PAGEPAGE2河南科技學(xué)院《物聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)》課程設(shè)計(jì)報(bào)告設(shè)計(jì)題目：簡易的記事本班級：物聯(lián)網(wǎng)131班學(xué)號：20131554119姓名：指導(dǎo)教師：徐睿成績：信息工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告說明一、寫報(bào)告前，請認(rèn)真閱讀《課程設(shè)計(jì)報(bào)告說明》。二、打印裝訂要求1、一律用A4紙，雙面打印，并左側(cè)裝訂。報(bào)告正文部分均采用宋體小四?！墩n程設(shè)計(jì)報(bào)告說明》頁也打印。2、課程設(shè)計(jì)概述部分占一頁；課程設(shè)計(jì)內(nèi)容長度根據(jù)實(shí)際需要填寫；結(jié)論和指導(dǎo)教師評語及成績單獨(dú)占一頁。保證打印格式工整。3、指導(dǎo)教師評語及成績部分由指導(dǎo)教師填寫。三、報(bào)告內(nèi)容要求1、課程設(shè)計(jì)目的結(jié)合實(shí)際自己寫，不要雷同。2、課程設(shè)計(jì)原理簡要說明所完成課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目所涉及的理論知識。3、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容這是課程設(shè)計(jì)報(bào)告極其重要的內(nèi)容。概括整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程。（最好在上述內(nèi)容基礎(chǔ)上畫出相應(yīng)的流圖、設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)方法，再配以相應(yīng)的文字進(jìn)行說明。）三、結(jié)論經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，研究和開發(fā)，我終于按時(shí)完成了這個(gè)項(xiàng)目。通過這個(gè)項(xiàng)目的研發(fā)，我終于認(rèn)識到理論跟實(shí)際還是有很大的不同的。對安卓的基本知識進(jìn)行了鍛煉，對自己的成果也有了很大的成就感，激發(fā)了我對安卓研究的巨大興趣。通過此次設(shè)計(jì)過程我會到了許多知識，這也是在大學(xué)里第一次比較完整的完成一個(gè)小項(xiàng)目，雖然過程中遇到了許多困難，在同學(xué)和老師的幫助下一一克服了。通過不斷的發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)問題和解決問題的過程，使我在此次課程設(shè)計(jì)中不斷的提高，并且得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。四、指導(dǎo)教師評語及成績學(xué)生對課程設(shè)計(jì)以下幾個(gè)方面綜合評定：設(shè)計(jì)目的及要求：明確【】較明確【】不明確【】設(shè)計(jì)涉及基本原理：完整【】較完整【】不完整【】設(shè)計(jì)方案：設(shè)計(jì)總體思路：嚴(yán)謹(jǐn)【】較嚴(yán)謹(jǐn)【】存在紕漏【】方案內(nèi)容：條理清晰正確【】條理一般，論述基本正確【】條理混論，存在抄襲