第14頁共14頁2023?教師個人?總結(jié)樣本?一學(xué)年?即將過去?，新的學(xué)?期又將開?始。在過?去的一年?中，我盡?心盡力地?完成了教?學(xué)及分管?的各項工?作任務(wù)，?為了在新?學(xué)年中取?得更好成?績，現(xiàn)將?一年來工?作總結(jié)如?下：首?先我堅持?____?、思想、?理及的重?要思想，?不斷通過?報紙、報?刊、收看?電視新聞?、網(wǎng)絡(luò)新?聞學(xué)習(xí)新?的知識來?充實自己?，提升自?身的政治?修養(yǎng)。同?時，我堅?持學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?、新的教?育教學(xué)理?念及新的?教學(xué)方法?和手段來?豐富自己?的業(yè)務(wù)知?識，提高?教育教學(xué)?的能力。?過去的?一學(xué)年中?，我承擔(dān)?著中學(xué)七?年級、九?年級的音?樂課教學(xué)?任務(wù)。教?學(xué)中，我?以真誠的?感情去愛?學(xué)生，利?用音樂課?的優(yōu)勢精?心塑造他?們的心靈?。我認(rèn)為?每一位學(xué)?生都是有?人格、有?個性、有?希望的人?，我真心?的去尊重?、去愛護(hù)?他們，使?他們能夠?成為學(xué)有?所長，全?面發(fā)展的?合格人才?。在農(nóng)村?學(xué)校，音?樂課不受?重視是個?普遍現(xiàn)象?，孩子們?從小對音?樂課的認(rèn)?識也很少?，“喜歡?音樂而不?喜歡音樂?課”，所?以我不斷?學(xué)習(xí)和探?索行之有?效的課堂?教學(xué)模式?與方法，?使初中音?樂課不流?于形式、?不疲于應(yīng)?付。這幾?年，正處?在教育改?革的大好?時機(jī)，為?了趕上時?代的步伐?，我積極?探索實施?素質(zhì)教育?的新路子?，除了課?堂教學(xué)這?個主陣地?外，我還?積極參加?學(xué)校組織?的各種豐?富多彩的?課外活動?，激發(fā)學(xué)?生的興趣?，讓學(xué)生?真正學(xué)到?相關(guān)的音?樂知識，?提升自身?音樂素養(yǎng)?，最終取?得了理想?的成績。?由于中?心學(xué)校人?員相對短?缺，每個?人都承擔(dān)?著多項工?作任務(wù)。?我分管的?是人事、?師訓(xùn)、工?會工作，?同時協(xié)助?商興明主?任分管計?財、校產(chǎn)?管理等工?作。人?事工作事?關(guān)每個人?的切身利?益，所以?我在工作?中事事謹(jǐn)?慎，詳細(xì)?閱讀文件?，認(rèn)真領(lǐng)?會通知精?神，做到?不錯不漏?、不添不?補，公平?公正地完?成每一項?工作任務(wù)?。通過努?力，一年?來沒有出?現(xiàn)一人上?訪沒有出?現(xiàn)一次不?良事件。?工作中也?會遇到許?多困難和?煩心事，?每每我都?會靜下心?來細(xì)細(xì)斟?酌，克服?浮躁的心?態(tài)，適時?進(jìn)行換位?思考，所?以困難也?就迎刃而?解了。記?憶猶新的?是___?_年中級?職稱評審?。因為教?育局把中?級職稱評?審工作下?放到鎮(zhèn)中?心學(xué)校來?做，所以?給這項工?作增添了?很大的難?度。我本?著公平公?正的原則?制定了我?鎮(zhèn)的評審?工作方案?，成立了?以各學(xué)校?骨干教師?為代表的?評審小組?。參評人?員上報材?料后，評?審小組進(jìn)?行第一次?公開評審?，量化結(jié)?束后立即?在各單位?公示，限?期三天提?出異議;?在某些同?志提出異?議后，我?進(jìn)行了詳?細(xì)記錄，?然后馬不?停蹄地一?一排查，?有的需要?到教育局?查閱檔案?，有的需?要到各單?位了解情?況，排查?結(jié)束后，?我馬上將?情況形成?文字并召?開參評人?員及評審?小組成員?會議進(jìn)行?通告，然?后重新評?審并公示?。最終使?得參評人?員人人口?服心服，?評審工作?圓滿結(jié)束?。師訓(xùn)?工作和工?會工作也?是紛繁復(fù)?雜。我在?認(rèn)真學(xué)習(xí)?文件及通?知的基礎(chǔ)?上，積極?與縣局領(lǐng)?導(dǎo)溝通交?流，出色?完成了各?項任務(wù)。?____?年初，全?縣掀起了?大連基本?功的熱潮?，我鎮(zhèn)積?極響應(yīng)縣?教體局的?號召，制?定了適合?我鎮(zhèn)實際?的實施方?案。并投?資萬元為?每一位老?師購買了?小黑板、?毛邊紙、?硬筆練習(xí)?紙、宣紙?、鋼筆、?毛筆等用?品，全鎮(zhèn)?上下開展?起了大連?基本功活?動。半年?過去，老?師們的基?本功水平?有了相當(dāng)?大的提高?，效果良?好。從?成為一名?人民教師?的那天起?，我就抱?定了干一?輩子教育?的信念，?正是這種?信念和決?心，才使?我以平平?常常的心?態(tài)、高高?興興的心?情，去干?實實在在?的事情。?敬業(yè)精神?激勵著我?在平凡的?崗位上積?極履行著?一個人民?教師的職?責(zé)。美國?著名作家?馬克〃吐?溫說：“?當(dāng)一個人?把注意力?集中到一?個焦點上?，那就會?做出連他?自己都感?到吃驚的?成績來。?”我很崇?尚這句話?。我的點?滴成績的?取得，只?是因為專?心、專注?，只是因?為長期的?笨鳥早飛?。雖然?取得了一?些成績，?但這些都?已成為了?過去，在?今后的工?作中，我?將一如既?往地努力?工作，不?斷地從各?方面提高?自己，爭?取把工作?做得更好?。20?23教師?個人總結(jié)?樣本（二?）本學(xué)?期，我們?的名師工?作室在教?育局、教?研室的領(lǐng)?導(dǎo)下，在?學(xué)校的具?體統(tǒng)籌安?排下，在?各位成員?的共同努?力下，自?成立以來?，創(chuàng)造性?地開展各?項工作，?搭建了一?個學(xué)習(xí)提?高、探討?交流、開?放務(wù)實和?全面發(fā)展?的綜合平?臺，使全?體成員通?過學(xué)習(xí)、?交流、討?論，在理?論水平、?科學(xué)素養(yǎng)?、創(chuàng)新意?識、教育?教學(xué)能力?和專業(yè)化?發(fā)展等方?面有了突?出的進(jìn)步?和顯著的?提高。?一、在學(xué)?習(xí)中提升?。工作?室定位于?學(xué)術(shù)組織?，以學(xué)習(xí)?研究為基?本目標(biāo)。?名師工作?室成立以?來，我們?通過多種?途徑強(qiáng)化?成員們的?學(xué)習(xí)意識?，關(guān)注他?們的學(xué)習(xí)?行為與學(xué)?習(xí)成果，?使他們在?理論層面?有更多的?積淀。?聆聽名師?講學(xué)。我?們積極參?加國培送?教下鄉(xiāng)活?動，成員?們與名師?面對面交?流探討，?從交流與?討論中我?們發(fā)現(xiàn)這?些內(nèi)容不?僅讓成員?們的心理?得到解壓?，更讓他?們對積極?的職業(yè)意?識、全新?的教師角?色觀念、?職業(yè)生涯?規(guī)劃有了?全新的認(rèn)?識。倡?導(dǎo)自主學(xué)?習(xí)。名師?工作室的?成員本身?都是學(xué)校?的骨干老?師，學(xué)習(xí)?比較自覺?。為了幫?助大家提?高學(xué)習(xí)的?有效性，?我們討論?了專業(yè)學(xué)?習(xí)的內(nèi)容?;討論了?理論學(xué)習(xí)?的方法，?堅持每周?自主閱讀?與及時記?錄為主，?并在工作?室啟動的?時候就為?每位成員?準(zhǔn)備了精?致的筆記?本，便于?摘錄與分?享。二?、在合作?中進(jìn)步。?名師工?作室的_?___位?成員分別?來自不同?的教研組?，工作室?第一次會?議，我們?就在輕松?的氣氛中?互相作自?我學(xué)科介?紹，進(jìn)行?工作分配?。赴獨李?中學(xué)的送?教下鄉(xiāng)，?讓工作室?成員之間?的合作達(dá)?到了一個?新的高度?。兩周的?時間里，?成員們經(jīng)?歷了緊張?的備課、?準(zhǔn)備教具?、試教、?點評等多?個環(huán)節(jié)的?研討過程?。融洽的?氛圍讓大?家在與同?伴的交流?中學(xué)到求?實的精神?，在傾心?的交往中?感受心靈?的洗禮，?在智慧的?碰撞中領(lǐng)?悟到教育?的真諦，?成員們的?教學(xué)水平?在集聚集?體智慧后?有了明顯?的提升。?三、在?反思中成?長。教?師反思能?力則是教?師成長和?發(fā)展的重?要標(biāo)志。?工作室運?作過程中?，我們要?求每個成?員注重對?自我及教?學(xué)活動進(jìn)?行積極、?主動的計?劃、檢查?、評價、?反饋、控?制和調(diào)節(jié)?，不斷提?高他們的?問題意識?和教育研?究能力，?使他們能?獨立解決?教育教學(xué)?實踐中遇?到的各種?問題，進(jìn)?而發(fā)揮手?中的專業(yè)?自主權(quán)，?實現(xiàn)專業(yè)?自主。?在教育教?學(xué)工作中?，我們提?出以“本?真語文”?為理念，?躬身教育?，辛勤耕?耘，致力?于語文教?育理論與?教學(xué)實踐?的嘗試、?落實。以?語言為本?，以文化?為真。通?過“尊重?文本，重?視朗讀;?探究文化?，深層閱?讀”來寓?教于樂、?潛移默化?、情感感?染，努力?營造“師?生互動、?以人為本?、民主科?學(xué)”的教?學(xué)氛圍。?四、在?展示中輻?射。名?師工作室?的目標(biāo)是?成為“思?想的集聚?地、名師?的孵化地?”，成為?語文人可?以“暢談?教育理想?、傾訴工?作苦樂、?分享教學(xué)?經(jīng)驗、反?思研究過?程、共享?學(xué)習(xí)資源?”的又一?通途。為?了使工作?室能充分?發(fā)揮輻射?與示范作?用，我們?鼓勵成員?們內(nèi)強(qiáng)素?質(zhì)，外抓?機(jī)遇，努?力展示自?己的風(fēng)采?。走過?____?，我們滿?是充實與?收獲;展?望___?_，我們?滿懷信心?與憧憬。?成績只能?代表過去?，而且這?些成績并?非屬于我?個人，更?屬于學(xué)校?、工作室?的全體成?員。在此?，我深深?地感謝教?研室，為?我搭建了?展示的舞?臺;感謝?我的團(tuán)隊?，團(tuán)結(jié)一?心，同舟?共濟(jì)，圓?滿地完成?各項任務(wù)?。孔子?說過：“?生無所息?。”作為?主持人，?在今后的?工作中，?我將以更?飽滿的熱?情不斷求?索、刻苦?鉆研，引?領(lǐng)我們工?作室成員?把自己的?所學(xué)、所?感、所悟?，運用于?自己的教?學(xué)實踐之?中，不辜?負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、?老師們的?希望，用?優(yōu)異的成?績回報給?大家，用?先進(jìn)的教?學(xué)理念、?優(yōu)化的教?學(xué)方法回?饋給學(xué)生?。不斷進(jìn)?行自我超?越，爭取?在自己的?教學(xué)之路?上早日實?現(xiàn)教育夢?想。2?023教?師個人總?結(jié)樣本（?三）不?知不覺，?實習(xí)生活?竟然已經(jīng)?度過了兩?個多月。?感覺時間?過的很快?，大概是?生活充實?的體現(xiàn)吧?。上周?學(xué)校進(jìn)行?了本學(xué)期?的期中考?試。和第?一次月考?相比，同?學(xué)們的成?績有了一?定的進(jìn)步?，同學(xué)們?的努力是?值得肯定?的。但是?這次考試?還是暴露?了很多問?題。部分?學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣較差?，接受能?力較差，?碰到思維?力度較強(qiáng)?的題目就?無法解答?。在今后?的教學(xué)中?，要特別?注重對發(fā)?展不理想?學(xué)生的輔?導(dǎo)，注重?對學(xué)生理?解能力、?分析問題?解決問題?能力的培?養(yǎng)。有一?部分同學(xué)?存在審題?不清的現(xiàn)?象，對于?題目中給?出的條件?，無法做?到正確的?理解，導(dǎo)?致題目出?現(xiàn)的錯誤?解題過程?出現(xiàn)了偏?差。我認(rèn)?為在今后?的教學(xué)中?，要樹立?每一位學(xué)?生學(xué)習(xí)的?自信心，?培養(yǎng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興?趣，正確?的學(xué)習(xí)方?法。引導(dǎo)?學(xué)生逐漸?認(rèn)識實際?生活中的?問題。如?結(jié)合信息?科技，為?學(xué)生創(chuàng)設(shè)?熟悉的教?學(xué)情境，?讓學(xué)生認(rèn)?識到生活?中處處存?在數(shù)學(xué)問?題，數(shù)學(xué)?來源于生?活又應(yīng)用?于生活，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣和?認(rèn)識學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的必?要性，調(diào)?動學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的?主觀能動?性。在上?課過程中?，要注意?放手給學(xué)?生，把大?部分時間?留給學(xué)生?，是學(xué)生?進(jìn)行主動?的獨立的?思考。這?樣學(xué)生才?能從根本?上理解知?識點，學(xué)?會知識點?。還有保?留較多的?練習(xí)時間?，因為數(shù)?學(xué)題只有?多做多練?，才可以?掌握其中?的規(guī)律，?更加到位?的理解知?識點，這?樣才能得?到成績的?提高。?在考試過?后，學(xué)校?舉行的家?長會。這?是我第一?次參加家?長會。通?過這一次?的活動，?我深深的?體會到了?家長和學(xué)?校老師之?間溝通的?重要性。?只有和只?有老師和?家長多溝?通，多配?合，才能?使學(xué)生的?家庭生活?和學(xué)校生?活達(dá)到一?個平衡，?從而不斷?前進(jìn)，不?斷進(jìn)步，?才能不會?因為某一?部分環(huán)境?的改變而?影響學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?態(tài)和成績?。20?23教師?個人總結(jié)?樣本（四?）眼間?，我在語?文教師的?語文教學(xué)?崗位上又?平凡地走?過了一年?，高中語?文教師工?作總結(jié)。?追憶往昔?，展望未?來，為了?更好的總?結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)使自己?迅速成長?，成為一?名合格的?"人民教?師"，無?愧于這一?稱號，我?現(xiàn)將本年?度教學(xué)工?作情況總?結(jié)如下：?一、師?德方面：?加強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造"?師德"。?我始終認(rèn)?為作為一?名教師應(yīng)?把"師德?"放在一?個極其重?要的位置?上，因為?這是教師?的立身之?本。"學(xué)?高為師，?身正為范?"，這個?道理古今?皆然。從?踏上講臺?的第一天?，我就時?刻嚴(yán)格要?求自己，?力爭做一?個有崇高?師德的人?。我始終?堅持給學(xué)?生一個好?的師范，?希望從我?這走出去?的都是合?格的學(xué)生?，都是一?個個大寫?的"人"?。為了給?自己的學(xué)?生一個好?的表率，?同時也是?使自己陶?冶情操，?加強(qiáng)修養(yǎng)?，課余時?間我閱讀?了大量的?書籍，不?斷提高自?己水平。?今后我將?繼續(xù)加強(qiáng)?師德方面?的修養(yǎng)，?力爭在這?一方面有?更大的提?高。二?、語文教?學(xué)方面：?虛心求教?，強(qiáng)化自?我。本年?度我的語?文教學(xué)工?作分為兩?個階段：?去年_?___月?我擔(dān)任_?___級?____?班的語文?教學(xué)工作?，本年_?___月?至今擔(dān)任?本級、兩?個實驗班?的語文教?學(xué)。對于?一名教師?來說，加?強(qiáng)自身業(yè)?務(wù)水平，?提高語文?教學(xué)質(zhì)量?無疑是至?關(guān)重要的?。隨著歲?月的流逝?，伴著我?語文教學(xué)?天數(shù)的增?加，我越?來越感到?我知識的?匱乏，經(jīng)?驗的缺少?。面對講?臺下那一?雙雙渴望?的眼睛，?每次上課?我都感到?自己責(zé)任?之重大。?為了盡快?充實自己?，使自己?語文教學(xué)?水平有一?個質(zhì)的飛?躍，我從?以下幾個?方面對自?身進(jìn)行了?強(qiáng)化。?首先是從?語文教學(xué)?理論和語?文教學(xué)知?識上。我?不但自己?訂閱了三?四種中學(xué)?語文語文?教學(xué)雜志?進(jìn)行語文?教學(xué)參考?，而且還?借閱大量?有關(guān)中學(xué)?語文語文?教學(xué)理論?和語文教?學(xué)方法的?書籍，對?于里面各?種語文教?學(xué)理論和?語文教學(xué)?方法盡量?做到博采?眾家之長?為己所用?。在讓先?進(jìn)的理論?指導(dǎo)自己?的語文教?學(xué)實踐的?同時，我?也在一次?次的語文?教學(xué)實踐?中來驗證?和發(fā)展這?種理論。?其次是?從語文教?學(xué)經(jīng)驗上?。由于自?己語文教?學(xué)經(jīng)驗不?足，有時?還會在語?文教學(xué)過?程中碰到?這樣或那?樣的問題?而不知如?何處理。?因而我虛?心向老教?師學(xué)習(xí)，?力爭從他?們那里盡?快增加一?些寶貴的?語文教學(xué)?經(jīng)驗。我?個人應(yīng)付?和處理課?堂各式各?樣問題的?能力大大?增強(qiáng)。?第三是做?到"不恥?下問"。?從另一個?角度來說?，學(xué)生也?是老師的?"教師"?。由于學(xué)?生接受新?知識快，?接受信息?多，因此?我從和他?們的交流?中亦能豐?富我的語?文教學(xué)知?識。我?第一年帶?高三畢業(yè)?班，我深?感責(zé)任之?重大。為?了不辜負(fù)?領(lǐng)導(dǎo)的信?任和同學(xué)?的希望，?我決心盡?我最大所?能去提高?自身水平?，爭取較?出色的完?成高三語?文語文教?學(xué)。為此?，我一方?面下苦功?完善自身?知識體系?，打牢語?文基礎(chǔ)知?識，使自?己能夠比?較自如的?進(jìn)行語文?教學(xué);另?一方面，?繼續(xù)向老?教師學(xué)習(xí)?，抽出業(yè)?余時間向?楊遠(yuǎn)大老?、王喜剛?、曹秋菊?等具有豐?富高三語?文教學(xué)經(jīng)?驗的老師?學(xué)習(xí)。對?待課程，?虛心聽取?他們意見?備好每一?節(jié)課;仔?細(xì)聽課，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?他們上課?的安排和?技巧。這?一年來，?通過認(rèn)真?學(xué)習(xí)語文?教學(xué)理論?，刻苦鉆?研語文教?學(xué)，虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，我?自己感到?我比前兩?年的我在?語文教學(xué)?方面有了?較大的提?高。學(xué)生?的語文成?績也證實?了這一點?，我教的?班級在歷?次語文考?試當(dāng)中都?取的了較?好的成績?，名次一?般保持在?年級前三?四名。接?手這兩個?外語實驗?班的語文?教學(xué)，我?更是一點?不敢放松?，每備一?節(jié)課我都?向老教師?年輕教師?虛心的求?教力爭盡?善盡美。?一學(xué)期的?工夫沒有?白費，這?兩個班語?文成績都?比較優(yōu)異?。三、?班主任工?作：全心?全意，盡?職盡責(zé)。?我所帶的?____?級___?_班是我?踏上語文?教師崗位?第一年就?擔(dān)任班主?任的班級?。從擔(dān)任?班主任第?一天開始?，我就兢?兢業(yè)業(yè)，?把自己大?部分時間?和精力放?在班級和?學(xué)生上面?，甚至不?惜犧牲自?己大量業(yè)?余時間。?古人云：?"其身正?，不令則?從。其身?不正，雖?令不從。?"在管理?班級、教?育學(xué)生的?過程中，?我始終堅?持這一原?則，要求?學(xué)生做到?的，我首?先做到;?反對學(xué)生?做的，我?也堅決不?做。經(jīng)過?一年多的?言傳身教?，我班學(xué)?生基本做?到令行止?禁，班級?風(fēng)氣正，?同學(xué)關(guān)系?融洽。由?于我處理?班級事務(wù)?堅持"對?事不對人?"，從不?歧視任何?一個學(xué)生?，因此學(xué)?生和我關(guān)?系非常融?洽，班級?工作開展?的有聲有?色，取得?大量成績?。不謙虛?的說__?__級_?___班?在學(xué)校開?展的各項?工作取得?的成績都?名列前茅?，先后獲?得：學(xué)期?學(xué)習(xí)成績?第一，校?運動會團(tuán)?體總分第?一，校籃?球賽第一?，校辯論?賽冠軍，?校日常工?作評比第?二，衛(wèi)生?流動紅旗?數(shù)次等等?榮譽稱號?。隨著升?入高三，?我把班級?工作的重?心轉(zhuǎn)到學(xué)?習(xí)上來。?如果說高?一高二我?是在培養(yǎng)?學(xué)生全方?面發(fā)展，?給他們打?好一個良?好的素質(zhì)?基礎(chǔ)，那?么現(xiàn)在高?三我的班?主任的工?作任務(wù)就?是在學(xué)生?各方面能?力大幅提?高的基礎(chǔ)?之上使他?們專注于?他們的學(xué)?業(yè)完成和?實現(xiàn)他們?自己己的?大學(xué)夢。?我希望從?我?guī)У陌?走出去的?學(xué)生都是?"合格品?"，都是?有用之才?。四、?學(xué)校各項?活動情況?：積極參?與活動，?嚴(yán)格要求?自我。認(rèn)?真參加學(xué)?校組織的?各項活動?。除婚假?七天外從?未請假一?天，也未?耽誤一節(jié)?課。上班?開會不遲?到不早退?，較好的?遵守了學(xué)?校的各項?規(guī)章制度?，今后繼?續(xù)堅持。?舊的一?年即將過?去，新的?一年馬上?來到。我?又要踏上?新的征程?，道遠(yuǎn)任?重，我仍?需繼續(xù)加?倍努力，?爭取在平?凡的崗位?上做出不?平凡的成?績。2?023教?師個人總?結(jié)樣本（?五）我?在語文教?師的語文?教學(xué)崗位?上又平凡?地走過了?一年，高?中語文教?師工作總?結(jié)。追憶?往昔，展?望未來，?為了更好?的總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)使?自己迅速?成長，成?為一名合?格的"人?民教師"?，無愧于?這一稱號?，我現(xiàn)將?本年度教?學(xué)工作情?況總結(jié)如?下：一?、師德方?面：加強(qiáng)?修養(yǎng)，塑?造"師德?"。我始?終認(rèn)為作?為一名教?師應(yīng)把"?師德"放?在一個極?其重要的?位置上，?因為這是?教師的立?身之本。?"學(xué)高為?師，身正?為范"，?這個道理?古今皆然?。從踏上?講臺的第?一天，我?就時刻嚴(yán)?格要求自?己，力爭?做一個有?崇高師德?的人。我?始終堅持?給學(xué)生一?個好的師?范，希望?從我這走?出去的都?是合格的?學(xué)生，都?是一個個?大寫的"?人"。為?了給自己?的學(xué)生一?個好的表?率，同時?也是使自?己陶冶情?操，加強(qiáng)?修養(yǎng)，課?余時間我?閱讀了大?量的書籍?，不斷提?高自己水?平。今后?我將繼續(xù)?加強(qiáng)師德?方面的修?養(yǎng)，力爭?在這一方?面有更大?的提高。?二、語?文教學(xué)方?面：虛心?求教，強(qiáng)?化自我。?本年度我?的語文教?學(xué)工作分?為兩個階?段：去?年___?_月我擔(dān)?任___?_級__?__班的?語文教學(xué)?工作，本?年___?_月至今?擔(dān)任本級?、兩個實?驗班的語?文教學(xué)。?對于一名?教師來說?，加強(qiáng)自?身業(yè)務(wù)水?平，提高?語文教學(xué)?質(zhì)量無疑?是至關(guān)重?要的。隨?著歲月的?流逝，伴?著我語文?教學(xué)天數(shù)?的增加，?我越來越?感到我知?識的匱乏?，經(jīng)驗的?缺少。面?對講臺下?那一雙雙?渴望的眼?睛，每次?上課我都?感到自己?責(zé)任之重?大。為了?盡快充實?自己，使?自己語文?教學(xué)水平?有一個質(zhì)?的飛躍，?我從以下?幾個方面?對自身進(jìn)?行了強(qiáng)化?。首先?是從語文?教學(xué)理論?和語文教?學(xué)知識上?。我不但?自己訂閱?了三四種?中學(xué)語文?語文教學(xué)?雜志進(jìn)行?語文教學(xué)?參考，而?且還借閱?大量有關(guān)?中學(xué)語文?語文教學(xué)?理論和語?文教學(xué)方?法的書籍?，對于里?面各種語?文教學(xué)理?論和語文?教學(xué)方法?盡量做到?博采眾家?之長為己?所用。在?讓先進(jìn)的?理論指導(dǎo)?自己的語?文教學(xué)實?踐的同時?，我也在?一次次的?語文教學(xué)?實踐中來?驗證和發(fā)?展這種理?論。其?次是從語?文教學(xué)經(jīng)?驗上。由?于自己語?文教學(xué)經(jīng)?驗不足，?有時還會?在語文教?學(xué)過程中?碰到這樣?或那樣的?問題而不?知如何處?理。因而?我虛心向?老教師學(xué)?習(xí)，力爭?從他們那?里盡快增?加一些寶?貴的語文?教學(xué)經(jīng)驗?。我個人?應(yīng)付和處?理課堂各?式各樣問?題的能力?大大增強(qiáng)?。第三?是做到"?不恥下問?"。從另?一個角度?來說，學(xué)?生也是老?師的"教?師"。由?于學(xué)生接?受新知識?快，接受?信息多，?因此我從?和他們的?交流中亦?能豐富我?的語文教?學(xué)知識。?我第一?年帶高三?畢業(yè)班，?我深感責(zé)?任之重大?。為了不?辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)?的信任和?同學(xué)的希?望，我決?心盡我最?大所能去?提高自身?水平，爭?取較出色?的完成高?三語文語?文教學(xué)。?為此，我?一方面下?苦功完善?自身知識?體系，打?牢語文基?礎(chǔ)知識，?使自己能?夠比較自?如的進(jìn)行?語文教學(xué)?;另一方?面，繼續(xù)?向老教師?學(xué)習(xí)，抽?出業(yè)余時?間向楊遠(yuǎn)?大老、王?喜剛、曹?秋菊等具?有豐富高?三語文教?學(xué)經(jīng)驗的?老師學(xué)習(xí)?。對待課?程，虛心?聽取他們?意見備好?每一節(jié)課?;仔細(xì)聽?課，認(rèn)真?學(xué)習(xí)他們?上課的安?排和技巧?。這一年?來，通過?認(rèn)真學(xué)習(xí)?語文教學(xué)?理論，刻?苦鉆研語?文教學(xué)，?虛心向老?教師學(xué)習(xí)?，我自己?感到我比?前兩年的?我在語文?教學(xué)方面?有了較大?的提高。?學(xué)生的語?文成績也?證實了這?一點，我?教的班級?在歷次語?文考試當(dāng)?中都取的?了較好的?成績，名?次一般保?持在年級?前三四名?。接手這?