛好廣泛,童心未泯,具備老師特質(zhì),由于課堂教學極具和感染力,很能吸引同學.我自信我能教好孩子,并能對孩子的正確的人生觀,價值觀形成有積極的影響力,由于我自己也是一個求真、求善、求美的人.

我也清晰地認識到自己教學中存在很多不足,還需改進教學方法,力爭做到教學事半功倍力爭大面積提高同學的學習成果,減輕同學負擔;我要加強學習,在科研課題中討論扎實工作,要腳踏實地,做出成效;作為一名學科帶頭人要引領老師共同進步,真正做到名副其實.

三、職業(yè)進展目標及實施策略

Ⅰ)爭當"名師",勝利地教學.在將來的教育生涯中,要不斷提高自己的業(yè)務水平,提高個人課堂教學品質(zhì),鉆研教學技巧,優(yōu)化教學結構,激活情感育人,做孩子眼里的"好老師",并且從學科帶頭人向特級老師轉化,做"學校"認可的"好老師"再者引領業(yè)務進展,做老師隊伍的"排頭兵";實施計劃:

〈1〉以"特級老師"的標準來嚴格要求自己,堅持學習教育教學理論,堅持進行課堂課后反思教學,提高教學效果,堅持做好教學討論工作形成自己教學的"特"別之處

老師個人專業(yè)進展計劃書篇七

一、自我

1、個人優(yōu)勢:

工作踏實,具有劇烈的事業(yè)心和責任心,喜愛教育事業(yè),喜愛同學,擅長接受別人的不同看法,虛心向他人學習;有肯定的教學閱歷和理論知識;能夠積極參與各類教研活動和老師繼續(xù)教育學習.有一顆向上的心,盼望有更大的進步空間.

2、個人不足剖析:

〔1〕理論學習薄弱,教育理念書籍讀的比較少,創(chuàng)新意識較淡薄,平常應多讀書,實時掌控教育前沿新動態(tài).

〔2〕對于教材的處理不夠敏捷,缺少創(chuàng)新,還需要不斷打磨,以提高教學水平.

〔3〕問題意識不夠敏銳,不能夠?qū)崟r捕獲平常教學中的生成點,未形成實時反思的習慣.教育教學進步不明顯.

二、三年進展自我規(guī)劃

1、提升教學技能,爭做專業(yè)型聰慧型老師

加強業(yè)務學習,了解理論前沿觀點,形成完整的知識體系.提升自己的業(yè)務水平,精通自己任教的學科,探究自己獨特的教學模式.將學習的主動權還給同學,針對同學的狀況進行有效的教學,讓課堂更具有實效性,更活潑有趣,更吸引同學.

2、提升科研水平,爭做反思型學術型老師

繼續(xù)做好課改實踐的排頭兵,不斷更新自己的教育教學理念,做有反思技能的討論型老師,學術型老師.將自己在實踐中的探究,不斷總結,不斷創(chuàng)新,并將這些思索和閱歷作為課題在平常進行研討,把討論閱歷實時總結,實時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告,推廣教科研成果.用科研促進自我專業(yè)成長,爭做反思型學術型老師.

三、詳細目標

1、爭取每年能夠上縣級以上公開課2次,在課堂實踐中提升自己教學水平.

2、教研相長,積極撰寫論文,進行課題討論,爭取省立項課題能有好的成果,論文能夠發(fā)表.

老師個人進展計劃書篇八

走上工作崗位已有十個年頭,我深感自己的不足,同時這也鞭策著自己不斷學習,不斷反思.為了能更好地進展自己,朝著抱負的目標奮進,恰值入選東營市青年老師培育對象這一契機,在成長歷程的起始,制定如下三年進展規(guī)劃,為自己的教育生涯起導航的作用:

一、自我定位

1998參與工作至今已經(jīng)有十余載,一貫從事生物學科教學,具有肯定的教學閱歷.參與過優(yōu)質(zhì)課、公開課活動,熟識現(xiàn)有崗位工作狀況.如何在已有基礎上有所突破、有所創(chuàng)新是我近三年奮斗的目標.

二、優(yōu)勢

1、現(xiàn)有的課堂教學實踐閱歷,能夠勝任各班級段的生物教學工作,能協(xié)作學校做好各項工作.簡單接受新事物和新觀點,能夠參加課題試驗,具備肯定的的教育科研技能.

2、能夠運用現(xiàn)代信息技術,并敏捷有效地為教學服務.

3、能正確處理和同事、家長、同學之間的關系.

4、喜愛閱讀各類書籍.

三、存在的問題

1、對于現(xiàn)在課堂教學有些茫然,尤其是新課標下的教育教學實踐當中還顯得比較生疏,操作時會走老路子.

2、對待同學或者工作有時有點急功近利,對待同學耐煩還不夠.

3、在教學討論中虎頭蛇尾,雖敏于思,卻惰于筆,不擅長總結和整理.

4、工作主動性不夠,缺乏精益求精的精神,個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高.

二、工作總目標

在這三年中,我有一個理想,也是對自己的要求,我要在新課程改革的引導下努力成為討論型老師,我的定位是個人素養(yǎng)有特長、課堂教學有特點、我想的成才類型是擅長課堂教學型.詳細來說就是能夠在三年中能夠在導師的指導下找到課堂教學的特點的定位,能夠確定自己的討論主題,錘煉自己的課堂教學與討論.

三、分項目標和任務

1、教學方面:營造和諧活躍的課堂氛圍,提高課堂教育的效率,緊密結合新課改的要求,把新的理念、新的教學風格帶到我的課堂上,尊敬和愛護同學的學習自主性和積極性,鼓舞同學把生物作為一種科學來討論,而不是把它當作一門課程負擔,合理地創(chuàng)設各種情景,把書本知識與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系起來,讓同學感受到生物的真實性和有用性.爭取一年上好匯報課,二年上好家常課,三年上好創(chuàng)優(yōu)課.

2、教育科研的目標:積極參加教育教學討論與學校課題討論,在平常的教學中,把自己的行動和討論結合起來,不斷地總結,發(fā)覺問題就討論問題,最終解決問題,改進教育教學.關注教科研信息,積極參與生物教學方面的科研項目我要,平常多積累材料,多進行個案討論和教學反思,積極撰寫教學討論論文.爭取能有論文獲獎或發(fā)表.

四、措施和條件

1、保持老師的專業(yè)情懷——,堅持愛同學,把自己的崗位當作事業(yè)來追求.德國教育學家第斯多惠在老師規(guī)章中明確指出:"我以為教學的藝術,不在于傳授的本事,而在于激勵喚