第10頁共10頁學(xué)校預(yù)防?校園擁擠?踩踏事件?應(yīng)急預(yù)案?常用版?學(xué)生利益?高于一切?，師生安?全重于泰?山。為確?保師生的?生命安全?，防止師?生傷亡，?根據(jù)國家?有關(guān)法律?、法規(guī)的?規(guī)定，結(jié)?合我校實(shí)?際，特制?定緊急情?況安全疏?散應(yīng)急預(yù)?案。一?、緊急情?況安全疏?散領(lǐng)導(dǎo)小?組1.領(lǐng)?導(dǎo)小組組?長：__?__鋒副?組長：張?正偉王震?成員：?代建軍、?呂曉峰、?各學(xué)部政?教、各班?班主任及?全體任課?老師_?___人?員職責(zé)分?工：_?___鋒?：負(fù)責(zé)整?個(gè)疏散、?自救的協(xié)?調(diào)與指揮?。張正偉?：負(fù)責(zé)報(bào)?警、學(xué)生?人員疏散?和搶救。?王震：負(fù)?責(zé)現(xiàn)場保?衛(wèi)工作。?陳洪武?。負(fù)責(zé)后?勤保障，?____?臨時(shí)醫(yī)療?救護(hù)小組?，將傷員?送醫(yī)院救?治。劉?霖。負(fù)責(zé)?整個(gè)演習(xí)?的現(xiàn)場講?解。代?建軍：負(fù)?責(zé)對疏散?到操場學(xué)?生的安撫?與人員清?點(diǎn)。呂曉?峰：有序?指揮集隊(duì)?及散場。?二、及?時(shí)報(bào)警，?并發(fā)出緊?急情況信?號(hào)值班?人員發(fā)現(xiàn)?緊急情況?(如：火?情、洪災(zāi)?、地震等?十分緊急?情況)，?應(yīng)在迅速?確認(rèn)后，?立即發(fā)出?緊急情況?信號(hào)，并?向110?報(bào)警，報(bào)?警后，5?應(yīng)根據(jù)?險(xiǎn)情的情?況和部位?，向周圍?人員發(fā)出?險(xiǎn)情信號(hào)?，并通知?值班領(lǐng)導(dǎo)?和有關(guān)部?門，值班?領(lǐng)導(dǎo)和值?班人員接?到險(xiǎn)情的?報(bào)警后，?應(yīng)迅速按?緊急情況?安全疏散?應(yīng)急預(yù)案?，進(jìn)入各?自的工作?部位，針?對不同的?險(xiǎn)情，采?取不同的?方法，排?除險(xiǎn)情或?疏散人員?。三、?按安全疏?散預(yù)案積?極搶救和?疏散被困?和受傷人?員發(fā)生?險(xiǎn)情時(shí)，?應(yīng)及時(shí)用?事故廣播?系統(tǒng)告知?師生員工?發(fā)生險(xiǎn)情?的具體情?況，讓大?家不要驚?慌，要冷?靜，聽從?搶救人員?的指揮，?并按指定?的疏散路?線和方向?疏散，引?導(dǎo)疏散小?組應(yīng)迅速?進(jìn)入預(yù)定?位置，引?導(dǎo)人員疏?散，引導(dǎo)?時(shí)應(yīng)注意?：前方有?引路人，?后方和中?途有人維?持秩序，?不斷用手?勢或喊話?的方式穩(wěn)?定被困人?員情緒，?注意扶老?攜幼、幫?助受傷和?老弱病殘?及行動(dòng)不?便人員疏?散。應(yīng)盡?量避免對?面人流、?交叉人流?和相互擁?擠，使被?困和受傷?人員以最?快的速度?撤離到安?全地帶。?救護(hù)小組?應(yīng)將疏散?出來的危?重傷員進(jìn)?行必要的?現(xiàn)場急救?處理后，?用值班車?或攔截車?輛，就近?送往醫(yī)院?救護(hù)。?四、正確?運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)?措施，迅?速控制或?消滅險(xiǎn)情?搶險(xiǎn)小?組接到報(bào)?警后，要?迅速趕到?現(xiàn)場，查?明險(xiǎn)情和?部位，在?指揮員的?統(tǒng)一指揮?下，根據(jù)?險(xiǎn)情的不?同情況，?正確運(yùn)用?搶險(xiǎn)戰(zhàn)術(shù)?，控制險(xiǎn)?情，消滅?險(xiǎn)情，達(dá)?到最佳效?果。學(xué)?校預(yù)防校?園擁擠踩?踏事件應(yīng)?急預(yù)案常?用版（二?）一、?指導(dǎo)思想?根據(jù)上?級(jí)主管部?門文件精?神，保證?學(xué)生在放?學(xué)、出操?、停電等?突發(fā)情況?下的生命?安全，避?免在樓梯?間發(fā)生學(xué)?生擁擠踩?踏事故的?發(fā)生，根?據(jù)學(xué)校的?實(shí)際情況?，特制定?本制度和?預(yù)案。?二、應(yīng)急?____?機(jī)制組長?：代勇?副組長：?潘乾維周?萬財(cái)秦均?成員：?楊益民趙?健李連伍?楊飄秦?奮穆應(yīng)美?李花蘇彬?張吳宇李?明勝王明?強(qiáng)陳小強(qiáng)?李茂飛施?會(huì)剛何美?胡鈺三?、防范措?施1、?每月對樓?道設(shè)備、?牢固程度?作專項(xiàng)檢?查一次，?發(fā)現(xiàn)隱患?，及時(shí)采?取措施，?落實(shí)到位?。2、?明確責(zé)任?，落實(shí)到?人。做到?凡是有學(xué)?生在校，?就有老師?管理和保?護(hù)。每天?出操、集?會(huì)、放學(xué)?等學(xué)生集?中上下樓?梯時(shí)，各?樓層樓道?等事故易?發(fā)部位安?排值周教?師負(fù)責(zé)疏?導(dǎo)、保護(hù)?和管理學(xué)?生，誰主?管區(qū)出現(xiàn)?問題誰負(fù)?責(zé)。要求?各管理人?員要認(rèn)真?負(fù)責(zé)，切?實(shí)把此項(xiàng)?工作納入?常規(guī)管理?工作進(jìn)行?管理，常?抓不懈。?3、各?班定期開?展防止樓?道擁擠事?故發(fā)生的?安全專題?教育。使?學(xué)生養(yǎng)成?相互禮讓?、遵守秩?序的良好?行為習(xí)慣?。4、?建立應(yīng)急?機(jī)制和實(shí)?行報(bào)告制?度。一旦?發(fā)生事故?，各管理?人員、值?班領(lǐng)導(dǎo)立?即做好應(yīng)?急處理，?及時(shí)向?qū)W?校報(bào)告。?5、安?全工作領(lǐng)?導(dǎo)小組不?定期對此?項(xiàng)工作進(jìn)?行檢查和?督促，確?保此工作?制度的順?利實(shí)施。?四、應(yīng)?急措施?1、發(fā)生?事故后，?組長立即?到現(xiàn)場疏?導(dǎo)，__?__值周?教師維持?秩序，控?制局面，?做到有序?撤離，避?免混亂造?成更大損?失。2?、相關(guān)人?員立即趕?赴現(xiàn)場相?應(yīng)部位，?協(xié)助疏導(dǎo)?管理。?3、如果?出現(xiàn)學(xué)生?受傷，由?值周教師?負(fù)責(zé)在最?短時(shí)間內(nèi)?送往醫(yī)院?治療。?4、疏散?后，各班?班主任負(fù)?責(zé)清點(diǎn)人?數(shù)，并接?待家長。?5、每?位工作人?員必須保?持通訊暢?通，各類?情況立即?向校長及?有關(guān)部門?報(bào)告。?6、積極?協(xié)調(diào)公安?、消防、?衛(wèi)生、交?警等有關(guān)?部門配合?搶救。(?公安、交?警110?；消防1?19、?衛(wèi)生12?0)學(xué)?孔小學(xué)校?本部__?__年_?___月?學(xué)校預(yù)?防校園擁?擠踩踏事?件應(yīng)急預(yù)?案常用版?（三）?為認(rèn)真做?好防范流?感傳染病?的防治工?作，確保?全體師生?的身體健?康和生命?安全，根?據(jù)《__?__傳染?病防治法?》、《突?發(fā)公共事?件應(yīng)急條?例》及有?關(guān)法律法?規(guī)，結(jié)合?我校具體?情況，制?定本預(yù)案?。一、?指導(dǎo)思想?在上級(jí)?黨委政府?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，以?____?和___?_為指導(dǎo)?，認(rèn)真貫?徹落實(shí)《?____?傳染病防?治法》、?《突發(fā)公?共事件應(yīng)?急條例》?等有關(guān)法?律法規(guī)，?堅(jiān)持對傳?染病防治?實(shí)行預(yù)防?為主的方?針，防治?結(jié)合，分?類管理，?依靠科學(xué)?、依靠群?眾，落實(shí)?責(zé)任，確?保全體師?生的身體?健康和生?命安全，?保障公共?衛(wèi)生，維?護(hù)學(xué)校正?常的教育?教學(xué)秩序?，維護(hù)學(xué)?校穩(wěn)定。?二、防?范原則?(一)、?預(yù)防為主?的原則?堅(jiān)持預(yù)防?為主，加?強(qiáng)對流感?傳染病預(yù)?警系統(tǒng)的?建設(shè)，建?立起靈敏?的監(jiān)測系?統(tǒng)和完善?的專群控?制系統(tǒng)，?堅(jiān)決果斷?的采取一?切必要措?施，堅(jiān)決?切斷流感?傳染病向?校園的傳?播渠道，?消除隱患?，防患于?未然。?(二)、?分級(jí)負(fù)責(zé)?的原則?學(xué)校在上?級(jí)黨委、?政府及區(qū)?教育體育?局的領(lǐng)導(dǎo)?下，對學(xué)?校流感傳?染病防范?工作負(fù)總?責(zé)，各處?室、各級(jí)?部、各班?級(jí)要建立?高效的工?作體制和?快速反應(yīng)?機(jī)制，及?時(shí)準(zhǔn)確溝?通信息和?采取必要?的措施，?加強(qiáng)對流?感傳染病?防范工作?，同時(shí)嚴(yán)?格落實(shí)領(lǐng)?導(dǎo)責(zé)任追?究制，對?流感傳染?病防范工?作出現(xiàn)問?題，貽誤?時(shí)機(jī)造成?不可挽回?的失誤，?要堅(jiān)決追?究當(dāng)事人?和部門領(lǐng)?導(dǎo)的責(zé)任?。(三?)、依法?防治的原?則根據(jù)?《___?_傳染病?防治法》?、《突發(fā)?公共事件?應(yīng)急條例?》及有關(guān)?法律法規(guī)?，采取得?力措施，?依法作好?流感傳染?病的防治?工作。全?體師生要?從講政治?、講大局?和貫徹_?___的?高度，充?分認(rèn)識(shí)流?感傳染病?的防治工?作，牢固?樹立學(xué)生?利益高于?一切，師?生員工健?康重于泰?山的責(zé)任?意識(shí)，積?極參與防?治流感傳?染病，形?成無縫隙?覆蓋流感?傳染病的?防治網(wǎng)絡(luò)?，使預(yù)防?控制得到?全方位的?落實(shí)。?(四)科?學(xué)防治原?則要不?斷總結(jié)流?感傳染病?防治的成?功經(jīng)驗(yàn)，?提高防治?水平。要?發(fā)揮政治?工作的巨?大作用，?做好宣傳?教育工作?，使全體?師生員工?正確認(rèn)識(shí)?流感傳染?病可防、?可治，消?除不必要?的恐懼，?確保全體?師生的生?命安全和?學(xué)校正常?的教育教?學(xué)秩序。?(五)?堅(jiān)持“五?早”原則?預(yù)防和?控制流感?傳染病要?堅(jiān)持“五?早”原則?，即?！?早發(fā)現(xiàn)、?早報(bào)告、?早隔離、?早觀察、?早治療”?的原則。?控制傳染?病病源和?可疑的傳?染源，切?斷傳染途?徑，避免?疫情蔓延?流行。?三、預(yù)防?與控制措?施(一?)、積極?動(dòng)員師生?自覺參與?預(yù)防流感?傳染病。?在流感?傳染病流?行季節(jié)或?出現(xiàn)流行?征兆前，?要積極開?展宣傳動(dòng)?員工作，?以確保盡?快進(jìn)入預(yù)?防控制工?作狀態(tài)。?1、發(fā)?生流感傳?染病，各?處室、各?級(jí)部要根?據(jù)上級(jí)黨?委政府的?有關(guān)指示?和學(xué)校的?要求，在?學(xué)校集中?動(dòng)員之后?，召開會(huì)?議，宣講?政策，深?刻領(lǐng)會(huì)上?級(jí)的指示?和學(xué)校的?要求，迅?速制定本?處室、本?班級(jí)的具?體措施和?方法，增?強(qiáng)師生員?工的憂患?意識(shí)和責(zé)?任意識(shí)。?2、充?分發(fā)揮各?黨支部的?戰(zhàn)斗堡壘?作用和黨?員的模范?帶頭作用?，調(diào)動(dòng)全?體師生參?與防治流?感傳染病?的防治工?作的積極?性，積極?主動(dòng)的投?入到預(yù)防?控制工作?中去。學(xué)?校要立即?設(shè)立疫情?監(jiān)測點(diǎn)，?立即開展?監(jiān)測與追?蹤管理工?作。3?、動(dòng)員工?作要嚴(yán)格?落實(shí)責(zé)任?制，做到?一級(jí)抓一?級(jí)，層層?抓落實(shí)，?橫到邊，?豎到底，?不留死角?。4、?流感傳染?病的防治?工作，要?立足當(dāng)前?，著眼長?遠(yuǎn)，做好?人力、物?力、財(cái)力?的各項(xiàng)準(zhǔn)?備，保證?防治工作?的需要。?(二)?、加強(qiáng)對?師生防治?流感傳染?病的宣傳?教育。?1、學(xué)校?利用宣傳?櫥窗、校?內(nèi)廣播、?衛(wèi)生健康?課等多種?形式，進(jìn)?行預(yù)防流?感傳染病?知識(shí)的宣?傳教育，?宣傳黨和?政府的政?策措施、?防治工作?進(jìn)展情況?及各處室?、各班級(jí)?的好做法?、好經(jīng)驗(yàn)?，各班級(jí)?也要辦好?防治流感?傳染病的?班報(bào)。?2、要廣?泛宣傳流?感傳染病?的防治知?識(shí)，使師?生明白流?感傳染病?可防、可?控、可治?，引導(dǎo)師?生自覺養(yǎng)?成科學(xué)文?明健康的?生活方式?，教育師?生摒棄陋?習(xí)，__?__封建?迷信，異?端邪說，?認(rèn)真__?__師生?學(xué)習(xí)《_?___傳?染病防治?法》及有?關(guān)法律法?規(guī)，學(xué)習(xí)?有關(guān)預(yù)防?流感傳染?病知識(shí)。?讓師生了?解什么是?流感傳染?病，了解?和掌握不?同季節(jié)多?發(fā)病的預(yù)?防知識(shí)。?3、宣?傳工作要?講政治、?講穩(wěn)定、?講大局、?將科學(xué)，?嚴(yán)格宣傳?紀(jì)律，不?造謠、不?信謠、不?傳謠，嚴(yán)?格執(zhí)行《?____?傳染病防?治法》的?有關(guān)規(guī)定?，不得自?行發(fā)布疫?情和病例?情況，不?得宣傳未?經(jīng)核實(shí)的?社會(huì)傳言?，不準(zhǔn)宣?傳無根據(jù)?的治療藥?方和藥物?，保證經(jīng)?濟(jì)社會(huì)生?活的正常?進(jìn)行。?4、要將?流感傳染?病的防治?知識(shí)教育?納入課程?計(jì)劃，切?實(shí)進(jìn)入課?堂。要教?育和引導(dǎo)?師生均衡?飲食，注?意休息，?加強(qiáng)鍛煉?，隨天氣?變化增減?衣物，提?高自我保?護(hù)能力，?養(yǎng)成良好?的個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣，?不隨地吐?痰，勤洗?手、勤換?洗衣服、?勤曬被褥?，不用公?用毛巾，?不進(jìn)三廳?一吧，特?別不到人?群聚集的?場所。?(三)、?強(qiáng)化防治?流感傳染?病的措施?1、建?立師生健?康狀況晨?檢報(bào)告制?度如果?流感傳染?病一旦發(fā)?生，要嚴(yán)?格按上級(jí)?有關(guān)指示?，立即建?立師生健?康狀況晨?檢報(bào)告制?度，一旦?發(fā)現(xiàn)師生?中發(fā)生流?感傳染病?，要及時(shí)?送醫(yī)院檢?查治療。?發(fā)現(xiàn)與疫?情信息有?關(guān)的情況?要立即向?當(dāng)?shù)丶膊?預(yù)防控制?中心(防?疫站)和?區(qū)教育體?育局報(bào)告?。2、?堅(jiān)持追蹤?及隨訪制?度對發(fā)?生流感傳?染病實(shí)行?追蹤制，?每天追蹤?了解病情?變化情況?，班主任?要定期了?解學(xué)生病?情，積極?協(xié)助醫(yī)務(wù)?人員進(jìn)行?追蹤觀察?。3、?動(dòng)員全體?師生，搞?好環(huán)境衛(wèi)?生要徹?底消除校?園內(nèi)臟、?亂、差衛(wèi)?生死角，?專人負(fù)責(zé)?對教室、?閱覽室、?實(shí)驗(yàn)室、?食堂、學(xué)?生宿舍等?人群聚集?場所的通?風(fēng)換氣，?保持室內(nèi)?空氣清新?，定期實(shí)?施消毒處?理，防止?病源的滋?生和傳播?。4、?積極開展?愛國衛(wèi)生?運(yùn)動(dòng)、全?民健身活?動(dòng)和科普?宣傳活動(dòng)?，認(rèn)真落?實(shí)每天_?___小?時(shí)大課間?活動(dòng)的有?關(guān)規(guī)定，?按國家課?程方案，?開齊開足?課程，切?實(shí)減輕學(xué)?生的課業(yè)?負(fù)擔(dān)和心?理壓力。?四、_?___領(lǐng)?導(dǎo)學(xué)校?成立由主?要領(lǐng)導(dǎo)為?組長的防?范流感傳?染病工作?領(lǐng)導(dǎo)小組?；下設(shè)辦?公室(辦?公室設(shè)在?學(xué)校教導(dǎo)?處)，負(fù)?責(zé)協(xié)調(diào)、?____?全校防范?流感傳?染病工作?，學(xué)校_?___負(fù)?總責(zé)、親?自抓，分?管領(lǐng)導(dǎo)、?班主任、?任課教師?靠上抓，?切實(shí)把學(xué)?校防范流?感傳染病?工作抓緊?抓好。嚴(yán)?格落實(shí)責(zé)?任追究制?度，對因?工作不力?、措施不?到位而造?成不可挽?回的失誤?，要嚴(yán)肅?查處責(zé)任?人的責(zé)任?。學(xué)校?預(yù)防校園?擁擠踩踏?事件應(yīng)急?預(yù)案常用?版（四）?為了進(jìn)?一步加強(qiáng)?學(xué)生安全?工作，預(yù)?防學(xué)生擁?擠踩踏事?故，提高?學(xué)生的安?全意識(shí)，?根據(jù)上級(jí)?教育部門?有關(guān)文件?精神，制?定本應(yīng)急?預(yù)案。?一、成立?“預(yù)防樓?梯間擁擠?踩踏事件?”應(yīng)急工?作領(lǐng)導(dǎo)小?組組長：?楊金華?副組長：?趙有軍?組員：黎?潔玉許春?燕李富平?二、建?立安全管?理制度：?1、走?樓梯制度?：上下樓?梯均要求?從右邊走?，集隊(duì)集?會(huì)時(shí)樓上?要求下樓?的順序?yàn)?：六年級(jí)?—五年級(jí)?—四年級(jí)?。2、?在課間操?、集會(huì)等?上下樓梯?的活動(dòng)中?，不強(qiáng)調(diào)?快速、整?齊，適當(dāng)?錯(cuò)開時(shí)間?，分年級(jí)?逐次下樓?，班主任?在樓梯間?負(fù)責(zé)維持?秩序，管?理學(xué)生。?三、教?學(xué)樓緊急?疏散方案?當(dāng)教學(xué)?樓發(fā)生危?機(jī)時(shí)啟動(dòng)?本方案?1.當(dāng)教?學(xué)樓發(fā)生?緊急情況?時(shí)，由朱?受華老師?負(fù)責(zé)指揮?全校學(xué)生?緊急疏散?，領(lǐng)導(dǎo)小?組成員協(xié)?助主任_?___學(xué)?生緊急疏?散。危?機(jī)發(fā)生時(shí)?，按以下?分工各負(fù)?其責(zé)：?趙有軍：?負(fù)責(zé)指揮?____?六年級(jí)學(xué)?生緊急疏?散;黎?潔玉：負(fù)?責(zé)指揮組?五年級(jí)學(xué)?生緊急疏?散;李?會(huì)玲：負(fù)?責(zé)指揮_?___四?年級(jí)學(xué)生?緊急疏散?;莫翠?瓊：負(fù)責(zé)?指揮__?__三年?級(jí)學(xué)生緊?急疏散;?葉學(xué)英?：負(fù)責(zé)指?揮___?_二年級(jí)?學(xué)生緊急?疏散;?林荔紅：?負(fù)責(zé)指揮?____?一年級(jí)學(xué)?生緊急疏?散;徐?麗萍：負(fù)?責(zé)指揮_?___學(xué)?前班學(xué)生?緊急疏散?;2、?各班由任?課教師協(xié)?助指揮本?班學(xué)生按?照指定路?線、指定?樓梯迅速?疏散。?3、在疏