第二章

學(xué)前兒童身體健康及評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】理解學(xué)前兒童健康的含義，熟悉影響其身體健康的因素。掌握學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律及體格發(fā)育評(píng)價(jià)指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)及方法。[技能目標(biāo)]依據(jù)所學(xué)的知識(shí)，能對(duì)某一學(xué)前兒童進(jìn)行身體健康評(píng)價(jià)，找出其影響因素。教學(xué)內(nèi)容了解健康的含義及學(xué)前兒童身體健康的影響因素

掌握學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律了解學(xué)前兒童體格發(fā)育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及方法掌握學(xué)前兒童身體健康的評(píng)價(jià)指標(biāo)第一節(jié)學(xué)前兒童健康概述一、健康的含義1、“健康”新概念世界衛(wèi)生組織提出，人的健康分為生理健康、心理健康、道德健康、社會(huì)適應(yīng)健康4個(gè)層次，并且后面的健康層次是以前面的健康層次為基礎(chǔ)而發(fā)展的更高級(jí)的健康層次。

2、學(xué)前兒童健康的含義學(xué)前兒童的健康是指學(xué)前期的兒童各個(gè)器官、組織的正常的生長(zhǎng)發(fā)育，沒(méi)有生理缺陷，能較好地抵抗各種急、慢性疾病，體質(zhì)不斷增強(qiáng)；心理發(fā)展達(dá)到相應(yīng)年齡組兒童的正常水平，情緒積極，性格開(kāi)朗，無(wú)心理障礙，對(duì)環(huán)境有較快的適應(yīng)能力。二、學(xué)前兒童身體健康的影響因素（一）遺傳因素（二）環(huán)境因素1、營(yíng)養(yǎng)因素2、生活制度3、戶外活動(dòng)4、疾病因素5、飲食安排6、其他因素健康的生長(zhǎng)發(fā)育：營(yíng)養(yǎng)好、睡眠足、多鍛煉，打預(yù)防針，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。第二節(jié)學(xué)前兒童的身體健康評(píng)價(jià)一、學(xué)前兒童身體生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律（一）生長(zhǎng)發(fā)育是由量變到質(zhì)變的過(guò)程（二）生長(zhǎng)發(fā)育是有階段性和程序性的連續(xù)過(guò)程1、階段性2、連續(xù)性

如：兒童早期的動(dòng)作發(fā)展（三）學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的不均衡性1、生長(zhǎng)發(fā)育的速度不均等2、身體各部分的生長(zhǎng)速度不均等3、各系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育不平衡（四）生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體差異性由于先天遺傳以及后天環(huán)境條件的差異，個(gè)體發(fā)育不可能一致，必然呈現(xiàn)高矮、胖瘦、強(qiáng)弱及智力高低的不同。（五）生長(zhǎng)發(fā)育的相互關(guān)聯(lián)性人體是一個(gè)完整的統(tǒng)一體。人體各器官、系統(tǒng)的發(fā)育時(shí)彼此相互關(guān)聯(lián)，相互影響的，身體和心理的發(fā)育也是彼此相互關(guān)聯(lián)、相互影響的。二、評(píng)價(jià)學(xué)前兒童身體健康的指標(biāo)評(píng)價(jià)學(xué)前兒童生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)包括：形態(tài)指標(biāo)、生理功能指標(biāo)和生物化學(xué)指標(biāo)。（一）形態(tài)指標(biāo)何為形態(tài)指標(biāo)？指身體及各部分在形態(tài)上可測(cè)出的各種量度，如長(zhǎng)、寬、圍度以及重量等，就是我們所說(shuō)的身高、體重、頭圍、胸圍和坐高。身高、體重是最重要、最基本、最常用的形態(tài)指標(biāo)。1、身高（1）何為身高？頭頂?shù)阶愕椎娜黹L(zhǎng)度。（2）胎兒出生時(shí)的平均身高——50CM（3）2-12歲身高的估算公式——年齡X5+80CM（4）測(cè)量身高時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題A、0-3歲的孩子仰臥在量床上，把孩子的頭扶正，足板抵住小孩的足跟，讀數(shù)值到0.1CM。B、3歲以上的孩子要站著量，要求孩子呈站立姿勢(shì)，挺胸收腹，手自然下垂，稍稍腳尖分開(kāi)。最重要的是應(yīng)該讓腳跟、臀部、肩胛貼立柱。2、體重（1）何為體重？為各器官、系統(tǒng)、體液的總重量。體重是反映小兒生長(zhǎng)發(fā)育的最靈敏的指標(biāo)。也是最易獲得的反映兒童生長(zhǎng)與營(yíng)養(yǎng)狀況的指標(biāo)。（2）新生兒出生時(shí)的體重為2.5kg—4kg（3）體重的計(jì)算公式A、一歲以內(nèi)前半年：體重（g）=出生體重（g）+月齡×700（g）后半年：體重（g）=6000（g）+月齡×250（g）B、1-10歲體重（kg）=年齡×2+8（kg）當(dāng)進(jìn)入青春期階段，體重增加過(guò)快，不能按以上公式推算。（4）測(cè)體重體重的測(cè)量最好在清晨空腹排便后進(jìn)行。要用專門(mén)的嬰幼兒體重磅秤。記錄數(shù)字的時(shí)候要精確到小數(shù)點(diǎn)后2位。1-3歲的孩子可以坐著測(cè)量。3歲以上可以站著測(cè)量3、頭圍出生時(shí)嬰兒的頭圍大于胸圍，到1歲