第9頁共9頁大班手工?活動方案?設(shè)計方案?范文活?動流程：?【欣賞激?發(fā)】—【?討論示范?】—【嘗?試制作】?—【欣賞?評價】?活動過程?：一、?欣賞激發(fā)?：1、?現(xiàn)在是什?么季節(jié)??(夏天到?，天氣熱?)你有?什么好辦?法，使自?己涼快呢??(空調(diào)?、電扇、?冷飲、洗?澡、扇子?等)2?、欣賞各?種各樣的?扇子：這?些扇子都?是我們小?朋友帶來?的、還有?是老師在?電腦上搜?集的扇子?圖片(墻?面布置的?扇子)這?些扇子漂?亮嗎?你?最喜歡哪?一把扇子?，為什么??二、?討論制作?：1、?老師這里?還有一些?扇子，你?們看，這?兩把扇子?有什么不?同?(引?導幼兒發(fā)?現(xiàn)一把已?經(jīng)裝飾好?了，另一?把還沒裝?飾)你喜?歡哪一把?，為什么??2、?(出示沒?裝飾的扇?子)這把?扇子好看?嗎?請你?想想辦法?讓扇子好?看一點，?你想用什?么來裝飾?扇子?(?幼兒發(fā)表?看法)?3、這里?還有許多?要裝飾的?扇面，你?們想不想?試一試。?三、嘗?試制作：?幼兒制?作扇子，?裝飾扇面?，教師巡?回指導。?1、引?導能力強?的幼兒有?規(guī)律地裝?飾扇面，?提醒幼兒?大膽嘗試?用各種材?料使畫面?更美。?2、及時?鼓勵幫助?能力差的?幼兒。?3、及時?地肯定幼?兒的表現(xiàn)?。四、?欣賞評價?：1、?展示與欣?賞(1?)你覺得?自己的扇?子美不美?，美在哪?里?還有?誰的扇子?也很美??(2)?把自己的?扇子介紹?給朋友和?客人老師?，說說你?是用什么?材料裝飾?的?(?3)教師?評價：你?們做的扇?子都很美?，我們來?開個扇子?展覽會吧?。2、?延伸：?回家再去?尋找使自?己涼快的?辦法。?活動要求?：1、?嘗試用各?種材料有?規(guī)律地裝?飾扇面，?感受扇子?的美;?2、引導?幼兒大膽?創(chuàng)作，體?驗成功的?樂趣。?活動準備?：1、?扇子展覽?(墻面環(huán)?境布置：?幼兒帶來?的扇子，?收集的材?料。)?2、用卡?紙等剪成?的各種形?狀的扇面?、事先制?作。3?、裝飾材?料(半成?品各種圖?形或圖案?)、扇柄?(冰棍棒?)、蠟筆?、漿糊等??；顒?重點：引?導幼兒大?膽制作扇?子，體驗?成功的快?樂?；?動難點：?嘗試有規(guī)?律地裝飾?扇面，感?受扇子的?美;設(shè)?計思路：?夏天到了?，怎么使?大家不開?空調(diào)也能?涼快度過?夏天呢??我把這個?難題流給?了孩子。?孩子們聽?了這個問?題，好象?并不覺得?為難，不?一會兒就?出了好多?注意，而?且還把這?些都一一?畫出來，?如喝冷開?水、吃西?瓜、乘風?涼、開電?扇、扇扇?子、看圖?書等。一?天，有位?小朋友帶?來了一把?扇子，第?二天又有?一位小朋?友帶來了?扇子，而?且更多的?孩子對扇?子產(chǎn)生了?好奇，于?是，我讓?幼兒收集?扇子，并?將帶來的?扇子展示?在墻面，?漸漸地他?們對扇面?上的花紋?產(chǎn)生了興?趣，于是?，我設(shè)計?了本次活?動。通過?讓幼兒觀?察扇子的?不同形狀?、花紋，?激發(fā)幼兒?制作扇子?、裝飾扇?面的興趣?。為了進?一步滿足?幼兒的欲?望，我提?供了多種?材料，讓?他們嘗試?有規(guī)律地?裝飾扇面??？紤]到?年齡的特?點與個體?差異，在?材料的提?供上有現(xiàn)?成的和半?成品的圖?案。同時?鼓勵幼兒?大膽地裝?飾，體驗?成功的樂?趣。大?班手工活?動方案設(shè)?計方案范?文（二）?活動目?標：1?、合理利?用費舊物?品，培養(yǎng)?環(huán)抱意識?。2、?使用粘貼?裝飾，變?化出各種?物品，培?養(yǎng)幼兒對?動手制作?的興趣。?3、提?高手部肌?肉動作的?靈活性。?活動準?備：1?、一次性?的飯盒和?盤子，泡?沫、乒乓?球或棉花?。2、?已經(jīng)制作?好的作品?：臺燈、?船、臉譜?、桌子、?椅子、花?盆、鐘、?煤氣灶、?鏡框、包?等。3?、水彩筆?、剪刀、?鑷子、膠?水、細鉛?絲、自粘?紙。4?、攝制的?錄象(_?___隨?意丟一次?性飯盒和?盤子)?活動過程?：一、?觀看錄象?，討論?師：出示?一次性飯?盒和盤子?，看看錄?象中的他?們把盒子?放哪里了??你喜歡?嗎?你看?到了，你?想怎么辦??(觀?看錄象)?師：誰?告訴我你?喜歡這樣?的行為嗎??你看到?了，你想?怎么辦??(__?__：應?該把一次?性飯盒和?盤子放到?垃圾箱里?。___?_位)?師：你們?的這種行?為真好，?想想有沒?有更好的?辦法了呢??你們可?以討論一?下。師?引導：扔?在垃圾箱?里就沒有?了，能不?能利用一?下，美化?一下我們?的環(huán)境呢??師：?誰來說說?可以怎么?辦?(可?以做成東?西)師?：可以做?成什么東?西?(花?盆、椅子?、包……?)二、?參觀制作?好的物品?，自由結(jié)?伴探索討?論。師?：你們想?的辦法真?好，等一?下請你們?去參觀一?下小朋友?與老師共?同制作舉?辦的一個?“一次性?飯盒和盤?子”手工?藝展，你?們幾個幾?個結(jié)伴自?由研究討?論一下，?如何制作?的，等聽?見老師的?信號你們?回到自己?的座位上?來。(?幼兒參觀?)教師指?導觀察：?看看這個?包的帶你?有什么發(fā)?現(xiàn)?是怎?么粘上去?的呢?看?看煤氣灶?上面的盆?子你有什?么?旁邊?的開關(guān)是?用什么做?的?師?：誰來告?訴大家，?你發(fā)現(xiàn)鏡?框的下面?的腳是怎?么做的??(剪兩?小塊一樣?大紙盒，?然后剪一?刀，就能?把鏡框插?上去了，?另外一種?是將飯盒?帶邊剪下?一塊，然?后貼在后?面)邊講?邊演示一?次。師?：誰來告?訴大家，?你發(fā)現(xiàn)臉?譜是怎么?做的??(把飯盒?分成兩半?，然后在?后面劃上?兩道，然?后粘上布?、線、紙?)……?三、幼兒?操作師?：老師為?你們準備?了好多的?東西，第?一張桌子?上的材料?是制作臺?燈、包、?船;第二?張桌子上?是制作鐘?、臉譜;?第三張桌?子上是制?作鏡框和?花籃;第?四張桌子?是制作桌?子、椅子?和煤氣灶?，做好后?，請放在?“一次性?飯盒和盤?子”手工?藝展中，?等一下，?我們要拿?到外面去?展覽。?(幼兒操?作，教師?個別指導?)四、?小結(jié)師?：今天我?們一起作?樂一件非?常有意義?的事情把?費舊的物?品利用起?來了，來?裝飾我們?的生活。?大班手?工活動方?案設(shè)計方?案范文（?三）活?動目標：?1、從?課題入手?，激發(fā)幼?兒制作欲?望，鼓勵?幼兒動手?操作。?2、圍繞?主課題，?引導幼兒?大膽實踐?，提高幼?兒動手能?力?；?動準備：?1、廢?舊材料：?飲料瓶、?玻璃珠、?光盤、彩?繩等2?、背景圖?：草地、?樹。3?、制作蝸?牛的流程?圖活動?過程：?一、出示?禮物盒子?師：今?天李老師?給你們帶?來了一份?禮物，猜?猜是什么??(幼?兒自由猜?猜里面的?禮物請2?—___?_名幼兒?)師：?我打開來?看看哦，?是不是和?你們猜的?一樣。?(打開禮?物)師?：哦~~?~，原來?是一個蝸?牛轉(zhuǎn)珠的?玩具。瞧?，里面還?有一顆珠?子，我拿?出來，誰?來玩一下?。(請?____?名幼兒嘗?試玩)?A：師：?還有沒有?不一樣的?玩法。(?剛剛的幼?兒玩的方?法不正確?，在請一?位幼兒)?B：這?么好玩的?玩具大家?都想玩(?想)可是?李老師只?有一個，?給誰玩好?呢?你們?有什么好?辦法呢??(自己做?)二、?幼兒探索?蝸牛轉(zhuǎn)珠?的方法。?師：嗯?，這到是?一個好辦?法，那我?們先來看?看蝸牛轉(zhuǎn)?珠是用哪?些材料做?的?(?請幼兒說?，幼兒說?一樣教師?出示一樣?材料)?師：有了?這些材料?，我們該?怎么做呢??誰來說?說我們可?以先做什?么?在做?什么??(請幼兒?猜一猜,?說一說)?幼兒猜?測制作的?過程，教?師根據(jù)幼?兒的猜測?出示流程?圖。教?師小結(jié)：?有的小朋?友認為做?蝸牛的殼?，有的認?為先做身?體……你?們的想法?都可以，?但是老師?做下來發(fā)?現(xiàn)這樣做?是比較順?的：先裝?飾蝸牛的?殼，在剪?瓶子，然?后把蝸牛?的殼和瓶?子固定在?一起，再?做蝸牛的?身體，最?后把身體?固定在殼?上面。?三、教師?整理制作?過程，并?對部分環(huán)?節(jié)進行示?范。裝?飾光盤→?剪瓶子→?固定瓶子?→做身體?→完整的?蝸牛①?師：蝸牛?的貝殼你?們會做嗎??(會)?(出示?教師做的?貝殼，繞?的線留一?段)呀?，多出來?的怎么辦??(教師?示范把多?出來的剪?掉)②?師：瓶子?會剪么??(會)?(教師拆?一個做好?的給幼兒?看，然后?請一個幼?兒示范)?看這是?老師剪的?瓶子，這?個像花瓣?一樣，你?們會像老?師一樣剪?嗎?誰來?試一下。?師：剪?好了我們?要把花瓣?掰下來，?然后捏一?捏。(?教師示范?____?個，然后?請1幼兒?示范，重?點在捏一?捏)剩?下來的誰?來幫我完?成?③?師：剪好?后我們把?瓶子固定?在剛剛做?好的殼上?面。然后?在每一片?花瓣上都?貼上雙面?膠，固定?要把瓶子?的蓋子和?光盤的洞?洞對齊，?花瓣每一?根都要用?力的壓一?壓。師?：現(xiàn)在會?了嗎??④師：那?么身體會?做嗎?記?得蝸牛的?身體上面?還有什么??(引?導幼兒說?出眼睛、?嘴巴和觸?角)⑤?師：現(xiàn)在?我們只要?把身體裝?到殼上面?，這樣一?個蝸牛轉(zhuǎn)?珠的玩具?就做好了?。操作?前的要求?：師：?現(xiàn)在我們?小朋友一?定都知道?怎么做了??，F(xiàn)在告?訴我先做?什么?(?貼數(shù)字)?裝飾光?盤→剪瓶?子→固定?瓶子→做?身體→完?整的蝸牛?(按順序?標上①②?③④⑤)?記住哦?，等一下?我們下位?要先拿光?盤做殼，?撕下來的?東西要放?在籃子里?，等等用?見到的時?候要小心?一點哦。?三、幼?兒制作蝸?牛轉(zhuǎn)珠，?教師巡視?指導。?幼兒制作?的時候播?放音樂《?我有一雙?勤勞的手?》幫助?個別能力?差的幼兒?一起完成?。四、?幼兒自由?玩蝸牛轉(zhuǎn)?珠。師?：做好的?小朋友拿?一顆珠子?玩一玩，?看看有沒?有成功，?你覺得成?功了就給?客人老師?檢驗一下?。師：?你們的蝸?牛轉(zhuǎn)珠玩?具做的真?棒?，F(xiàn)在?我們把小?蝸牛送到?草地里，?讓其他小?朋友到這?里來的時?候也可以?玩一玩。?(幼兒?送蝸牛到?背景圖上?)大班?手工活動?方案設(shè)計?方案范文?（四）?一、活動?目標：?1.學習?用粘貼的?方法把杯?子裝飾成?獅子。?2.體驗?自己動手?操作裝飾?的快樂。?3.提?高幼兒的?動手操作?能力和設(shè)?計能力、?審美能力?。二、?活動準備?;紙漿等?三、活動?流程：導?入--演?示--操?作--欣?賞(一)?導入師：?我們把紙?漿杯子，?變成了漂?亮的紙漿?娃娃，那?小朋友們?，開動你?們的小腦?筋想一想?，我們還?可以把紙?漿杯子變?成什么呢??幼：娃?娃、水杯?，小花籃?。師：?那你們想?不想知道?，老師能?把紙漿杯?子變成什?么?幼：?想。師?：看，這?是誰啊??幼：是獅?子，真漂?亮。師?：其實啊?，杯子可?以變成很?多的小動?物的，今?天啊。老?師就教小?朋友制作?大獅子。?(二)?演示我們?先用黑色?的即時貼?剪兩只眼?睛貼上去?，然后再?用金__?__的即?時貼剪兩?個三角形?作獅子的?眼珠子。?用紅色的?長圓形作?獅子的大?鼻子。用?即時貼剪?成彎彎的?