第12頁(yè)共12頁(yè)2023?小學(xué)教師?年度工作?總結(jié)范文?在我任?教的這一?年里，我?非常認(rèn)真?的對(duì)待著?自己的工?作，努力?地為學(xué)生?帶來(lái)更好?的教育，?更正確的?知識(shí)。我?很是開(kāi)心?能夠在這?樣的生活?中有如此?的成績(jī)，?所以便是?對(duì)自己這?一年的工?作情況做?簡(jiǎn)單的總?結(jié)如下：?一、教?學(xué)任務(wù)的?完成情況?從期末?的分析情?況來(lái)看，?基本上都?有將教學(xué)?的任務(wù)完?成，在教?學(xué)的過(guò)程?中一旦有?任何的疏?漏，我都?是有及時(shí)?地做出保?證，通過(guò)?定期的自?我檢查，?來(lái)判斷個(gè)?人在工作?上所作出?的努力，?也是盡可?能地讓自?己為自己?的未來(lái)做?更多的奮?斗。在學(xué)?期初，我?都是有將?自己的教?學(xué)任務(wù)做?較好的分?析、分配?，以這樣?的方式來(lái)?讓我的工?作有更大?的`進(jìn)步?，更明白?每個(gè)階段?非常應(yīng)該?做出的努?力。也是?提前進(jìn)行?計(jì)劃的方?式讓我在?教學(xué)的過(guò)?程中非常?的有序，?更是及時(shí)?地調(diào)整我?個(gè)人的工?作情況。?二、師?風(fēng)師德方?面身為?老師，我?也是明白?自己的所?做所謂都?對(duì)校園的?每一位學(xué)?生有深刻?的影響，?所以我也?是非常的?希望能夠?在工作中?為學(xué)生們?做更好的?教育，給?他們的人?生做更好?的引導(dǎo)作?用。對(duì)于?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)定我?也都是有?盡可能地?在其中遵?守，認(rèn)真?地做好自?己的那份?工作，以?我個(gè)人的?努力來(lái)促?成我在這?份工作中?更好的發(fā)?展與奮斗?。在平時(shí)?的時(shí)間我?也都是有?認(rèn)真的學(xué)?習(xí)各項(xiàng)老?師的標(biāo)準(zhǔn)?，學(xué)習(xí)師?風(fēng)師德相?關(guān)的課程?，就是希?望自己能?夠在這份?工作上做?好自己的?工作，真?正地做到?讓自己變?得更加的?優(yōu)秀。?三、工作?中的不足?在教師?的崗位的?這些日子?，我每一?天都是有?相當(dāng)認(rèn)真?的對(duì)待自?己的工作?，更是有?以個(gè)人的?努力來(lái)促?成我較好?的發(fā)展，?但是我仍?舊是沒(méi)有?辦法真正?的做好自?己，更是?讓自己做?出一些相?當(dāng)不好的?事情。由?于小朋友?的頑皮，?我更是需?要進(jìn)行教?導(dǎo)，但是?我卻是沒(méi)?有辦法掌?握教導(dǎo)地?力度，總?是會(huì)因?yàn)?教導(dǎo)方式?的錯(cuò)誤造?成反向的?作用。學(xué)?生們?cè)谥?識(shí)的接受?程度上有?很大的差?異，但是?我始終不?能夠讓自?己在工作?中做好，?甚至讓班?級(jí)同學(xué)之?間的差異?顯得更加?的大。對(duì)?于我個(gè)人?來(lái)說(shuō)，我?的教學(xué)方?式還需要?更加的改?進(jìn)，更是?要為了讓?學(xué)生們更?有興趣，?更加快樂(lè)?的在課堂?上接受應(yīng)?有的知識(shí)?的教育。?總之，?這一年的?時(shí)間，我?在這份工?作上有進(jìn)?步，也是?有非常多?的不足，?而我都是?應(yīng)該要認(rèn)?真的進(jìn)行?反思，就?是希望能?夠通過(guò)自?己的不懈?奮斗與努?力，讓學(xué)?生們都能?夠接受到?更好的教?育，明白?到更多的?知識(shí)與道?理。我相?信我是能?夠?yàn)樽约?在工作上?的發(fā)展做?更多的努?力奮斗，?而我也是?會(huì)加倍的?為學(xué)生去?付出更多?。20?23小學(xué)?教師年度?工作總結(jié)?范文（二?）一年?來(lái)，本人?熱愛(ài)國(guó)家?，熱愛(ài)人?民，堅(jiān)持?教育方針?，忠誠(chéng)教?育事業(yè)。?思想端正?，作風(fēng)正?派，服從?領(lǐng)導(dǎo)的工?作安排，?辦事認(rèn)真?負(fù)責(zé)。嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求，落?實(shí)教育局?、學(xué)校工?作部署，?以重實(shí)際?，抓實(shí)事?，求實(shí)效?為教學(xué)工?作的基本?原則，以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?，以新課?程改革為?契機(jī)，深?化課堂教?學(xué)改革，?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?，落實(shí)教?學(xué)常規(guī)，?落實(shí)教學(xué)?改革措施?，大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育，現(xiàn)就?將一年以?來(lái)工作情?況總結(jié)如?下：一?、思想工?作方面?本人思想?端正，熱?情努力，?服從領(lǐng)導(dǎo)?的工作安?排，辦事?認(rèn)真負(fù)責(zé)?。并在各?方面嚴(yán)格?要求自己?，努力地?提高自己?，以便使?自己更快?地適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展的?形勢(shì)。熱?愛(ài)教育事?業(yè)，把自?己的精力?、能力全?部用于學(xué)?校的教學(xué)?過(guò)程中，?并能自覺(jué)?遵守職業(yè)?道德，在?學(xué)生中樹(shù)?立了良好?的教師形?象。能夠?主動(dòng)與同?事研究業(yè)?務(wù)，互相?學(xué)習(xí)，配?合默契，?教學(xué)水平?共同提高?，能夠顧?全大局，?團(tuán)結(jié)協(xié)作?。作為老?師我更明?白，只有?不斷充電?，才能維?持教學(xué)的?活力。這?學(xué)期有幸?有外出聽(tīng)?課學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，通?過(guò)學(xué)習(xí)，?不斷充實(shí)?了自己、?豐富了自?己的知識(shí)?和見(jiàn)識(shí)、?為自己更?好的教學(xué)?實(shí)踐作好?了準(zhǔn)備。?二、教?育工作方?面教學(xué)?工作是學(xué)?校各項(xiàng)工?作的中心?，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。在積極?參加教育?局組織的?教材教法?培訓(xùn)的同?時(shí)，虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的教師及?外校的同?行討教經(jīng)?驗(yàn)。在教?學(xué)中，認(rèn)?真鉆研新?大綱、吃?透教材，?積極開(kāi)拓?教學(xué)思路?，把一些?先進(jìn)的教?學(xué)理論、?科學(xué)的教?學(xué)方法及?先進(jìn)現(xiàn)代?教學(xué)手段?靈活運(yùn)用?于課堂教?學(xué)中，努?力培養(yǎng)學(xué)?生的合作?交流、自?主探究、?勇于創(chuàng)新?的等能力?。另外，?本人在搞?好教學(xué)工?作的同時(shí)?，還很注?重教學(xué)反?思經(jīng)驗(yàn)的?積累，及?時(shí)反思自?己的教學(xué)?方法，為?提高自己?的教學(xué)水?平打下了?堅(jiān)實(shí)的基?礎(chǔ)。一?年來(lái)，在?堅(jiān)持抓好?新課程理?念學(xué)習(xí)和?應(yīng)用的同?時(shí)，我積?極探索教?育教學(xué)規(guī)?律，充分?運(yùn)用學(xué)校?現(xiàn)有的教?育教學(xué)資?源，大膽?改革課堂?教學(xué)，加?大新型教?學(xué)方法使?用力度，?取得了明?顯效果，?具體表現(xiàn)?在：(?一)發(fā)揮?教師為主?導(dǎo)的作用?1、備?課深入細(xì)?致。平時(shí)?認(rèn)真研究?教材，多?方參閱各?種資料，?力求深入?理解教材?，準(zhǔn)確把?握難重點(diǎn)?。在制定?教學(xué)目標(biāo)?時(shí)，非常?注意學(xué)生?的實(shí)際情?況。教案?編寫(xiě)認(rèn)真?，并不斷?歸納總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、?注重課堂?教學(xué)效果?。針對(duì)學(xué)?生特點(diǎn)，?以愉快式?教學(xué)為主?，不搞滿?堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體，教?師為主導(dǎo)?、教學(xué)為?主線，注?重講練結(jié)?合。在教?學(xué)中注意?抓住重點(diǎn)?，突破難?點(diǎn)。3?、堅(jiān)持參?加校內(nèi)外?教學(xué)研討?活動(dòng)，不?斷汲取他?人的寶貴?經(jīng)驗(yàn)，提?高自己的?教學(xué)水平?。經(jīng)常向?經(jīng)驗(yàn)豐富?的教師請(qǐng)?教并經(jīng)常?在一起討?論教學(xué)問(wèn)?題。4?、在作業(yè)?批改上，?認(rèn)真及時(shí)?，力求做?到全批全?改，重在?訂正，及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況，以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?(二)?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?在教學(xué)?中尊重孩?子的不同?興趣愛(ài)好?，不同的?生活感受?和不同的?表現(xiàn)形式?，使他們?形成自己?不同的風(fēng)?格。有意?識(shí)地以學(xué)?生為主體?，教師為?主導(dǎo)，通?過(guò)各種游?戲、比賽?等教學(xué)手?段，充分?調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興?趣及學(xué)習(xí)?積極性。?讓他們的?天性和個(gè)?性得以自?由健康的?發(fā)揮。讓?學(xué)生在視?、聽(tīng)、觸?覺(jué)中培養(yǎng)?了創(chuàng)造性?思維方式?，變“要?我學(xué)”為?“我要學(xué)?”，極大?地活躍了?課堂氣氛?，相應(yīng)提?高了課堂?教學(xué)效率?。(三?)做好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作作?為教師，?應(yīng)該明白?任何學(xué)生?都會(huì)同時(shí)?存在優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)兩?方面，對(duì)?優(yōu)生的優(yōu)?點(diǎn)是顯而?易見(jiàn)的，?對(duì)后進(jìn)生?則易于發(fā)?現(xiàn)其缺點(diǎn)?，尤其是?在學(xué)習(xí)上?后進(jìn)的學(xué)?生，往往?得不到老?師的肯定?，而后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化成?功與否，?直接影響?著全班學(xué)?生的整體?成績(jī)。所?以，一年?來(lái)，我一?直注重從?以下幾方?面抓好后?進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作：?1、用發(fā)?展的觀點(diǎn)?看學(xué)生。?應(yīng)當(dāng)縱向?地看到：?后進(jìn)生的?今天比他?的昨天好?，即使不?然，也應(yīng)?相信他的?明天會(huì)比?今天好。?2、因?勢(shì)利導(dǎo)，?化消極因?素為積極?因素。首?先幫助后?進(jìn)生找到?優(yōu)、缺點(diǎn)?，以發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)。?其次以平?常的心態(tài)?對(duì)待：后?進(jìn)生也是?孩子，厭?惡、責(zé)罵?只能適得?其反，他?們應(yīng)該享?有同其它?學(xué)生同樣?的平等和?民主，也?應(yīng)該在稍?有一點(diǎn)進(jìn)?步時(shí)得到?老師的肯?定。3?、真正做?到曉之以?理，動(dòng)之?以情。首?先做到“?真誠(chéng)”二?字，即教?師不應(yīng)有?絲毫虛偽?與欺哄，?一旦學(xué)生?發(fā)現(xiàn)“有?假”，那?么教師所?做的一切?都會(huì)被看?作是在“?演戲”。?其次做到?“接受”?，即能感?受后進(jìn)生?在學(xué)習(xí)過(guò)?程中的各?種心理表?現(xiàn)和看法?，如對(duì)學(xué)?習(xí)的畏懼?、猶豫、?滿足、冷?漠，錯(cuò)誤?的想法和?指責(zé)等，?信任他們?，鼓勵(lì)他?們自由討?論。最后?做到“理?解”二字?，即通過(guò)?學(xué)生的眼?睛看事物?。4、?關(guān)心學(xué)生?身體健康?，搞好班?級(jí)的經(jīng)常?性管理工?作，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行常?規(guī)訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣?。通過(guò)?以上工作?，本班學(xué)?生紀(jì)律、?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣、?日常行為?規(guī)范等都?有了較大?轉(zhuǎn)變，為?今后的教?育教學(xué)工?作打好了?基礎(chǔ)。?三、遵守?紀(jì)律方面?本人嚴(yán)?格遵守學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，不遲到?、不早退?。在工作?中，尊敬?領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)?結(jié)同事，?能正確處?理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之?間的關(guān)系?。平時(shí)，?勤儉節(jié)約?、任勞任?怨、對(duì)人?真誠(chéng)、熱?愛(ài)學(xué)生、?人際關(guān)系?和諧融洽?，從不鬧?無(wú)原則的?糾紛，處?處以一名?人民教師?的要求來(lái)?規(guī)范自己?的言行，?毫不松懈?地培養(yǎng)自?己的綜合?素質(zhì)和能?力。四?、業(yè)務(wù)進(jìn)?修方面?隨著新課?程改革對(duì)?教師業(yè)務(wù)?能力要求?的提高，?本人在教?學(xué)之余，?通過(guò)了成?人高考并?正在進(jìn)行?小學(xué)教育?專業(yè)本科?函授學(xué)習(xí)?，另外，?還積極聽(tīng)?課學(xué)習(xí)，?不斷提高?自己的教?育教學(xué)水?平。2?023小?學(xué)教師年?度工作總?結(jié)范文（?三）一?轉(zhuǎn)眼，一?個(gè)學(xué)年快?過(guò)去了。?在這個(gè)學(xué)?年中，我?和平時(shí)一?樣都是認(rèn)?認(rèn)真真教?學(xué)、踏踏?實(shí)實(shí)工作?，我很樂(lè)?意跟大家?說(shuō)一說(shuō)在?這一年中?我的工作?情況。?一、思想?認(rèn)識(shí)這?一學(xué)年，?在教育教?學(xué)工作中?，我始終?堅(jiān)持教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書(shū)?育人，為?人師表，?確立“以?學(xué)生為主?體”，“?以培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)發(fā)?展”為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造能力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展。在?這學(xué)年里?，我在思?想上嚴(yán)于?律己，熱?愛(ài)教育事?業(yè)。時(shí)時(shí)?以一個(gè)團(tuán)?員的身份?來(lái)約束自?己，鞭策?自己。對(duì)?自己要求?嚴(yán)格，力?爭(zhēng)在思想?上、工作?上在同事?、學(xué)生的?心目中樹(shù)?立起榜樣?的作用。?一學(xué)年來(lái)?，我還積?極參加各?類政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?努力提高?自己的政?治水平和?業(yè)務(wù)水平?。服從學(xué)?校的工作?安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做?好校內(nèi)外?的各項(xiàng)工?作。二?、教學(xué)工?作在教?學(xué)工作方?面，整學(xué)?年的教學(xué)?任務(wù)很重?。我爭(zhēng)取?多聽(tīng)課，?從中學(xué)習(xí)?別人的長(zhǎng)?處，領(lǐng)悟?其中的教?學(xué)藝術(shù)。?每上一節(jié)?課，我都?做好充分?的準(zhǔn)備，?我的信念?是-決不?打無(wú)準(zhǔn)備?的仗。在?備課過(guò)程?中認(rèn)真分?析教材，?根據(jù)教材?的特點(diǎn)及?學(xué)生的實(shí)?際情況設(shè)?計(jì)教案。?這學(xué)年?，作為小?學(xué)教師的?我主要擔(dān)?任一個(gè)_?___班?的語(yǔ)文、?思想品德?、科技、?社會(huì)的教?學(xué)及班主?任工作。?培優(yōu)扶差?是這學(xué)年?教學(xué)工作?的重頭戲?，因?yàn)橐?個(gè)班級(jí)里?面總存在?尖子生和?后進(jìn)生。?對(duì)于后進(jìn)?生，我總?是給予特?殊的照顧?，首先是?課堂上多?提問(wèn)，多?巡視，多?輔導(dǎo)。然?后是在課?堂上對(duì)他?們的點(diǎn)滴?進(jìn)步給予?大力的表?揚(yáng)，課后?多找他們?談心、交?朋友，使?他們懂得?老師沒(méi)有?把他們“?看扁”，?樹(shù)立起他?們的信心?和激發(fā)他?們學(xué)習(xí)語(yǔ)?文的興趣?。最后是?發(fā)動(dòng)班上?的優(yōu)生自?愿當(dāng)后進(jìn)?生們的輔?導(dǎo)老師，?令我欣慰?的是優(yōu)生?們表現(xiàn)非?常的踴躍?，我問(wèn)他?們?yōu)槭裁?那么喜歡?當(dāng)輔導(dǎo)老?師，他們?說(shuō)：“老?師都那么?有信心他?們會(huì)學(xué)好?，我們同?樣有信心?”。“?我相信在?我的輔導(dǎo)?下，他一?定有很大?的進(jìn)步”?。于是，?我讓他們?組成“一?幫一”小?組，并給?他們開(kāi)會(huì)?，提出“?老師”必?須履行的?職責(zé)，主?要就是檢?查“學(xué)生?”的作業(yè)?，輔導(dǎo)“?學(xué)生”掌?握課本的?基本知識(shí)?和技能。?給后進(jìn)生?根據(jù)各自?的情況定?出目標(biāo)，?讓他們雙?方都朝著?那個(gè)目標(biāo)?前進(jìn)?！?老師”們?確實(shí)是非?常盡責(zé)，?而“學(xué)生?”時(shí)刻有?個(gè)“老師?”在身旁?指點(diǎn)，學(xué)?起來(lái)也非?常起勁。?一段時(shí)間?下來(lái)，學(xué)?生都有進(jìn)?步，有的?進(jìn)步非常?快。三?、領(lǐng)班工?作在班?主任工作?方面，我?非常重視?學(xué)生的思?想教育工?作。通過(guò)?班會(huì)、晨?會(huì)、思想?品德課及?結(jié)合各科?教材對(duì)學(xué)?生進(jìn)行愛(ài)?祖國(guó)、愛(ài)?人民、愛(ài)?集體、愛(ài)?老動(dòng)、愛(ài)?學(xué)習(xí)等的?思想教育?。使學(xué)生?能養(yǎng)成良?好的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)。?班干部是?老師的左?右手，所?以我把培?養(yǎng)得力的?班干部作?為班主任?工作的一?項(xiàng)重要內(nèi)?容。我還?常給班干?部定時(shí)開(kāi)?會(huì)，了解?他們工作?的情況，?鼓勵(lì)他們?大膽開(kāi)展?工作。使?班干部能?在同學(xué)中?樹(shù)立起威?信，成為?同學(xué)學(xué)習(xí)?的榜樣。?四、出?勤方面?我在做好?各項(xiàng)教育?教學(xué)工作?的同時(shí)，?還嚴(yán)格遵?守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章?制度。按?時(shí)上、下?班，不遲?到，不早?退，有事?請(qǐng)假。工?作積極、?主動(dòng)，任?勞任怨。?從不斤斤?計(jì)較，具?有強(qiáng)烈的?事業(yè)心和?高度的責(zé)?任感。?總之，我?在工作上?發(fā)揚(yáng)了任?勞任怨的?精神，做?到不計(jì)個(gè)?人得失，?以校為家?，以教為?本;對(duì)待?同事團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，互?相幫助，?并能虛心?向有經(jīng)驗(yàn)?的老師學(xué)?習(xí);對(duì)待?學(xué)生則愛(ài)?護(hù)有加，?但決不放?松嚴(yán)格要?求。2?023小?學(xué)教師年?度工作總?結(jié)范文（?四）又?到了年度?考核的時(shí)?候了，這?一年我完?成了我的?教學(xué)任務(wù)?，也有了?一定的教?學(xué)成果。?自己在這?一年中積?累了一些?經(jīng)驗(yàn)，感?覺(jué)又有了?一點(diǎn)進(jìn)步?。在考核?之際，為?自己這一?年的工作?做一個(gè)簡(jiǎn)?短的總結(jié)?，以期來(lái)?年能夠有?更大的進(jìn)?步。一?、教學(xué)工?作這一?年自己按?時(shí)的完成?了教學(xué)任?務(wù)，在每?節(jié)課上課?之前都會(huì)?做好備課?，以免浪?費(fèi)課堂上?的時(shí)間。?在上課之?后也會(huì)根?據(jù)同學(xué)們?的反饋情?況及時(shí)的?對(duì)自己之?后的課程?的教學(xué)計(jì)?劃進(jìn)行調(diào)?整，做出?一套最合?適學(xué)生的?教學(xué)方案?。這個(gè)年?紀(jì)的學(xué)生?在上課的?時(shí)候是很?容易就會(huì)?分心的，?自己在講?課的同時(shí)?也會(huì)抽時(shí)?間去觀察?一下同學(xué)?，觀察他?們認(rèn)真聽(tīng)?課的情況?，若是發(fā)?現(xiàn)有學(xué)生?分心會(huì)適?當(dāng)?shù)倪M(jìn)行?提醒，在?不打亂自?己的課堂?節(jié)奏的情?況下讓學(xué)?生做到認(rèn)?真的聽(tīng)講?。二、?備課工作?想要把?課上好的?話備課是?一定要好?好的做的?，這樣才?能夠利用?好上課的?時(shí)間。自?己也要做?好非常充?分的準(zhǔn)備?才能夠合?理的去應(yīng)?對(duì)課堂上?會(huì)出現(xiàn)的?突發(fā)情況?。自己首?先一定要?了解課本?的內(nèi)容，?備課的“?三備”是?一定要認(rèn)?真的去做?到的。教?師的工作?就是要化?繁為簡(jiǎn)，?把書(shū)本上?深?yuàn)W難懂?的文字用?通俗易懂?的語(yǔ)言講?述出來(lái)，?這樣學(xué)生?才是真正?的能夠?qū)W?到知識(shí)的?。課堂是?學(xué)生的主?場(chǎng)，而不?是教師的?獨(dú)角戲，?一定是要?提前做好?了準(zhǔn)備工?作才能夠?把學(xué)生教?好的。?三、課后?工作課?后的工作?就是作業(yè)?的布置和?檢查了，?這個(gè)在教?學(xué)環(huán)節(jié)中?是同樣的?重要的。?教師就是?通過(guò)作業(yè)?的完成情?況去了解?學(xué)生對(duì)知?識(shí)的掌握?情況。布?置作業(yè)也?是一門(mén)學(xué)?問(wèn)，在教?學(xué)活動(dòng)中?隨便哪一?個(gè)環(huán)節(jié)都?是不簡(jiǎn)單?的。在布?置作業(yè)的?時(shí)候要布?置一些比?較經(jīng)典的?題目，難?度也要有?等級(jí)變化?，這樣從?基礎(chǔ)到難?題同學(xué)們?都能夠做?好了，才?算是真正?的掌握了?知識(shí)了。?我自己?在這一年?中時(shí)刻注?意自己的?言行，不?能讓我的?一些行為?影響到學(xué)?生。我們?教師對(duì)學(xué)?生的影響?是比較的?大的，所?以更要謹(jǐn)?言慎行，?不在同學(xué)?面前做一?些不好的?事情。在?這一年中?自己也學(xué)?習(xí)了很多?教育的知?識(shí)，看了?很多的書(shū)?，這樣才?能夠教好?學(xué)生。想?要教好學(xué)?生從備課?到上課的?每一個(gè)環(huán)?節(jié)都是要?把握好的?，缺一不?可。必須?要認(rèn)真的?去對(duì)待自?己的工作?，才能夠?教育好學(xué)?生。自己?這一年也?還是有一?些不足的?，之后是?一定要繼?續(xù)的進(jìn)步?的，這樣?才不會(huì)耽?誤到學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?202?3小學(xué)教?師年度工?作總結(jié)范?文（五）?我是一?名極其普?通的小學(xué)?教師，今?年擔(dān)任著?____?年級(jí)__?__班的?____?。工作中?，有苦有?甜，均能?淡然處之?。我重點(diǎn)?從以下四?個(gè)方面嚴(yán)?格要求自?己，促使?自己進(jìn)步?。一、?服從領(lǐng)導(dǎo)?分配工?作中，領(lǐng)?導(dǎo)分配的?實(shí)際工作?，盡自