第24頁共24頁2023?年大學(xué)生?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?實(shí)習(xí)，?顧名思義?，在實(shí)習(xí)?中學(xué)習(xí)。?在經(jīng)過一?段時(shí)間的?學(xué)習(xí)之后?，或者說?當(dāng)學(xué)習(xí)告?一段落的?時(shí)候，我?們需要了?解自己的?所學(xué)需要?或應(yīng)當(dāng)如?何應(yīng)用在?實(shí)習(xí)中。?因?yàn)槿魏?知識源于?實(shí)習(xí)，歸?于實(shí)習(xí)。?所以要付?諸實(shí)習(xí)來?檢驗(yàn)所學(xué)??，F(xiàn)在即?將面臨畢?業(yè)，實(shí)習(xí)?對我們越?發(fā)重要起?來。剛結(jié)?束的這段?實(shí)習(xí)時(shí)間?可以說是?我大學(xué)四?年來最?辛苦也是?最充實(shí)?的一段時(shí)?間。辛苦?是因?yàn)閯?踏上工作?崗位，有?很多方面?不能很快?適應(yīng);而?充實(shí)則是?在這段時(shí)?間里，在?校園無法?學(xué)到的知?識和技能?，更提高?了自己各?方面的素?質(zhì)。同時(shí)?實(shí)習(xí)也給?了我一定?的工作經(jīng)?驗(yàn)。為將?來謀求一?份好職業(yè)?打下了基?礎(chǔ)。實(shí)?習(xí)時(shí)間：?___?_年__?__月_?___日?至___?_月__?__日?實(shí)習(xí)單位?簡介：?____?銀行，全?稱___?_銀行股?份有限公?司，總部?設(shè)在北京?，是五大?國有商業(yè)?銀行之一?。在近百?年輝煌的?發(fā)展歷史?中，__?__銀行?以其穩(wěn)健?的經(jīng)營、?雄厚的實(shí)?力、成熟?的產(chǎn)品和?豐富的經(jīng)?驗(yàn)，深得?廣大客戶?信賴，并?與客戶建?立了長期?穩(wěn)固的合?作關(guān)系。?____?銀行將秉?承“以客?戶為中心?，以市場?為導(dǎo)向，?強(qiáng)化公司?治理，追?求卓越效?益，創(chuàng)建?國際一流?大銀行”?的宗旨，?依托其雄?厚的實(shí)力?、遍布全?球的分支?機(jī)構(gòu)、成?熟的產(chǎn)品?和豐富的?經(jīng)驗(yàn)，在?全球范圍?內(nèi)為個(gè)人?和公司客?戶提供全?方位、高?品質(zhì)的金?融服務(wù)。?____?銀行__?__分行?西大街支?行作為_?___分?行的重要?組成部分?以其優(yōu)美?的環(huán)境，?豐富的金?融產(chǎn)品，?竭誠為各?類企事業(yè)?單位和城?市個(gè)人客?戶提供安?全、快捷?的全方位?優(yōu)質(zhì)金融?服務(wù)。并?一直鼎立?支持__?__經(jīng)濟(jì)?的發(fā)展，?在地方經(jīng)?濟(jì)建設(shè)中?發(fā)揮著極?其重要的?作用。?實(shí)習(xí)過程?：此次?實(shí)習(xí)的目?的在于通?過在__?__銀行?的實(shí)習(xí)，?掌握銀行?業(yè)務(wù)的基?本技能，?熟悉銀行?日常業(yè)務(wù)?的操作流?程以及工?作制度等?，為今后?的工作奠?定基礎(chǔ)。?實(shí)習(xí)崗?位：大?堂經(jīng)理及?綜合柜員?實(shí)習(xí)過?程主要包?括以下_?___個(gè)?主要階段?：一、?培訓(xùn)階段?（2）?學(xué)習(xí)掌握?人民幣的?基本方法?，鑒別鈔?票真?zhèn)蔚?主要方法?和數(shù)鈔的?基本技巧?及零售業(yè)?務(wù)技能操?作的訓(xùn)練?。學(xué)習(xí)銀?行卡及基?本知識。?（3）?學(xué)習(xí)銀行?的基本業(yè)?務(wù)流程，?主要包括?以下方面?：銀行的?儲蓄業(yè)務(wù)?如定活期?一本通存?款、整存?整取、定?活兩便、?教育儲蓄?等。銀行?的對公業(yè)?務(wù)，如受?理現(xiàn)金支?票，轉(zhuǎn)賬?支票，簽?發(fā)銀行匯?票等。銀?行的信用?卡業(yè)務(wù)，?如貸記卡?、準(zhǔn)貸記?卡的開戶?、銷戶、?現(xiàn)金存取?等;聯(lián)行?業(yè)務(wù);貸?款業(yè)務(wù)等?。（3?）學(xué)習(xí)銀?行會計(jì)核?算方法，?科目設(shè)置?與賬戶設(shè)?置，記賬?方法的確?定等。區(qū)?別與比較?銀行會計(jì)?科目賬戶?與企業(yè)的?異同。?（4）學(xué)?習(xí)外匯英?語及中行?柜臺營銷?技巧與服?務(wù)禮儀。?并進(jìn)行零?售業(yè)務(wù)的?綜合操作?測試。?二、實(shí)習(xí)?階段（?1）跟支?行主任學(xué)?習(xí)相應(yīng)的?理論基礎(chǔ)?知識及銀?行相關(guān)各?種文件?（2）跟?綜合柜員?學(xué)習(xí)銀行?基本業(yè)務(wù)?操作（?3）跟大?堂經(jīng)理學(xué)?習(xí)大堂營?銷技巧及?解答客戶?咨詢?nèi)?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容：（?一）跟支?行主任學(xué)?習(xí)相應(yīng)的?理論基礎(chǔ)?知識及銀?行相關(guān)各?種文件?在實(shí)習(xí)的?前幾天里?，我主要?跟主任學(xué)?習(xí)相應(yīng)的?理論基礎(chǔ)?知識及銀?行相關(guān)各?種文件。?一方面要?學(xué)習(xí)相關(guān)?的實(shí)務(wù)操?作，其中?會計(jì)占決?大多數(shù)，?既要強(qiáng)化?已有的知?識，還要?學(xué)習(xí)新的?知識，另?一方面，?還要學(xué)習(xí)?人民銀行?下達(dá)的相?關(guān)文件。?結(jié)合中行?金融報(bào)，?金融研究?等雜志刊?物，了解?銀行改革?的方向，?動(dòng)態(tài)。銀?行的創(chuàng)新?和進(jìn)步，?是與國外?銀行競爭?的基本條?件。（?二）跟綜?合柜員學(xué)?習(xí)銀行基?本業(yè)務(wù)操?作在學(xué)?習(xí)各種相?關(guān)銀行知?識的同時(shí)?，我還積?極向綜合?柜員學(xué)習(xí)?銀行基本?業(yè)務(wù)操作?。因?yàn)楝F(xiàn)?在銀行是?實(shí)行的柜?員制，所?以我并沒?有機(jī)會去?進(jìn)行實(shí)時(shí)?操作，所?以能做的?就是把培?訓(xùn)時(shí)的技?能操作和?綜合柜員?的操作結(jié)?合起來，?尋找兩者?的不同，?并記錄下?不同業(yè)務(wù)?類型的交?易碼和分?析碼及特?殊業(yè)務(wù)的?類型。但?是就是從?旁邊的學(xué)?習(xí)中，我?同樣學(xué)到?了很多的?東西。當(dāng)?銀行提出?從以產(chǎn)品?創(chuàng)新為中?心到以顧?客為中心?轉(zhuǎn)變的原?則時(shí)，就?是對業(yè)務(wù)?員最大?的挑戰(zhàn)和?考驗(yàn)。業(yè)?務(wù)員所要?求的不僅?是熟練的?業(yè)務(wù)操作?，更應(yīng)懂?得如何同?顧客交流?，為顧客?服務(wù)，服?務(wù)優(yōu)于管?理，一個(gè)?好的管理?者更是一?個(gè)好的服?務(wù)者。?起初對于?那種一張?報(bào)紙，一?杯茶的管?理者的生?活在這徹?底改變，?報(bào)紙是了?解客戶，?了解銀行?的手段。?茶是服務(wù)?于客戶的?。“創(chuàng)建?學(xué)習(xí)性組?織，爭做?學(xué)習(xí)性員?工”每個(gè)?員工勤奮?學(xué)習(xí)的精?神，帶動(dòng)?著銀行業(yè)?務(wù)的廣泛?開展。通?過與業(yè)務(wù)?員的接觸?，我還了?解了銀行?的操作流?程及儲蓄?業(yè)務(wù)方面?的知識。?儲蓄業(yè)務(wù)?實(shí)行的是?柜員負(fù)責(zé)?制，就是?每個(gè)柜員?都可以辦?理所有的?儲蓄業(yè)務(wù)?，即開戶?，存取現(xiàn)?金，掛失?，解掛，?大小鈔兌?換，受理?中間業(yè)務(wù)?及外匯業(yè)?務(wù)等。對?于每一筆?業(yè)務(wù)，我?都學(xué)習(xí)了?其abi?s系統(tǒng)的?交易代碼?和操作流?程，業(yè)務(wù)?主要可分?為單折子?系統(tǒng)和信?用卡字系?統(tǒng)兩類。?此外我還?學(xué)習(xí)了營?業(yè)終了時(shí)?需要進(jìn)行?的abi?s軋賬和?中間業(yè)務(wù)?軋庫，學(xué)?習(xí)如何打?印流水，?平賬報(bào)告?表，重要?空白憑證?銷號表，?重要空白?憑證明細(xì)?核對表，?審查傳票?號是否連?續(xù)金額是?否準(zhǔn)確，?憑證要素?是否齊全?等。以及?明白了事?中監(jiān)督和?事后監(jiān)督?的重大意?義。（?三）跟大?堂經(jīng)理學(xué)?習(xí)大堂營?銷技巧及?解答客戶?咨詢在?實(shí)習(xí)的大?部分時(shí)間?里，我除?了跟綜合?柜員學(xué)習(xí)?銀行業(yè)務(wù)?，分鈔、?扎鈔外就?是是跟大?堂經(jīng)理學(xué)?習(xí)大堂營?銷技巧，?維持大堂?的排隊(duì)秩?序及解答?客戶的咨?詢。在大?堂工作要?特別注重?禮儀，禮?儀是人們?在交往活?動(dòng)中形成?的行為規(guī)?范與準(zhǔn)則?，成天與?客戶打交?道的大堂?經(jīng)理，代?表著企業(yè)?的形象和?名譽(yù)，所?以一切都?要小心謹(jǐn)?慎。經(jīng)理?告訴我要?做好大堂?的禮儀工?作，就必?須做到以?下四個(gè)方?面，干練?、穩(wěn)重、?自信、親?和。營?業(yè)中的禮?儀主要有?四大內(nèi)容?：（1?）解答客?戶問題。?（2）?營業(yè)中分?流客戶。?（3）?維護(hù)大堂?秩序。?（4）適?當(dāng)理財(cái)產(chǎn)?品的營銷?。其中?解答客戶?問題就要?求大堂經(jīng)?理必須了?解銀行的?每一業(yè)務(wù)?及其操作?流程，所?以要想做?好一個(gè)大?堂經(jīng)理，?必須擁有?豐富的知?識面。因?為中行職?責(zé)有外匯?類職能所?以在中行?做大堂經(jīng)?理時(shí)我的?主要任務(wù)?就是負(fù)責(zé)?引導(dǎo)外籍?顧客的外?幣儲蓄及?兌換工作?。實(shí)習(xí)?收獲與體?會：通?過這次畢?業(yè)前的實(shí)?習(xí)，除了?讓我對_?___銀?行的基本?業(yè)務(wù)有了?一定了解?，并且能?進(jìn)行基本?操作外，?我覺得自?己在其他?方面的收?獲也是挺?大的。作?為一名一?直生活在?單純的大?學(xué)校園的?我，這次?的畢業(yè)實(shí)?習(xí)無疑成?為了我踏?入社會前?的一個(gè)平?臺，為我?今后踏入?社會奠定?了基礎(chǔ)。?首先，?我覺得在?學(xué)校和單?位的很大?一個(gè)不同?就是進(jìn)入?社會以后?必須要有?很強(qiáng)的責(zé)?任心和扎?實(shí)認(rèn)真的?工作態(tài)度?。在工作?崗位上，?我們必須?要有強(qiáng)烈?的責(zé)任感?，要對自?己的崗位?負(fù)責(zé)，要?對自己辦?理的業(yè)務(wù)?負(fù)責(zé)。比?如：如果?是一個(gè)柜?員的匯款?業(yè)務(wù)沒經(jīng)?其他柜員?審核，匯?款就不會?發(fā)出，柜?員就會受?到風(fēng)險(xiǎn)處?罰。如果?是不小心?弄錯(cuò)了錢?款，而又?無法追回?的話，那?也必須由?經(jīng)辦人負(fù)?責(zé)賠償。?所以在辦?理與銀行?現(xiàn)金有關(guān)?業(yè)務(wù)時(shí)一?定要謹(jǐn)慎?細(xì)心。?其次，我?覺得盡快?完成自己?的角色轉(zhuǎn)?變。對于?我們這些?即將踏上?崗位的大?學(xué)生來說?，如何更?快的完成?角色轉(zhuǎn)變?是非常重?要和迫切?的問題。?走上社會?之后，環(huán)?境，生活?習(xí)慣都會?發(fā)生很大?變化，如?果不能盡?快適應(yīng)，?仍把自己?能學(xué)生看?待，必定?會被殘酷?的社會淘?汰。既然?走上社會?就要以一?名公司員?工的身份?要求自己?，嚴(yán)格遵?守公司的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。?第三，我?覺得工作?中每個(gè)人?都必須要?堅(jiān)守自己?的職業(yè)道?德和努力?提高自己?的職業(yè)素?養(yǎng)，正所?謂做一行?就要懂一?行的行規(guī)?。比如，?掛失業(yè)務(wù)?辦理時(shí)需?要本人親?自持本人?身份證件?去辦理。?而在實(shí)際?業(yè)務(wù)發(fā)生?時(shí)往往很?多人因?yàn)?身份證丟?失而持本?人戶口簿?或他人持?身份證為?丟失人掛?失等雖然?可能明知?是本人，?這些都是?不被允許?的。而當(dāng)?對方有所?疑問時(shí)，?也必須要?耐心的解?釋為什么?必須得這?么做?，F(xiàn)?在銀行已?經(jīng)類似于?服務(wù)行業(yè)?，所以職?員的工作?態(tài)度問題?尤為重要?對于客戶?的一些問?題和咨詢?必須要耐?心的解答?。這使我?認(rèn)識到在?真正的工?作當(dāng)中要?求的是我?們嚴(yán)謹(jǐn)和?細(xì)致的工?作態(tài)度并?虛心向他?人請教。?202?3年大學(xué)?生實(shí)習(xí)總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?文（二）?一、實(shí)?習(xí)基本情?況根據(jù)?學(xué)院教務(wù)?處的要求?，采取集?中實(shí)習(xí)和?分散實(shí)習(xí)?兩種形式?。分散實(shí)?習(xí)學(xué)生自?己聯(lián)系實(shí)?習(xí)單位，?都出具了?三方簽名?的書面材?料（個(gè)人?、家長同?意書和實(shí)?習(xí)單位接?受實(shí)習(xí)的?）。集中?實(shí)習(xí)學(xué)生?的實(shí)習(xí)單?位由系里?聯(lián)系。所?有實(shí)習(xí)單?位都有專?業(yè)教師指?導(dǎo)。實(shí)習(xí)?類型有實(shí)?習(xí)和畢業(yè)?設(shè)計(jì)兩種?。根據(jù)學(xué)?生個(gè)人意?愿和特點(diǎn)?選拔畢業(yè)?設(shè)計(jì)學(xué)生?，其他學(xué)?生參加畢?業(yè)設(shè)計(jì)。?二、實(shí)?習(xí)表現(xiàn)與?效果達(dá)?到了畢業(yè)?實(shí)習(xí)的預(yù)?期目的。?在學(xué)校與?社會這個(gè)?承前啟后?的實(shí)習(xí)環(huán)?節(jié)，同學(xué)?們對自己?、對工作?有了更具?體的認(rèn)識?和客觀的?評價(jià)。本?次實(shí)習(xí)采?取分散形?式。原則?上以就業(yè)?實(shí)習(xí)為主?，同時(shí)與?畢業(yè)論文?選題相結(jié)?合。本屆?實(shí)習(xí)的單?位覆蓋面?很廣，企?業(yè)總體水?平也比較?高。實(shí)習(xí)?收獲主要?體現(xiàn)在兩?方面。?工作能力?。在實(shí)習(xí)?過程中，?絕大多數(shù)?同學(xué)積極?肯干，虛?心好學(xué)、?工作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，主?動(dòng)參與企?業(yè)、產(chǎn)品?銷售、外?貿(mào)談判、?行政管理?、生產(chǎn)運(yùn)?作管理、?等工作，?同時(shí)認(rèn)真?完成、撰?寫，成績?良好。實(shí)?習(xí)單位的?反饋情況?表明，我?們的學(xué)生?具有較強(qiáng)?的適應(yīng)能?力，具備?了一定的?組織能力?和溝通能?力，普遍?受到實(shí)習(xí)?單位的好?評。大多?數(shù)學(xué)生能?勝任單位?所交給的?工作。在?畢業(yè)設(shè)計(jì)?單位和有?些企業(yè)，?實(shí)習(xí)學(xué)生?提出了許?多合理化?建議，做?了許多實(shí)?際工作，?為企業(yè)的?效益和發(fā)?展做出了?貢獻(xiàn)。?實(shí)習(xí)方式?。實(shí)習(xí)單?位指定指?導(dǎo)人員師?傅帶徒弟?式的帶學(xué)?生，指導(dǎo)?學(xué)生的日?常實(shí)習(xí)。?學(xué)生在實(shí)?習(xí)單位，?以雙重身?份完成了?學(xué)習(xí)與工?作兩重任?務(wù)。他們?向單位員?工一樣上?下班，完?成單位工?作;又以?學(xué)生身份?虛心學(xué)習(xí)?，努力汲?取實(shí)踐知?識。同學(xué)?們認(rèn)真的?工作態(tài)度?、較強(qiáng)的?工作能力?和勤奮好?學(xué)的精神?受到了實(shí)?習(xí)單位及?其指導(dǎo)人?員的一致?好評。?實(shí)習(xí)收獲?。主要有?四個(gè)方面?。一是通?過直接參?與企業(yè)的?。運(yùn)作過?程，學(xué)到?了實(shí)踐知?識，同時(shí)?進(jìn)一步加?深了對理?論知識的?理解，使?理論與實(shí)?踐知識都?有所提高?，圓滿地?完成了本?科教學(xué)的?實(shí)踐任務(wù)?。二是提?高了實(shí)際?工作能力?，為就業(yè)?和將來的?工作取得?了一些寶?貴的實(shí)踐?。三是一?些學(xué)生在?實(shí)習(xí)單位?受到認(rèn)可?并促成就?業(yè)。四是?為畢業(yè)論?文積累了?素材和資?料。指?導(dǎo)老師們?在整個(gè)實(shí)?習(xí)過程中?盡職盡責(zé)?，對保證?實(shí)習(xí)質(zhì)量?起到了重?要作用。?實(shí)習(xí)開始?時(shí)，老師?們深入學(xué)?生和實(shí)習(xí)?單位，闡?明實(shí)習(xí)大?綱及實(shí)習(xí)?計(jì)劃內(nèi)容?，明確實(shí)?習(xí)目的和?要求。實(shí)?習(xí)過程中?，結(jié)合實(shí)?習(xí)單位的?具體情況?，幫助學(xué)?生學(xué)會具?體地分析?問題、解?決問題，?學(xué)會深化?專業(yè)知識?，用專業(yè)?知識指導(dǎo)?實(shí)踐，指?導(dǎo)學(xué)生做?好具體工?作;在業(yè)?務(wù)不多的?實(shí)習(xí)點(diǎn)，?引導(dǎo)學(xué)生?“找事做?”，挖掘?他們的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn);?檢查學(xué)生?實(shí)習(xí)工作?日記，掌?握實(shí)習(xí)情?況，指導(dǎo)?工作及時(shí)?有效;督?促學(xué)生認(rèn)?真完成實(shí)?習(xí)報(bào)告。?實(shí)習(xí)結(jié)束?后，老師?們認(rèn)真做?好學(xué)生的?實(shí)習(xí)成績?考核及評?定工作，?參加實(shí)習(xí)?交流會，?完成實(shí)習(xí)?、總結(jié)報(bào)?告。指導(dǎo)?老師平均?每周與每?個(gè)學(xué)生交?流一次。?指導(dǎo)方式?有電話、?電子郵件?、下點(diǎn)、?面談等。?基本達(dá)到?了及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問題，?解決問題?，提高實(shí)?習(xí)質(zhì)量的?目的。?實(shí)習(xí)單位?的指導(dǎo)老?師認(rèn)真負(fù)?責(zé)。不僅?指導(dǎo)具體?工作，還?無私的介?紹自己的?工作與社?會經(jīng)驗(yàn)。?校企關(guān)?系。實(shí)習(xí)?前后系領(lǐng)?導(dǎo)帶領(lǐng)實(shí)?習(xí)老師專?門、答謝?實(shí)習(xí)單位?，實(shí)習(xí)結(jié)?束時(shí)系里?向?qū)嵙?xí)單?位發(fā)出統(tǒng)?一格式的?。實(shí)習(xí)學(xué)?生積極配?合企業(yè)工?作，他們?的精神風(fēng)?貌和實(shí)際?工作績效?對企業(yè)工?作起到了?良好的促?進(jìn)作用。?使校企關(guān)?系得到了?進(jìn)一步鞏?固和發(fā)展??？偨Y(jié)?交流。返?校后召開?了各種形?式的交流?會，內(nèi)容?豐富、氣?氛熱烈，?同學(xué)們積?極發(fā)言談?經(jīng)歷，談?體會，談?感想，論?題豐富，?論據(jù)翔實(shí)?。實(shí)習(xí)指?導(dǎo)老師親?臨交流會?，既肯定?了同學(xué)們?的成績，?又指出了?實(shí)習(xí)中的?不足，并?對同學(xué)們?的觀點(diǎn)或?體會進(jìn)行?了點(diǎn)評。?對就業(yè)應(yīng)?聘以及將?來工作具?有很大的?指導(dǎo)意義?。三、?實(shí)習(xí)改進(jìn)?建議增?加實(shí)踐環(huán)?節(jié)。學(xué)生?們共同的?體會之一?是“書到?用時(shí)方恨?少”。從?銷售終端?的商品管?理、價(jià)格?確定，到?控制、投?放、新品?開發(fā)及至?市場調(diào)研?，都需要?寬泛的理?論知識支?撐。有的?單位工作?專業(yè)性較?強(qiáng)，學(xué)生?下班回來?找書找老?師求教，?其他實(shí)習(xí)?點(diǎn)的同學(xué)?也主動(dòng)參?與出謀劃?策。極大?的激發(fā)了?大家的學(xué)?習(xí)積極性?，許多同?學(xué)遺憾學(xué)?習(xí)時(shí)不夠?努力刻苦?。一個(gè)普?遍反映的?問題是同?學(xué)們希望?都能參加?一次實(shí)際?活動(dòng)，以?系統(tǒng)地了?解企業(yè)運(yùn)?作過程，?增強(qiáng)實(shí)踐?能力。在?我們的教?學(xué)計(jì)劃中?，雖然有?二年級的?社會調(diào)查?實(shí)習(xí)，但?專業(yè)性不?強(qiáng)，投入?不足。如?果三年級?設(shè)一次短?期專業(yè)性?，會促進(jìn)?學(xué)生學(xué)習(xí)?，進(jìn)一步?增加實(shí)踐?知識。如?果增加實(shí)?際營銷策?劃內(nèi)容，?會加大教?師工作量?。但是，?增加社會?實(shí)踐環(huán)節(jié)?，確實(shí)是?實(shí)現(xiàn)營銷?專業(yè)人才?培養(yǎng)目標(biāo)?的重要途?徑，尤其?有助于學(xué)?生就業(yè)。?我們初步?計(jì)劃增加?營銷策劃?實(shí)踐工作?項(xiàng)目，使?目前學(xué)生?的參與人?數(shù)從增加?到。建議?學(xué)校把專?業(yè)性社會?實(shí)踐納入?教學(xué)計(jì)劃?。承認(rèn)?教師指導(dǎo)?社會實(shí)踐?的工作量?。目前教?師指導(dǎo)社?會調(diào)查實(shí)?習(xí)、畢業(yè)?實(shí)習(xí)都沒?有計(jì)入教?學(xué)工作量?，所以不?能調(diào)動(dòng)教?師積極性?，也出現(xiàn)?了上面三?番五次強(qiáng)?調(diào)但總是?難以見效?的實(shí)際情?況。包括?畢業(yè)論文?也存在這?樣的問題?。指導(dǎo)社?會實(shí)踐和?畢業(yè)論文?需要教師?投入一定?的時(shí)間和?精力，才?能收到效?果。總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)可知?，無論社?會調(diào)查實(shí)?習(xí)、畢業(yè)?論文的撰?寫，還是?策劃活動(dòng)?，每個(gè)好?成績的取?得，都投?入了指導(dǎo)?教師大量?的工作甚?至個(gè)人的?研究成果?。所以，?在進(jìn)一步?規(guī)范社會?實(shí)踐和畢?業(yè)論文的?同時(shí)，應(yīng)?該肯定教?師的工作?量，才能?激勵(lì)教師?投入，才?不會流于?形式，真?正達(dá)到實(shí)?踐目的。?而承認(rèn)教?師工作量?最有效和?透明的辦?法之一就?是把指導(dǎo)?社會實(shí)踐?和畢業(yè)論?文工作計(jì)?入教學(xué)工?作量。?加大教學(xué)?改革力度?。以社會?需求為導(dǎo)?向，調(diào)整?課程設(shè)置?。實(shí)習(xí)中?了解到，?目前社會?需要大量?的人才，?可是，我?們的學(xué)生?卻難以找?到合適的?崗位。客?觀表現(xiàn)為?企業(yè)一般?招聘有幾?年工作經(jīng)?驗(yàn)的人。?其實(shí)企業(yè)?的真正需?要的是人?才，這里?折射出來?的是：應(yīng)?屆畢業(yè)生?不算是人?才。我們?不能改變?招聘條件?，只能使?自己成為?人才。學(xué)?生怎樣才?能成為人?才，是我?們面臨的?迫切問題?。首先，?要研究營?銷人才的?內(nèi)涵，然?后以此調(diào)?整培養(yǎng)目?標(biāo)、課程?設(shè)置、教?學(xué)目標(biāo)、?教學(xué)計(jì)劃?、學(xué)生知?識和素質(zhì)?要求等。?要加強(qiáng)就?業(yè)指導(dǎo)工?作，重視?就業(yè)率，?就業(yè)率是?學(xué)院生存?的重要基?礎(chǔ)。畢?業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)?范化。以?規(guī)范實(shí)習(xí)?材料為重?點(diǎn)，在實(shí)?習(xí)大綱中?明確要求?，實(shí)習(xí)、?總結(jié)中落?實(shí)到位。?以嚴(yán)格實(shí)?習(xí)成績?yōu)?切入點(diǎn)，?強(qiáng)化實(shí)習(xí)?效果。以?計(jì)入教學(xué)?工作量為?動(dòng)力，激?勵(lì)教師投?入實(shí)習(xí)工?作。2?023年?大學(xué)生實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?三）實(shí)?習(xí)，顧名?思義，在?實(shí)習(xí)中學(xué)?習(xí)。在經(jīng)?過一段時(shí)?間的學(xué)習(xí)?之后，或?者說當(dāng)學(xué)?習(xí)告一段?落的時(shí)候?，我們需?要了解自?己的所學(xué)?需要或應(yīng)?當(dāng)如何應(yīng)?用在實(shí)習(xí)?中。因?yàn)?任何知識?源于實(shí)習(xí)?，歸于實(shí)?習(xí)。所以?要付諸實(shí)?習(xí)來檢驗(yàn)?所學(xué)?，F(xiàn)?在即將面?臨畢業(yè)，?實(shí)習(xí)對我?們越發(fā)重?要起來。?剛結(jié)束的?這段實(shí)習(xí)?時(shí)間可以?說是我大?學(xué)四年來?最辛苦也?是最充實(shí)?的一段時(shí)?間。辛苦?是因?yàn)閯?踏上工作?崗位，有?很多方面?不能很快?適應(yīng);而?充實(shí)則是?在這段時(shí)?間里，在?校園無法?學(xué)到的知?識和技能?，更提高?了自己各?方面的素?質(zhì)。同時(shí)?實(shí)習(xí)也給?了我一定?的工作經(jīng)?驗(yàn)。為將?來謀求一?份好職業(yè)?打下了基?礎(chǔ)。實(shí)?習(xí)時(shí)間：?___?_年__?__月_?___日?至___?_月__?__日?實(shí)習(xí)單位?簡介：?____?銀行，全?稱___?_銀行股?份有限公?司，總部?設(shè)在北京?，是五大?國有商業(yè)?銀行之一?。在近百?年輝煌的?發(fā)展歷史?中，__?__銀行?以其穩(wěn)健?的經(jīng)營、?雄厚的實(shí)?力、成熟?的產(chǎn)品和?豐富的經(jīng)?驗(yàn)，深得?廣大客戶?信賴，并?與客戶建?立了長期?穩(wěn)固的合?作關(guān)系。?____?銀行將秉?承“以客?戶為中心?，以市場?為導(dǎo)向，?強(qiáng)化公司?治理，追?求卓越效?益，創(chuàng)建?國際一流?大銀行”?的宗旨，?依托其雄?厚的實(shí)力?、遍布全?球的分支?機(jī)構(gòu)、成?熟的產(chǎn)品?和豐富的?經(jīng)驗(yàn)，在?全球范圍?內(nèi)為個(gè)人?和公司客?戶提供全?方位、高?品質(zhì)的金?融服務(wù)。?____?銀行__?__分行?西大街支?行作為_?___分?行的重要?組成部分?以其優(yōu)美?的環(huán)境，?豐富的金?融產(chǎn)品，?竭誠為各?類企事業(yè)?單位和城?市個(gè)人客?戶提供安?全、快捷?的全方位?優(yōu)質(zhì)金融?服務(wù)。并?一直鼎立?支持__?__經(jīng)濟(jì)?的發(fā)展，?在地方經(jīng)?濟(jì)建設(shè)中?發(fā)揮著極?其重要的?作用。?實(shí)習(xí)過程?：此次?實(shí)習(xí)的目?的在于通?過在__?__銀行?的實(shí)習(xí)，?掌握銀行?業(yè)務(wù)的基?本技能，?熟悉銀行?日常業(yè)務(wù)?的操作流?程以及工?作制度等?，為今后?的工作奠?定基礎(chǔ)。?實(shí)習(xí)崗?位：大?堂經(jīng)理及?綜合柜員?實(shí)習(xí)過?程主要包?括以下_?___個(gè)?主要階段?：一、?培訓(xùn)階段?（1）?通過培訓(xùn)?了解單位?基本情況?和機(jī)構(gòu)設(shè)?置，人員?配備，和?營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)?安全保衛(wèi)?等。（?2）學(xué)習(xí)?掌握人民?幣的基本?方法，鑒?別鈔票真?偽的主要?方法和數(shù)?鈔的基本?技巧及零?售業(yè)務(wù)技?能操作的?訓(xùn)練。學(xué)?習(xí)銀行卡?及基本知?識。（?3）學(xué)習(xí)?銀行的基?本業(yè)務(wù)流?程，主要?包括以下?方面：銀?行的儲蓄?業(yè)務(wù)如定?活期一本?通存款、?整存整取?、定活兩?便、教育?儲蓄等。?銀行的對?公業(yè)務(wù)，?如受理現(xiàn)?金支票，?轉(zhuǎn)賬支票?，簽發(fā)銀?行匯票等?。銀行的?信用卡業(yè)?務(wù)，如貸?記卡、準(zhǔn)?貸記卡的?開戶、銷?戶、現(xiàn)金?存取等;?聯(lián)行業(yè)務(wù)?;貸款業(yè)?務(wù)等。?（3）學(xué)?習(xí)銀行會?計(jì)核算方?法，科目?設(shè)置與賬?戶設(shè)置，?記賬方法?的確定等?。區(qū)別與?比較銀行?會計(jì)科目?賬戶與企?業(yè)的異同?。（4?）學(xué)習(xí)外?匯英語及?中行柜臺?營銷技巧?與服務(wù)禮?儀。并進(jìn)?行零售業(yè)?務(wù)的綜合?操作測試?。二、?實(shí)習(xí)階段?（1）?跟支行主?任學(xué)習(xí)相?應(yīng)的理論?基礎(chǔ)知識?及銀行相?關(guān)各種文?件（2?）跟綜合?柜員學(xué)習(xí)?銀行基本?業(yè)務(wù)操作?（3）?跟大堂經(jīng)?理學(xué)習(xí)大?堂營銷技?巧及解答?客戶咨詢?三、實(shí)?習(xí)內(nèi)容：?（一）?跟支行主?任學(xué)習(xí)相?應(yīng)的理論?基礎(chǔ)知識?及銀行相?關(guān)各種文?件在實(shí)?習(xí)的前幾?天里，我?主要跟主?任學(xué)習(xí)相?應(yīng)的理論?基礎(chǔ)知識?及銀行相?關(guān)各種文?件。一方?面要學(xué)習(xí)?相關(guān)的實(shí)?務(wù)操作，?其中會計(jì)?占決大多?數(shù)，既要?強(qiáng)化已有?的知識，?還要學(xué)習(xí)?新的知識?，另一方?面，還要?學(xué)習(xí)人民?銀行下達(dá)?的相關(guān)文?件。結(jié)合?中行金融?報(bào)，金融?研究等雜?志刊物，?了解銀行?改革的方?向，動(dòng)態(tài)?。銀行的?創(chuàng)新和進(jìn)?步，是與?國外銀行?競爭的基?本條件。?所以銀?行從上到?下，都要?樹立一種?競爭意識?，服務(wù)意?識。對于?____?月在各支?行開展的?“atm?機(jī)競賽”?活動(dòng)就是?要提高銀?行人員的?服務(wù)意識?，增強(qiáng)其?服務(wù)理念?，以優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)讓?顧客滿意?。同時(shí)通?過實(shí)習(xí)還?讓我們了?解銀行的?業(yè)務(wù)，中?行的業(yè)務(wù)?結(jié)構(gòu)較為?多元化有?公司業(yè)務(wù)?，個(gè)人業(yè)?務(wù)，資金?業(yè)務(wù)，網(wǎng)?上銀行業(yè)?務(wù)以及國?際業(yè)務(wù)，?西大街支?行主要?jiǎng)?分有__?__個(gè)板?塊，有對?公業(yè)務(wù)，?對私業(yè)務(wù)?，其他業(yè)?務(wù)以及和?平安公司?聯(lián)合的平?保業(yè)務(wù)等?。我實(shí)習(xí)?的主要是?對私業(yè)務(wù)?，主要包?括個(gè)人結(jié)?算、銀行?卡業(yè)務(wù)、?個(gè)人理財(cái)?類產(chǎn)品為?主的個(gè)人?中間業(yè)務(wù)?體系。?（二）跟?綜合柜員?學(xué)習(xí)銀行?基本業(yè)務(wù)?操作在?學(xué)習(xí)各種?相關(guān)銀行?知識的同?時(shí)，我還?積極向綜?合柜員學(xué)?習(xí)銀行基?本業(yè)務(wù)操?作。因?yàn)?現(xiàn)在銀行?是實(shí)行的?柜員制，?所以我并?沒有機(jī)會?去進(jìn)行實(shí)?時(shí)操作，?所以能做?的就是把?培訓(xùn)時(shí)的?技能操作?和綜合柜?員的操作?結(jié)合起來?，尋找兩?者的不同?，并記錄?下不同業(yè)?務(wù)類型的?交易碼和?分析碼及?特殊業(yè)務(wù)?的類型。?但是就是?從旁邊的?學(xué)習(xí)中，?我同樣學(xué)?到了很多?的東西。?當(dāng)銀行提?出從以產(chǎn)?品創(chuàng)新為?中心到以?顧客為中?心轉(zhuǎn)變的?原則時(shí)，?就是對業(yè)?務(wù)員最大?的挑戰(zhàn)和?考驗(yàn)。業(yè)?務(wù)員所要?求的不僅?是熟練的?業(yè)務(wù)操作?，更應(yīng)懂?得如何同?顧客交流?，為顧客?服務(wù)，服?務(wù)優(yōu)于管?理，一個(gè)?好的管理?者更是一?個(gè)好的服?務(wù)者。?起初對于?那種一張?報(bào)紙，一?杯茶的管?理者的生?活在這徹?底改變，?報(bào)紙是了?解客戶，?了解銀行?的手段。?茶是服務(wù)?于客戶的??！皠?chuàng)建?學(xué)習(xí)性組?織，爭做?學(xué)習(xí)性員?工”每個(gè)?員工勤奮?學(xué)習(xí)的精?神，帶動(dòng)?著銀行業(yè)?務(wù)的廣泛?開展。通?過與業(yè)務(wù)?員的接觸?，我還了?解了銀行?的操作流?程及儲蓄?業(yè)務(wù)方面?的知識。?儲蓄業(yè)務(wù)?實(shí)行的是?柜員負(fù)責(zé)?制，就是?每個(gè)柜員?都可以辦?理所有的?儲蓄業(yè)務(wù)?，即開戶?，存取現(xiàn)?金，掛失?，解掛，?大小鈔兌?換，受理?中間業(yè)務(wù)?及外匯業(yè)?務(wù)等。對?于每一筆?業(yè)務(wù)，我?都學(xué)習(xí)了?其abi?s系統(tǒng)的?交易代碼?和操作流?程，業(yè)務(wù)?主要可分?為單折子?系統(tǒng)和信?用卡字系?統(tǒng)兩類。?此外我還?學(xué)習(xí)了營?業(yè)終了時(shí)?需要進(jìn)行?的abi?s軋賬和?中間業(yè)務(wù)?軋庫，學(xué)?習(xí)如何打?印流水，?平賬報(bào)告?表，重要?空白憑證?銷號表，?重要空白?憑證明細(xì)?核對表，?審查傳票?號是否連?續(xù)金額是?否準(zhǔn)確，?憑證要素?是否齊全?等。以及?明白了事?中監(jiān)督和?事后監(jiān)督?的重大意?義。（?三）跟大?堂經(jīng)理學(xué)?習(xí)大堂營?銷技巧及?解答客戶?咨詢在?實(shí)習(xí)的大?部分時(shí)間?里，我除?了跟綜合?柜員學(xué)習(xí)?銀行業(yè)務(wù)?，分鈔、?扎鈔外就?是是跟大?堂經(jīng)理學(xué)?習(xí)大堂營?銷技巧，?維持大堂?的排隊(duì)秩?序及解答?客戶的咨?詢。在大?堂工作要?特別注重?禮儀，禮?儀是人們?在交往活?動(dòng)中形成?的行為規(guī)?范與準(zhǔn)則?，成天與?客戶打交?道的大堂?經(jīng)理，代?表著企業(yè)?的形象和?名譽(yù)，所?以一切都?要小心謹(jǐn)?慎。經(jīng)理?告訴我要?做好大堂?的禮儀工?作，就必?須做到以?下四個(gè)方?面，干練?、穩(wěn)重、?自信、親?和。營?業(yè)中的禮?儀主要有?四大內(nèi)容?：（1?）解答客?戶問題。?（2）?營業(yè)中分?流客戶。?（3）?維護(hù)大堂?秩序。?（4）適?當(dāng)理財(cái)產(chǎn)?品的營銷?。其中?解答客戶?問題就要?求大堂經(jīng)?理必須了?解銀行的?每一業(yè)務(wù)?及其操作?流程，所?以要想做?好一個(gè)大?堂經(jīng)理，?必須擁有?豐富的知?識面。因?為中行職?責(zé)有外匯?類職能所?以在中行?做大堂經(jīng)?理時(shí)我的?主要任務(wù)?就是負(fù)責(zé)?引導(dǎo)外籍?顧客的外?幣儲蓄及?兌換工作?。實(shí)習(xí)?收獲與體?會：通?過這次畢?業(yè)前的實(shí)?習(xí)，除了?讓我對_?___銀?行的基本?業(yè)務(wù)有了?一定了解?，并且能?進(jìn)行基本?操作外，?我覺得自?己在其他?方面的收?獲也是挺?大的。作?為一名一?直生活在?單純的大?學(xué)校園的?我，這次?的畢業(yè)實(shí)?習(xí)無疑成?為了我踏?入社會前?的一個(gè)平?臺，為我?今后踏入?社會奠定?了基礎(chǔ)。?首先，?我覺得在?學(xué)校和單?位的很大?一個(gè)不同?就是進(jìn)入?社會以后?必須要有?很強(qiáng)的責(zé)?任心和扎?實(shí)認(rèn)真的?工作態(tài)度?。在工作?崗位上，?我們必須?要有強(qiáng)烈?的責(zé)任感?，要對自?己的崗位?負(fù)責(zé)，要?對自己辦?理的業(yè)務(wù)?負(fù)責(zé)。比?如：如果?是一個(gè)柜?員的匯款?業(yè)務(wù)沒經(jīng)?其他柜員?審核，匯?款就不會?發(fā)出，柜?員就會受?到風(fēng)險(xiǎn)處?罰。如果?是不小心?弄錯(cuò)了錢?款，而又?無法追回?的話，那?也必須由?經(jīng)辦人負(fù)?責(zé)賠償。?所以在辦?理與銀行?現(xiàn)金有關(guān)?業(yè)務(wù)時(shí)一?定要謹(jǐn)慎?細(xì)心。?其次，我?覺得盡快?完成自己?的角色轉(zhuǎn)?變。對于?我們這些?即將踏上?崗位的大?學(xué)生來說?，如何更?快的完成?角色轉(zhuǎn)變?是非常重?要和迫切?的問題。?走上社會?之后，環(huán)?境，生活?習(xí)慣都會?發(fā)生很大?變化，如?果不能盡?快適應(yīng)，?仍把自己?能學(xué)生看?待，必定?會被殘酷?的社會淘?汰。既然?走上社會?就要以一?名公司員?工的身份?要求自己?，嚴(yán)格遵?守公司的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。?第三，我?覺得工作?中每個(gè)人?都必須要?堅(jiān)守自己?的職業(yè)道?德和努力?提高自己?的職業(yè)素?養(yǎng)，正所?謂做一行?就要懂一?行的行規(guī)?。比如，?掛失業(yè)務(wù)?辦理時(shí)需?要本人親?自持本人?身份證件?去辦理。?而在實(shí)際?業(yè)務(wù)發(fā)生?時(shí)往往很?多人因?yàn)?身份證丟?失而持本?人戶口簿?或他人持?身份證為?丟失人掛?失等雖然?可能明知?是本人，?這些都是?不被允許?的。而當(dāng)?對方有所?疑問時(shí)，?也必須要?耐心的解?釋為什么?必須得這?么做?，F(xiàn)?在銀行已?經(jīng)類似于?服務(wù)行業(yè)?，所以職?員的工作?態(tài)度問題?尤為重要?對于客戶?的一些問?題和咨詢?必須要耐?心的解答?。這使我?認(rèn)識到在?真正的工?作當(dāng)中要?求的是我?們嚴(yán)謹(jǐn)和?細(xì)致的工?作態(tài)度并?虛心向他?人請教。?最后，?還要有明?確的。所?以今后在?工作之余?還要抓緊?時(shí)間努力?學(xué)習(xí)銀行?相關(guān)知識?，早日通?過銀行理?財(cái)師的考?試，相信?只有這樣?才能在自?己的工作?崗位上得?到更好的?發(fā)展。?2023?年大學(xué)生?實(shí)習(xí)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（四）?四個(gè)月的?實(shí)習(xí)生活?似彈指一?揮間，從?剛踏出學(xué)?校大門時(shí)?的失落與?迷茫，到?現(xiàn)在走上?工作崗位?的從容，?坦然。我?知道，這?又是我人?生中的一?大挑戰(zhàn)，?角色的轉(zhuǎn)?換。實(shí)?習(xí)期間，?對于任何?工作一貫?謙虛謹(jǐn)慎?、認(rèn)真負(fù)?責(zé)。如今?的我在現(xiàn)?任部門多?次受到主?任的稱贊?。我想這?除了有較?強(qiáng)的適應(yīng)?能力和積?極向上的?心態(tài)以外?，更重要?的是得益?于大學(xué)兩?年多的學(xué)?習(xí)積累和?技能的培?養(yǎng)。實(shí)?習(xí)生活，?給我僅是?初步的經(jīng)?驗(yàn)積累，?對于邁向?社會是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的??！俺缘?苦中苦，?方為人上?人”，我?要恪守吃?苦精神。?因此，在?今后，我?會繼續(xù)努?力拼搏，?抓住每一?個(gè)機(jī)遇，?迎接每一?個(gè)挑戰(zhàn)，?相信自己?一定會演?繹出精彩?的一幕。?剛進(jìn)入?市統(tǒng)計(jì)局?的時(shí)候，?很茫然，?不知道要?做些什么?，領(lǐng)導(dǎo)叫?做什么，?我們就做?什么，最?開始的時(shí)?候就是訂?一些文件?，發(fā)放開?會的文件?，協(xié)助領(lǐng)?導(dǎo)開會，?倒茶水…?…這些都?是很簡單?的任務(wù)，?我們都很?用心的去?完成。剛?開始來的?時(shí)候，我?們經(jīng)常有?飯局，老?師教我們?的餐桌禮?儀只是在?課堂上教?，真正用?到的時(shí)候?，很茫然?，也遇到?了尷尬的?時(shí)候，但?是，就是?因?yàn)檫@樣?，才會認(rèn)?識到錯(cuò)誤?，去改正?錯(cuò)誤。我?們市統(tǒng)計(jì)?局實(shí)習(xí)的?一共有_?___個(gè)?人，所以?不是每天?都很忙，?也不是每?天都有事?情要做，?很多時(shí)候?我們都是?呆在辦公?室里，一?呆就是一?整天，直?到下班。?后來慢慢?走入正軌?，我主要?幫忙接收?文件，打?印文件等?等，__?__月份?，我與兩?位同學(xué)被?調(diào)往__?__市港?北區(qū)統(tǒng)計(jì)?局幫忙，?主要做的?是接打電?話，通知?一些公司?填表等等?。在港北?的工作，?每天都非?常的忙碌?，一個(gè)月?后，回到?市統(tǒng)計(jì)局?。一、?學(xué)習(xí)方面?。通過?大學(xué)的學(xué)?習(xí)我的能?力明顯的?得到了提?高。懂得?了運(yùn)用正?確的，同?時(shí)還要注?重獨(dú)立思?考。在今?后的工作?中我將更?加重視自?己的學(xué)習(xí)?，把在大?學(xué)學(xué)習(xí)到?的理論知?識積極地?與實(shí)際工?作相結(jié)合?，從而使?學(xué)習(xí)和實(shí)?踐融為一?體。在今?后的工作?當(dāng)中我也?要進(jìn)一步?充實(shí)自己?的專業(yè)知?識，為自?己更好的?適應(yīng)工作?打下良好?基礎(chǔ)。?二、思想?方面進(jìn)?入大學(xué)以?后，我認(rèn)?識到僅僅?學(xué)習(xí)好是?不夠的。?要追求上?進(jìn)，思想?上的進(jìn)步?也是必不?可少的。?作為當(dāng)代?青年，我?們要為祖?國建設(shè)貢?獻(xiàn)自己的?力量。在?大學(xué)期間?我時(shí)刻以?一個(gè)團(tuán)員?的標(biāo)準(zhǔn)來?要求自己?，不斷加?強(qiáng)團(tuán)性修?養(yǎng)，提高?自身的政?治素質(zhì)，?三、工?作方面?大學(xué)期間?，我擔(dān)任?了兩年的?學(xué)生會文?娛委員，?在廣播站?任職。在?與同學(xué)們?相處的兩?年期間，?我積極主?動(dòng)地為同?學(xué)們服務(wù)?，對工作?熱情，任?勞任怨，?責(zé)任心強(qiáng)?，具有良?好的組織?交際能力?，和同學(xué)?團(tuán)結(jié)一致?，注重配?合其他學(xué)?生干部出?色完成各?項(xiàng)工作，?促進(jìn)了團(tuán)?隊(duì)溝通與?合作，得?到了大家?的一致好?評。實(shí)?習(xí)期間，?我從未出?現(xiàn)無故缺?勤。2?023年?大學(xué)生實(shí)?習(xí)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)范文（?五）暑?假又已來?臨，在這?個(gè)日趨激?烈的就業(yè)?隊(duì)伍之中?，對于一?個(gè)即將面?臨畢業(yè)，?找工作的?準(zhǔn)畢業(yè)生?來說，這?個(gè)暑假怎?么都按耐?不住了，?大家都熱?情的籌備?著自己的?暑假之行?，決心要?好好充實(shí)?假期生活?，為自己?以后找工?作添磚加?瓦。一?、綜述?實(shí)習(xí)單位?基本情況?：___?_實(shí)習(xí)?崗位描述?：___?_二、?主體實(shí)?習(xí)過程介?紹：（?1）了解?過程起?初，剛進(jìn)?入車間的?時(shí)候，車?間里的一?切對我來?說都是陌?生的。車?間里的工?作環(huán)境也?不怎么好?，呈現(xiàn)在?眼前的一?幕幕讓人?的心中不?免有些茫?然，即將?在這較艱?苦的環(huán)境?中工作_?___個(gè)?月。第?一天進(jìn)入?車間開始?工作時(shí)，?所在小組?的組長、?技術(shù)員給?我安排工?作任務(wù)，?分配給我?的任務(wù)是?簡單加工?一種名叫?黑色套管?的產(chǎn)品，?我按照技?術(shù)員教我?的，運(yùn)用?操作工具?開始慢慢?學(xué)著加工?該產(chǎn)品，?在加工的?同時(shí)注意?操作流程?及有關(guān)注?意事項(xiàng)等?。畢業(yè)實(shí)?習(xí)的第一?天，我就?在這初次?的工作崗?位上加工?產(chǎn)品，體?驗(yàn)首次在?社會上工?作的感覺?。在工作?的同時(shí)慢?慢熟悉車?間的工作?環(huán)境。?作為初次?到社會上?去工作的?學(xué)生來說?，對社會?的了解以?及對工作?單位各方?面情況的?了解都是?甚少陌生?的。一開?始我對車?間里的各?項(xiàng)，操作?規(guī)程及工?作中的相?關(guān)注意事?項(xiàng)等都不?是很了解?，于是我?便閱讀實(shí)?習(xí)單位下?發(fā)給我們?的，向小?組里的員?工同事請?教了解工?作的相關(guān)?事項(xiàng)，通?過他們的?幫助，我?對車間的?情況及開?機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)?品、加工?產(chǎn)品等有?了一定的?了解。車?間的工作?實(shí)行兩班?制（a、?b班），?兩班的工?作時(shí)間段?為：早上?8：__?__至晚?上8：3?0;晚上?8：__?__至早?上8：3?0。車間?的所有員?工都必須?遵守該上?、下班制?度。（?2）摸索?過程對?車間里的?環(huán)境有所?了解熟悉?后，開始?有些緊張?的心開始?慢慢平靜?下來，工?作期間每?天按時(shí)到?廠上班，?上班工作?之前先到?指定地點(diǎn)?等待小組?組長集合?員工開會?強(qiáng)調(diào)工作?中的有關(guān)?事項(xiàng)，同?時(shí)給我們?分配工作?任務(wù)。明?確工作任?務(wù)后，則?要做一下?工作前的?準(zhǔn)備工作?，于是我?便到我們?小組的工?具存放區(qū)?找來一些?工作中需?要用到的?相關(guān)用具?（比如：?膠料袋子?、脫模劑?、產(chǎn)品標(biāo)?識單等）?。在機(jī)臺?位置上根?據(jù)員工作?業(yè)指導(dǎo)書?上的操作?流程進(jìn)行?正常作業(yè)?，我運(yùn)用?工作所需?的用具將?機(jī)器生產(chǎn)?出的產(chǎn)品?加工包裝?好，并將?加工包裝?好的產(chǎn)品?貼好產(chǎn)品?標(biāo)識單存?放在指定?的位置。?另外在工?作中，機(jī)?器生產(chǎn)出?的產(chǎn)品有?時(shí)會出現(xiàn)?異常（比?如：產(chǎn)品?出現(xiàn)缺膠?、料花、?氣紋、色?差等）。?出現(xiàn)上述?情況時(shí)，?要及時(shí)告?知小組組?長、技術(shù)?員，讓他?們幫助解?決出現(xiàn)的?問題，小?組長、技?術(shù)員通過?對機(jī)器的?調(diào)節(jié)讓生?產(chǎn)出的產(chǎn)?品恢復(fù)正?常，符合?檢驗(yàn)的要?求。在?工作期間?有些產(chǎn)品?的加工難?度較大。?剛開始加?工起來還?真棘手的?，加工效?率不高，?加工出來?的產(chǎn)品質(zhì)?量也不怎?么的。讓?人苦惱的?，于是我?便向小組?里的員工?同事交流?，向他們?請教簡單?快速的加?工方法與?技巧。運(yùn)?用他們介?紹的操作?方法技巧?慢慢學(xué)著?加工這有?難度的產(chǎn)?品，從