中國心理應(yīng)用行業(yè)引導者中國心理應(yīng)用行業(yè)引導者第第#頁京師博仁中g(shù)]—心（4）評估團體實效運用不同的評估工具，認真評估團體過程中成員的改變程度。團體結(jié)束后一般還需要繼續(xù)追蹤成員適應(yīng)生活的狀況。六、團體領(lǐng)導者的準備1、帶領(lǐng)團體的要求（1）了解團體成員的心理及需要不同的團體成員，身心發(fā)展所處階段不同，生活經(jīng)歷不同，成長背景不同，需要和問題類型也不同。所以，團體領(lǐng)導者了解成員的身心發(fā)展特征及心理需要十分重要。（2）了解一般輔導與咨詢的原理團體領(lǐng)導者應(yīng)該接受過輔導的專業(yè)培訓。了解有關(guān)團體輔導的各種理論、學派的觀點以及獨特之處，并能擇取精華，融會貫通成為自己的東西，形成自己的特色。在團體過程中，領(lǐng)導者不要采取權(quán)威的態(tài)度，這樣才能使成員有勇氣并放松地將真正的內(nèi)心話或真實感受表露出來。盡量用鼓勵的方式來增強成員的新的行為。在團體進行中，輔導要適宜，太少會使團體成員急躁，太多則會使成員形成依賴。（3）了解團體動力及團體過程帶領(lǐng)團體時，應(yīng)明確告知團體成員有關(guān)團體的性質(zhì)、目的、過程、使用的技術(shù)、及預(yù)期效果和團體守則等，協(xié)助每一位成員自由決定他們的參與意愿。帶領(lǐng)團體時，應(yīng)與團體成員訂定團體行為原則，規(guī)范成員行為，以免造成對團體發(fā)展不利而影響成員身心健康?？陀^、公正地處理團體內(nèi)的事務(wù)，不可存有偏心或持著不公平的態(tài)度。（4）會使用輔導中的基本技術(shù)作為團體的領(lǐng)導者必須能熟練各種輔導技術(shù)。領(lǐng)導者不要為自我表現(xiàn)，選用那些有危險性或超越自己知識、能力或經(jīng)驗的技術(shù)或活動，以免造成團員身心的傷害。如果為了成員的利益，需要采用某種有挑戰(zhàn)性的技術(shù)或活動時，應(yīng)自己先熟悉該項技術(shù)或活動的操作技巧，并事先做好適當?shù)陌踩胧┖捅Ｗo準備。2、團體領(lǐng)導者的條件（1）良好的人格特質(zhì)成功的團體領(lǐng)導者具有以下人格特質(zhì)：有勇氣和自信心，關(guān)懷他人，平易近人，熱情開朗；不自我防衛(wèi)；有充分的想象力和判斷力；有幽默感、真誠、坦率、友善。（2）具備建立良好人際關(guān)系的能力對團體成員信任、理解，創(chuàng)設(shè)尊重和自由的團體氣氛，接納每一個團體成員；具有同理心，能準確地回應(yīng)成員的感受；善于觀察，勇于示范。京師博仁中g(shù)]—心（3）具有豐富的心理咨詢經(jīng)驗不僅要有個別心理輔導的經(jīng)驗，也要有帶領(lǐng)團體輔導的經(jīng)驗；熟知團體發(fā)展的各個階段及自己作為領(lǐng)導者的職責。（4）嚴格遵守職業(yè)倫理道德團體領(lǐng)導者要以成員的利益為重，保護當事人利益不受侵害，保守秘密，尊重成員的隱私權(quán)；尊重成員參加團體的自愿選擇權(quán)；精心選擇團體活動方式；了解哪些行為是違反職業(yè)道德的，嚴格遵守心理咨詢工作者的倫理要求。3、團體領(lǐng)導者的基本職責（1）注意調(diào)動團體成員參與積極性團體領(lǐng)導者應(yīng)積極關(guān)注團體內(nèi)每一個成員，認真觀察他們的心態(tài)變化，激發(fā)成員大膽表達自己的意見和看法；鼓勵成員相互交流，開放白我，積極討論，激發(fā)大家對團體活動參與的興趣；對不善于表達的成員給以適當?shù)墓膭?，對過分活躍的成員適當制止，始終把握引導團體活動朝向團體輔導的目標方向發(fā)展。（2）適度參與并引導團體指導員應(yīng)根據(jù)團體的實際情況，把握自己的角色，發(fā)揮領(lǐng)導者的作用。在團體形成初期，成員相互尚不了解，團體氣氛尚未形成，領(lǐng)導者要以一個成員的身份參與活動，為其他成員做出榜樣。在引導成員開始討論共同關(guān)心的問題時，領(lǐng)導者應(yīng)注意談話的中心及方向，隨時適當引導。（3）提供恰當?shù)慕忉寛F體輔導過程中，當有成員對某些現(xiàn)象難以把握或?qū)δ硞€問題分歧過大而影響活動順利進行時，領(lǐng)導者需要提供意見、解釋。解釋的時機和方式因為團體活動形式不同而不同。比如，在以演講、討論、總結(jié)形式活動的團體內(nèi)，領(lǐng)導者可以在開始時就成員的共同問題進行系統(tǒng)講授。在提供解釋時應(yīng)注意表達簡潔、通俗易懂、聯(lián)系實際、深入淺出，避免長篇大論，避免過分專業(yè)味。同時，在整個輔導活動中應(yīng)避免解釋過多，影響成員的獨立思考。（4）創(chuàng)造接納融洽的氣氛團體輔導過程中，領(lǐng)導者最主要的職責之一是營造團體的氣氛，使成員之間互相接納、互相尊重、互相關(guān)心，使團體充滿溫暖、真誠、融洽、關(guān)懷、理解、親切、安全的氣氛。因為只有在這樣的氛圍中，團體成員才可以