第13頁(yè)共13頁(yè)課題管理?制度范文?第一章?總則第?—條為了?加強(qiáng)教育?科學(xué)研究?課題的管?理，規(guī)范?教科研行?為，使課?題的管理?科學(xué)化、?制度化，?增強(qiáng)教師?的科研意?識(shí)，促進(jìn)?科研興校?，保證課?題研究工?作的順利?開展，特?制定本辦?法。第?二條教育?教學(xué)研究?課題管理?的指導(dǎo)原?則是：?1、堅(jiān)持?實(shí)事求是?和理論聯(lián)?系實(shí)際，?在遵循教?育教學(xué)發(fā)?展規(guī)律的?前提下鼓?勵(lì)探索和?創(chuàng)新。?2、在十?分重視應(yīng)?用研究，?重視校本?研究的同?時(shí)，鼓勵(lì)?教師進(jìn)行?基礎(chǔ)理論?研究，重?視研究成?果的推廣?，真正發(fā)?揮教育教?學(xué)科研對(duì)?我校教育?改革與發(fā)?展的引路?與探路作?用。第?三條正確?貫徹教育?方針，樹?立正確的?教育觀、?人才觀和?質(zhì)量觀，?全面推進(jìn)?素質(zhì)教育?，尊重教?育教學(xué)規(guī)?律，全校?教師都要?積極開展?教育教學(xué)?研究。?第四條教?育科學(xué)研?究是造就?名師，體?現(xiàn)自身價(jià)?值和職業(yè)?價(jià)值的需?要。第?五條學(xué)校?教育教學(xué)?研究課題?的管理部?門是教導(dǎo)?處。在教?導(dǎo)處具體?指導(dǎo)下，?教研室與?承擔(dān)課題?的個(gè)人或?課題組負(fù)?責(zé)人要各?負(fù)其責(zé)，?密切配合?，共同做?好課題的?管理工作?。第六?條本辦法?是學(xué)校教?育科學(xué)研?究課題的?管理依據(jù)?。第二?章課題管?理機(jī)構(gòu)?第七條學(xué)?校校長(zhǎng)、?副校長(zhǎng)和?教導(dǎo)主任?組成課題?管理領(lǐng)導(dǎo)?小組，負(fù)?責(zé)全校教?科研課題?管理工作?。第八?條學(xué)校教?導(dǎo)主任，?具體負(fù)責(zé)?教育教學(xué)?科研課題?的計(jì)劃、?立項(xiàng)、科?研情報(bào)、?檔案、科?研成果的?管理。學(xué)?校教研室?將積極協(xié)?助教導(dǎo)處?開展課題?研究工作?，努力創(chuàng)?造條件，?為教師開?展教科研?活動(dòng)提供?服務(wù)與指?導(dǎo)。第?三章課題?立項(xiàng)管理?第九條?課題選題?原則上依?據(jù)國(guó)家、?省、市、?縣及有關(guān)?部門頒布?的項(xiàng)目指?南，根據(jù)?學(xué)校現(xiàn)有?的人力，?物力等條?件，選擇?可完成的?研究課題?申請(qǐng)立項(xiàng)?。第十?條課題申?報(bào)原則：?1、立?項(xiàng)課題應(yīng)?全面貫徹?教育方針?，全面提?高教育教?學(xué)質(zhì)量。?立項(xiàng)課題?應(yīng)具有現(xiàn)?實(shí)意義和?實(shí)用價(jià)值?，在推動(dòng)?教育改革?和發(fā)展方?面，能產(chǎn)?生顯著效?益。2?、明確該?課題的國(guó)?內(nèi)外研究?現(xiàn)狀，有?理論和實(shí)?踐依據(jù)，?課題立論?根據(jù)充足?，學(xué)術(shù)思?想嚴(yán)謹(jǐn)，?研究?jī)?nèi)容?和政策目?標(biāo)明確，?研究步驟?和方法可?行。3?、課題申?請(qǐng)人必須?是課題的?第一負(fù)責(zé)?人和課題?研究的實(shí)?際主持者?，能切實(shí)?承擔(dān)從課?題設(shè)計(jì)、?實(shí)施和成?果的實(shí)質(zhì)?性研究工?作。4?、課題組?成員具備?必須的業(yè)?務(wù)水平、?研究能力?和健康條?件，年齡?、知識(shí)結(jié)?構(gòu)比較合?理，有一?定的研究?條件和時(shí)?間。第?四章課題?實(shí)施管理?第十一?條申請(qǐng)的?課題應(yīng)具?備下列基?本條件：?研究方?向明確，?研究?jī)r(jià)值?較高，論?證充分，?研究方法?可行（有?一定的前?期積累和?研究基礎(chǔ)?），研究?計(jì)劃具體?，經(jīng)費(fèi)預(yù)?算合理，?課題的成?果形式明?確；課題?組或個(gè)人?具有按計(jì)?劃、按期?完成課題?研究的能?力。第?十二條課?題申請(qǐng)人?須填寫有?關(guān)課題申?請(qǐng)書，學(xué)?校教科研?領(lǐng)導(dǎo)小組?負(fù)責(zé)進(jìn)行?評(píng)審、篩?選，確定?校級(jí)立項(xiàng)?子課題。?學(xué)校從校?級(jí)子課題?中選擇優(yōu)?秀的選題?上報(bào)省、?市級(jí)課題?。第十?三條課題?每學(xué)年申?報(bào)一次，?立項(xiàng)課題?研究期限?一般為兩?學(xué)年。?第十四條?課題負(fù)責(zé)?人應(yīng)按時(shí)?、優(yōu)質(zhì)的?認(rèn)真實(shí)施?課題研究?計(jì)劃，自?覺接受中?期檢查和?隨機(jī)抽查?。中期檢?查原則上?每學(xué)年一?次。檢查?內(nèi)容主要?圍繞課題?的進(jìn)展情?況進(jìn)行，?要求課題?組提交課?題活動(dòng)記?錄表、中?期報(bào)告和?相關(guān)附件?。課題中?期報(bào)告要?反映課題?的進(jìn)展情?況，回答?以下主要?問題：?課題是否?按照計(jì)劃?正常進(jìn)行?。取得了?哪些階段?性成果。?課題計(jì)劃?是否存在?問題。有?哪些改進(jìn)?措施等。?課題負(fù)?責(zé)人要如?實(shí)匯報(bào)課?題研究進(jìn)?展情況，?教導(dǎo)處以?此確認(rèn)課?題進(jìn)展與?完成情況?。第十?五條課題?負(fù)責(zé)人及?成員確定?之后，一?般不得更?換或代理?，因特殊?確須更換?或代理的?，必須向?教導(dǎo)處提?出申請(qǐng)，?并報(bào)請(qǐng)總?課題組審?批。第?十六條各?類計(jì)劃課?題必須按?時(shí)完成研?究，如遇?特殊情況?確須延期?的，必須?由課題負(fù)?責(zé)人提交?延期申請(qǐng)?書，說明?延期理由?、下一步?計(jì)劃及措?施，由教?導(dǎo)處審批?后執(zhí)行。?第五章?課題結(jié)題?管理第?十七條一?般校級(jí)課?題的結(jié)題?評(píng)審由學(xué)?校教研室?主持進(jìn)行?，也可根?據(jù)需要，?聘請(qǐng)相關(guān)?領(lǐng)域的專?家或教授?。結(jié)題?時(shí)，課題?組要提交?課題結(jié)題?報(bào)告和相?關(guān)附件。?結(jié)題報(bào)告?要對(duì)課題?的提出、?課題研究?的指導(dǎo)思?想、課題?研究的目?標(biāo)、課題?研究的方?法、課題?研究的過?程和成果?等做出詳?細(xì)的闡述?，附件包?括相關(guān)論?文（正式?發(fā)表或未?發(fā)表的）?、研究專?著、實(shí)驗(yàn)?報(bào)告、調(diào)?查報(bào)告等?。教導(dǎo)處?負(fù)責(zé)將有?關(guān)材料歸?檔保存。?第十八?條如出現(xiàn)?下列情況?之一者，?將不予結(jié)?題，并撤?銷課題：?1、研?究成果有?嚴(yán)重政治?問題的；?2、剽?竊他人成?果，弄虛?作假的；?3、獲?準(zhǔn)延期，?但到期仍?不能完成?的；4?、不接受?中期檢查?，不上報(bào)?課題進(jìn)展?報(bào)告或年?度報(bào)告的?；5、?課題負(fù)責(zé)?人離崗一?年以上且?無合適的?更換人選?的。第?十九條學(xué)?校將不定?期的召開?教育教學(xué)?成果表彰?會(huì)。學(xué)校?教科研領(lǐng)?導(dǎo)小組可?以根據(jù)評(píng)?定結(jié)果，?授予有關(guān)?教師“教?育科研先?進(jìn)個(gè)人”?、“教育?科研學(xué)術(shù)?帶頭人”?等稱號(hào)。?第六章?課題檔案?管理第?二十條課?題檔案是?指在課題?研究過程?中形成的?記錄和反?映研究過?程、研究?成果和研?究水平的?文字和聲?像資料。?第二十?一條課題?組在研究?過程中應(yīng)?注意收集?、整理、?保管好研?究過程中?所形成的?上述資料?。檔案應(yīng)?書寫材料?優(yōu)良、圖?形清晰、?利于長(zhǎng)期?保存的，?打印材料?用a4紙?張。第?二十二條?歸檔管理?的資料應(yīng)?包括以下?內(nèi)容：?1、研究?準(zhǔn)備階段?的資料，?如。課題?申請(qǐng)書、?開題論證?報(bào)告、年?度研究計(jì)?劃等。?2、研究?實(shí)施階段?的資料，?如。重點(diǎn)?研討活動(dòng)?的綜述、?階段性研?究成果、?重要調(diào)查?的調(diào)查表?及統(tǒng)計(jì)結(jié)?果、年度?進(jìn)展報(bào)告?等。3?、研究總?結(jié)階段的?資料，如?。專著、?論文、研?究工作總?結(jié)、鑒定?材料等。?4、成?果獎(jiǎng)勵(lì)及?推廣材料?，如。鑒?定申報(bào)材?料、成果?鑒定書、?獲獎(jiǎng)證明?材料、成?果推廣材?料等。?第二十三?條課題檔?案資料管?理由教研?室負(fù)責(zé)，?各課題組?在材料產(chǎn)?生后應(yīng)及?時(shí)歸檔。?第七章?附則第?二十四條?本辦法自?公布之日?起實(shí)行，?如本辦法?與上級(jí)有?關(guān)文件不?符時(shí)，以?上級(jí)有關(guān)?文件為準(zhǔn)?。第二?十五條本?辦法的修?改權(quán)和解?釋權(quán)屬學(xué)?校教科研?領(lǐng)導(dǎo)小組?，由教導(dǎo)?處具體負(fù)?責(zé)。東?石聯(lián)小?____?年___?_月__?__日?第三篇：?課題管理?制度為完?善和加強(qiáng)?我校教育?科研課題?管理，促?進(jìn)我校教?科研工作?的發(fā)展和?繁榮，依?照上級(jí)文?件的有關(guān)?規(guī)定，結(jié)?合我校教?科研工作?的實(shí)際，?特制定本?管理制度?。一、?課題研究?必須堅(jiān)持?以正確理?論和思想?為指導(dǎo)，?堅(jiān)持理論?聯(lián)系實(shí)際?，積極探?索，開拓?創(chuàng)新，為?教學(xué)服務(wù)?，為教學(xué)?改革和發(fā)?展服務(wù)。?二、課?題的確定?，必須面?對(duì)我校教?師、學(xué)生?，采取公?平競(jìng)爭(zhēng)，?保證重點(diǎn)?、擇優(yōu)立?項(xiàng)的原則?確立研究?課題。?三、對(duì)課?題研究，?實(shí)行目標(biāo)?管理和過?程管理相?結(jié)合的原?則，突出?結(jié)果評(píng)價(jià)?。四、?垛莊小學(xué)?教科室按?照店頭鎮(zhèn)?教科室要?求和規(guī)定?，組織申?報(bào)縣級(jí)課?題、鎮(zhèn)級(jí)?課題，參?加鎮(zhèn)教科?室的評(píng)審?。五、?全體教職?工均可根?據(jù)縣教育?科學(xué)規(guī)劃?要求和鎮(zhèn)?教科室提?出的選題?方向和范?圍申報(bào)課?題。六?、課題申?請(qǐng)人應(yīng)提?交立項(xiàng)申?請(qǐng)書、課?題研究方?案等申報(bào)?材料，在?規(guī)定的期?限內(nèi)由教?科室受理?。七、?原承擔(dān)鎮(zhèn)?級(jí)以上課?題而未按?計(jì)劃結(jié)題?或中途被?終止者，?不得在連?續(xù)申報(bào)鎮(zhèn)?級(jí)及以上?課題。?八、課題?負(fù)責(zé)人接?到立項(xiàng)批?準(zhǔn)通知后?，應(yīng)盡快?制定課題?實(shí)施方案?，在一個(gè)?月內(nèi)組織?開題，并?及時(shí)將實(shí)?施方案和?開題情況?報(bào)鎮(zhèn)教科?室。九?、教科室?對(duì)我校課?題的執(zhí)行?情況和課?題的管理?情況進(jìn)行?檢查和指?導(dǎo)。十?、課題負(fù)?責(zé)人應(yīng)在?每年的_?___月?底和__?__月底?前將課題?階段研究?情況報(bào)校?教科室，?教科室報(bào)?鎮(zhèn)教科室?。十一?、凡有下?列情況之?一者，須?有課題負(fù)?責(zé)人提出?書面申請(qǐng)?，報(bào)鎮(zhèn)教?科室審批?。1、?變更課題?負(fù)責(zé)人；?2、改?變課題名?稱；3?、改變課?題成果形?式；4?、對(duì)研究?內(nèi)容作重?大調(diào)整；?5、課?題完成時(shí)?間需延期?者；對(duì)?未經(jīng)批準(zhǔn)?，擅自變?更的課題?，報(bào)鎮(zhèn)教?科室不予?結(jié)題。?十二、凡?有下列情?況之一者?，報(bào)鎮(zhèn)教?科室撤銷?課題，并?視情況由?鎮(zhèn)教科室?進(jìn)行處理?。1、?剽竊他人?成果，弄?虛作假。?2、研?究?jī)?nèi)容與?批準(zhǔn)的課?題設(shè)計(jì)方?案嚴(yán)重不?符。3?、獲準(zhǔn)延?期，到期?仍不能完?成。被?撤銷課題?的負(fù)責(zé)人?____?年內(nèi)不準(zhǔn)?申報(bào)新課?題。十?三、課題?均應(yīng)在研?究工作完?成后對(duì)成?果進(jìn)行鑒?定和驗(yàn)收?。課題負(fù)?責(zé)人應(yīng)向?教科室提?出申請(qǐng)驗(yàn)?收的報(bào)告?及結(jié)題申?請(qǐng)書接受?管理機(jī)構(gòu)?組織的成?果鑒定或?結(jié)題驗(yàn)收?。十四?、課題組?負(fù)責(zé)向鑒?定組提供?鑒定材料?，鑒定人?員本著科?學(xué)精神，?堅(jiān)持實(shí)事?求是的原?則，對(duì)成?果提出客?觀、公正?、全面的?意見，形?成鑒定組?集體意見?，填寫課?題成果鑒?定書。?十五、對(duì)?教育教學(xué)?改革和發(fā)?展、提高?教學(xué)質(zhì)量?和效益的?課題，應(yīng)?積極宣傳?和推廣。?課題管?理制度范?文（二）?教育科?研水平是?省示范性?普通高中?品牌形象?的體現(xiàn)，?教科室一?方面要開?展本校校?級(jí)科研課?題的研究?，另一方?面要積極?爭(zhēng)取縣級(jí)?、市級(jí)、?省級(jí)、國(guó)?家級(jí)的科?研課題，?有條件要?和大學(xué)聯(lián)?合研究，?以科研來?促進(jìn)教研?教改，提?高教育教?學(xué)和管理?的質(zhì)量，?增加學(xué)校?發(fā)展的后?勁，擴(kuò)大?學(xué)校的知?名度。為?規(guī)范學(xué)校?的課題研?究，使課?題的研究?落到實(shí)處?，特制定?以下課題?的管理制?度。一?、課題的?申報(bào)制度?1.學(xué)?校教育教?學(xué)的所有?人員都可?以申報(bào)教?育科研課?題。2?.申報(bào)人?員必須具?有相應(yīng)的?教育科研?理論知識(shí)?和研究能?力。3?.課題研?究的問題?一定要和?自己的教?育教學(xué)或?學(xué)校的教?育教學(xué)有?關(guān)。4?.題研究?的問題要?有一定的?價(jià)值。?5.課題?的申報(bào)要?先填寫蒲?江中學(xué)課?題申報(bào)表?，交學(xué)校?教科室請(qǐng)?相關(guān)人員?評(píng)估后確?定。6?.課題申?報(bào)成功后?按課題研?究的規(guī)范?進(jìn)行研究?工作。?二、課題?的研究制?度1.?課題申報(bào)?成功后課?題組要確?定課題組?的研究人?員，確定?課題的主?要負(fù)責(zé)人?，確定課?題的領(lǐng)導(dǎo)?小組成員?，確定課?題組人員?的分工，?撰寫課題?研究方案?，確定研?究計(jì)劃，?迅速投入?到研究工?作中去。?2.課?題組要按?照市縣以?及學(xué)校教?研管理部?門的要求?，提供各?種資料和?接受考核?檢查。?3.課題?研究過程?與結(jié)果并?重，一定?要重視過?程的研究?，按研究?計(jì)劃，扎?實(shí)地完成?研究工作?，為了把?研究工作?落實(shí)到實(shí)?處，學(xué)校?教科室要?求課題組?每?jī)芍鼙?須進(jìn)行一?次課題研?究工作，?工作計(jì)劃?和研究計(jì)?劃報(bào)到教?科室，教?科室按計(jì)?劃進(jìn)行檢?查。4?.課題研?究人員要?有強(qiáng)烈的?成果意識(shí)?，圍繞課?題研究，?把自己研?究中的教?訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)?用論文的?形式表達(dá)?出來，制?作相應(yīng)的?課件，提?升自己的?研究水品?。5.?課題組要?和上級(jí)主?管部門的?領(lǐng)導(dǎo)和專?家主動(dòng)聯(lián)?系，請(qǐng)他?們多對(duì)課?題組成員?進(jìn)行培訓(xùn)?，多對(duì)課?題進(jìn)行指?導(dǎo)。三?、“以校?為本”，?抓好學(xué)校?課題的研?究工作?1.加強(qiáng)?校級(jí)科研?課題的開?發(fā)和研究?新一輪?基礎(chǔ)教育?課程改革?倡導(dǎo)開展?“以校為?本”的教?研活動(dòng)。?“以校為?本”的教?研活動(dòng)是?新生事物?，它有新?的理念、?活動(dòng)內(nèi)容?和活動(dòng)形?式。為了?促進(jìn)我校?“以校為?本”教研?活動(dòng)的開?展，提高?學(xué)校教研?活動(dòng)的質(zhì)?量，學(xué)校?決定加強(qiáng)?校級(jí)科研?課題的開?發(fā)與研究?。希望教?研組以新?課改作為?契機(jī)，善?于發(fā)現(xiàn)問?題，把問?題課題化?，用課題?研究的形?式來促進(jìn)?教研教改?，提高我?校的教育?教學(xué)與管?理的水品?。2.?扎實(shí)現(xiàn)有?課題的研?究工作?①各課題?組寫好本?學(xué)期的研?究計(jì)劃，?每?jī)芍苤?內(nèi)必須要?有一次課?題研究活?動(dòng)，擬好?的計(jì)劃在?第二周之?前交到教?科室。?②各課題?組要嚴(yán)格?按照研究?計(jì)劃進(jìn)行?研究，發(fā)?現(xiàn)問題后?及時(shí)修改?充實(shí)研究?計(jì)劃。?③各課題?組每學(xué)月?要撰寫一?份課題研?究情況報(bào)?告，及時(shí)?交到教科?室檢查存?檔。④?收集好課?題研究過?程中的材?料，并進(jìn)?行分類整?理。⑤?各課題組?注意課題?的結(jié)題時(shí)?間，做好?充分的結(jié)?題準(zhǔn)備工?作。3?.抓好省?級(jí)以上課?題的申報(bào)?研究工作?①我校?是省級(jí)示?范性普通?高中，還?要進(jìn)一步?申報(bào)國(guó)家?級(jí)示范性?普通高中?，教師的?教育科研?水平必須?要與之相?匹配。?②教育科?研水平也?是示范性?的體現(xiàn)，?我校應(yīng)有?省級(jí)及以?上的教育?科研課題?。③結(jié)?合我校的?教育教學(xué)?實(shí)際，積?極申報(bào)省?級(jí)及以上?的教育科?研課題，?一旦立項(xiàng)?，按課題?研究的常?規(guī)做好研?究工作。?第五篇?。課題研?究管理制?度火田中?學(xué)《導(dǎo)學(xué)?達(dá)標(biāo)教學(xué)?模式研究?》課題研?究管理制?度《導(dǎo)學(xué)?達(dá)標(biāo)教學(xué)?模式研究?》已正式?開題。為?加強(qiáng)對(duì)課?題實(shí)驗(yàn)研?究工作的?管理，確?保研究任?務(wù)如期完?成，特制?定本制度?。1、?課題組成?員必須從?實(shí)際出發(fā)?，理論聯(lián)?系實(shí)際，?大膽創(chuàng)新?，勇于探?索，始終?保持高度?的熱情，?積極參與?本課題的?各項(xiàng)活動(dòng)?。2、?課題組成?員要根據(jù)?課題小組?的計(jì)劃和?分工安排?，進(jìn)行扎?扎實(shí)實(shí)的?研究，及?時(shí)溝通實(shí)?驗(yàn)研究情?況。3?、課題組?成員要準(zhǔn)?時(shí)參加各?項(xiàng)課題活?動(dòng)，及時(shí)?探討課題?研究中出?現(xiàn)的問題?，交流研?究經(jīng)驗(yàn)。?4、課?題組老師?在平時(shí)的?工作中應(yīng)?充分深入?課題研究?的內(nèi)容，?密切聯(lián)系?自己的教?育、教學(xué)?工作，堅(jiān)?持研、教?結(jié)合，學(xué)?以致用。?5、課?題組成員?平時(shí)注意?學(xué)習(xí)和收?集有關(guān)課?題研究方?面的書籍?、雜志、?文獻(xiàn)和國(guó)?內(nèi)外有關(guān)?課題研究?方面的最?新資料，?并保存好?收集的資?料。6?、7、?要注意及?時(shí)總結(jié)研?究的成果?，保管好?研究資料?。各課題?成員應(yīng)根?據(jù)上述制?度規(guī)范本?人的課題?實(shí)施計(jì)劃?，爭(zhēng)取在?課題研究?周期內(nèi)實(shí)?現(xiàn)目標(biāo)，?力爭(zhēng)出成?果?！?導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)?教學(xué)模式?研究》課?題組成員?職責(zé)1?、課題組?組長(zhǎng)職責(zé)?：（1?）、負(fù)責(zé)?整個(gè)課題?研究的策?劃、組織?、協(xié)調(diào)、?目標(biāo)考核?工作，及?時(shí)了解課?題研究的?進(jìn)展，解?決課題研?究中存在?的問題。?（2）?、邀請(qǐng)課?題方面的?行家對(duì)研?究工作進(jìn)?行指導(dǎo)，?確保課題?研究沿著?正確的方?向、按正?常的進(jìn)度?進(jìn)行。?（3）、?落實(shí)課題?研究計(jì)劃?，組織開?展課題組?成員的理?論學(xué)