校園信息化建設(shè)方案摘要：作為學(xué)校公共效勞體系的主要組成局部，校園網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)校最重要的根底設(shè)施。在“211工程”的支持下，東北大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)根底設(shè)施面貌得到了根本轉(zhuǎn)變，與之相適應(yīng)的校園信息化水平也得到了較大提高，本文提出了東北大學(xué)信息化建設(shè)的指導(dǎo)原則和總體目標(biāo)，并給出了校園信息化建設(shè)的分階段實(shí)施方案，以期對(duì)今后進(jìn)一步的校園信息化建設(shè)供給參考。引言在“211工程”的支持下，東北大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)根底設(shè)施面貌得到了根本轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了“千兆主干、百兆接入”的目標(biāo)，可以向全校師生供給高質(zhì)量根本網(wǎng)絡(luò)效勞，局部應(yīng)用支持系統(tǒng)與信息效勞系統(tǒng)在校園網(wǎng)上平穩(wěn)運(yùn)行。這些都為東北大學(xué)深入開展信息化建設(shè)工作、最終實(shí)現(xiàn)“校園信息化”打下了堅(jiān)實(shí)的根底，積存了有益的閱歷。搞好學(xué)校的信息化建設(shè)，是事關(guān)學(xué)校能否實(shí)現(xiàn)跨越式進(jìn)展的重中之重的大事。一個(gè)較為實(shí)際的校園信息化建設(shè)規(guī)劃，將對(duì)長(zhǎng)期的校園信息化建設(shè)起到確定的指導(dǎo)作用。校園信息化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而困難的任務(wù)，必需統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施。首先，做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)而系統(tǒng)的整體規(guī)劃是實(shí)施任何系統(tǒng)工程必需的步驟和一貫做法。其次，校園信息戶建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，需要分步、分層次逐步實(shí)施，逐步完善。同時(shí)，校園信息化建設(shè)是一項(xiàng)特別困難而簡(jiǎn)潔的任務(wù)，需要全校師生員工下大力氣和不懈努力，才能使校園信息化的成果更加穩(wěn)固。另外，校園信息化建設(shè)應(yīng)當(dāng)以點(diǎn)帶面，漸漸突破，逐步全面鋪開。從長(zhǎng)遠(yuǎn)著想，用進(jìn)展的眼光規(guī)劃設(shè)計(jì)校園信息化的藍(lán)圖是進(jìn)展校園信息化建設(shè)的首要任務(wù)。在總體規(guī)劃的前提下，統(tǒng)一全校教職員工對(duì)校園信息化的思想生疏，加大各個(gè)二級(jí)部門的信息化建設(shè)考核力度，將信息化建設(shè)變成一個(gè)人人支持的大環(huán)境。使得全校師生員工投入到信息化校園建設(shè)環(huán)境中來(lái)，才能不斷開發(fā)出來(lái)網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用系統(tǒng)。建設(shè)原則和總體目標(biāo)校園信息化是以校園網(wǎng)絡(luò)為根底，從教學(xué)環(huán)境、教育資源到教學(xué)科研活動(dòng)全部信息化。其特點(diǎn)在于利用信息技術(shù)把學(xué)校教育科研機(jī)構(gòu)、教育科研根底設(shè)施、教學(xué)資源等進(jìn)展數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化，使得校園內(nèi)的教師、學(xué)生利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展各種教學(xué)、科研和治理等活動(dòng)。東北大學(xué)校園信息化建設(shè)應(yīng)本著“統(tǒng)一規(guī)劃、軟硬并重、分步實(shí)施、以點(diǎn)帶面、重點(diǎn)突破、持之以恒”的建設(shè)原則，有打算、分網(wǎng)絡(luò)使得全校師生員工投入到校園信息化建設(shè)中來(lái)，不斷開發(fā)出來(lái)網(wǎng)絡(luò)上的應(yīng)用系統(tǒng)。信息化校園建設(shè)，首先應(yīng)選取重點(diǎn)應(yīng)用開頭，逐步開放。將總體規(guī)劃的系統(tǒng)逐步細(xì)化，依據(jù)輕重緩急逐步開發(fā)并應(yīng)用起來(lái)，在應(yīng)用開發(fā)的同時(shí)，為以后的系統(tǒng)開發(fā)積存閱歷。在開發(fā)和應(yīng)用各個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程中，確定要重視系統(tǒng)的有用性，假設(shè)開發(fā)出來(lái)的系統(tǒng)沒能得到充分的應(yīng)用，很難看出存在的問(wèn)題，鋪張了大量的人力、物力甚至財(cái)力。信息化校園建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，必需堅(jiān)持不懈。只網(wǎng)絡(luò)根底設(shè)施和根本網(wǎng)絡(luò)效勞為核心支撐平臺(tái)，將東北大學(xué)從環(huán)境、資源到活動(dòng)全部實(shí)施數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化。校園信息化建設(shè)的總體目標(biāo)是：利用現(xiàn)代信息技術(shù)將東北大學(xué)的教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)、治理、效勞等活動(dòng)移植到一個(gè)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)空間環(huán)境下，從而到達(dá)提高東北大學(xué)教職員工的工作效率、人才培育質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量、科研實(shí)力和治理水平的目的，并最終將東北大學(xué)構(gòu)造成為一個(gè)數(shù)字空間下的虛擬大學(xué)?！靶@信息化”是在“傳統(tǒng)校園”的根底上，利用先進(jìn)的信息化手段和工具，將現(xiàn)實(shí)校園的各項(xiàng)資源信息化形成的一個(gè)數(shù)字的虛擬空間，使得現(xiàn)實(shí)校園在時(shí)間和空間上延長(zhǎng)開來(lái)。校園信息化的體1校園信息化建設(shè)的主要內(nèi)容校園信息化建設(shè)主要包括網(wǎng)絡(luò)根底設(shè)施建設(shè)、根本網(wǎng)絡(luò)效勞系其中網(wǎng)絡(luò)根底設(shè)施主要包括校園網(wǎng)絡(luò)以及工作在這些網(wǎng)絡(luò)之上供給Internet實(shí)現(xiàn)上層網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用所依靠的根底效勞〔如名目效勞、域名效勞、認(rèn)證系統(tǒng)等支持系統(tǒng)是校園信息化的核心局部，它包括綜合治理自動(dòng)化系統(tǒng)、數(shù)字化圖書館、網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)等。信息效勞系統(tǒng)是直接面對(duì)用戶的系統(tǒng)，它為用戶供給一個(gè)統(tǒng)一的界面來(lái)獵取各種應(yīng)用系統(tǒng)的效勞。東北大學(xué)校園信息化分階段實(shí)施方案校園信息化建設(shè)一期工程校園信息化建設(shè)的一期工程，側(cè)重完成接入網(wǎng)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)的有線和無(wú)線接入線路掩蓋整個(gè)校園，根本解決教學(xué)區(qū)和學(xué)生區(qū)的構(gòu)造化接入布線問(wèn)題，完成全校信息高速大路主干網(wǎng)擴(kuò)容與高速接入網(wǎng)建設(shè)任務(wù)。在此根底上，擴(kuò)展根本網(wǎng)絡(luò)效勞類型，提高根本網(wǎng)絡(luò)效勞的承載力氣，使校園網(wǎng)絡(luò)核心效勞器根本滿足校園信息化的需要。同時(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用支持系統(tǒng)的開發(fā)和應(yīng)用，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)治理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)收發(fā)文的電子化和網(wǎng)絡(luò)化。對(duì)于信息效勞系統(tǒng)，開發(fā)我校信息交換的公共平臺(tái)，使我校的信息公布實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化。在一期工程中，在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃的指導(dǎo)與網(wǎng)絡(luò)中心的協(xié)調(diào)下，學(xué)校各個(gè)二級(jí)單位應(yīng)充分利用學(xué)科建設(shè)資金完成單位內(nèi)部的綜合構(gòu)造化布線，使網(wǎng)絡(luò)線路到達(dá)全部的辦公室、試驗(yàn)室、爭(zhēng)論室，充分為單位內(nèi)部的信息化建設(shè)制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和具體的實(shí)施步驟，為各個(gè)二級(jí)單位的“信息化”奠定良好根底。校園信息化建設(shè)二期工程校園信息化建設(shè)的二期工程，進(jìn)一步完善接入網(wǎng)建設(shè)，擴(kuò)大無(wú)線接入局部，完成校園網(wǎng)絡(luò)主干網(wǎng)萬(wàn)兆升級(jí)工程，局部網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用較為集中的樓宇接入到達(dá)千兆；連續(xù)擴(kuò)展根本網(wǎng)絡(luò)效勞類型，供給諸如數(shù)據(jù)庫(kù)效勞、授權(quán)效勞、認(rèn)證效勞等效勞類型。在此根底上，重點(diǎn)解決校園網(wǎng)上“有路少車、有車缺貨”的問(wèn)題，開發(fā)校級(jí)的各種治理信息系統(tǒng)，包括人事、財(cái)務(wù)、教務(wù)、科研、資產(chǎn)治理系統(tǒng)等，使這些治理系統(tǒng)工作在校園網(wǎng)絡(luò)上，并供給校園內(nèi)部的查詢、統(tǒng)計(jì)等功能。從學(xué)校整體角度動(dòng)身，確定要重點(diǎn)建設(shè)和推行全校的綜合治理自動(dòng)化系統(tǒng)，使我校的教學(xué)、科研、治理、辦公全部移植到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，提高辦公效率，增加治理透亮度。在二期工程中，學(xué)校各個(gè)二級(jí)單位應(yīng)在學(xué)校綜合治理自動(dòng)化系統(tǒng)的支持下，開發(fā)自己?jiǎn)挝粌?nèi)部的治理系統(tǒng)并與校級(jí)的治理系統(tǒng)融為一體，供給校內(nèi)甚至校外網(wǎng)絡(luò)用戶的信息查詢力氣。在開發(fā)和應(yīng)用過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)留意有用和適用，這樣才能將本單位的各種信息資源利用起來(lái)，為不斷完善這些治理系統(tǒng)打下良好根基。校園信息化建設(shè)三期工程校園信息化建設(shè)的三期工程，在進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)根底設(shè)施、根本網(wǎng)絡(luò)效勞和應(yīng)用支持系統(tǒng)的根底上，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)上面的信息效勞系統(tǒng)建設(shè)，重點(diǎn)解決校園信息化建設(shè)“貨”的問(wèn)題。供給全校范圍內(nèi)的高性能計(jì)算效勞，建立基于校園網(wǎng)絡(luò)的各種信息查詢統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)，并逐步利用這些信息進(jìn)展學(xué)校決策支持系統(tǒng)的開發(fā)，硬件建設(shè)主要集中在完成基于校園網(wǎng)絡(luò)的視頻會(huì)議系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)一卡通系統(tǒng)。在三期工程中，學(xué)校各個(gè)二級(jí)單位應(yīng)在完善本單位內(nèi)部的綜合治理自動(dòng)化系統(tǒng)同時(shí)，加大對(duì)信息化建設(shè)人員的投入，是建立起來(lái)的系統(tǒng)得到充分利用，協(xié)作學(xué)校的整體建設(shè)，實(shí)施本單位信息系統(tǒng)建設(shè)，將本單位的信息充分反映到校園網(wǎng)絡(luò)上，為單位內(nèi)部甚至全校師生供給充分、使用的信息資源。校園信息化建設(shè)三期工程完成以后，東北大學(xué)的信息化面貌得到了根本轉(zhuǎn)變，根本實(shí)現(xiàn)了校園信息化的雄偉藍(lán)圖。正如前述，信息化建設(shè)是一項(xiàng)困難性、長(zhǎng)期性與簡(jiǎn)潔性的任務(wù)，將信息化建設(shè)的成果不斷提高和持續(xù)穩(wěn)固應(yīng)作為我校教職員工堅(jiān)持不懈的工作。只有這樣，才能將我校校園信息化建設(shè)不斷推向前進(jìn)，為我校今后的長(zhǎng)期進(jìn)展奠定扎實(shí)的信息根底。組織與領(lǐng)導(dǎo)體制校園信息化建設(shè)是一把手工程，應(yīng)堅(jiān)持“學(xué)校籌劃、中心搭臺(tái)、部門唱戲、齊抓共建”方針，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施。從學(xué)校層面，主要職能部門負(fù)責(zé)人參與，負(fù)責(zé)制定校園信息化建設(shè)的大政方針。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專家組與辦公室。從二級(jí)單位層面，單位一把手要親自推動(dòng)本單位的信息化建設(shè)，要有特地的技術(shù)人員負(fù)責(zé)技術(shù)支持，建立校院兩級(jí)聯(lián)席會(huì)議制度，切實(shí)落實(shí)“學(xué)?；I劃、中